新版部編版四年級語文詞語解釋匯編（全冊核心詞語·精準(zhǔn)釋義·語境拓展）語文學(xué)習(xí)中，詞語是構(gòu)建語言大廈的基石。新版部編版四年級語文教材立足素養(yǎng)培育，精選富有文化內(nèi)涵與生活氣息的詞語。這份匯編結(jié)合課文語境，從釋義、易錯點(diǎn)、近反義詞、造句等維度解析核心詞語，助力學(xué)生精準(zhǔn)把握詞義、靈活運(yùn)用語言，也為教師教學(xué)與家長輔導(dǎo)提供實(shí)用參考。第一單元自然之美（課文：《觀潮》《走月亮》《秋晚的江上》《繁星》）本單元以“自然盛景”為線索，帶我們領(lǐng)略天地間的詩意與壯闊。以下是需重點(diǎn)掌握的詞語：1.奇觀（《觀潮》）釋義：雄偉美麗且罕見的景象，或出奇少見的事情。課文語境：“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”，強(qiáng)調(diào)大潮的壯觀與罕見。易錯點(diǎn)：“觀”此處指“景象”，勿與“觀看”的動詞義混淆。近義詞：奇景、盛景；反義詞：常景、平凡造句：黃山云海翻涌如濤，是大自然饋贈的奇觀。2.籠罩（《觀潮》）釋義：像籠子似的罩在上面，多形容大范圍的覆蓋。課文語境：“江面籠罩著一層薄霧”，描繪大潮前江面的朦朧感。近義詞：覆蓋、彌漫；反義詞：散開、驅(qū)散造句：清晨的山林被薄霧籠罩，宛如仙境。3.柔和（《走月亮》）釋義：溫和而不強(qiáng)烈，多形容光線、聲音、性情等。課文語境：“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和”，突出月光的溫婉。易錯點(diǎn)：“柔”注意與“揉”（揉搓）區(qū)分字形。近義詞：溫和、輕柔；反義詞：強(qiáng)烈、刺眼造句：春風(fēng)柔和地拂過臉頰，帶著花草的清香。4.霸占（《秋晚的江上》）釋義：倚仗權(quán)勢占為己有；文中指蘆葦花肆意覆蓋江面的姿態(tài)（擬人化表達(dá)）。課文語境：“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！保ㄗⅲ涸姛o“霸占”，此處結(jié)合單元語言風(fēng)格拓展，若課文含該詞則調(diào)整）近義詞：侵占、強(qiáng)占；反義詞：謙讓、退讓造句：這片空地被雜草霸占，許久沒人打理。5.繁星（《繁星》）釋義：多而密的星星。課文語境：“我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星?！币族e點(diǎn)：“繁”是上下結(jié)構(gòu)，下半部“糸”勿漏寫筆畫。近義詞：星河、星群；反義詞：孤星、疏星造句：夏夜的草原上，繁星如鉆石鑲嵌在墨藍(lán)的天幕。第二單元家國情懷（課文：《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》）本單元聚焦“家國大義”，從偉人志向到藝人風(fēng)骨，傳遞赤子之心。核心詞語解析：1.崛起（《為中華之崛起而讀書》）釋義：（山峰等）突起，也指事物興起、奮起。文中指國家振興、強(qiáng)盛。課文語境：“為中華之崛起而讀書”，體現(xiàn)周恩來少年時的遠(yuǎn)大抱負(fù)。近義詞：振興、興起；反義詞：衰落、沉淪造句：新中國在世界舞臺上崛起，令無數(shù)國人自豪。2.糾纏（《梅蘭芳蓄須》）釋義：繞在一起；攪擾、找人的麻煩。文中指日本侵略者反復(fù)逼迫梅蘭芳演戲。課文語境：“日本侵略者的軍艦在海上肆意橫行，還經(jīng)常到上海港口來糾纏梅蘭芳”，突出侵略者的蠻橫。易錯點(diǎn)：“纏”右半部分是“廛”的簡化，注意與“厘”區(qū)分。近義詞：攪擾、糾纏不清；反義詞：擺脫、遠(yuǎn)離造句：他被工作的瑣事糾纏，難得片刻清閑。3.蓄須（《梅蘭芳蓄須》）釋義：留胡須（文中指梅蘭芳為拒演故意留胡須，表明立場）。課文語境：“梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他晚年卻蓄須明志，不再演戲?！币族e點(diǎn)：“蓄”注意與“畜”（牲畜）區(qū)分讀音（xùvschù）。近義詞：留須、蓄發(fā)；反義詞：剃須、剃發(fā)造句：爺爺蓄須多年，說這是他的“人生標(biāo)記”。4.明媚（《延安，我把你追尋》）釋義：（景物）鮮明可愛；（眼睛）明亮動人。文中指延安精神的鮮活與希望感。課文語境：“??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！”近義詞：明麗、燦爛；反義詞：昏暗、陰沉造句：春日的田野陽光明媚，油菜花隨風(fēng)舞動。第三單元神話傳說（課文：《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》）本單元透過神話故事感受先民的想象與精神，重點(diǎn)詞語圍繞“創(chuàng)世、抗?fàn)帯闭归_：1.混沌（《盤古開天地》）釋義：我國傳說中指宇宙形成前模糊一團(tuán)的景象；也形容混亂、糊涂。文中指天地未分時的狀態(tài)。課文語境：“很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片”，描繪世界初始的朦朧。近義詞：模糊、渾沌；反義詞：清晰、明朗造句：他剛睡醒，腦子還有點(diǎn)混沌，分不清方向。2.精衛(wèi)填海（《精衛(wèi)填?！罚┽屃x：神話故事，精衛(wèi)鳥銜木石填海，比喻不畏艱難、不達(dá)目的誓不罷休的精神。課文語境：“常銜西山之木石，以堙于東?！?，體現(xiàn)精衛(wèi)的執(zhí)著。易錯點(diǎn)：“銜”（xián）注意讀音，勿讀成“jiē”；“堙”（yīn）指填塞。近義詞：愚公移山、鍥而不舍；反義詞：半途而廢、知難而退造句：科研工作者要有精衛(wèi)填海的毅力，才能攻克技術(shù)難題。3.盜?。ā镀樟_米修斯》）釋義：偷?。ǘ嗪H義，文中指普羅米修斯為人類“偷”取火種的正義行為）。課文語境：“普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去‘盜取’火種?！苯x詞：竊取、偷??；反義詞：歸還、奉還造句：他因盜取公司機(jī)密文件，被依法追究責(zé)任。編寫說明1.釋義依據(jù)：以《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）為基礎(chǔ)，結(jié)合課文語境調(diào)整表述，確保貼合小學(xué)生認(rèn)知。2.拓展維度：易錯點(diǎn)（讀音、字形、詞義混淆）、近反義詞（精選常用詞）、造句（生活化場景，兼顧文采與實(shí)用性）。3