2026年全國(guó)高中語(yǔ)文單元測(cè)試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：2026年全國(guó)高中語(yǔ)文單元測(cè)試考核對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然（shān）惟妙惟肖（xiāo）不可告人（gào）B.紈绔（kuà）氣沖斗牛（dǒu）鍥而不舍（qiè）C.紈绔（wán）氣沖斗牛（dòu）鍥而不舍（qiè）D.潸然（shān）惟妙惟肖（xiào）不可告人（gào）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。B.他的演講不僅生動(dòng)有趣，而且富有感染力，贏得了大家的掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們還需要進(jìn)一步討論和研究。3.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的篇章是（）A.《為政》B.《里仁》C.《衛(wèi)靈公》D.《學(xué)而》4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，被譽(yù)為中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等名篇。C.《女神》的作者是冰心，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集。D.《雷雨》是曹禺的話劇，通過(guò)一個(gè)家庭的悲劇揭示了社會(huì)矛盾。5.下列詩(shī)句中，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相似的一項(xiàng)是（）A.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住B.青青子衿，悠悠我心C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春6.下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”運(yùn)用了對(duì)偶B.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)C.“樹(shù)在風(fēng)中搖曳，像少女的腰肢”運(yùn)用了比喻D.“他的聲音像洪鐘一樣響亮”運(yùn)用了夸張7.下列文言文句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”——學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不也是令人愉悅的嗎？B.“己所不欲，勿施于人?！薄约翰幌Ｍ麆e人怎樣，就不要那樣對(duì)待別人。C.“三人行，必有我?guī)熝?。”——幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。D.“知之為知之，不知為不知，是知也。”——知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。8.下列文學(xué)流派與代表作對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.唐詩(shī)——李白《靜夜思》B.宋詞——蘇軾《水調(diào)歌頭》C.元曲——關(guān)漢卿《竇娥冤》D.明小說(shuō)——吳承恩《西游記》9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去看電影，還要去圖書(shū)館，真是安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。B.“明天會(huì)更好”，他說(shuō)道，臉上洋溢著自信的笑容。C.這個(gè)問(wèn)題很重要，我們必須認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎了事。D.他跑得快，跳得高，是班里的運(yùn)動(dòng)健將。10.下列文學(xué)作品中，不屬于“四大名著”的是（）A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《聊齋志異》D.《紅樓夢(mèng)》二、填空題（每空2分，共20分）1.杜甫的《登高》中，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”描繪了_________的景象。2.《論語(yǔ)》中，“溫故而知新，可以為師矣”出自_________篇。3.李白的《將進(jìn)酒》中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”表達(dá)了_________的情感。4.《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉的判詞是“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”，其中“詠絮才”指的是_________。5.《吶喊》中，祥林嫂是魯迅筆下_________的代表人物。6.《雷雨》中，周樸園與繁漪的矛盾體現(xiàn)了_________的沖突。7.《女神》中，郭沫若的詩(shī)歌風(fēng)格被稱(chēng)為_(kāi)________。8.《燭之武退秦師》中，“國(guó)危矣，若使鬼神為之，則微子必不若也”體現(xiàn)了燭之武的_________。9.《逍遙游》中，“乘天地之正，御六氣之辯”表達(dá)了莊子對(duì)_________的追求。10.《哈姆雷特》中，“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”是_________的經(jīng)典獨(dú)白。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。（）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，主要記錄孔子及其弟子的言行。（）3.《紅樓夢(mèng)》的作者是吳承恩。（）4.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自王維的《使至塞上》。（）5.《吶喊》是魯迅的散文集。（）6.“己所不欲，勿施于人”是孟子提出的道德原則。（）7.《雷雨》是老舍的話劇。（）8.《女神》的作者是魯迅。（）9.《逍遙游》是《莊子》中的名篇，體現(xiàn)了道家思想。（）10.“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”出自莎士比亞的《哈姆雷特》。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“仁”的核心思想。2.簡(jiǎn)析《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的形象特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述《哈姆雷特》中哈姆雷特性格的復(fù)雜性。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題：“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’”（1）解釋“罔”和“殆”的含義。（2）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題：《望江南》李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，花明月暗籠輕霧，今非昨。（1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）結(jié)合詞句，分析作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：A項(xiàng)“告”應(yīng)讀gào；C項(xiàng)“绔”應(yīng)讀kuà；D項(xiàng)“告”應(yīng)讀gào。2.B解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)；C項(xiàng)否定不當(dāng)；D項(xiàng)句式雜糅。3.C解析：“己所不欲，勿施于人”出自《衛(wèi)靈公》。4.C解析：《女神》的作者是郭沫若。5.D解析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了邊塞的壯闊景象，D項(xiàng)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意境相似。6.B解析：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)。7.A解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”中的“說(shuō)”應(yīng)讀yuè。8.A解析：唐詩(shī)的代表作是杜甫的《登高》。9.B解析：A項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)；C項(xiàng)句號(hào)使用不當(dāng)；D項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)。10.C解析：《聊齋志異》不屬于“四大名著”。二、填空題1.秋景2.《為政》3.自信4.薛寶釵5.受壓迫的女性6.人性7.感傷8.機(jī)智9.逍遙10.哈姆雷特三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“仁”的核心思想。解析：“仁”是儒家思想的核心，指愛(ài)人，強(qiáng)調(diào)推己及人，以德化人?？鬃诱J(rèn)為“仁”包括“孝悌”“忠恕”等道德規(guī)范，是個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。2.簡(jiǎn)析《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的形象特點(diǎn)。解析：林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中的悲劇人物，性格敏感、多愁善感，才華橫溢，但命運(yùn)坎坷。她蔑視世俗，追求精神自由，與寶玉的愛(ài)情悲劇體現(xiàn)了封建社會(huì)的壓迫。3.簡(jiǎn)述《哈姆雷特》中哈姆雷特性格的復(fù)雜性。解析：哈姆雷特是莎士比亞筆下的經(jīng)典人物，性格矛盾：一方面他理性、深思熟慮，另一方面又充滿(mǎn)憂(yōu)郁和猶豫。他的復(fù)仇行為既有正義性，又顯出人性的弱點(diǎn)，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神。五、應(yīng)用題1.閱讀文言文，回答問(wèn)題：（1）解釋“罔”和“殆”的含義。解析：“罔”指迷惑、困惑；“殆”指危險(xiǎn)、困惑。（2）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。解析：這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷失方向，思考不學(xué)習(xí)會(huì)陷入危險(xiǎn)。實(shí)際中，學(xué)習(xí)知識(shí)要結(jié)合思考，才能避免盲目和錯(cuò)誤。2.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題：（1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？解析：這首詞表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，充滿(mǎn)悲傷和怨恨。（2）結(jié)合詞句，分析作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。