四年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)指南——夯實(shí)基礎(chǔ)，助力能力提升四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)認(rèn)知向系統(tǒng)運(yùn)用過(guò)渡的關(guān)鍵階段，語(yǔ)法的規(guī)范理解與詞匯的靈活掌握，將為后續(xù)英語(yǔ)能力提升筑牢根基。這份復(fù)習(xí)資料聚焦核心語(yǔ)法點(diǎn)與高頻詞匯，結(jié)合實(shí)例解析與針對(duì)性練習(xí)，幫助同學(xué)們高效鞏固知識(shí)，在運(yùn)用中深化理解。語(yǔ)法知識(shí)梳理——精準(zhǔn)掌握核心規(guī)則一、一般現(xiàn)在時(shí)：描述常態(tài)與事實(shí)一般現(xiàn)在時(shí)用于表達(dá)經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作（如*“Igotoschoolat7:30.”*），或客觀存在的事實(shí)、真理（如*“Thesunrisesintheeast.”*）。結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱(chēng)（I/you/we/they）或復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形：*Weplayfootballafterschool.*當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/it或單數(shù)名詞）時(shí)，動(dòng)詞需變第三人稱(chēng)單數(shù)形式：規(guī)則變化：多數(shù)動(dòng)詞加“s”（play→plays）；以s/x/ch/sh/o結(jié)尾的加“es”（fix→fixes,go→goes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i加“es”（study→studies）。不規(guī)則變化：have→has，do→does。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的正確形式填空。①She______(like)readingstories.②Theyalways______(go)totheparkonSundays.二、名詞單復(fù)數(shù)：理清可數(shù)與不可數(shù)名詞分為可數(shù)名詞（可計(jì)數(shù)，有單復(fù)數(shù)）和不可數(shù)名詞（無(wú)法直接計(jì)數(shù)，無(wú)復(fù)數(shù)）。可數(shù)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則：一般情況加“s”：desk→desks，cat→cats；以s/x/ch/sh結(jié)尾加“es”：box→boxes，brush→brushes；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加“es”：baby→babies；以“元音字母+y”結(jié)尾直接加“s”：boy→boys；不規(guī)則變化需特殊記：man→men，child→children，sheep→sheep（單復(fù)數(shù)同形）。不可數(shù)名詞：表示物質(zhì)、抽象概念等，如water（水）、rice（米飯）、love（愛(ài)）。若需量化，需借助“數(shù)詞+量詞+of”結(jié)構(gòu)：aglassofwater（一杯水），twobowlsofrice（兩碗米飯）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：寫(xiě)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式。①leaf→______②mouse→______③juice→______（提示：不可數(shù)，無(wú)需變）三、人稱(chēng)代詞與物主代詞：明確“誰(shuí)的”與“誰(shuí)”人稱(chēng)代詞分為主格（作主語(yǔ)，放句首）、賓格（作賓語(yǔ)，放動(dòng)詞或介詞后）；物主代詞分為形容詞性物主代詞（后接名詞，表所屬）和名詞性物主代詞（相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，后無(wú)名詞）。類(lèi)別第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)（單）第三人稱(chēng)（復(fù)）----------------------------------------------------------------主格I/weyouhe/she/itthey賓格me/usyouhim/her/itthem形容詞性物主代詞my/ouryourhis/her/itstheir名詞性物主代詞mine/oursyourshis/hers/itstheirs例句辨析：主格作主語(yǔ)：*Sheisanicegirl.*（她是個(gè)好女孩。）賓格作賓語(yǔ)：*Mymothergivesmeabook.*（媽媽給我一本書(shū)。）形容詞性物主代詞表所屬：*Thisisherbag.*（這是她的包。）名詞性物主代詞獨(dú)立使用：*Theredpenismine.*（紅筆是我的。）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用適當(dāng)?shù)拇~填空。①______(I/Me)amfromChina.______(My/Mine)friendisLucy.②Thetoysare______(their/theirs).Theylike______(they/them)verymuch.四、介詞：搭建“時(shí)空”與“位置”的橋梁介詞用于表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位、方式等關(guān)系，四年級(jí)核心介詞及用法：時(shí)間介詞：at：用于具體時(shí)刻（at6:00）、節(jié)日（atChristmas）；in：用于年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（in2024,inMay,inwinter,inthemorning）；on：用于具體某一天（onMonday,onJuly1st）。方位介詞：in：在……內(nèi)部（inthebox）；on：在……表面（onthedesk）；under：在……下方（underthechair）；beside：在……旁邊（besidethewindow）；between：在……（兩者）之間（betweenthetreeandthehouse）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：選擇合適的介詞填空（at/in/on/under/beside）。①Wehavelunch______12:00.②Thereisadog______thetable.③Mybirthdayis______October5th.詞匯積累與運(yùn)用——豐富語(yǔ)言?xún)?chǔ)備一、主題詞匯分類(lèi)：按場(chǎng)景系統(tǒng)記憶結(jié)合教材單元主題，梳理高頻詞匯，通過(guò)“主題+例句”深化理解：動(dòng)物類(lèi)：tiger（老虎）、panda（熊貓）、bird（鳥(niǎo)）、fish（魚(yú)）*例句*：*ThepandalivesinChina.Iteatsbamboo.*食物類(lèi)：noodle（面條）、bread（面包）、vegetable（蔬菜）、fruit（水果）*例句*：*Ieatanappleeveryday.It’sahealthyfruit.*日?；顒?dòng)類(lèi)：wash（洗）、clean（打掃）、read（讀）、play（玩）*例句*：*Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.*職業(yè)類(lèi)：teacher（教師）、doctor（醫(yī)生）、farmer（農(nóng)民）、driver（司機(jī)）*例句*：*Myfatherisadriver.Hedrivesabus.*二、詞匯記憶技巧：讓單詞“活”起來(lái)聯(lián)想記憶法：將單詞與生活場(chǎng)景綁定，如記“umbrella”時(shí)，聯(lián)想“下雨天撐傘（umbrella）”的畫(huà)面。分類(lèi)歸納法：把同類(lèi)詞整理成組，如顏色類(lèi)（red,blue,green…）、數(shù)字類(lèi)（one,two,three…），強(qiáng)化系統(tǒng)記憶。游戲記憶法：和同學(xué)玩“單詞接龍”（用前一個(gè)單詞的尾字母開(kāi)頭說(shuō)新單詞）、“拼寫(xiě)小能手”（聽(tīng)讀音拼寫(xiě)單詞），在趣味中鞏固。三、易混淆詞匯辨析：突破“形近義近”難點(diǎn)四年級(jí)?？家谆煸~，通過(guò)“對(duì)比+例句”清晰區(qū)分：too/to/two：too（也；太）：*Ilikeapplestoo.Theboxistooheavy.*to（朝向；不定式符號(hào)）：*Igotoschool.Iwanttoplay.*two（二）：*Ihavetwobooks.*there/their：there（那里）：*Thereisacatunderthetree.*their（他們的）：*Theirclassroomisbig.*some/any：some（一些，用于肯定句）：*Ihavesometoys.*any（一些/任何，用于否定句、疑問(wèn)句）：*Doyouhaveanyquestions?Idon’thaveanymoney.*綜合練習(xí)：語(yǔ)法+詞匯，學(xué)以致用一、語(yǔ)法綜合練1.用所給動(dòng)詞的正確形式填空：①M(fèi)ysister______(watch)TVeveryevening.②______(Do/Does)yourparentsworkinahospital?2.選擇合適的代詞或介詞填空：①Thebookis______(her/hers).______(She/Her)likesreading.②Theballis______thedesk______thechair.（between/under）二、詞匯綜合練1.根據(jù)中文提示寫(xiě)單詞：①醫(yī)生______②蔬菜______③在……旁邊______2.用所給單詞的適當(dāng)形式填空：①Therearetwo______(child)intheroom.②Iwant______(buy)anewpen.復(fù)習(xí)小貼士：高效鞏固的小妙招1.錯(cuò)題整理：準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)失誤的題目分類(lèi)整理，標(biāo)注錯(cuò)因（如“一般現(xiàn)在時(shí)三單形式遺漏”“介詞搭配錯(cuò)誤”），定期復(fù)習(xí)。2.語(yǔ)境運(yùn)用：用新學(xué)的語(yǔ)法和詞匯寫(xiě)小短文（如“我的一天”“我的家人”），在真實(shí)語(yǔ)境中檢驗(yàn)掌握程度。3.每日積累：每天花10分鐘復(fù)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)+一組主題詞匯，積少成多，避免考前突擊。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一場(chǎng)“積累+運(yùn)用”的旅程，語(yǔ)法的規(guī)則需要在練習(xí)中內(nèi)化，詞匯的活力需要在語(yǔ)境中綻放。希望