《白楊禮贊》課后習題參考答案一、作者開篇即說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”中間又幾次出現(xiàn)意思大致相同的話。找出這些語句，說說它們與標題有怎樣的關(guān)系，作者是從哪些方面表達自己的贊美之情的。參考答案：作用：第1、4、6、8、9段都是直接抒發(fā)贊美之情的段落，形成本文的抒情線索，與標題形成呼應(yīng)。白楊樹的不平凡：生長環(huán)境不平凡遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩分明的西北高原，是白楊樹賴以生存的典型環(huán)境——境美自身形貌不平凡筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”“絕無旁枝”“緊緊靠攏”——形美內(nèi)在氣質(zhì)不平凡力爭上游，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，挺拔，堅強不屈——神美二、順著感情的脈絡(luò)梳理課文內(nèi)容，探討下面的問題。1.文章開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象。這樣寫有什么好處？2.本文寫法有揚有抑，富于變化。試找出相關(guān)的段落，體會這種寫法的表達效果。3.文章最后一段提到楠木，這樣寫的用意是什么？參考答案：1.用烘托、映襯手法，先寫高原景象，交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢2.第2段描述完高原景色后，接著寫這樣的景色帶給作者的感受——先是感受到“雄壯”，接著又覺得有一些“單調(diào)”，為接下來寫猛然見到白楊時“驚奇地叫了一聲”作襯托，為突出白楊樹的“不平凡”蓄足氣勢，這是欲揚先抑。第7段，前三句先說白楊樹可能不美，算不得“好女子”，緊接著說它“偉岸，正直，樸質(zhì)”等等，夸它是“偉丈夫”，也是先抑后揚。本文抑揚手法的使用，一是使文章波瀾起伏，富于變化；二是更加突出了白楊樹的“不平凡”，突出了白楊樹的精神風貌，贊美之情溢于言表。3.最后一段提到楠木，主要是與白楊樹形成對比：兩種樹的品格不同，白楊樹是普通當中蘊含著“不平凡”，楠木是貴族化的象征；兩種樹所代表的人不同，白楊樹代表在北方堅持抗戰(zhàn)的廣大軍民，楠木代表賤視民眾、頑固的倒退的人們”。兩相對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。三、作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，既“極普通”又“不平凡”，這樣表達是否矛盾？試結(jié)合全文說說你對這句話的理解。參考答案：不矛盾?！捌胀ā奔础捌椒病?，“不平凡”即“偉大”，這個看似矛盾的表述，其實包含著辯證法，即平凡當中蘊含著偉大。說“普通”，是因為白楊樹在西北高原極常見，也極易生長；說“不平凡”，是因為白楊樹獨特的外形，特別是其內(nèi)在的品格和精神風貌，也就是作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅強不屈等。作者用這看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象。四、帶著感情反復(fù)朗誦課文第5—8段，思考：白楊樹有什么象征意義？作者是通過哪些語句層層深入地把這種意義揭示出來的？參考答案：第1問：白楊樹象征了北方的農(nóng)民及抗日的軍民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。第2問：通過四個“難道”層層深入地揭示出來：第一個“難道”通過反問引起讀者思考，為由樹及人張本；第二個“難道”點明“至少”象征了北方的農(nóng)民；第三個“難道”點明象征抗日軍民——“守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”；第四個“難道”進一步抽象化，點明“枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進”的白楊樹象征著中華民族的抗日精神和意志。五、寫作時恰當使用象征手法，可以讓讀者咀嚼回味，給人留下深刻的印象。試選取你熟悉的某個事物，賦予它一定的象征意義，完成一次片段寫作。參考答案：泥土，沒有絢麗的色彩，只有單調(diào)的顏色，它是那么地不起眼，人們往往忽視了它的存在。它用養(yǎng)分哺育世間萬物，就