七年級生物消化系統(tǒng)測試題庫助力知識鞏固與能力提升的針對性練習一、選擇題（每題4分，共40分）1.人體消化系統(tǒng)的核心組成是（）A.消化道與消化腺B.口腔、胃、小腸C.消化液與消化酶D.肝臟、胰腺、腸腺答案：A解析：消化系統(tǒng)由消化道（口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺）兩部分構(gòu)成。B僅為消化道局部結(jié)構(gòu)，C、D屬于消化腺或消化液范疇，并非系統(tǒng)整體。2.淀粉初步消化的“起始站”是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸答案：A解析：口腔中的唾液淀粉酶可將淀粉分解為麥芽糖（初步消化）；胃主要消化蛋白質(zhì)，小腸是淀粉最終消化的場所，大腸無消化功能。3.肝臟分泌的膽汁對食物消化的作用是（）A.分解脂肪B.乳化脂肪C.分解淀粉D.分解蛋白質(zhì)答案：B解析：膽汁不含消化酶，但能將脂肪乳化為脂肪微粒（物理性消化），增大脂肪與消化酶的接觸面積，便于后續(xù)分解。4.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（）A.胃B.小腸C.大腸D.食道答案：B解析：小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、小腸絨毛，且絨毛內(nèi)有毛細血管，表面積大、壁薄，是吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及水、無機鹽、維生素的主要場所。5.蛋白質(zhì)最終被消化為（）才能被人體吸收A.麥芽糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸答案：B解析：蛋白質(zhì)在胃中被初步消化為多肽，在小腸中被胰液、腸液中的酶分解為氨基酸（最終消化產(chǎn)物）。二、填空題（每空3分，共30分）1.消化腺中，______是人體內(nèi)最大的消化腺，它分泌的______不含消化酶，但能促進______的消化。答案：肝臟；膽汁；脂肪解析：肝臟分泌的膽汁儲存在膽囊，經(jīng)導管流入小腸，通過“乳化”作用將脂肪分解為微小顆粒，助力后續(xù)消化。2.食物中的______、______和______屬于小分子物質(zhì)，無需消化即可直接被吸收。答案：水；無機鹽；維生素解析：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸后才能被吸收，而水、無機鹽、維生素可直接通過消化道上皮細胞進入循環(huán)系統(tǒng)。3.消化道中，既無消化功能也無吸收功能的結(jié)構(gòu)是______；能吸收少量水和無機鹽的是______。答案：咽、食道；大腸解析：咽、食道僅起運輸食物的作用；大腸可吸收少量水、無機鹽和部分維生素，剩余殘渣形成糞便。三、簡答題（每題15分，共30分）1.結(jié)合消化系統(tǒng)工作原理，解釋“飯后不宜立即劇烈運動”的原因。參考答案：飯后，人體血液會大量流向消化道（如胃、小腸），為消化活動提供充足的氧氣和能量。若立即劇烈運動，骨骼肌會搶占血液資源，導致消化道供血不足，胃腸蠕動減慢、消化液分泌減少，食物消化受阻，易引發(fā)消化不良、胃痛等問題。2.設(shè)計實驗驗證“唾液對淀粉有消化作用”，寫出實驗步驟與預期結(jié)果。參考答案：實驗步驟：①取兩支潔凈試管，編號為A、B；②向A、B試管各加入等量的淀粉糊（模擬口腔中的淀粉）；③向A試管加2mL唾液，B試管加2mL清水（形成對照，變量為唾液）；④將兩支試管置于37℃溫水中保溫10分鐘（模擬人體口腔溫度，此時唾液淀粉酶活性最高）；⑤向兩支試管滴加碘液，觀察顏色變化。預期結(jié)果：A試管滴加碘液后不變藍（淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍）；B試管滴加碘液后變藍（清水無消化作用，淀粉未被分解，遇碘變藍）。四、拓展應用題（選做，20分）小明早餐吃了饅頭、雞蛋和牛奶，結(jié)合消化系統(tǒng)知識，描述這些食物的消化路徑與最終產(chǎn)物：饅頭（主要含淀粉）：從口腔開始，經(jīng)唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖；進入小腸后，在胰液、腸液作用下最終分解為______，被小腸吸收。雞蛋、牛奶（主要含蛋白質(zhì)）：在胃中被胃蛋白酶初步分解為多肽；進入小腸后，在胰液、腸液作用下最終分解為______，被小腸吸收。答案：葡萄糖；氨基酸解析：淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸，二者均在小腸被吸收進入血液循環(huán)。題庫使用建議1.先結(jié)合教材梳理知識點（如消化腺功能、消化產(chǎn)物、吸收場所），再通過題目鞏固；2.簡答題需結(jié)合生活實際（如飯后運動、飲