PAGE高中規(guī)范資助管理制度一、總則（一）目的為了確保高中教育階段資助工作的公平、公正、公開，切實保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，根據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育部門的要求，結合本校實際情況，制定本規(guī)范資助管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校高中各年級家庭經(jīng)濟困難學生的資助管理工作。（三）基本原則1.公平公正原則：嚴格按照規(guī)定的標準和程序，對家庭經(jīng)濟困難學生進行認定和資助，確保公平對待每一位符合條件的學生。2.公開透明原則：資助政策、申請流程、評審結果等信息應及時公開，接受師生和社會的監(jiān)督。3.精準資助原則：通過科學合理的認定方法，準確識別家庭經(jīng)濟困難學生，確保資助資金精準發(fā)放到最需要的學生手中。4.動態(tài)管理原則：對家庭經(jīng)濟困難學生的情況進行動態(tài)跟蹤，根據(jù)學生家庭經(jīng)濟狀況的變化及時調(diào)整資助措施。二、資助政策與資金來源（一）資助政策1.國家助學金：由中央和地方政府共同出資設立，用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高中學生。2.校內(nèi)資助：學校利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等，設立獎學金、助學金；對發(fā)生臨時困難的學生發(fā)放特殊困難補助等。（二）資金來源1.國家財政撥款：按照國家規(guī)定的資助標準和比例，由財政部門撥付相應的資助資金。2.學校自籌資金：學校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。3.社會捐贈：接受社會組織、企業(yè)和個人對學校資助工作的捐贈資金。三、資助對象認定（一）認定標準1.家庭經(jīng)濟因素：主要包括家庭收入、財產(chǎn)狀況、家庭成員健康狀況等。2.特殊群體因素：殘疾學生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、單親家庭子女、農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭學生等。3.地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素：考慮學生所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況、物價水平等。（二）認定程序1.學生申請：每學年開學初，學生本人或家長向?qū)W校提出書面申請，并提交相關證明材料。2.班級評議：班主任組織班級評議小組，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行民主評議，確定初步名單。3.年級審核：年級組對班級上報的初步名單進行審核，審核通過后報學校資助管理部門。4.學校評審：學校成立資助評審委員會，對年級上報的名單進行綜合評審，確定最終受助學生名單。5.結果公示：將受助學生名單在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，接受師生監(jiān)督。（三）認定機構與職責1.學校資助管理部門：負責制定資助對象認定工作方案，組織實施認定工作，審核認定結果，建立資助對象檔案庫等。其職責包括：收集、整理學生申請材料，進行初步審核。組織班級評議、年級審核和學校評審工作。對認定結果進行公示，并處理師生的異議。建立健全資助對象信息管理系統(tǒng)，及時更新學生信息。2.班級評議小組：由班主任、任課教師和學生代表組成，負責對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行民主評議。其職責包括：認真審核學生提交的申請材料。組織班級學生對申請學生進行民主評議，提出初步意見。協(xié)助學校資助管理部門做好相關工作。3.學校資助評審委員會：由學校領導、資助管理部門負責人、年級組長、教師代表和學生代表等組成，負責對資助對象進行綜合評審。其職責包括：審議資助對象認定工作方案和相關政策。對各年級上報的資助對象名單進行綜合評審，確定最終名單。監(jiān)督資助工作的實施，確保資助政策公平公正執(zhí)行。四、資助資金管理（一）資金預算1.學校資助管理部門應根據(jù)當年資助政策和預計受助學生人數(shù)，編制年度資助資金預算。2.預算內(nèi)容包括國家助學金、校內(nèi)資助資金等各項資助項目的資金需求，并報學校財務部門審核。（二）資金發(fā)放1.國家助學金：學校按照財政部門的要求，將國家助學金通過銀行卡等方式直接發(fā)放到受助學生手中。2.校內(nèi)資助：學校根據(jù)評審結果，將校內(nèi)資助資金發(fā)放到受助學生手中或用于相關資助項目的實施；對于特殊困難補助等，可采用現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬方式發(fā)放。（三）資金監(jiān)管1.學校財務部門應設立專門賬戶，對資助資金進行單獨核算，確保?？顚Ｓ谩?.學校審計部門定期對資助資金的使用情況進行審計，檢查資金發(fā)放、管理等環(huán)節(jié)是否合規(guī)。3.資助管理部門應建立資助資金發(fā)放臺賬，詳細記錄資助資金的發(fā)放時間、金額、受助學生等信息，以備查詢和審計。五、資助工作流程（一）申請受理1.學校在每學年開學初發(fā)布資助政策宣傳資料，告知學生資助的條件、標準、申請流程等信息。2.學生本人或家長在規(guī)定時間內(nèi)填寫《高中家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并提交相關證明材料，如家庭經(jīng)濟情況證明、殘疾證、低保證等，報送至所在班級班主任。（二）班級評議1.成立評議小組：班主任組織成立班級評議小組，成員包括班主任、任課教師和學生代表，人數(shù)一般不少于班級學生總數(shù)的10%。2.材料審核：評議小組對申請學生提交的材料進行認真審核，核實材料的真實性和完整性。3.民主評議：評議小組通過查閱資料、實地走訪、學生座談等方式，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行全面了解，并組織班級學生進行民主評議。評議過程應遵循公平、公正、公開的原則，確保每位學生都能充分發(fā)表意見。4.確定名單：根據(jù)民主評議結果，評議小組確定班級家庭經(jīng)濟困難學生初步名單，并在班級內(nèi)進行公示，公示期不少于3個工作日。公示無異議后，將初步名單上報年級組。（三）年級審核1.審核材料：年級組對班級上報的初步名單及申請材料進行審核，重點審核學生家庭經(jīng)濟情況的真實性和資助檔次的合理性。2.實地走訪：對于部分情況存疑的學生，年級組可組織實地走訪，進一步核實學生家庭經(jīng)濟狀況。3.確定名單：年級組根據(jù)審核結果，確定本年級家庭經(jīng)濟困難學生名單，并報學校資助管理部門。（四）學校評審1.成立評審委員會：學校成立資助評審委員會，負責對各年級上報的家庭經(jīng)濟困難學生名單進行綜合評審。評審委員會成員應包括學校領導、資助管理部門負責人、年級組長代表、教師代表和學生代表等。2.材料審查：資助評審委員會對各年級上報的材料進行審查，了解學生家庭經(jīng)濟情況、學習成績、在校表現(xiàn)等方面的情況。3.綜合評審：評審委員會根據(jù)審查情況，對申請學生進行綜合評審，確定最終受助學生名單和資助檔次。評審過程中應充分考慮學生的家庭經(jīng)濟困難程度、學習成績、在校表現(xiàn)等因素，確保資助資金真正用于最需要的學生。4.結果公示：學校將評審通過的受助學生名單在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，公示內(nèi)容包括學生姓名、班級、家庭經(jīng)濟情況、資助檔次等信息。公示期間，如有師生對公示結果提出異議，學校資助管理部門應及時進行調(diào)查核實，并將處理結果反饋給相關人員。（五）資金發(fā)放1.國家助學金：學校按照財政部門的要求，在公示無異議后，及時將國家助學金通過銀行卡等方式直接發(fā)放到受助學生手中。發(fā)放過程中，應確保銀行卡信息準確無誤，避免出現(xiàn)發(fā)放失敗等情況。2.校內(nèi)資助：學校根據(jù)評審結果，將校內(nèi)資助資金發(fā)放到受助學生手中或用于相關資助項目的實施。對于獎學金，可通過召開表彰大會等形式進行頒發(fā)；對于助學金和特殊困難補助，可采用現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬方式發(fā)放，并做好簽收記錄。（六）檔案管理1.學校資助管理部門應建立健全資助檔案管理制度，對資助工作過程中產(chǎn)生的各類文件、資料進行分類整理歸檔。2.檔案內(nèi)容包括學生申請材料、班級評議記錄、年級審核意見、學校評審材料、資金發(fā)放憑證、公示材料等。3.檔案應妥善保管，保存期限不少于5年，以備查詢和審計。六、資助工作監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學校成立資助工作監(jiān)督小組，由學校紀檢部門牽頭，成員包括資助管理部門、財務部門、審計部門等相關人員，負責對資助工作進行全程監(jiān)督。2.監(jiān)督小組定期對資助政策執(zhí)行情況、資助資金管理使用情況、資助對象認定工作等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。3.建立資助工作投訴舉報機制，設立專門的舉報電話和郵箱，接受師生和社會的監(jiān)督舉報。對于舉報內(nèi)容，監(jiān)督小組應及時進行調(diào)查核實，并將處理結果反饋給舉報人。（二）外部監(jiān)督1.主動接受教育部門、財政部門、審計部門等上級主管部門的監(jiān)督檢查，積極配合相關部門的工作，及時整改存在的問題。2.學校應定期向社會公布資助工作情況，包括資助政策、資助資金使用情況、受助學生名單等信息，接受社會監(jiān)督。（三）責任追究1.對于在資助工作中存在違規(guī)行為的單位和個人，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、紀律處分或依法依規(guī)追究責任。2.違規(guī)行為包括但不限于：弄虛作假騙取資助資金；截留、挪用、克扣資助資金；未按規(guī)定程序進行資助對象認定和資金發(fā)放等。七、資助工作宣傳與教育（一）宣傳內(nèi)容1.國家和學校的資助政策，包括資助項目、資助標準、申請條件、申請流程等。2.家庭經(jīng)濟困難學生勵志成才的典型事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。3.誠信教育內(nèi)容，引導學生樹立正確的價值觀，誠實守信，感恩社會。（二）宣傳方式1.利用學校宣傳欄、校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺，廣泛宣傳資助政策和工作動態(tài)。2.召開資助政策宣講會，向?qū)W生和家長詳細介紹資助政策和申請流程。3.組織開展主題班會、演講比賽、征文活動等，加強對學生的資助教育和感恩教育。（三）教育活動1.對受助