陳設(shè)設(shè)計(jì)教案一、課程基本信息課程名稱陳設(shè)設(shè)計(jì)課程類型專業(yè)必修課/選修課適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)授課對象本科大二/大三學(xué)生課時(shí)安排總計(jì)32課時(shí)（理論16課時(shí)，實(shí)踐16課時(shí)）先修課程室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)色彩、空間構(gòu)成課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)的核心概念、分類、原則及風(fēng)格體系，理解陳設(shè)與空間、人文的關(guān)聯(lián)；2.能力目標(biāo)：具備獨(dú)立完成空間陳設(shè)方案設(shè)計(jì)、搭配與落地的實(shí)操能力，提升空間審美與創(chuàng)意表達(dá)能力；3.素養(yǎng)目標(biāo)：樹立“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，注重陳設(shè)設(shè)計(jì)的文化性、功能性與藝術(shù)性統(tǒng)一。二、課程教學(xué)大綱第一模塊：理論基礎(chǔ)（8課時(shí)）第1-2課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)概述核心內(nèi)容：

陳設(shè)設(shè)計(jì)的定義：區(qū)別于硬裝，以可移動元素優(yōu)化空間的設(shè)計(jì)形式，核心是“空間氛圍營造”。發(fā)展歷程：中外陳設(shè)設(shè)計(jì)演變（中式傳統(tǒng)陳設(shè)、西方古典陳設(shè)、現(xiàn)代簡約陳設(shè)的風(fēng)格脈絡(luò)）。核心價(jià)值：功能性（儲物、照明、實(shí)用）、藝術(shù)性（審美、裝飾、文化表達(dá)）、情感性（氛圍烘托、情感寄托）。教學(xué)方法：PPT講授、案例分析（經(jīng)典空間陳設(shè)案例對比）、課堂提問互動。課后作業(yè)：搜集3個不同風(fēng)格的陳設(shè)設(shè)計(jì)案例，分析其核心元素與空間適配邏輯。第3-4課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的分類與元素核心內(nèi)容：

按功能分類：家具陳設(shè)（固定家具、活動家具）、軟裝配飾（窗簾、地毯、床品）、裝飾藝術(shù)品（掛畫、雕塑、花藝）、燈具陳設(shè)（主燈、輔燈、氛圍燈）、生活用品陳列（書籍、擺件、收藏品）。核心元素解析：色彩、材質(zhì)、造型、尺度與比例，及其在陳設(shè)設(shè)計(jì)中的搭配邏輯。元素與空間的適配：不同空間（客廳、臥室、辦公區(qū)、商業(yè)空間）的陳設(shè)元素選擇要點(diǎn)。教學(xué)方法：實(shí)物展示（面料、飾品樣品）、分組討論、案例拆解。課后作業(yè)：針對某一指定空間（如小戶型客廳），列出陳設(shè)元素清單及搭配思路。第5-6課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格體系（一）核心內(nèi)容：

傳統(tǒng)風(fēng)格：中式古典（明清家具、筆墨字畫、對稱布局）、歐式古典（巴洛克、洛可可、宮廷化裝飾）、美式鄉(xiāng)村（自然材質(zhì)、復(fù)古元素、舒適感）。風(fēng)格核心特征：色彩、材質(zhì)、造型、陳設(shè)重點(diǎn)的差異化分析，結(jié)合經(jīng)典案例講解風(fēng)格營造技巧。教學(xué)方法：風(fēng)格對比課件、影視片段賞析（經(jīng)典影片中的陳設(shè)風(fēng)格）。課后作業(yè)：選擇一種傳統(tǒng)風(fēng)格，繪制陳設(shè)方案草圖（含核心元素標(biāo)注）。第7-8課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格體系（二）核心內(nèi)容：

現(xiàn)代風(fēng)格：現(xiàn)代簡約（少即是多、功能性優(yōu)先）、北歐風(fēng)格（自然簡約、淺色系、原木材質(zhì)）、輕奢風(fēng)格（精致材質(zhì)、低調(diào)奢華、細(xì)節(jié)感）、工業(yè)風(fēng)（裸露結(jié)構(gòu)、金屬材質(zhì)、復(fù)古擺件）。風(fēng)格融合技巧：當(dāng)代設(shè)計(jì)中“跨風(fēng)格融合”的原則與案例，避免風(fēng)格堆砌的誤區(qū)。教學(xué)方法：案例分析、小組互評（點(diǎn)評上節(jié)課作業(yè)）。課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一套“現(xiàn)代簡約+北歐融合”風(fēng)格的臥室陳設(shè)方案（含平面布局與元素說明）。第二模塊：設(shè)計(jì)原則與方法（8課時(shí)）第9-10課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的基本原則核心內(nèi)容：核心原則：功能性原則（適配空間使用需求）、統(tǒng)一性原則（風(fēng)格、色彩、材質(zhì)協(xié)調(diào)）、均衡性原則（對稱與不對稱均衡的應(yīng)用）、層次感原則（虛實(shí)、高低、疏密搭配）、文化性原則（地域文化、人文內(nèi)涵的融入）。誤區(qū)規(guī)避：過度裝飾、風(fēng)格混亂、忽視空間尺度、重形式輕功能等問題分析。教學(xué)方法：反面案例分析、課堂實(shí)操（小型空間陳設(shè)搭配模擬）。課后作業(yè)：針對上節(jié)課作業(yè)，按陳設(shè)原則優(yōu)化方案，補(bǔ)充設(shè)計(jì)說明。第11-12課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的色彩與材質(zhì)搭配方法核心內(nèi)容：

色彩搭配：空間主色調(diào)、輔助色、點(diǎn)綴色的比例控制（如7:2:1原則），冷暖色調(diào)對空間氛圍的影響，不同空間（臥室、商業(yè)空間）的色彩選擇邏輯。材質(zhì)搭配：木質(zhì)、金屬、布藝、玻璃、石材等材質(zhì)的質(zhì)感差異與組合技巧，材質(zhì)與風(fēng)格、功能的適配（如輕奢風(fēng)格常用金屬與絲絨）。教學(xué)方法：色彩卡片實(shí)操、材質(zhì)樣品組合練習(xí)、案例拆解。課后作業(yè)：制作色彩與材質(zhì)搭配板（實(shí)物或電子版），對應(yīng)某一空間陳設(shè)方案。第13-14課時(shí)：不同空間的陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)核心內(nèi)容：

居住空間：客廳（社交功能，陳設(shè)重點(diǎn)在沙發(fā)、茶幾、掛畫）、臥室（休憩功能，注重私密性與舒適感，床品、燈具為核心）、書房（辦公學(xué)習(xí)功能，書架、桌椅、綠植搭配）。商業(yè)空間：餐飲空間（氛圍營造，適配品牌調(diào)性，餐具、軟裝、燈光結(jié)合）、辦公空間（高效實(shí)用，簡約陳設(shè)，注重人性化）、展示空間（突出展品，陳設(shè)為展品服務(wù)，控制視覺焦點(diǎn)）。教學(xué)方法：空間類型案例對比、分組討論（針對某一商業(yè)空間設(shè)計(jì)思路）。課后作業(yè)：選定一個商業(yè)空間（如咖啡館），完成陳設(shè)方案初步構(gòu)思（含空間分析與設(shè)計(jì)方向）。第15-16課時(shí)：陳設(shè)設(shè)計(jì)的方案表達(dá)與落地流程核心內(nèi)容：

方案表達(dá)：平面圖（陳設(shè)布局）、效果圖（3D或手繪）、設(shè)計(jì)說明（理念、元素、搭配邏輯）、預(yù)算清單（陳設(shè)品選型與報(bào)價(jià)）。落地流程：現(xiàn)場勘測、方案確認(rèn)、陳設(shè)品采購/定制、現(xiàn)場擺放與調(diào)整、驗(yàn)收。教學(xué)方法：方案案例展示、軟件操作演示（如SketchUp渲染陳設(shè)效果）。課后作業(yè)：確定課程最終設(shè)計(jì)課題，完成開題報(bào)告（含空間概況、設(shè)計(jì)理念、初步方案框架）。第三模塊：實(shí)踐項(xiàng)目（16課時(shí)）第17-20課時(shí)：實(shí)踐項(xiàng)目啟動與方案深化核心任務(wù)：

確定實(shí)踐課題（學(xué)生自主選擇或指定：居住空間/商業(yè)空間陳設(shè)設(shè)計(jì)），分組完成現(xiàn)場勘測（或虛擬空間數(shù)據(jù)收集）。深化方案：完善平面布局、色彩材質(zhì)搭配、陳設(shè)元素選型，繪制初步效果圖與設(shè)計(jì)說明。教學(xué)指導(dǎo)：教師一對一指導(dǎo)方案構(gòu)思，解決空間適配、風(fēng)格統(tǒng)一等問題，點(diǎn)評小組階段性成果。階段目標(biāo)：完成方案深化稿，確定陳設(shè)品清單與預(yù)算框架。第21-24課時(shí)：陳設(shè)品選型與方案可視化核心任務(wù)：

陳設(shè)品選型：根據(jù)方案選擇合適的家具、軟裝配飾、藝術(shù)品，標(biāo)注規(guī)格、材質(zhì)、來源（或定制要求）。方案可視化：完成最終效果圖（手繪或軟件渲染）、施工圖（陳設(shè)布局標(biāo)注）、設(shè)計(jì)說明撰寫，制作方案匯報(bào)PPT。教學(xué)指導(dǎo)：指導(dǎo)效果圖優(yōu)化、設(shè)計(jì)說明邏輯梳理，規(guī)范PPT匯報(bào)格式與重點(diǎn)。階段目標(biāo)：完成全套設(shè)計(jì)方案文本與匯報(bào)材料。第25-28課時(shí)：方案匯報(bào)與互評優(yōu)化核心任務(wù)：

小組匯報(bào)：每組進(jìn)行10-15分鐘方案匯報(bào)，講解設(shè)計(jì)理念、過程、成果與落地可行性?；ピu與點(diǎn)評：學(xué)生互評（從創(chuàng)意、可行性、表達(dá)等維度打分），教師針對性點(diǎn)評，指出優(yōu)化方向。教學(xué)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)作品，聚焦方案核心問題，提出具體優(yōu)化建議。階段目標(biāo)：明確方案優(yōu)化點(diǎn)，完成最終修改思路確定。第29-32課時(shí)：最終方案完善與課程總結(jié)核心任務(wù)：

方案完善：學(xué)生根據(jù)互評與教師點(diǎn)評，修改完善方案文本，提交最終成果。課程總結(jié)：回顧課程核心知識點(diǎn)與實(shí)踐要點(diǎn)，分析優(yōu)秀作品，梳理陳設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)趨勢與職業(yè)發(fā)展方向。教學(xué)安排：教師答疑，收集學(xué)生課程反饋，完成成績評定。最終成果：全套陳設(shè)設(shè)計(jì)方案（文本+PPT+效果圖+預(yù)算清單）。三、考核方式平時(shí)成績（40%）：包括課后作業(yè)完成質(zhì)量（20%）、課堂參與度與小組協(xié)作表現(xiàn)（10%）、階段性成果（10%）。最終成果（60%）：實(shí)踐項(xiàng)目方案的完整性、創(chuàng)意性、可行性、表達(dá)規(guī)范性（40%），方案匯報(bào)表現(xiàn)（20%）。四、教學(xué)資源教材參考：《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)》（高祥生）、《軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)》（李颯）、《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》（王?。］o助資源：國內(nèi)外優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)案例庫（如Pinterest、Houzz）、設(shè)計(jì)類期刊（《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》）、行業(yè)展會資料。工具推薦：SketchUp、3dsMax、V-Ray（效果圖制作）、Photoshop（后期處理）、手繪工具（馬克筆、彩鉛）。五、教學(xué)注意事項(xiàng)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，避免純理論灌輸，通過實(shí)操練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生