小學(xué)五年級語文上學(xué)期期末綜合試題卷2026第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出正確的漢字，注意書寫規(guī)范和美觀。xiūsè()dǐyù()páoxiào()kāngkǎi()jǔsàng()yōuyǎ()zhēgài()dǒupeng()cíchǎng()shēnyín()二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入正確的拼音或漢字。下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.笨拙（zhuō）單薄（bó）提供（gōng）叱咤風(fēng)云（chà）B.參差（cēn）蒙古（měng）冠冕（guān）惟妙惟肖（xiào）C.蜷縮（juǎn）卡?。╭iǎ）獰笑（níng）弄巧成拙（zhuó）D.柏林（bó）風(fēng)靡（mí）燜飯（mēn）虎視眈眈（dān）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.斬釘截鐵別出心栽技高一籌大步流星B.暴露無遺忘乎所以洶涌澎湃全神貫注C.居高臨下排山倒海自做自受心驚肉跳D.一望無際心驚膽戰(zhàn)忑忐不安跌跌撞撞下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他別出心裁地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，獲得了大家的一致好評。B.面對敵人的嚴(yán)刑拷打，他斬釘截鐵地說：“我不知道！”C.他技高一籌，在這次比賽中輕松獲得了冠軍。D.他忘乎所以地在教室里大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)。三、詞語積累與運(yùn)用（10分）請根據(jù)提示寫出相應(yīng)的四字詞語。（1）形容聲音很大：（）、（）（2）形容心情緊張：（）、（）（3）形容人物品質(zhì)：（）、（）（4）形容自然景象：（）、（）請從上面寫出的詞語中選擇兩個(gè)，分別寫一句話。（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子。（1）他的目光里充滿了無法形容的悲哀。（縮句）（2）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）（3）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（仿寫夸張句）（4）雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《圓明園的毀滅》片段，回答問題。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。請用“______”畫出文中的過渡句。（2分）第一自然段從______和______兩個(gè)方面介紹了圓明園的宏偉。（2分）第二自然段中，作者列舉了______、、、______、______等歷史文物，說明圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（5分）第三自然段中，作者用“”“”“______”等詞語寫出了英法聯(lián)軍的野蠻行徑。（3分）讀了這篇文章，你有什么感受？（3分）二、課外閱讀（15分）閱讀《父親的船》，回答問題。父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的木刻小舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）文章結(jié)尾寫“我在夢境中真的成了男子漢”，你是怎樣理解這句話的？（4分）第三部分口語交際（共10分）學(xué)校準(zhǔn)備組