小學(xué)數(shù)學(xué)教案4 篇_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教案4 篇_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教案4 篇_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教案4 篇_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教案4 篇_第5頁
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第1頁第2頁但是學(xué)校生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以學(xué)校1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每理的理解。4、重視平?？荚囅У腻e誤：訂一個錯題本，特地搜集自己第3頁1、切實抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將學(xué)水平。第4頁2、教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案使用狀況進(jìn)行調(diào)研，切實改良只用教學(xué)策略的'形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本的“青藍(lán)工程”，讓新老師在最短的2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校。，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學(xué)做作業(yè)，第5頁2、家庭作業(yè)：一、二班級同學(xué)不留書面家庭作業(yè)。三至六班3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開頭嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)具體批閱以外，其余部分必5、實踐作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、同學(xué)特點布置統(tǒng)一的第6頁和評價，開展同學(xué)間的相互評價。如：“這位同學(xué)的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過相互反饋和評價，同學(xué)學(xué)會了評價別人，也更法算式，結(jié)果大部分同學(xué)作出(1)6*4+4(2)6*5-2，出乎我意料的一

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