小學(xué)五年級語文下學(xué)期練習(xí)題庫（二）2026第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，寫出相應(yīng)的詞語。píjuàn（）jiāoào（）jiěshì（）fùzá（）màomì（）dànshēng（）pínghéng（）xīnshǎng（）yánsù（）qīngxī（）二、多音字組詞（12分）請為下列多音字分別組兩個詞語。折：zhē（）、zhé（）、shé（）惡：ě（）、è（）、wù（）載：zǎi（）、zài（）強：qiáng（）、qiǎng（）、jiàng（）和：hé（）、hè（）、huó（）著：zhe（）、zhuó（）、zháo（）三、形近字組詞（10分）請為下列形近字分別組兩個詞語。辯（）辨（）辮（）燥（）躁（）澡（）梢（）稍（）哨（）悔（）誨（）侮（）幕（）慕（）墓（）四、詞語積累（18分）（一）補充詞語（6分）（）然大悟（）然起敬（）然自得（）然有序（）然不同（）然一新（二）根據(jù)意思寫成語（6分）形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。（）形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。（）形容心神不定，非常驚慌的樣子。（）形容注意力高度集中。（）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（）形容景色或事物多種多樣，非常壯觀。（）（三）選詞填空（6分）請從括號內(nèi)選擇合適的詞語填入橫線處。他的演講（），贏得了全場觀眾的掌聲。（繪聲繪色/有聲有色）面對困難，我們要（），不能輕易放棄。（堅持不懈/鍥而不舍）這本書的內(nèi)容（），讓我愛不釋手。（引人入勝/扣人心弦）他（）地講述著自己的經(jīng)歷，仿佛那是別人的故事。（輕描淡寫/漫不經(jīng)心）春天來了，公園里（），一片生機勃勃的景象。（花團(tuán)錦簇/姹紫嫣紅）我們要（），從小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。（以身作則/身先士卒）五、句子練習(xí)（20分）（一）按要求改寫句子（10分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）改寫：他說：“我明天要去北京出差?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）改寫：太陽升起來了。（擴寫句子，至少兩處）擴寫：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點。（修改病句）修改：用“驕傲”的不同意思造句。（表示自豪）：（表示自滿）：（二）修辭手法判斷（5分）請判斷下列句子使用的修辭手法。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（）他的心眼兒比針尖還小。（）這不是偉大的奇觀嗎？（）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝……（）（三）關(guān)聯(lián)詞填空（5分）請從括號內(nèi)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入橫線處。（）明天下雨，我們（）不去春游了。（如果……就……/因為……所以……）他（）學(xué)習(xí)成績好，（）樂于助人。（不但……而且……/雖然……但是……）（）遇到多大的困難，我們（）要堅持下去。（無論……都……/即使……也……）這本書（）我的，（）小明的。（是……還是……/不是……而是……）（）你努力學(xué)習(xí)，（）能取得好成績。（只有……才……/只要……就……）第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《草船借箭》片段，回答問題。周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”寫出下列詞語的近義詞。（4分）妒忌（）才干（）推卻（）遲延（）周瑜為什么要請諸葛亮商議軍事？他的真實目的是什么？（4分）答：諸葛亮為什么要答應(yīng)周瑜三天造十萬支箭？他的自信來自哪里？（4分）答：從片段中可以看出周瑜和諸葛亮分別是怎樣的人？（4分）答：你還知道《三國演義》中的哪些故事？請寫出兩個。（4分）答：二、課外閱讀（30分）閱讀短文《母愛》，回答問題。母愛是世間最偉大的力量。有一個女孩，在她很小的時候，父親就去世了，母親含辛茹苦地把她拉扯大。女孩很懂事，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。高考那年，女孩考上了一所名牌大學(xué)，這是她和母親多年的夢想。然而，高昂的學(xué)費讓母親犯了難。母親東拼西湊，終于湊齊了學(xué)費。女孩拿著錢，心里沉甸甸的，她知道這錢來得不容易。大學(xué)期間，女孩省吃儉用，努力學(xué)習(xí)，每年都能拿到獎學(xué)金。她還利用課余時間做兼職，減輕母親的負(fù)擔(dān)。母親也總是省吃儉用，把省下的錢寄給女孩。女孩畢業(yè)后，找到了一份不錯的工作，她想把母親接到身邊來，好好孝敬她。然而，母親卻拒絕了，她說：“我在老家住慣了，不想去大城市。你好好工作，照顧好自己就行了?！迸⒅滥赣H是怕給她添麻煩，她只好經(jīng)常打電話回家，問候母親的身體。每次打電話，母親都說自己很好，讓她不用擔(dān)心。有一次，女孩因為工作太忙，有一個多月沒有給母親打電話。當(dāng)她終于抽出時間打電話回家時，卻發(fā)現(xiàn)電話一直沒人接。女孩心里很著急，她趕緊請假回家?；氐郊遥⒖吹侥赣H躺在床上，臉色蒼白。原來，母親因為長期勞累，患上了重病，已經(jīng)住院好幾天了。母親怕影響女孩的工作，一直沒有告訴她。女孩抱著母親，淚流滿面。她后悔自己沒有多關(guān)心母親，沒有早點發(fā)現(xiàn)母親的病情。從那以后，女孩辭去了大城市的工作，回到老家，一邊工作，一邊照顧母親。她每天都會給母親做好吃的，陪母親聊天，帶母親去散步。母親的病情漸漸好轉(zhuǎn)，臉上也露出了笑容。女孩知道，母親為她付出了太多太多，她要用自己的一生來回報母親的愛。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）含辛茹苦：名列前茅：女孩考上名牌大學(xué)后，母親為什么犯了難？（4分）答：女孩在大學(xué)期間是怎樣做的？（4分）答：母親為什么拒絕女孩把她接到身邊？（4分）答：女孩為什么會后悔？（4分）答：讀了這篇短文，你有什么感想？（10分）答：第三部分：習(xí)作（30分）題目：《一件令我感動的事》要求：選擇一件讓你感動的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。注意寫出自己的真情實感。不少于400字。習(xí)作：參考答案（部分）：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語疲倦驕傲解釋復(fù)雜茂密誕生平衡欣賞嚴(yán)肅清晰二、多音字組詞折：zhē（折騰）、zhé（折斷）、shé（折本）惡：ě（惡心）、è（兇惡）、wù（厭惡）載：zǎi（記載）、zài（載重）強：qiáng（強大）、qiǎng（勉強）、jiàng（倔強）和：hé（和平）、hè（附和）、huó（和面）著：zhe（看著）、zhuó（穿著）、zháo（著火）三、形近字組詞辯（辯論）辨（分辨）辮（辮子）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）梢（樹梢）稍（稍微）哨（口哨）悔（后悔）誨（教誨）侮（侮辱）幕（幕布）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗┧摹⒃~語積累（一）補充詞語恍然大悟肅然起敬悠然自得井然有序截然不同煥然一新（二）根據(jù)意思寫成語筋疲力盡斬釘截鐵驚慌失措聚精會神震耳欲聾蔚為壯觀（三）選詞填空繪聲繪色堅持不懈引人入勝輕描淡寫花團(tuán)錦簇以身作則五、句子練習(xí)（一）按要求改寫句子這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。他說，他明天要去北京出差。示例：一輪火紅的太陽從東方緩緩地升起來了。我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點。示例：（表示自豪）：我為自己是一名中國人而驕傲。（表示自滿）：他因為取得了一點成績就驕傲起來了。（二）修辭手法判斷夸張擬人夸張反問比喻、排比（三）關(guān)聯(lián)詞填空如果……就……不但……而且……無論……都……不是……而是……只要……就……第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀妒忌（嫉妒）、才干（才能）、推卻（推辭）、遲延（拖延）周瑜請諸葛亮商議軍事的真實目的是想借機陷害諸葛亮，因為他妒忌諸葛亮的才干。諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭是因為他已經(jīng)有了周密的計劃（利用大霧天氣和曹操的多疑性格草船借箭），他的自信來自于他對天文地理的精通和對曹操性格的了解。周瑜：心胸狹窄、妒忌賢能、陰險狡詐。諸葛亮：足智多謀、神機妙算、顧全大局。示例：《空城計》《火燒赤壁》《三顧茅廬》等。二、課外閱讀含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。名列前茅：比喻名次列在前面。因為高昂的學(xué)費讓