呼和浩特市2025—2026學年第一學期九年級學業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測九年級 歷史注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡上2.選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在本試卷上，否則無效。本試卷滿分50分，考試時間45分鐘一、選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的)1.古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果，其中？處可填寫的是A.金字塔、象形文字 B.帕特農(nóng)神廟、《荷馬史詩》C.儒略歷、凱旋門 D.《擲鐵餅者》、獅身人面像2.伯里克利說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中……任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”。對此，他采取的措施是A.設置公民大會 B.全體公民中抽簽產(chǎn)生公職人員C.建立津貼制度 D.主席團輪流主持城邦日常事務3.13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的土地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。材料說明莊園法庭A.滿足平民訴求 B.維護領主利益C.保證佃戶利益 D.限制領主特權4.博洛尼亞大學以學生社團為基礎建立，學生可推選代表組成管理委員會，負責學校的日常運營、經(jīng)費收支……學校還能自主制定校規(guī)校紀，約束師生行為這說明中世紀大學A.都由教會建立 B.推廣大眾教育C.推動城市興起 D.有一定自治權九年級歷史第1頁共5頁5.對比同類事件是學習歷史的重要方法之一。下表內(nèi)容中體現(xiàn)出的共同點是古代日本阿拉伯帝國6-9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。從646年開始，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發(fā)重視知識……大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文，在吸收、消化外來文化的基礎上，阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化。A.都通過宗教實現(xiàn)統(tǒng)一 B.都體現(xiàn)了文明的交流C.都通過戰(zhàn)爭擴大版圖 D.都創(chuàng)造了獨特的文化6.同學們運用史論結合、論從史出的方法對“新航路開辟的影響”進行評價，根據(jù)他們的論據(jù)，判斷他們要論證的觀點是A.物種交流頻繁 B.世界市場最終形成C.貿(mào)易中心轉移 D.世界連成一個整體7.文物是凝固的歷史。依據(jù)下列材料可以印證的歷史史事是左圖是大英博物館藏品中最早的一批非洲文物，它制作于非洲，隨著人口被迫遷徙帶到英屬北美殖民地，最終流向宗主國英國。從它和類似的文物中，我們能重新發(fā)現(xiàn)關于歷史上規(guī)模最大的被迫遷徙的故事。A.美洲印第安人被驅逐 B.三角貿(mào)易C.歐洲白人移民到美洲 D.殖民爭霸8.有觀點認為：“光榮革命”從形式上看是政變，但從內(nèi)容上則是革命。革命后通過的《權利法案》為英國創(chuàng)造了一個新的政治秩序。這個新的政治秩序是指A.封建君主退出歷史舞臺 B.聯(lián)邦與地方政府共享權力C.議會權力日益超過國王 D.君權神授得到了各國認可九年級歷史第2頁共5頁9.九年級同學在圖書室看到一位士兵日記“我們帶著共和國的旗幟出征，所到之處，封建貴族的特權被廢除，農(nóng)民獲得了土地，市民擁有了自由可后來，將軍加冕為皇帝，我們開始為征服他國而戰(zhàn)，身邊的戰(zhàn)友越來越少“分析與材料描述有關的人物是A.克倫威爾 B.華盛頓 C.羅伯斯庇爾 D.拿破侖10.1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯(lián)合起來成立了國際工人協(xié)會，史稱“第一國際”到1870年，第一國際已在歐美17個國家建立支部，全球成員總數(shù)突破10萬人，形成覆蓋主要工業(yè)國的傳播網(wǎng)絡。材料說明第一國際A.促進馬克思主義的傳播 B.使無產(chǎn)階級有了科學理論指導C.引發(fā)國際政治形勢緊張 D.導致了資本主義制度迅速沒落二、非選擇題。(11題10分,12題10分,13題10分,共30分。)11.九年同學以“羅馬文明的脈絡與延續(xù)”為主題開展學習活動，請你閱讀材料，與他們一起完成任務(10分)主題一：石筑史詩大競技場建于公元70-82年，建筑整體呈橢圓形，可容納約5萬名觀眾。其外立面采用四層拱券結構，每層分別運用多立克柱式、愛奧尼柱式和科林斯柱式，將希臘柱式與羅馬拱券技術完美融合這里是古羅馬奴隸主貴族娛樂消遣的重要場所，修建過程中動用了數(shù)萬奴隸的勞動力————摘編自《羅馬建筑》萬神廟始建于公元前27年，公元128年重建完成，其穹頂直徑達43.3米，為古代世界最大的無支撐混凝土穹頂……建筑入口的希臘式柱廊，與穹頂?shù)牧_馬式工程技藝相得益彰萬神廟是古羅馬人祭祀眾神的圣地，其建造耗費了帝國大量的財力與工匠智慧————摘編自《羅馬史》九年級歷史第3頁共5頁主題二：法典之光公元前450年左右，羅馬共和國時期。為緩解貴族與平民的矛盾，十人委員會制定了《十二銅表法》，將以往由貴族壟斷解釋權的習慣法刻在12塊青銅板上公之于眾。法典內(nèi)容涵蓋訴訟程序、所有權、繼承、家庭關系等，明確保護奴隸主私有財產(chǎn)，也對貴族的權力作出一定限制，其條文成為羅馬法的基礎，被后世羅馬人長期尊崇————摘編自《世界史·古代史編》公元6世紀，東羅馬帝國皇帝查士丁尼有感于前代法律的零散混亂，為穩(wěn)固帝國統(tǒng)治、規(guī)范社會秩序，下令組建頂尖法學家團隊，系統(tǒng)編纂羅馬歷代法律文獻。最終成書的《查士丁尼法典》廣泛吸納了《十二銅表法以來的法律精髓，對財產(chǎn)、契約、婚姻等民事關系作出全面而細致的規(guī)定，確立了“法律面前人人平等”“財產(chǎn)神圣不可侵犯”等重要原則，是羅馬法發(fā)展到完備階段的標志。————摘編自《羅馬法教科書》(1)根據(jù)主題一，概括羅馬大競技場和萬神廟的特點，(2分)并分析兩座建筑在當時能建成的原因。(2分)(2)根據(jù)主題二及所學知識，寫出兩部法律之間的聯(lián)系及共同作用。(4分)(3)綜合以上主題，寫出你對羅馬文明的認識(2分)12.閱讀材料，回答問題(10分)材料一14世紀中葉后，西歐的生產(chǎn)和經(jīng)營方式發(fā)生劇變富裕農(nóng)民通過承租、購買領主土地，建立起大規(guī)模的租地農(nóng)場。租地農(nóng)場主雇傭自由農(nóng)民耕種土地，將收獲的糧食、經(jīng)濟作物全部運往市場售賣，以獲取利潤；同時，城市中的手工工場規(guī)模持續(xù)擴大，分工愈發(fā)細密，雇傭關系成為工場的核心生產(chǎn)關系，產(chǎn)品通過商業(yè)網(wǎng)絡遠銷歐洲各地，資本主義生產(chǎn)關系的雛形日益清晰?！幾浴吨惺兰o晚期歐洲經(jīng)濟社會史》(1)根據(jù)材料-，寫出西歐生產(chǎn)和經(jīng)營方式發(fā)生劇變的表現(xiàn)。(3分)材料二沒有文藝復興運動就不會有宗教改革運動的產(chǎn)生，也不會有后來的思想與學術的發(fā)展……從以封建制度為基礎的中世紀國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復興運動，也同樣是不可想象的事?！幾訹德]鮑爾生著，滕大春等譯《德國教育史》(2)根據(jù)材料二及結合所學，分析文藝復興的影響。(3分)九年級歷史第4頁共5頁材料三17-19世紀，英、法、美等國相繼爆發(fā)的資產(chǎn)階級革命，是人類社會從封建專制邁向現(xiàn)代文明的歷史性跨越，其意義遠超一國范圍，深刻重塑了世界發(fā)展格局————摘編自《教師教學用書》(3)綜合三則材料，說明其內(nèi)在聯(lián)系。(4分)13.閱讀材料，回答問題。(10分)①1765年，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機，紡紗效率提升8倍。②1785年，瓦特改良蒸汽機。到1830年，英國蒸汽機裝機總量超10萬臺，工廠遍布主要工業(yè)區(qū)③1740年-1800年，英國工業(yè)生產(chǎn)總值大幅度增長。④1807年，富爾頓發(fā)明蒸汽輪船。1815年歐美跨洋蒸汽輪船貨運量較傳統(tǒng)帆船提升約30%。⑤1825年斯蒂芬森設計的蒸汽機車在英國首運成功。1851年英國鐵路里程達10000千米，成為世界上第一個建成鐵路網(wǎng)的國家。⑥1801年-1851年，英國城市人口增加，1851年，英國城市人口首次過半。⑦1800年-1850年，城市建設跟不上人口增長速度，居住區(qū)擁擠不堪，房屋低矮破舊。⑧1842年，英國倫敦年煤炭消耗量達300萬噸，其中工業(yè)燃煤超70%。⑨19世紀三四十年代，法國里昂工人起義、英國的憲章運動和德國西里西亞織工起義。根據(jù)上述史事，以“工業(yè)革命”為線索，提煉一個觀點或主題，并從以上史事中選取三個或三個以上的相關事件，圍繞主題或觀點，加以說明。(要求：史論結合，條理清楚，符合邏輯)(10分)九年級歷史第5頁共5頁九年級歷史學科參考答案12345678910ACBDBCBCDA11.(1)[作答示例]特點：歷史悠久；規(guī)模宏大；吸收希臘建筑的特點；在吸收其他文明建筑風格的基礎上有創(chuàng)新之處；是古羅馬社會生活的重要場所。原因：數(shù)萬奴隸提供了勞動力；帝國國力雄厚；工匠的智慧；建筑技術高超。(2)[作答示例]聯(lián)系：后者是在前者基礎上進一步發(fā)展和完備；兩者都是古羅馬法學發(fā)展的重要階段；作用：維護了奴隸主階級的利益；鞏固了當時羅馬國家的社會統(tǒng)治秩序；成為羅馬法體系的重要組成部分；對后世西方法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。(3)[作答示例]羅馬文明成就輝煌，在建筑上融合希臘技藝與自身創(chuàng)新，在法律上形成系統(tǒng)完備的體系，是古代世界文明的重要瑰寶；羅馬文明兼具傳承與創(chuàng)新特點，發(fā)展出獨特的拱券技術和完備法典，對后世影響深遠；羅馬文明的發(fā)展既彰顯了古代人民的智慧與創(chuàng)造力，也反映出奴隸主階級統(tǒng)治的階級屬性。12.[作答示例]建立租地農(nóng)場；出現(xiàn)雇傭關系；農(nóng)產(chǎn)品市場化；手工工場規(guī)模擴大；分工細密；產(chǎn)品遠銷；資本主義生產(chǎn)關系雛形出現(xiàn)。(2)[作答示例]文藝復興推動宗教改革；促進了思想與學術繁榮發(fā)展；促進社會轉型；宣傳了新思想，促進了思想解放；為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。(3)[作答示例]材料一與材料二，生產(chǎn)力的發(fā)展推動思想變革：材料一中14世紀中葉后，西歐租地農(nóng)場和手工工場興起，資本主義生產(chǎn)關系雛形出現(xiàn)，促進了商品經(jīng)濟發(fā)展和新興資產(chǎn)階級壯大。新興資產(chǎn)階級不滿教會神學的精神束縛，進而推動了材料二中文藝復興運動的興起，為思想解放和社會轉型奠定基礎。材料二與材料三，思想解放助力政治革命：材料二中文藝復興運動解放了人們的思想，傳播了人文主義精神，推動了人們對封建專制制度的反思與反抗，為材料三中17—19世紀英、法、美等國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)提供了思想武器和理論準備。13.[作答示例]示例一：觀點：工業(yè)革命促進社會發(fā)展。史事：1785，瓦特改良蒸汽機；英國工業(yè)生產(chǎn)總值大幅度增長；鐵路里程增加；論述：1785年，瓦特改進的蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力，解決了各行業(yè)發(fā)展的動力難題，是生產(chǎn)領域一次意義重大的飛躍，極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。英國工業(yè)產(chǎn)量大幅度增長，19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業(yè)國家，蒸汽機運用的交通領域，出現(xiàn)蒸汽機車，英國鐵路里程增加，鐵路時代的到來為社會提供更為快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。綜上所述，工業(yè)革命促進社會發(fā)展。觀點：工業(yè)革命帶來的社會變化。史事：1851年城市人口過半：城市建設跟不上人口增長速度；