2026年陜西省教師基本功測(cè)試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年陜西省教師基本功測(cè)試考核對(duì)象：中小學(xué)教師（中等級(jí)別）題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)始終以學(xué)生為中心，完全放棄教師的主導(dǎo)作用。2.《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，小學(xué)階段體育與健康課時(shí)占比不低于10%。3.教師在批改作業(yè)時(shí)，只需關(guān)注學(xué)生的答案正確性，無需進(jìn)行個(gè)性化反饋。4.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以小組形式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師無需參與指導(dǎo)。5.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”。6.信息技術(shù)的應(yīng)用可以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。7.教師在課堂上使用多媒體課件時(shí)，應(yīng)避免內(nèi)容過于復(fù)雜，以免分散學(xué)生注意力。8.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，不應(yīng)因?qū)W生個(gè)體差異而調(diào)整。9.教師在處理學(xué)生沖突時(shí)，應(yīng)保持中立，避免偏袒任何一方。10.教師專業(yè)發(fā)展僅依賴于參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，無需實(shí)踐反思。二、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑？（）A.參加教學(xué)比賽B.進(jìn)行教學(xué)反思C.脫產(chǎn)進(jìn)修D(zhuǎn).職業(yè)倦怠2.在課堂管理中，教師采用“非言語(yǔ)行為”的主要目的是？（）A.制造課堂紀(jì)律B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注D.控制學(xué)生情緒3.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師可以對(duì)學(xué)生實(shí)施何種程度的懲戒？（）A.限制人身自由B.罰站、批評(píng)教育C.變相體罰D.聯(lián)系家長(zhǎng)施壓4.教師在教學(xué)中運(yùn)用“情境教學(xué)法”的主要目的是？（）A.提高學(xué)生應(yīng)試能力B.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力C.增加課堂趣味性D.減少教學(xué)難度5.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重？（）A.絕對(duì)分?jǐn)?shù)B.過程性評(píng)價(jià)C.競(jìng)爭(zhēng)排名D.標(biāo)準(zhǔn)化答案6.教師在課堂上提問時(shí)，應(yīng)遵循的原則是？（）A.多提封閉性問題B.少提問，避免學(xué)生分心C.注重問題的邏輯性和層次性D.只提問成績(jī)好的學(xué)生7.教師在處理家校關(guān)系時(shí)，應(yīng)？（）A.優(yōu)先滿足家長(zhǎng)要求B.避免與家長(zhǎng)溝通C.保持專業(yè)立場(chǎng)，平等溝通D.通過家長(zhǎng)施壓管理學(xué)生8.教師在教學(xué)中運(yùn)用“探究式學(xué)習(xí)”的主要目的是？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維B.提高學(xué)生的記憶能力C.減少教師工作量D.增加課堂互動(dòng)9.教師在課堂上使用“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，應(yīng)注意？（）A.小組人數(shù)越多越好B.小組分工應(yīng)完全平均C.教師應(yīng)避免干預(yù)小組討論D.關(guān)注小組合作效果，及時(shí)指導(dǎo)10.教師在教學(xué)中運(yùn)用“多媒體技術(shù)”時(shí)，應(yīng)？（）A.盡可能多地使用，以示先進(jìn)B.避免使用，以免分散學(xué)生注意力C.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適度使用D.僅用于展示圖片和視頻三、多選題（共10題，每題2分，共20分）1.教師專業(yè)發(fā)展的核心要素包括？（）A.教學(xué)能力B.職業(yè)道德C.科研水平D.人際關(guān)系2.課堂管理的有效策略包括？（）A.建立明確的課堂規(guī)則B.及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為C.多采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制D.忽視學(xué)生的小問題3.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)遵循的原則包括？（）A.客觀公正B.發(fā)展性評(píng)價(jià)C.多元化評(píng)價(jià)方式D.過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)4.教師在教學(xué)中運(yùn)用“情境教學(xué)法”時(shí)，應(yīng)注意？（）A.情境設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生生活B.情境過于復(fù)雜，避免學(xué)生理解困難C.注重情境與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系D.情境設(shè)置應(yīng)單一，避免變化5.教師在處理家校關(guān)系時(shí)應(yīng)？（）A.尊重家長(zhǎng)意見B.保持專業(yè)態(tài)度C.避免與家長(zhǎng)發(fā)生沖突D.通過家長(zhǎng)施壓管理學(xué)生6.教師在課堂上提問時(shí)，應(yīng)？（）A.多提開放性問題B.控制提問頻率，避免學(xué)生疲勞C.提問應(yīng)具有啟發(fā)性D.只提問成績(jī)好的學(xué)生7.教師在教學(xué)中運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”時(shí)，應(yīng)注意？（）A.小組分工合理B.小組人數(shù)越多越好C.教師應(yīng)提供必要指導(dǎo)D.小組合作成果應(yīng)統(tǒng)一8.教師在教學(xué)中運(yùn)用“多媒體技術(shù)”時(shí)，應(yīng)注意？（）A.技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的匹配性B.避免過多使用，以免分散學(xué)生注意力C.多媒體應(yīng)作為輔助工具D.僅用于展示圖片和視頻9.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)？（）A.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步B.多采用形成性評(píng)價(jià)C.忽視學(xué)生的個(gè)體差異D.注重學(xué)生的綜合素質(zhì)10.教師在處理學(xué)生沖突時(shí)應(yīng)？（）A.保持中立B.及時(shí)介入，避免事態(tài)擴(kuò)大C.引導(dǎo)學(xué)生自行解決D.通過懲罰威懾學(xué)生四、案例分析（共3題，每題6分，共18分）1.案例：某小學(xué)教師小李在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張經(jīng)常走神，多次提醒后效果不佳。小李認(rèn)為小張“不認(rèn)真”，因此在課堂上多次批評(píng)他，導(dǎo)致小張情緒低落，上課更不專心。問題：（1）小李的行為存在哪些問題？（2）教師應(yīng)如何改進(jìn)？2.案例：某中學(xué)教師王老師在教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難。王老師沒有直接講解，而是組織學(xué)生分組討論，并提供了相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。最終，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)掌握了該知識(shí)點(diǎn)。問題：（1）王老師采用了哪種教學(xué)方法？其優(yōu)點(diǎn)是什么？（2）教師應(yīng)如何運(yùn)用該方法？3.案例：某小學(xué)家長(zhǎng)反映，孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，要求教師嚴(yán)懲欺負(fù)孩子的學(xué)生。教師小張?jiān)谖凑{(diào)查清楚情況下，立即批評(píng)了被反映的學(xué)生，導(dǎo)致該學(xué)生情緒崩潰，家長(zhǎng)不滿。問題：（1）小張的行為存在哪些問題？（2）教師應(yīng)如何正確處理家校矛盾？五、論述題（共2題，每題11分，共22分）1.論述題：結(jié)合實(shí)際，論述教師如何通過“教學(xué)反思”提升專業(yè)能力。2.論述題：結(jié)合實(shí)際，論述教師如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)以學(xué)生為中心。）2.√（《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定。）3.×（教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確性，同時(shí)提供個(gè)性化反饋。）4.×（教師應(yīng)參與指導(dǎo)，確保合作學(xué)習(xí)有效。）5.√（教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”。）6.×（信息技術(shù)是輔助工具，不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)方法。）7.√（多媒體課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免復(fù)雜。）8.×（教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮學(xué)生個(gè)體差異。）9.√（教師應(yīng)保持中立，公平處理學(xué)生沖突。）10.×（教師專業(yè)發(fā)展需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。）二、單選題1.D（職業(yè)倦怠不屬于專業(yè)發(fā)展途徑。）2.C（非言語(yǔ)行為用于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。）3.B（懲戒應(yīng)適度，罰站、批評(píng)教育屬于合理范圍。）4.B（情境教學(xué)法旨在培養(yǎng)實(shí)踐能力。）5.B（過程性評(píng)價(jià)更注重學(xué)生發(fā)展。）6.C（提問應(yīng)具有邏輯性和層次性。）7.C（教師應(yīng)保持專業(yè)立場(chǎng)，平等溝通。）8.A（探究式學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新思維。）9.D（教師應(yīng)關(guān)注小組合作效果，及時(shí)指導(dǎo)。）10.C（多媒體應(yīng)適度使用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。）三、多選題1.A、B、C（教學(xué)能力、職業(yè)道德、科研水平是核心要素。）2.A、B、C（課堂管理需明確規(guī)則、及時(shí)處理違紀(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。）3.A、B、C（評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正、發(fā)展性、多元化。）4.A、C（情境設(shè)計(jì)應(yīng)貼近生活，與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系。）5.A、B、C（尊重家長(zhǎng)、保持專業(yè)、避免沖突。）6.A、B、C（多提開放性問題、控制頻率、啟發(fā)性提問。）7.A、C（小組分工合理、教師提供指導(dǎo)。）8.A、B、C（技術(shù)與內(nèi)容匹配、適度使用、輔助工具。）9.A、B、D（關(guān)注進(jìn)步、形成性評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)。）10.A、B、C（保持中立、及時(shí)介入、引導(dǎo)學(xué)生解決。）四、案例分析1.（1）問題：-教師未分析學(xué)生走神原因，盲目批評(píng)。-教師缺乏耐心，未采取有效干預(yù)措施。-教師情緒化處理問題，影響師生關(guān)系。（2）改進(jìn)：-了解學(xué)生走神原因（如學(xué)習(xí)困難、家庭問題等）。-采用分層教學(xué)，提供針對(duì)性幫助。-加強(qiáng)師生溝通，建立信任關(guān)系。2.（1）教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)。優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力、自主探究能力。（2）運(yùn)用方法：-明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分組合理。-提供必要資料，指導(dǎo)學(xué)生討論。-評(píng)價(jià)小組合作成果，及時(shí)反饋。3.（1）問題：-教師未調(diào)查清楚就批評(píng)學(xué)生，缺乏公正性。-教師處理家校矛盾方式不當(dāng)，忽視學(xué)生感受。（2）正確處理方法：-調(diào)查清楚情況，公平處理。-與家長(zhǎng)溝通，解釋處理方式。-關(guān)注學(xué)生心理，提供支持。五、論述題1.教師如何通過“教學(xué)反思”提升專業(yè)能力？