2026年全國高中語文畢業(yè)水平測試及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年全國高中語文畢業(yè)水平測試考核對象：高中畢業(yè)生題型分值分布-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.潸然（shān）憔悴（qiáo）紈绔（kuà）B.紈绔（wán）憔悴（qiáo）潸然（shān）C.潸然（shān）紈绔（wán）憔悴（qiáo）D.憔悴（qiáo）潸然（shān）紈绔（wán）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學(xué)們深刻認識到環(huán)保的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動，給聽眾留下了深刻印象。D.關(guān)于這個問題，我們還需要進一步調(diào)查研究。3.《論語》中“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的核心思想是（）A.仁愛B.知行合一C.中庸D.修身4.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，書中以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。C.《女神》的作者是郭沫若，屬于新詩代表作品。D.《哈姆雷特》是莎士比亞的戲劇，主人公是哈姆雷特。5.下列詩句中，與“大漠孤煙直，長河落日圓”意境最相近的一項是（）A.千里江陵一日還B.青青子衿，悠悠我心C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海6.下列修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運用了對偶。B.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”運用了比喻。C.“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”運用了夸張。D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”運用了排比。7.下列文言文句子翻譯錯誤的一項是（）A.“逝者如斯夫，不舍晝夜”→流逝的東西就像這河水一樣，日夜不停地流去。B.“人不知而不慍，不亦君子乎”→別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？C.“老驥伏櫪，志在千里”→年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。D.“學(xué)而時習之，不亦說乎”→學(xué)習了知識，并且時常溫習它，不也是令人愉悅的嗎？8.下列詩歌流派判斷錯誤的一項是（）A.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”屬于豪放派。B.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”屬于婉約派。C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”屬于豪放派。D.“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”屬于豪放派。9.下列文學(xué)作品中，不屬于“四大名著”的是（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《聊齋志異》D.《三國演義》10.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，這取決于他的心情。B.他今天可能去北京，可能去上海，這取決于他的心情。C.他今天可能去北京，可能去上海，這取決于他的心情。D.他今天可能去北京，可能去上海，這取決于他的心情。二、填空題（每空2分，共20分）1.《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”一句表達了作者對______的自信。2.《燭之武退秦師》中，燭之武用“______，越國以鄙遠，君知其難也”來說服秦穆公放棄圍攻鄭國。3.《阿Q正傳》中，阿Q的“______”精神反映了當時國民的劣根性。4.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”表達了詩人______的決心。5.《師說》中“______，所以傳道受業(yè)解惑也”指出了教師的職責。6.《陋室銘》中“______，往來無白丁”描繪了作者的生活環(huán)境。7.《赤壁賦》中“______，羽化而登仙”表達了蘇軾對超脫塵世的向往。8.《項鏈》中，瑪?shù)贍柕碌谋瘎≈饕从谒龑_____的過度追求。9.《哈姆雷特》中，“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”是______的經(jīng)典獨白。10.《論語·衛(wèi)靈公》中“______，人不知而不慍，不亦君子乎”體現(xiàn)了儒家對人格修養(yǎng)的要求。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，分為風、雅、頌三部分。（）2.《紅樓夢》中林黛玉的判詞是“可嘆停機德，堪憐詠絮才”。（）3.“兼愛”“非攻”是墨家的核心思想。（）4.《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，主人公是哈姆雷特。（）5.《項鏈》的作者是莫泊桑，故事揭示了社會階級的殘酷現(xiàn)實。（）6.《沁園春·雪》是毛澤東的詞作，表達了作者對革命事業(yè)的豪情壯志。（）7.《師說》是韓愈的散文，主張“有教無類”。（）8.《離騷》是屈原的代表作，屬于楚辭。（）9.《阿Q正傳》中，阿Q的“精神勝利法”體現(xiàn)了魯迅對國民性的深刻批判。（）10.《陋室銘》的作者是劉禹錫，通過描寫陋室表達了作者的高潔志向。（）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述《論語》中“仁”的核心內(nèi)涵及其意義。2.分析《哈姆雷特》中“生存還是毀滅”獨白的哲學(xué)思考。3.結(jié)合《項鏈》的故事情節(jié)，談?wù)勀銓Α氨瘎　钡睦斫狻?--五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問題：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——文天祥《過零丁洋》請結(jié)合這首詩，談?wù)勀銓Α皻夤?jié)”的理解，并舉例說明現(xiàn)實生活中如何體現(xiàn)氣節(jié)。2.閱讀下面的文字，回答問題：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！薄醪峨蹰w序》請分析這句詩的意境美，并說明其在中國古典文學(xué)中的地位。---標準答案及解析---一、單選題1.B解析：A項“紈绔”應(yīng)讀wán；C項“潸然”應(yīng)讀shān；D項“憔悴”應(yīng)讀qiáo。2.C解析：A項缺主語；B項否定不當；D項句式雜糅。3.A解析：“己所不欲，勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》，體現(xiàn)的是“仁”的核心思想，即推己及人。4.D解析：《哈姆雷特》的主人公是哈姆雷特，但“哈姆雷特”并非全名，而是昵稱。5.A解析：“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了邊塞的壯闊景象，A項“千里江陵一日還”出自《早發(fā)白帝城》，同樣展現(xiàn)了壯闊的意境。6.D解析：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”運用了排比，但并非排比句。7.A解析：“逝者如斯夫，不舍晝夜”應(yīng)翻譯為“流逝的東西就像這河水一樣，日夜不停地流去”。8.D解析：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”出自李煜《虞美人》，屬于婉約派。9.C解析：《聊齋志異》是文言短篇小說集，不屬于“四大名著”。10.A解析：A項標點符號使用正確，B、C、D項存在標點誤用。---二、填空題1.當代2.越國以鄙遠3.精神勝利法4.探索真理5.師者，所以傳道受業(yè)解惑也6.談笑有鴻儒7.羽化而登仙8.物質(zhì)享受9.哈姆雷特10.人不知而不慍---三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√---四、簡答題1.簡述《論語》中“仁”的核心內(nèi)涵及其意義。解析：-核心內(nèi)涵：“仁”是儒家思想的核心，指“愛人”，即推己及人，以誠待人。-意義：①體現(xiàn)了人與人之間的和諧關(guān)系；②是個人修養(yǎng)和社會道德的最高標準；③對后世中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠影響。2.分析《哈姆雷特》中“生存還是毀滅”獨白的哲學(xué)思考。解析：-哈姆雷特在獨白中探討了生與死的哲學(xué)問題；-他既恐懼死亡的未知，又厭惡生存的痛苦；-獨白體現(xiàn)了人類對生命意義的深刻思考，以及對命運無常的無奈。3.結(jié)合《項鏈》的故事情節(jié)，談?wù)勀銓Α氨瘎　钡睦斫?。解析?悲劇是指主人公由于自身或社會原因，最終走向不幸結(jié)局；-《項鏈》中，瑪?shù)贍柕碌谋瘎≡从谒龑ξ镔|(zhì)生活的過度追求，最終付出沉重代價；-悲劇具有警示意義，提醒人們珍惜現(xiàn)實，避免盲目追求。---五、應(yīng)用題1.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄奶煜椤哆^零丁洋》解析：-氣節(jié)是指個人在危難時刻堅