2025~2026學(xué)年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黑格爾《美學(xué)》曾說十七世紀(jì)荷蘭小畫派對現(xiàn)實(shí)生活中的各種場景和細(xì)節(jié)——例如一些很普通的房間、器皿、人物等等——作那樣津津玩味的精心描述，表現(xiàn)了荷蘭人民對自己日常生活的熱情和愛戀，對自己征服自然（海洋）的斗爭的肯定和歌頌，因之在平凡中有偉大。漢代藝術(shù)對現(xiàn)實(shí)生活中多種多樣的場合、情景、人物、對象甚至許多很一般的東西，諸如谷倉、火灶、豬圈、雞舍等等，也都如此大量地、嚴(yán)肅認(rèn)真地塑造刻畫，盡管有的是作冥器之用以服務(wù)于死者，但也仍然反射出一種積極的對世間生活的全面關(guān)注和肯定。漢代藝術(shù)中如此豐富眾多的題材和對象，在后世就難以再看到。正如荷蘭小畫派對日常世俗生活的回顧玩味意味著對自己征服大海的現(xiàn)實(shí)存在的肯定一樣，漢代藝術(shù)的這種豐富生活場景也同樣意味著對自己征服世界的社會生存的歌頌。比起荷蘭小畫派來，它們的力量、氣魄、價值和主題要遠(yuǎn)為宏偉巨大。這是一個幅員廣大、人口眾多、第一次得到高度集中統(tǒng)一的奴隸帝國的繁榮時期的藝術(shù)。遼闊的現(xiàn)實(shí)圖景、悠久的歷史傳統(tǒng)、邈遠(yuǎn)的神話幻想的結(jié)合，在一個琳瑯滿目、五色斑斕的形象系列中，強(qiáng)有力地表現(xiàn)了人對物質(zhì)世界和自然對象的征服主題。這就是漢代藝術(shù)的特征本色。與這種藝術(shù)相平行的文學(xué)，便是漢賦。它雖從楚辭脫胎而來，然而“不歌而誦謂之賦”，卻已是脫離原始歌舞的純文學(xué)作品了。被后代視為類書、字典、味同嚼蠟的這些皇皇大賦，其特征也恰好是上述那同一時代精神的體現(xiàn)?！百x體物而瀏亮”，從《子虛》《上林》（西漢）到《兩都》《兩京》（東漢），都是狀貌寫景，鋪陳百事，“苞括宇宙，總覽人物”的。盡管有所謂“諷喻勸誡”，其實(shí)作品的主要內(nèi)容和目的仍在極力夸揚(yáng)、盡量鋪陳天上人間的各類事物，其中又特別是現(xiàn)實(shí)生活中的各種環(huán)境事物和物質(zhì)對象；山如何，水如何，樹木如何，鳥獸如何，城市如何，宮殿如何，美女如何，衣飾如何，百業(yè)如何……文學(xué)沒有畫面限制，可以描述更大更多的東西。壯麗山川、巍峨宮殿，遼闊土地、萬千生民，都可置于筆下，漢賦正是這樣。盡管是那樣堆砌、煩瑣、拙笨、呆板，但是江山的宏偉、城市的繁盛、商業(yè)的發(fā)達(dá)、物產(chǎn)的豐饒、宮殿的巍峨、服飾的奢侈、鳥獸的奇異、人物的氣派、狩獵的驚險、歌舞的歡快……在賦中無不刻意描寫，著意夸揚(yáng)。這與漢代畫像石、壁畫等等的藝術(shù)精神不正是完全一致的嗎？它們所力圖展示的，不仍然是這樣一個繁榮富強(qiáng)、充滿活力自信和對現(xiàn)實(shí)具有濃厚興趣、關(guān)注和愛好的世界圖景么？盡管呆板堆砌，它在描述領(lǐng)域、范圍、對象的廣度上，卻確乎為后代文藝所再未達(dá)到。它表明中華民族進(jìn)入文明社會后，對世界的直接征服和勝利，這種勝利使文學(xué)和藝術(shù)也不斷要求全面地肯定、歌頌和玩味自己存在的自然環(huán)境、山岳江川、宮殿房屋、百土百物以至各種動物對象。所有這些對象都是作為人的生活的直接或間接的對象化而存在于藝術(shù)中。人這時不是在其自身的精神世界中，而完全融化在外在生活和環(huán)境世界中，在這種琳瑯滿目的對象化的世界中。漢代文藝盡管粗重拙笨，然而卻如此之心胸開闊，氣派雄沉，其根本道理就在這里。（摘編自李澤厚《美的歷程》）材料二：賦者，鋪也，賦的內(nèi)容決定了它文風(fēng)的綺麗。劉勰《文心雕龍·詮賦》解釋了賦為什么要綺麗的問題：“原夫登記之旨，蓋睹物興情。情以物興，故義必明雅；物以情觀，故詞必巧麗?！鞭o賦之所以要文辭綺麗，是出于擬情狀物的需要，以情感的狀態(tài)表現(xiàn)外物，需要巧妙艷麗的文辭；而狀物，在模山范水之際形容描寫事物復(fù)雜的體貌，也要求“言務(wù)纖密”。且看漢代賦家的賦文寫作，司馬相如的諸篇賦文如《上林》《子虛》等極盡鋪張揚(yáng)厲之能事，充分顯示其宏闊瑰麗的想象力，“繁類以成艷”；王褒的《洞簫賦》對于簫的聲音狀貌的描繪可謂窮盡變化，詞藻豐富；班固的《兩都》“極眾人之所眩曜”，其《西都賦》汪洋恣肆，《東都賦》語言典麗，是最早描繪大城市藝術(shù)形象的名篇；揚(yáng)雄學(xué)習(xí)司馬相如賦的“弘麗溫雅”，其《甘泉》《河?xùn)|》《羽獵》《長楊》四大名賦鋪寫天子祭祀之隆、苑囿之大、田獵之盛，其用辭構(gòu)思，亦華麗壯闊；張衡的《二京賦》文筆剛健挺拔而體制宏大富麗。凡此種種，均可以看出漢代辭賦在寫作上的共同風(fēng)格即“麗”。很多漢賦家同時亦精通文字學(xué)，如司馬相如，即作過字書《凡將篇》。袁枚《隨園詩話》中評價漢賦說：“古無類書，無志書，無字匯，故《三都》《兩京》之賦，言木則若干，言鳥則若干，心待搜輯群書，廣采風(fēng)土，然后成文。果能才藻富艷，使傾動一時。洛陽所以紙貴者，直是家置一書，當(dāng)類書、郡志讀耳?！笨梢?，堆砌詞藻，在用字上夸奇炫博，幾乎成了當(dāng)時賦家的習(xí)氣。為了“體物寫志”，漢賦家在寫作時“鋪采擒文”，極力鋪陳詞藻，彰顯文采，大肆渲染夸張，這種夸飾之風(fēng)從戰(zhàn)國末期的宋玉起就開始盛行。漢賦在形式上還講求對偶和聲韻，“麗”本身即為偶對之意，劉勰在《文心雕龍·麗辭》中指出：“自揚(yáng)馬張蔡，崇盛麗辭，如宋畫吳冶，刻形鏤法，麗句與深采并流，偶意共逸韻俱發(fā)?！倍?、六言的句式和靈活的用韻則使?jié)h賦易于誦讀，抑揚(yáng)諧調(diào)。（摘編自唐燕飛《漢賦的文體風(fēng)格》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．賦是漢代文學(xué)中最具有代表性的文學(xué)體裁，漢賦與楚辭有著相承相因的關(guān)系，卻完全摒棄了楚辭宜歌宜舞和諷喻勸誡的特點(diǎn)。B．“苞括宇宙，總覽人物”既表明漢賦對象、領(lǐng)域廣度前所未有，也體現(xiàn)出其仰觀宇宙、俯察萬類的胸懷和崇高宏麗的美學(xué)特征。C．藝術(shù)形象是人生活的對象化，也是人本質(zhì)力量的展現(xiàn)，人類對對象化世界進(jìn)行觀照的目的是體現(xiàn)對自身征服世界的頌揚(yáng)肯定。D．漢賦講究堆砌詞藻，雖有煩瑣呆板之嫌，卻也體現(xiàn)出中國文字的豐富細(xì)膩，洛陽民眾也因之而爭購《三都》《兩京》之賦以收藏。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．漢賦注重鋪陳現(xiàn)實(shí)百事，說明“美”貼近人的生活，具有現(xiàn)實(shí)色彩；也意味著國人主體意識覺醒，標(biāo)志著中國世俗文學(xué)的產(chǎn)生。B．與漢代畫像石、壁畫等藝術(shù)形式相比，漢賦的題材更加豐富，但它們表現(xiàn)出的對世界圖景的關(guān)注和愛好的藝術(shù)精神卻完全一致。C．李澤厚將漢代在藝術(shù)方面的表現(xiàn)和追求與當(dāng)時的社會發(fā)展?fàn)顩r有機(jī)聯(lián)系起來，大大地提升了認(rèn)識的高度、深度和論證的可信度。D．漢賦文辭綺麗是狀物抒情的需要，因?yàn)闋钗镆?xì)致縝密地表現(xiàn)物象的體貌特征，抒情也要以巧妙艷麗的語言傳遞對外物的情感。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)漢賦美學(xué)特征的一項(xiàng)是（）

A．“鋪采摘文，盡賦之體；體物寫志，盡賦之旨?！盉．“取天地百神之奇怪，使其詞夸；取風(fēng)云山川之形態(tài)，使其詞媚。”C．“其題包涵，至大無外，遂自由鋪陳，盡情敷寫。”D．“其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也；其言直而切，欲聞之者深誡也。”4．材料一第一段用了哪些論證方法？請簡析。5．漢賦有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。德械師（節(jié)選）石鐘山1937年淞滬會戰(zhàn)，吳淞口的陣地上，一片狼藉。日軍從海上艦艇起飛的飛機(jī)，對德械裝備的第八十七師一團(tuán)的陣地進(jìn)行狂轟濫炸，八十七師的一個整編團(tuán)，拉上陣地還不到十天，就只剩下眼前這十幾號人馬了。接替一團(tuán)陣地的是德械八十八師二團(tuán)，當(dāng)二團(tuán)的人馬奔赴陣地時，眼前的景象讓他們大吃一驚，這里幾乎被日軍的飛機(jī)炸平了。二團(tuán)的士兵列隊(duì)為一團(tuán)的十幾名士兵送行，副連長張所一眼看到了殘兵隊(duì)列里的于重陽。他的目光透出惡狠狠的兇氣，似乎想用眼神把于重陽活剮了。張所下意識地握緊了懷里的槍，此時只要他把槍口斜調(diào)過來，輕輕地扣動扳機(jī)，他相信于重陽就會倒在他的槍口之下。在他的心里，于重陽已經(jīng)死過無數(shù)回了。張、于兩家是鄰居，張所父親是甲長，于重陽父親是保長，兩家平時關(guān)系不錯。后來于保長家翻蓋的房子又高又大且前移半米，鄉(xiāng)下人信風(fēng)水，這讓張甲長一家憋屈。后來兩家的牛頂架，引來兩家互毆，張甲長腰被于保長大兒子打傷，張所額頭被保長小兒子于重陽用石塊砸破。再后來政府征兵，要求有兩個以上男丁的家庭都得出人。張所是張家獨(dú)苗，卻被于保長做局代于重陽參軍，否則張甲長將坐牢，從此張所對保長一家的仇恨熊熊燃起。張所為報仇苦練槍法，戰(zhàn)斗中學(xué)會躲避炮彈和槍子，班長、排長戰(zhàn)死，他依次升任。后來他接到父親來信，得知于重陽也被征兵，心理平衡不少。遠(yuǎn)處的海面上，突然響起了日軍的飛機(jī)轟鳴聲，連長突然間命令道：散開隊(duì)形，保持戰(zhàn)斗狀態(tài)。他們是一支訓(xùn)練有素的德械師，在戰(zhàn)爭沒有爆發(fā)前，經(jīng)過了嚴(yán)格的訓(xùn)練，每個士兵手里都配備著先進(jìn)的德式武器。機(jī)槍手把機(jī)槍槍管沖向了天空，所有人的目光都定在了天空。剛開始是十幾架飛機(jī)向他們飛來，后續(xù)又有鋪天蓋地的無數(shù)架戰(zhàn)機(jī)向他們撲來，天空中那一架又一架日軍戰(zhàn)機(jī)，像一只又一只老鷹，他們蜷縮在陣地上，就像一只又一只待宰的小雞。數(shù)不清的炸彈從天空中落下來，張所看到自己的戰(zhàn)友，在爆炸中身體飛了起來，又落到遠(yuǎn)處。這樣的戰(zhàn)斗他們還是第一次遇到，步兵手持常規(guī)武器，面對日本海軍的飛機(jī)，他們有力氣使不出來，這時他們才意識到，手里的武器面對日軍的戰(zhàn)機(jī)，比燒火棍也好不到哪里去。八十七師傷兵撤退的道路已經(jīng)被日本人切斷了，他們在于重陽少尉的帶領(lǐng)下，只能重返陣地。張所走到于重陽的面前，兩個人的目光交織在一起，誰也沒有說話，但都從對方的目光中感受到了刀光劍影。先是張所嘩啦一聲拉開了槍栓，一粒飽滿的子彈從槍膛里跳出來，他用另一只手接住，他從未覺得子彈有這般沉重，他把子彈放在手心里，目光從這粒子彈上移開又投向于重陽。張所把那粒子彈裝進(jìn)了自己的衣袋里，還用手按按。于重陽的嘴角牽動了一下，也學(xué)著張所的樣子，把他剛做完的動作做了一遍。經(jīng)歷了日軍戰(zhàn)機(jī)幾十輪的轟炸后，日軍登陸了，一場場事關(guān)你死我亡的阻擊戰(zhàn)慘烈地打響……張所連隊(duì)的陣地只剩下了四人，確切地說剩下三個人，另外一個是于重陽。他們幾乎彈盡糧絕了。于重陽低聲說：“我知道你恨我，恨我們?nèi)?。”張所沒有說話，盯著眼前的陣地，看著陣地上零星冒起的焦煙，想起了自己的故鄉(xiāng)，小時候的村莊，總是炊煙裊裊，有幾只狗在低聲吠著，散落的雞們開始?xì)w籠了，這是怎樣的一幅鄉(xiāng)村畫卷啊。他又想到了于保長家的大房子，壓抑得他們一家無法喘息，還有于保長霸占過去的那一壟地。張所摸了一下胸前口袋里留著的那枚子彈。于重陽似乎也想起了自己口袋里的子彈，伸出手解開衣袋兒，把那枚子彈摸出來，又默默地壓在了自己的槍膛里，盯著自己的槍口說：我爹欠你家的，我來還。等一會兒日本人進(jìn)攻的時候，我跳出戰(zhàn)壕，你在背后給我來上一槍。你的仇就算報了。日本人又開始沖鋒了，日本人離他們很近了，他們已經(jīng)能看到日本人的眉眼兒了。一個傷兵跳出掩體，手里舉著兩顆手榴彈，沒頭沒腦地向日本人沖了過去，嘴里喊叫著：老子和你們拼了。傷兵的手榴彈在日本人的中間爆炸。張所和于重陽幾乎把自己的子彈打光了，這一撥敵人才退了下去。張所趴在陣地上，猶豫著把那枚最后的子彈摸出來，放在手里沉甸甸的。他把子彈壓在了槍膛里。又看了一眼身邊的于重陽，他正在把幾枚手榴彈捆在一起，就像一個工匠，專心而又滿足。最后一位傷兵突然喊了一聲：“鬼子上來了?！睆埶蹌恿俗约旱陌鈾C(jī)，把槍膛里最后那枚子彈射了出去，一名日本兵應(yīng)聲倒在地上。他看到日本兵一雙雙走進(jìn)陣地上的腳，他半跪在陣地上，想找一塊石頭，卻什么也沒有摸到。于重陽的手伸了過來，架到了他的腋下，在他的幫助下，張所站了起來，重心倚在于重陽的身上。他們已經(jīng)被日本人包圍了。于重陽突然間拉掉了懷里捆好的手榴彈的弦、于重陽的一只手突然間抱住了他的肩膀，一下子讓他想起他們小時候在山里掏鳥窩，不小心碰到了蜂窩，一群蜜蜂追趕著他們，當(dāng)時于重陽也是這樣，死死地抱著他的肩膀把他壓到地上。許多年過去了，想起當(dāng)時那一幕，還讓他感到溫暖。此時兩個人并列站在陣地上，似乎又回到了少年。張所最后的一瞬間，覺得被一股氣浪高高地拋了起來，他和于重陽就在氣浪的頂尖兒上。于重陽仍然死死地抱著自己，他又感受到了于重陽的溫暖。這一瞬間，他想流淚，可一滴眼淚也沒有了。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說通過張所和于重陽從仇敵到戰(zhàn)友的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人心的重塑，表明在民族大義面前個人恩怨的渺小。B．文中“德械裝備”與“燒火棍”這一比喻形成強(qiáng)烈反差，既突出了中日軍力的懸殊，也暗示國民黨對先進(jìn)裝備的忽視。C．作者刻意避開戰(zhàn)爭場面的血腥描寫，而將筆墨集中于主要人物的心理活動，以此展現(xiàn)特殊環(huán)境下人性的復(fù)雜與崇高。D．張所“用手按按”衣袋的細(xì)節(jié)，暴露其復(fù)仇執(zhí)念；于重陽“嘴角牽動”的神態(tài)描寫，則暗示其坦然赴死的決定。7．關(guān)于小說相關(guān)內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開篇描寫八十七師一團(tuán)在十天內(nèi)幾乎全軍覆沒，既渲染了戰(zhàn)爭的殘酷與局勢的危急，也為主要人物的登場與關(guān)系的展開設(shè)置了特定背景。B．張所在戰(zhàn)場上憑借仇恨的驅(qū)動和自身的機(jī)敏，從士兵依次升任班長、排長，這既推動了情節(jié)發(fā)展，也突出個人恩怨在某些情境下能轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的主題。C．于重陽在日本兵的包圍處境下可以超越父輩的狹隘，主動幫助面臨危險的張所，這一細(xì)節(jié)描寫使人物形象更立體豐滿。D．小說結(jié)尾，張所在被氣浪拋起時感受到于重陽“死死地抱著自己”的溫暖，與童年被蜜蜂追趕時的情景呼應(yīng)，完成了情感表達(dá)的升華。8．小說中多次出現(xiàn)“子彈”這一意象有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。9．小說中回憶與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合文本分析。二、文言文閱讀閱讀文字，完成下面小題。材料一：王羲之①，字逸少，幼訥于言，人未之奇。年十三，嘗謁尚書吏部郎周顗，顗察而異之。時重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及長，尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯司徒導(dǎo)所器重。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。惟一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞。”鑒曰：“正此佳婿邪！”訪之，乃羲之也，遂以女妻之。性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈耳?！濒酥廊粚懏叄\鵝而歸，甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家，見棐②幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪?！崩讶缙溲裕烁傎I之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。羲之書初不勝庾翼、郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而弟翼深嘆伏，因與羲之書云：吾昔有伯英③章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕。忽見足下答家兄書，煥若神明，頓還舊觀。”（節(jié)選自《晉書·王羲之傳》）材料二：筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務(wù)也。鐘繇筆法曰：“筆跡者，界也；流美者，人也?！庇臆姟短m亭序》言“因寄所托”，“取諸懷抱”，似亦隱寓書旨。觀人于書，莫如觀其行草。書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志?？傊?，曰如其人而已。（節(jié)選自劉熙載《藝概·書概》）[注]①王羲之，東晉書法家，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”。②棐：fěi通“榧”，樹名。③伯英：張芝，東漢書法家，被稱為“草書之祖”。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。吾昔有伯英章草A十紙B過江C顛狽D遂乃亡E失F常嘆G妙跡H永絕。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．諸，各位，與《蘭亭集序》中“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”的“諸”意思不相同。B．妻，嫁給，與《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”的“妻”意思不相同。C．彌，滿、整，與《六國論》中“奉之彌繁，侵之愈急”的“彌”意思相同。D．隱，暗中、私下，與《促織》中“然睹促織，隱中胸懷”的“隱”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．王羲之少時不善于說話，沒有什么特別的地方，但隨著年齡的增長，先后被周顗、王導(dǎo)看重，甚至被郗鑒選做女婿。B．王羲之書法廣受世人喜愛，如一道士以群鵝求其墨寶，蕺山老婦因喜其書法而請他為竹扇題字，人們爭相購求題字竹扇等。C．庾翼見到王羲之用章草體寫給兄長庾亮的信后，深深嘆服王羲之的書法光彩奪目，宛如張氏遺跡重新出現(xiàn)在眼前。D．劉熙載認(rèn)為，筆墨的特性與情趣，都以書寫者的性情為根本，所以修養(yǎng)性情是書法的首要任務(wù)，觀察人可看其行書和草書。13．把材料中畫橫線的句子和教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）年十三，嘗謁尚書吏部郎周顗，顗察而異之。（2）后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。（3）猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。14．王羲之“書如其人”。他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”，正是其率真自然性情的體現(xiàn)。請結(jié)合材料，簡要概括王羲之這種性情的具體表現(xiàn)。三、詩歌鑒賞閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。寒夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同?！咀ⅰ竣僦駹t：外竹內(nèi)泥的火爐。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《客至》首聯(lián)寫出一派熱鬧喜慶氛圍，群鷗來如同喜鵲登枝，為客人將至的喜悅作鋪墊，頷聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)。B．《客至》頸聯(lián)描繪了主人待客之簡、家境之貧，沒有寫賓主興致盎然的場面，而是由尾聯(lián)喚取鄰翁對飲暗示出來。C．《客至》整首詩平白如話，結(jié)構(gòu)緊湊，章法謹(jǐn)嚴(yán)；《寒夜》語言清新自然，看似隨筆揮灑，實(shí)則耐人尋味。D．《寒夜》以簡練的筆觸勾勒冬夜待客場景，詩歌結(jié)尾突出有梅花點(diǎn)綴的窗前月與平常的差異。16．兩首詩都是寫有客來訪，但兩位詩人的心境有細(xì)微區(qū)別，請簡要分析。四、名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）批判虛無主義生死觀，可引用《蘭亭集序》中的“__________，____________”。（2）屈原在《離騷》中寫了與韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”相似境遇的詩句是“_____________，___________”。（3）與下面這幅圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“____________，___________?！蔽?、語言文字運(yùn)用閱讀文字，完成下面小題。怎么才能擁有一個好的睡眠？有一個___甲___的辦法，不打針也不吃藥，蓋上厚被就睡覺。沒錯，選一個厚被子，可能就能改善你失眠的窘境。①根據(jù)2022年的一項(xiàng)研究表明，②研究人員選取的26名睡眠正常的健康成年人，③分別讓他們在睡覺時蓋上兩種不同重量的被子，④一種是相當(dāng)于體重12%的厚被子，⑤另一種則是僅為體重2.4%的輕被子，⑥接著觀察他們的身體反應(yīng)和睡眠變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，蓋重被子的人在入睡前1小時，體內(nèi)褪黑素的分泌量增加了32%，相比之下，蓋輕被子的人只增加了25%。褪黑素是一種在調(diào)節(jié)睡眠（覺醒周期）中___乙___的激素，由大腦中的松果體分泌。褪黑素更多地釋放會改善失眠的狀況。關(guān)于為什么厚被子能夠增加褪黑素的釋放，研究人員也提出了一些可能的解釋：厚被子可能通過深壓力刺激產(chǎn)生鎮(zhèn)靜效果。這種壓力可能激活皮膚中的感覺神經(jīng)末梢，通過脊髓將感覺信息傳遞到腦干的孤束核。孤束核有向下丘腦的視上核和室旁核的投射，這些腦區(qū)含有能夠促進(jìn)平靜和幸福感、減少恐懼、壓力和疼痛的催產(chǎn)素能神經(jīng)元。此外，這些神經(jīng)元也與松果體相連，___A___。除此之外，厚被子的壓力還可能激活皮膚中未髓鞘化的C-觸覺傳入神經(jīng)纖維，這些神經(jīng)纖維在皮膚中傳遞觸覺信息，可能通過影響下丘腦和松果體來調(diào)節(jié)褪黑素的釋放。除了上述研究提到的褪黑素的影響，厚被子可能通過更加厚重的觸感和包裹感給人以安全感。當(dāng)身體受到較強(qiáng)的觸覺刺激時，它能夠有效緩解焦慮情緒，并幫助釋放心理壓力，這種方法被稱為“深度觸壓刺激”，就像嬰兒從母親的懷抱中獲得溫暖和安慰一樣，___B___，我們也會感受到那個溫暖的懷抱吧。18．在文中甲、乙劃橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請?jiān)谖闹蠥、B處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。20．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。閱讀文字，完成下面小題。為什么盯著某個字或詞看久了，突然間會感覺這個字變得陌生？其實(shí)，這是一種被稱為“語義飽和”的心理現(xiàn)象。當(dāng)你長時間對一個字進(jìn)行持續(xù)的注視或者反復(fù)的讀寫，你的大腦會因?yàn)檫^渡刺激而開始“