PAGE學校國語規(guī)范制度一、總則（一）目的為了加強學校國語使用的規(guī)范化管理，提高師生的國語水平，營造良好的語言環(huán)境，促進學校教育教學質(zhì)量的提升，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。（三）基本原則1.合法性原則：嚴格遵守國家關(guān)于語言文字使用的法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標準。2.規(guī)范性原則：確保國語使用符合規(guī)范的語法、詞匯、拼寫和標點等要求。3.教育性原則：將國語規(guī)范教育融入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師生正確使用國語的意識和能力。4.全員參與原則：全體師生員工共同參與國語規(guī)范的推廣和實施。二、國語使用規(guī)范要求（一）教師教學1.課堂教學教師在課堂上必須使用標準的國語進行教學，語音清晰、語調(diào)準確、語速適中。講解知識、提問、答疑、評價等環(huán)節(jié)，語言表達要準確、簡潔、明了，避免使用方言、生僻詞匯和不規(guī)范的語言表達。板書要規(guī)范、工整，使用規(guī)范的漢字，不得出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字等。2.教案撰寫教案中的文字表述應(yīng)使用規(guī)范的國語，內(nèi)容完整、條理清晰。教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等環(huán)節(jié)的描述要準確無誤，符合教育教學規(guī)律。3.教學評價教師在對學生進行評價時，語言要客觀、公正、鼓勵為主，避免使用侮辱性、歧視性語言。評價語言應(yīng)具有針對性，能夠準確指出學生的優(yōu)點和不足，并提出合理的改進建議。（二）學生學習1.課堂發(fā)言學生在課堂上回答問題、參與討論等，必須使用國語，聲音洪亮、表達流暢。積極鍛煉國語表達能力，盡量做到用詞準確、語句通順，避免出現(xiàn)口頭禪和不文明用語。2.作業(yè)與考試學生的作業(yè)、試卷等書面材料，應(yīng)使用規(guī)范的國語書寫，字跡工整。答題時要認真審題，用國語準確表達自己的觀點和答案，避免出現(xiàn)錯別字、語病和字跡潦草難以辨認的情況。3.校園交流在校園內(nèi)，學生之間、學生與教師之間交流溝通應(yīng)使用國語，倡導文明用語，禮貌待人。積極參加學校組織的國語演講、朗誦、辯論等活動，提高國語綜合運用能力。（三）行政辦公1.公文處理學校各類公文，包括通知、報告、請示、批復等，必須使用規(guī)范的國語撰寫。公文格式要符合國家規(guī)定，文字表述嚴謹、準確、規(guī)范，避免出現(xiàn)模糊不清、歧義或語法錯誤。2.會議交流學校組織的各類會議，參會人員發(fā)言、討論等均使用國語。會議主持人要引導會議語言規(guī)范，確保會議交流順暢、高效，避免出現(xiàn)語言混亂或不文明現(xiàn)象。3.對外宣傳學校對外發(fā)布的宣傳資料、網(wǎng)站信息、新媒體內(nèi)容等，語言要規(guī)范、準確、生動，展示學校良好形象。宣傳內(nèi)容應(yīng)避免出現(xiàn)錯別字、語病以及不恰當?shù)谋硎觯_保信息的真實性和準確性。（四）校園環(huán)境1.標識牌校園內(nèi)的各類標識牌，如指示牌、宣傳欄、標語牌等，應(yīng)使用規(guī)范的漢字書寫，不得使用繁體字、異體字、生僻字等。標識內(nèi)容要簡潔明了，符合國語表達習慣，便于師生和外來人員理解。2.宣傳標語校園宣傳標語要體現(xiàn)積極向上的精神風貌，語言通俗易懂、朗朗上口，使用規(guī)范的國語。標語內(nèi)容應(yīng)富有教育意義，避免出現(xiàn)低俗、不文明或歧義性的表述。三、培訓與考核（一）培訓1.新教師入職培訓針對新入職教師，開展國語規(guī)范專項培訓，內(nèi)容包括國家語言文字法律法規(guī)、國語語法知識、教學語言技巧等。通過培訓，使新教師明確國語規(guī)范要求，掌握正確的教學語言表達方式，提高國語教學能力。2.在職教師繼續(xù)教育定期組織在職教師國語培訓活動，形式可以包括專題講座、研討交流、案例分析等。培訓內(nèi)容結(jié)合教育教學實際，不斷更新教師的國語知識，提升教師國語運用的專業(yè)素養(yǎng)。3.學生國語培訓語文課堂教學中加強國語基礎(chǔ)知識和技能訓練，提高學生國語聽說讀寫能力。開展形式多樣的國語課外活動，如朗誦比賽、作文競賽、演講會等，激發(fā)學生學習國語的興趣，提升國語水平。（二）考核1.教師考核將教師國語使用情況納入教學工作考核指標體系，考核內(nèi)容包括課堂教學語言規(guī)范、教案撰寫質(zhì)量、教學評價語言等方面。定期對教師國語水平進行測評，測評結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.學生考核學生國語考核貫穿于日常教學過程中，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面進行綜合評價。組織國語專項測試，如口語表達測試、作文競賽等，檢驗學生國語學習成果，并將考核結(jié)果反饋給學生和家長，促進學生國語水平不斷提高。四、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.成立學校國語規(guī)范監(jiān)督小組，由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表等組成。2.監(jiān)督小組負責對學校國語使用情況進行日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范的語言行為。（二）檢查方式1.定期檢查每周組織一次全校性的國語規(guī)范檢查，重點檢查課堂教學、校園環(huán)境標識等方面的國語使用情況。檢查人員深入各班級、辦公室、校園公共場所，對發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄和反饋。2.不定期抽查學校領(lǐng)導和相關(guān)部門不定期對學校國語使用情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)和處理個別部門或人員存在的國語不規(guī)范問題。對抽查中發(fā)現(xiàn)的典型問題進行全校通報，引起全體師生的重視。（三）問題處理1.對于檢查中發(fā)現(xiàn)的國語使用不規(guī)范問題，監(jiān)督小組及時向相關(guān)責任人發(fā)出整改通知，要求限期整改。2.責任人應(yīng)認真對待整改通知，制定具體的整改措施，按時完成整改任務(wù)，并將整改情況書面報告監(jiān)督小組。3.對整改不力或?qū)医滩桓牡呢熑稳?，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行批評教育、績效考核扣分等處理。五、獎勵與處罰（一）獎勵1.設(shè)立國語規(guī)范獎勵制度，對在國語使用方面表現(xiàn)突出的教師和學生進行表彰獎勵。2.獎勵方式包括榮譽證書、獎金、公開表揚等，激勵廣大師生積極參與國語規(guī)范活動，提高國語水平。3.具體獎勵情形如下：教師在國語教學、教研活動中取得顯著成果，如撰寫高質(zhì)量的國語教學論文、開發(fā)優(yōu)秀國語教學課程資源等。學生在國語競賽、演講、寫作等活動中獲得優(yōu)異成績，為國爭光。師生在日常工作和學習中，積極推廣國語規(guī)范，主動糾正他人不規(guī)范語言行為，表現(xiàn)突出。（二）處罰1.對違反本制度國語使用規(guī)范要求的師生員工，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。2.處罰方式包括批評教育、責令整改、績效考核扣分、取消評優(yōu)評先資格等。3.具體處罰情形如下：教師在課堂教學中多次出現(xiàn)國語使用不規(guī)范問題，經(jīng)提醒仍不改正的。學生在作業(yè)、考試中因國語書寫不規(guī)范、表達不清等導致成績嚴重受影響的。行政辦公人員在公文處理、會議發(fā)言等方面出現(xiàn)國語重大錯誤，造成不良影響的。校園環(huán)境中標識牌、宣傳標語