小學(xué)英語(yǔ)教師（班主任）述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！2025年，是我開啟教育生涯的第一年，也是我快速成長(zhǎng)、收獲滿滿的一年。這一年，我有幸加入XX小學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)（2）班英語(yǔ)教師兼班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、同事們的熱心幫助以及家長(zhǎng)和學(xué)生的支持配合下，我順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在教育教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的責(zé)任與幸福?，F(xiàn)將本年度工作情況述職如下，請(qǐng)予評(píng)議。一、堅(jiān)守師德，踐行育人初心作為一名青年教師，我始終牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位。入職以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的思想政治覺悟和職業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我堅(jiān)持以愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。英語(yǔ)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和國(guó)際視野，同時(shí)滲透愛國(guó)主義教育和品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為班主任，我始終把學(xué)生的品德養(yǎng)成放在班級(jí)管理的核心位置，通過(guò)日常引導(dǎo)、主題班會(huì)、榜樣示范等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，只有用真誠(chéng)和關(guān)愛對(duì)待學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為他們信賴的老師。二、深耕課堂，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量三年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣直接影響后續(xù)的學(xué)習(xí)效果。作為新教師，我始終將課堂教學(xué)作為核心工作，不斷探索適合小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)方法，努力打造高效、有趣的英語(yǔ)課堂。備課環(huán)節(jié)，我深入研讀新課標(biāo)和教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。我注重將英語(yǔ)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，收集大量的生活素材和趣味資源，如英文兒歌、動(dòng)畫片段、卡通圖片等，融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。同時(shí)，我堅(jiān)持集體備課，積極參與英語(yǔ)教研組的研討活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)思路。例如，在教學(xué)生活類詞匯時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的日常作息設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，有效提高了學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍。通過(guò)小組合作、角色扮演、游戲互動(dòng)、歌曲傳唱等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。例如，在講解“顏色”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我組織學(xué)生開展“顏色尋寶”游戲，讓學(xué)生在課堂上尋找對(duì)應(yīng)顏色的物品，并用英文表達(dá)，既鞏固了詞匯，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，堅(jiān)持用英文組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。此外，我合理運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，通過(guò)課件、動(dòng)畫、音頻等資源，將抽象的英語(yǔ)知識(shí)直觀化、形象化，讓課堂更加生動(dòng)有趣。作業(yè)批改與課后輔導(dǎo)方面，我堅(jiān)持“分層設(shè)計(jì)、全批全改、及時(shí)反饋”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提升題和拓展題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)批改中，我不僅關(guān)注正確率，還注重學(xué)生的書寫規(guī)范和表達(dá)準(zhǔn)確性，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給予評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們攻克知識(shí)難點(diǎn)；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我推薦適合的英文讀物和趣味練習(xí)，拓展他們的知識(shí)面。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)興趣顯著提高，課堂參與度明顯提升，在期中、期末檢測(cè)中，班級(jí)英語(yǔ)平均分均位列年級(jí)前列，多名學(xué)生在學(xué)校英文演講比賽中獲獎(jiǎng)。三、精細(xì)管理，打造優(yōu)秀班集體作為班主任，我始終堅(jiān)持“以生為本”的管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和集體榮譽(yù)感，努力打造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。在常規(guī)管理方面，我從細(xì)節(jié)入手，制定了完善的班級(jí)公約，涵蓋課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、衛(wèi)生值日、作業(yè)提交、文明禮儀等方面，讓學(xué)生有章可循。我通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、示范引導(dǎo)、及時(shí)表?yè)P(yáng)等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，在課間活動(dòng)管理中，我引導(dǎo)學(xué)生開展安全、健康的游戲活動(dòng)，杜絕追逐打鬧等危險(xiǎn)行為；在衛(wèi)生管理方面，我將班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化到個(gè)人，明確值日職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，班級(jí)衛(wèi)生狀況始終保持良好，多次獲得學(xué)?！靶l(wèi)生文明班級(jí)”稱號(hào)。同時(shí)，我注重培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，通過(guò)民主選舉選出優(yōu)秀的班干部，明確各自職責(zé)，定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們開展工作，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班風(fēng)建設(shè)方面，我注重營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。通過(guò)開展“感恩父母”“文明禮儀伴我行”“英語(yǔ)文化節(jié)”等主題班會(huì)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、文明素養(yǎng)和集體榮譽(yù)感。例如，在英語(yǔ)文化節(jié)中，我組織學(xué)生開展英文歌曲合唱、課本劇表演等活動(dòng)，學(xué)生們齊心協(xié)力、認(rèn)真準(zhǔn)備，獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng)，進(jìn)一步凝聚了班級(jí)力量。同時(shí)，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)于性格內(nèi)向、情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，主動(dòng)溝通交流，給予心理疏導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，融入集體。家校協(xié)同方面，我堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持密切溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信班級(jí)群、電話、家訪等多種形式，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法。本年度，我共開展家長(zhǎng)會(huì)2次，家訪12戶，與家長(zhǎng)溝通200余次，及時(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。例如，學(xué)生小紅性格內(nèi)向，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，我與家長(zhǎng)溝通后，建議家長(zhǎng)在家多鼓勵(lì)孩子聽英文、說(shuō)英文，我們共同配合，一段時(shí)間后，小紅的英語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步，性格也變得開朗了許多。四、勤學(xué)不輟，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)作為新教師，我深知自身經(jīng)驗(yàn)不足，唯有不斷學(xué)習(xí)才能快速成長(zhǎng)。本年度，我積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)、骨干教師示范課、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我堅(jiān)持聽課評(píng)課，全年共聽課45節(jié)，從老教師的課堂中學(xué)習(xí)課堂管理技巧、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)和重難點(diǎn)突破方法，每節(jié)課后都認(rèn)真撰寫反思，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行改進(jìn)。在業(yè)余時(shí)間，我堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的書籍和期刊，如《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等，撰寫讀書筆記和教學(xué)隨筆，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。同時(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看名師公開課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，嘗試將所學(xué)運(yùn)用到自己的課堂中。此外，我積極參與教研組的課題研究，參與校級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)有效性研究》，在研究過(guò)程中提升自己的教研能力。五、反思不足，明確努力方向回顧一年的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在諸多不足：一是課堂管理能力有待提升，面對(duì)課堂上的調(diào)皮學(xué)生，有時(shí)處理不夠果斷有效；二是英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新性不足，部分課堂仍存在形式化的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠深入；三是班級(jí)管理中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠細(xì)致，個(gè)性化教育的針對(duì)性有待加強(qiáng)；四是教研能力薄弱，缺乏獨(dú)立開展課題研究和撰寫論文的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)以上不足，我將在今后的工作中努力改進(jìn)：一是加強(qiáng)課堂管理實(shí)踐，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，學(xué)習(xí)有效的課堂管理方法，提高課堂駕馭能力；二是深入研究新課標(biāo)和英語(yǔ)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)；三是更加細(xì)致地了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案，促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展；四是加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與課題研究，嘗