PAGE教室教具規(guī)范制度一、總則1.目的為了加強教室教具的管理，確保教具的正常使用和維護，提高教學質(zhì)量，特制定本規(guī)范制度。本制度旨在規(guī)范教室教具的采購、使用、保管、維修及報廢等環(huán)節(jié)，保障教學活動的順利開展，為師生提供良好的教學條件。2.適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)所有教室教具的管理，包括但不限于各類教學儀器、模型、標本、多媒體設(shè)備、文具等。3.基本原則科學性原則：教具的配備應(yīng)符合學科教學的特點和要求，有助于學生對知識的理解和掌握。實用性原則：根據(jù)教學實際需要，選擇實用、有效的教具，提高教學效果。安全性原則：確保教具的質(zhì)量和安全性，避免因教具問題對師生造成傷害。經(jīng)濟性原則：在滿足教學需求的前提下，合理控制教具采購成本，提高資源利用效率。二、管理職責1.教學部門負責提出教室教具的需求計劃，根據(jù)教學大綱和實際教學情況，確定所需教具的種類、數(shù)量和規(guī)格。協(xié)助采購部門進行教具的選型和采購工作，提供專業(yè)意見和建議。組織教師正確使用教具，開展相關(guān)培訓和指導(dǎo)，提高教師運用教具進行教學的能力。2.采購部門根據(jù)教學部門提出的需求計劃，負責教室教具的采購工作。嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標準，選擇合格的供應(yīng)商和產(chǎn)品。與供應(yīng)商簽訂采購合同，明確采購的教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量標準等條款，確保采購過程合法合規(guī)。負責采購教具的驗收工作，對不符合要求的教具及時與供應(yīng)商溝通處理，保障教具質(zhì)量。3.資產(chǎn)管理部門負責建立教室教具的資產(chǎn)臺賬，詳細記錄教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、購置時間、存放地點、使用狀態(tài)等信息，確保資產(chǎn)信息準確完整。定期對教室教具進行清查盤點，核實資產(chǎn)數(shù)量和狀況，做到賬實相符。對盤盈、盤虧、毀損的教具及時查明原因，按照規(guī)定進行處理。負責教室教具的調(diào)配和報廢管理工作，根據(jù)教學部門的需求，合理調(diào)配教具資源；對已損壞無法修復(fù)或超過使用年限的教具，按照規(guī)定程序辦理報廢手續(xù)。4.使用部門（教師）負責所使用教室教具的日常管理和維護，確保教具的正常使用。在使用前檢查教具的完好情況，使用后及時清理和歸還。按照教學要求正確使用教具，不得擅自改變教具的用途和性能。如發(fā)現(xiàn)教具出現(xiàn)故障或損壞，應(yīng)及時報告資產(chǎn)管理部門，并配合進行維修或報廢處理。教育學生愛護教具，指導(dǎo)學生正確使用教具，培養(yǎng)學生的愛護公物意識。三、采購管理1.需求計劃制定每學期開學前，教學部門應(yīng)根據(jù)各學科教學大綱和實際教學任務(wù)，組織教師制定教室教具需求計劃。需求計劃應(yīng)明確教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、用途、預(yù)算等內(nèi)容。需求計劃應(yīng)充分考慮教學改革、課程建設(shè)、學生人數(shù)變化等因素，確保教具配備的科學性和合理性。2.采購流程采購部門收到教學部門提交的需求計劃后，進行匯總整理。根據(jù)需求計劃的內(nèi)容及市場供應(yīng)情況，制定采購方案，包括選擇供應(yīng)商、確定采購方式、編制采購預(yù)算等。采購方式可根據(jù)實際情況選擇公開招標、邀請招標、競爭性談判、單一來源采購等。對于金額較大、技術(shù)復(fù)雜的教具采購項目，應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)和公司/組織規(guī)定進行招標采購。在采購過程中，采購人員應(yīng)嚴格按照采購方案執(zhí)行，與供應(yīng)商進行充分溝通，確保采購的教具符合教學要求和質(zhì)量標準。采購合同簽訂后，采購人員應(yīng)及時跟蹤合同執(zhí)行情況，督促供應(yīng)商按時交貨。3.驗收管理教具到貨后，采購部門應(yīng)及時通知資產(chǎn)管理部門、教學部門及使用部門共同進行驗收。驗收人員應(yīng)按照采購合同和相關(guān)標準對教具的數(shù)量、規(guī)格、型號、質(zhì)量等進行逐一核對。驗收合格后，驗收人員應(yīng)在驗收報告上簽字確認。驗收報告應(yīng)包括教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、供應(yīng)商、驗收情況等內(nèi)容。對于驗收不合格的教具，采購部門應(yīng)及時與供應(yīng)商協(xié)商解決，要求供應(yīng)商更換或退貨。四、使用管理1.使用培訓資產(chǎn)管理部門應(yīng)定期組織教室教具使用培訓，提高教師和學生對教具的使用技能和操作水平。培訓內(nèi)容應(yīng)包括教具的功能介紹、使用方法、注意事項等。教學部門應(yīng)根據(jù)實際教學情況，安排教師參加相關(guān)培訓，并在教學過程中加強對學生使用教具的指導(dǎo)。2.使用登記教師使用教室教具前，應(yīng)到資產(chǎn)管理部門辦理使用登記手續(xù)。登記內(nèi)容包括教具名稱、使用時間、使用地點、使用人等信息。使用完畢后，教師應(yīng)及時歸還教具，并在使用登記本上記錄歸還時間和教具狀態(tài)。資產(chǎn)管理部門應(yīng)定期對使用登記情況進行檢查和統(tǒng)計。3.使用規(guī)范教師應(yīng)按照教學要求和教具使用說明書正確使用教具，不得違規(guī)操作或擅自拆卸、改裝教具。在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)教具出現(xiàn)故障或損壞，應(yīng)立即停止使用，并及時報告資產(chǎn)管理部門。嚴禁在教具故障未排除的情況下繼續(xù)使用可能影響教學安全的教具。學生使用教具時，教師應(yīng)進行現(xiàn)場指導(dǎo)，確保學生正確使用教具，避免因?qū)W生操作不當造成教具損壞或安全事故。五、保管管理1.存放地點資產(chǎn)管理部門應(yīng)根據(jù)教具的種類、性質(zhì)和使用頻率，合理確定教室教具的存放地點。存放地點應(yīng)保持干燥、通風、安全，便于教具的存放和取用。對于貴重、精密、易損的教具，應(yīng)設(shè)置專門的存放區(qū)域，并采取必要的防護措施，如防潮、防塵、防震等。2.保管措施建立教室教具保管制度，明確保管人員的職責。保管人員應(yīng)定期對教具進行檢查和維護，確保教具的完好和正常使用。對不同類型的教具應(yīng)采取相應(yīng)的保管措施。例如，對于化學試劑、易燃易爆物品等危險教具，應(yīng)按照相關(guān)安全規(guī)定進行單獨存放和管理；對于電子設(shè)備，應(yīng)定期進行充電、保養(yǎng)，防止設(shè)備老化損壞。建立教具出入庫登記制度，詳細記錄教具的出入庫時間、名稱、規(guī)格、數(shù)量、去向等信息。出入庫登記應(yīng)做到賬實相符，便于查詢和追溯。六、維修管理1.維修申請教師或保管人員發(fā)現(xiàn)教具出現(xiàn)故障或損壞后，應(yīng)及時填寫維修申請單，注明教具名稱、規(guī)格、故障現(xiàn)象、維修要求等內(nèi)容，并提交給資產(chǎn)管理部門。資產(chǎn)管理部門收到維修申請單后，應(yīng)進行初步審核，判斷故障原因和維修難度。對于簡單故障，可安排維修人員現(xiàn)場維修；對于復(fù)雜故障，應(yīng)組織相關(guān)技術(shù)人員進行會診，確定維修方案。2.維修流程根據(jù)維修方案，資產(chǎn)管理部門負責聯(lián)系專業(yè)維修人員或供應(yīng)商進行維修。維修人員應(yīng)按照維修要求和質(zhì)量標準進行維修，確保維修后的教具能夠正常使用。維修過程中，維修人員應(yīng)做好維修記錄，包括維修時間、維修內(nèi)容、更換的零部件等信息。維修完成后，維修人員應(yīng)填寫維修報告，經(jīng)使用部門和資產(chǎn)管理部門驗收合格后簽字確認。3.維修費用管理維修費用應(yīng)按照公司/組織的財務(wù)制度進行核算和報銷。對于因正常使用磨損或質(zhì)量問題導(dǎo)致的維修費用，由資產(chǎn)管理部門審核后統(tǒng)一報銷；對于因使用不當或人為損壞導(dǎo)致的維修費用，應(yīng)由責任人承擔。七、報廢管理1.報廢條件符合下列條件之一的教室教具，可申請報廢：已超過使用年限，且無法正常使用或維修成本過高的；因技術(shù)進步、教學改革等原因，已被淘汰或不再適用的；因自然災(zāi)害、意外事故等原因?qū)е聯(lián)p壞，無法修復(fù)或修復(fù)后無使用價值的。2.報廢申請使用部門或資產(chǎn)管理部門發(fā)現(xiàn)教具符合報廢條件后，應(yīng)填寫報廢申請單，詳細說明教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、購置時間、報廢原因等內(nèi)容，并提交給資產(chǎn)管理部門。資產(chǎn)管理部門收到報廢申請單后，應(yīng)組織相關(guān)人員進行鑒定和審核。對于價值較高的教具報廢，應(yīng)組織專家進行論證，確保報廢處理的合理性和必要性。3.報廢處理經(jīng)審核批準報廢的教具，資產(chǎn)管理部門應(yīng)按照規(guī)定進行處理。對于有回收價值的報廢教具，可聯(lián)系專業(yè)回收公司進行回收處理；對于無回收價值的報廢教具，可按照環(huán)保要求進行妥善處置，如報廢電子設(shè)備應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進行拆解、銷毀等處理，防止環(huán)境污染。報廢處理完成后，資產(chǎn)管理部門應(yīng)及時在資產(chǎn)臺賬上核銷該教具信息，并將報廢申請單、鑒定報告、處理記錄等相關(guān)資料歸檔保存。八、監(jiān)督檢查1.定期檢查資產(chǎn)管理部門應(yīng)定期對教室教具的管理情況進行檢查，檢查內(nèi)容包括教具的采購、使用、保管、維修、報廢等環(huán)節(jié)。檢查頻率每學期不少于一次。檢查人員應(yīng)按照本規(guī)范制度的要求，對檢查情況進行詳細記錄，并形成檢查報告。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時提出整改意見，督促相關(guān)部門進行整改。2.不定期抽查公司/組織相關(guān)管理部門可根據(jù)實際情況，對教室教具管理情況進行不定期抽查。抽查內(nèi)容主要包括教具的使用狀態(tài)、保管情況、維修記錄等。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為或管理漏洞，應(yīng)及時責令相關(guān)部門進行糾正，并對責任人進行批評教育或按照規(guī)定進行處理。3.考核與獎懲將教室教具管理工作納入各部門和相關(guān)人員的績效考核體系，對在教具管理工作中表現(xiàn)突出的部門和個