2026年全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試高考語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)答題卡及參考答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試高考語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)答題卡及參考答案考核對(duì)象：參加2026年全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試的高中畢業(yè)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.漢語(yǔ)中的“成語(yǔ)”是指歷史典故或寓言故事，通常具有固定的結(jié)構(gòu)和意義。2.英語(yǔ)中，“present”作為動(dòng)詞時(shí)，意為“贈(zèng)送”或“呈現(xiàn)”，與名詞“present”的“禮物”含義不同。3.數(shù)學(xué)中，圓的面積公式為\(S=\pir^2\)，其中\(zhòng)(r\)表示半徑。4.語(yǔ)文中的“修辭手法”包括比喻、擬人、排比等，但“反問(wèn)”不屬于此類。5.英語(yǔ)時(shí)態(tài)中，“will”用于表示一般將來(lái)時(shí)，而“begoingto”常用于計(jì)劃或意圖。6.數(shù)學(xué)中，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式為\(a_n=a_1+(n-1)d\)，其中\(zhòng)(d\)為公差。7.語(yǔ)文閱讀理解中，主旨句通常出現(xiàn)在段落開頭或結(jié)尾，但并非絕對(duì)。8.英語(yǔ)語(yǔ)法中，“subject-verbagreement”要求主語(yǔ)和謂語(yǔ)在單復(fù)數(shù)上保持一致。9.數(shù)學(xué)函數(shù)中，二次函數(shù)的圖像是拋物線，開口方向由二次項(xiàng)系數(shù)決定。10.英語(yǔ)中，“modalverbs”如“can”“must”表示情態(tài)或可能性，不屬于實(shí)義動(dòng)詞。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)成語(yǔ)與“畫蛇添足”意思相近？A.畫龍點(diǎn)睛B.多此一舉C.畫虎類犬D.畫地為牢2.英語(yǔ)中，“Iamgoingtotravelnextmonth”與“______”意思最接近？A.IwilltravelnextmonthB.ImighttravelnextmonthC.IplantotravelnextmonthD.Imusttravelnextmonth3.數(shù)學(xué)中，函數(shù)\(f(x)=x^2-4x+4\)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是？A.(2,0)B.(0,4)C.(4,0)D.(0,2)4.語(yǔ)文中，“《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作”這句話的主語(yǔ)是？A.《論語(yǔ)》B.經(jīng)典C.著作D.儒家5.英語(yǔ)中，“Shecanspeakthreelanguages”中的“can”表示？A.意圖B.可能性C.命令D.建議6.數(shù)學(xué)中，集合\(A=\{1,2,3\}\)與\(B=\{2,3,4\}\)的交集是？A.\{1,4\}B.\{2,3\}C.\{1,2,3,4\}D.\{\}7.語(yǔ)文中，“排比”修辭手法的例子是？A.他跑得快，跳得高。B.風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響。C.青春是夢(mèng)想，青春是奮斗，青春是希望。D.天空很藍(lán)，云朵很白。8.英語(yǔ)中，“Thebookishers”中的“hers”是？A.代詞B.形容詞C.副詞D.動(dòng)詞9.數(shù)學(xué)中，直線\(y=2x+1\)與\(y=-x+3\)的交點(diǎn)坐標(biāo)是？A.(1,3)B.(2,5)C.(0,1)D.(3,7)10.語(yǔ)文中，“《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹”這句話的謂語(yǔ)是？A.《紅樓夢(mèng)》B.作者C.曹雪芹D.是三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于英語(yǔ)中的“modalverbs”？A.canB.mustC.willD.shouldE.have2.數(shù)學(xué)中，關(guān)于二次函數(shù)\(f(x)=ax^2+bx+c\)，以下哪些描述正確？A.當(dāng)\(a>0\)時(shí)，拋物線開口向上。B.頂點(diǎn)坐標(biāo)為\((-b/2a,f(-b/2a))\)。C.對(duì)稱軸是\(x=-b/2a\)。D.當(dāng)\(a<0\)時(shí)，函數(shù)有最大值。E.函數(shù)圖像與x軸最多有兩個(gè)交點(diǎn)。3.語(yǔ)文中，下列哪些屬于“修辭手法”？A.比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)E.夸張4.英語(yǔ)中，以下哪些句子使用了“present”作為動(dòng)詞？A.Shepresentedagifttohim.B.Theteacherpresentedalecture.C.Hepresentedhisideaclearly.D.Thereportpresentsnewfindings.E.Sheispresentingattheconference.5.數(shù)學(xué)中，關(guān)于等差數(shù)列，以下哪些說(shuō)法正確？A.通項(xiàng)公式為\(a_n=a_1+(n-1)d\)。B.相鄰兩項(xiàng)之差為常數(shù)。C.首項(xiàng)為\(a_1\)，公差為\(d\)。D.前n項(xiàng)和公式為\(S_n=\frac{n}{2}(a_1+a_n)\)。E.數(shù)列中的項(xiàng)可以不是整數(shù)。6.語(yǔ)文閱讀理解中，以下哪些是尋找主旨句的方法？A.查看段落開頭或結(jié)尾。B.注意重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。C.分析段落結(jié)構(gòu)。D.忽略過(guò)渡句。E.結(jié)合上下文理解。7.英語(yǔ)語(yǔ)法中，以下哪些句子主謂一致正確？A.Theteamisplayingwell.B.Neitherthestudentsnortheteacherishere.C.Boththebooksandthenotesareonthetable.D.Eitherthecatorthedogsaresleeping.E.MyparentsandIaregoingtotheparty.8.數(shù)學(xué)函數(shù)中，以下哪些屬于“二次函數(shù)”？A.\(y=3x^2-6x+2\)B.\(y=2x+1\)C.\(y=x^3-4x\)D.\(y=4x^2+3x-5\)E.\(y=\frac{1}{x^2}+2\)9.語(yǔ)文中，以下哪些句子使用了“反問(wèn)”修辭？A.難道你不應(yīng)該努力嗎？B.他難道不是最聰明的人嗎？C.這難道不是你的錯(cuò)嗎？D.他跑得那么快，難道沒(méi)有練習(xí)嗎？E.天氣這么好，我們不應(yīng)該出去玩嗎？10.英語(yǔ)中，以下哪些句子使用了“subject-verbagreement”規(guī)則？A.Thedogsbarkloudly.B.Neithertheteachernorthestudentsarelate.C.MyfamilyandIaregoingtothecinema.D.Thenewsisgood.E.Sheisoneofthemosttalentedwriters.四、案例分析（每題6分，共18分）1.語(yǔ)文案例：閱讀以下段落，回答問(wèn)題：“晨曦微露，山間的薄霧如輕紗般纏繞，幾只鳥兒在枝頭歡快地鳴叫。溪水潺潺，倒映著天空的藍(lán)。遠(yuǎn)處，幾戶人家炊煙裊裊，更顯寧?kù)o?！保?）這段話使用了哪些修辭手法？（2）簡(jiǎn)述這段話的描寫手法及其作用。2.數(shù)學(xué)案例：已知函數(shù)\(f(x)=x^2-3x+2\)，求：（1）該函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)；（2）該函數(shù)的對(duì)稱軸方程；（3）該函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。3.英語(yǔ)案例：完成以下對(duì)話，補(bǔ)全空格：A:Whatareyougoingtodothisweekend?B:I______(plan)tovisitmygrandparents.They______(be)inBeijing.A:______(you/have)anyplanstotravel?B:No,I______(not/go)anywherefar.五、論述題（每題11分，共22分）1.語(yǔ)文論述：結(jié)合《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)”的理解，并分析其在現(xiàn)代社會(huì)的意義。2.數(shù)學(xué)論述：論述二次函數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明其重要性。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×（反問(wèn)屬于修辭手法）5.√6.√7.√8.√9.√10.√二、單選題1.B2.C3.A4.A5.B6.B7.C8.A9.A10.D三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,E7.A,B,C,D,E8.A,D9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E四、案例分析1.語(yǔ)文案例：（1）修辭手法：比喻（薄霧如輕紗）、擬人（鳥兒歡快地鳴叫）、排比（溪水潺潺，倒映著天空的藍(lán)。遠(yuǎn)處，幾戶人家炊煙裊裊）。（2）描寫手法：動(dòng)靜結(jié)合（山間薄霧為靜，鳥兒鳴叫為動(dòng)），多感官描寫（視覺(jué)、聽覺(jué)），環(huán)境描寫（晨曦、薄霧、鳥鳴、溪水、炊煙），作用：渲染寧?kù)o祥和的氛圍，突出自然之美。2.數(shù)學(xué)案例：（1）頂點(diǎn)坐標(biāo)：\((\frac{3}{2},\frac{1}{4})\)（通過(guò)公式\(x=-b/2a\)求得）。（2）對(duì)稱軸方程：\(x=\frac{3}{2}\)。（3）交點(diǎn)坐標(biāo)：\((1,0)\)和\((2,0)\)（通過(guò)解方程\(x^2-3x+2=0\)求得）。3.英語(yǔ)案例：B:Iplantovisitmygrandparents.TheyareinBeijing.A:Doyouhaveanyplanstotravel?B:No,Idon'tgoanywherefar.五、論述題1.語(yǔ)文論述：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是一種持續(xù)進(jìn)步的過(guò)程。在現(xiàn)代，學(xué)習(xí)同樣需要“時(shí)習(xí)”，即不斷復(fù)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，才能適應(yīng)快速變化的社會(huì)。例如