2/2收集整理，僅供參考廣東廣東交通職業(yè)技術學院招聘考試真題2025（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：A3.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學會學習C.學以致用D.勤奮【答案】：B4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：C5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.自我評價C.職業(yè)定位D.確立目標【答案】：D6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.備課C.畢業(yè)論文（設計）D.布置作業(yè)【答案】：C7.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規(guī)劃B.學科基地建設C.學科梯隊建設D.學科方向建設【答案】：D8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.校本培訓C.教學觀摩D.學術研究【答案】：A9.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學生領導者C.學生指導者D.心理輔導者【答案】：C10."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質教育B.教育與生產勞動相結合C.注重實踐教學D.加強理論教學【答案】：B11.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.片面引注D.學術穿鑿【答案】：B12.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與語言表達能力B.學術能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C13.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B14.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經驗概括說B.認知結構說C.關系轉換說D.相同要素說【答案】：C15.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.教材結構C.變式D.概念【答案】：C16.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學生自治型管理制度B.行政權力主導型管理制度C.學術權力主導型管理制度D.行政權力與學術權力結合型管理制度【答案】：B17.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：B18.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡依賴B.網絡成癮C.情感障礙D.強迫癥【答案】：B19.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.個性C.興趣D.氣質【答案】：A20.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.家庭因素B.教育因素C.自我意識D.環(huán)境因素【答案】：D21.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.對學生一視同仁，一樣要求B.在學生之間進行橫向的比較與學習C.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。【答案】：C22.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）A.霍蘭德B.卡特爾C.斯坦伯格D.奧爾波特【答案】：D23.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.梁啟超B.蔡元培C.楊昌濟D.康有為【答案】：A24.學生評教的本質是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.科學性和適切性C.適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D25.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.共情D.立即性【答案】：D26.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)C.操作技能和心智技能無法相互轉化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C27.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.脾氣C.能力D.人格【答案】：D28.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.兒童早期B.青年期C.成年期D.少年期【答案】：A29.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.轉化階段C.習得階段D.醒悟階段【答案】：C30.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.制定計劃C.朋友監(jiān)督D.立即行動【答案】：D31.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.評估戰(zhàn)略B.實施戰(zhàn)略C.戰(zhàn)略分析D.確定戰(zhàn)略目標【答案】：D32.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.防御B.輸入C.應對D.警戒【答案】：D33.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我批判能力B.自我調節(jié)能力C.自我教育能力D.自我反省能力【答案】：C34.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.加強理論與實際的結合B.溝通學校與社會的聯(lián)系C.擴大學生的實際知識D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：D35.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其手段是先進的教育理念和方法B.在時空上具有彈性與自由度C.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才D.其對象是趨于社會化的青年學生【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.戀愛的自我中心化C.戀愛態(tài)度的輕率化D.性觀念變化的顯性化【答案】：ABCD37.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.大笑C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD38.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權B.內心自由權C.名譽權D.人身自由權【答案】：AD39.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調表情B.身體表情C.面部表情D.手勢表情【答案】：ABC40.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答B(yǎng).行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.人要對自己負責D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ABD41.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.主體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD42.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.商務誠信建設C.社會誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD43.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.初等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD44.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.舉止B.語言C.禮儀D.儀表【答案】：ABCD45.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.務實D.主動【答案】：AC46.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.動作表征階段【答案】：ABD47.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案制訂結果的評價【答案】：ACDE48.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準C.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：BC49.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.促進老中青三代人和睦相處【答案】：ACD50.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.審美需要C.認知需要D.安全需要【答案】：ABC51.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生實踐能力培養(yǎng)B.強調學生自學能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】：ABCD52.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.實驗與重估期C.平靜和保守期D.穩(wěn)定期E.退出教職期【答案】：ABCDE53.情緒在人們的日常生活中具有非常