第2課：做情緒情感的主人2.3品味美好情感1單元-珍惜青春時光自學(xué)導(dǎo)航（P15-19)情感的分類有哪些？01情感與情緒的關(guān)系？02情感的作用？03如何品味美好情感？04環(huán)節(jié)一：感悟美好瞬間，知曉情感分類在2024這一年的美好片段中，你體會到了哪些美好情感？環(huán)節(jié)一：感悟美好瞬間，知曉情感分類安全感榮譽自豪感厭惡感正義感自然美感敬畏感環(huán)節(jié)一：感悟美好瞬間，知曉情感分類【筆記】1.情感的分類？P20相ABCDEB.高層次社會需要的情感A.基本需要的情感D.消極情感C.積極情感E.多方面混合的情感安全感、歸屬感等正義感、勝任感、美感等道德感、榮譽感等挫折感、倦怠感、厭惡感敬畏感環(huán)節(jié)二：情景探究，辨別“情感”與”情緒“走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自從小時候被狗咬過后，現(xiàn)在看到狗就恐懼感上頭?？吹侥倪?的票房不斷沖擊全球票房排行榜就很興奮，想到越來越多的中國文化走出國門，內(nèi)心的民族自豪感更加強烈情景一情景一判斷下列情境中，哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關(guān)系？A.情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。B.當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感?！竟P記】2.情感與情緒的關(guān)系？P19AB環(huán)節(jié)三：共探情感作用教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師?！拔摇睂埨蠋煹那楦杏心男┳兓?？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？得到老師的愛與關(guān)懷恐懼感喜歡、信任感喜歡數(shù)學(xué)①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。環(huán)節(jié)三：共探情感作用賈老師2歲的女兒自己踮起腳尖去拿桌上的水杯喝水，不巧杯子里正好是剛倒入的熱水，于是整個上半身都被大面積燙傷。賈老師出于對孩子的愧疚，在洛可可10周年的時候向設(shè)計師們分享了這個創(chuàng)意，要設(shè)計一款杯子，解決孩子被燙傷問題。全國3千多名設(shè)計師報名共同參與設(shè)計，僅耗時3個月就設(shè)計出第一款變溫杯，并銷售爆火。賈偉為什么會設(shè)計55度恒溫杯？②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。環(huán)節(jié)三：共探情感作用小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭詩詞賞析——余光中《鄉(xiāng)愁》從余光中先生的《鄉(xiāng)愁》中感受了他怎樣的情感？通過實物把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。環(huán)節(jié)三：共探情感作用【筆記】3.情感的作用？P20①②③①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，品味美好情感6歲那年的一場惡性腫瘤手術(shù)。年幼的他，因患滑膜肉瘤切除左手臂及左肩胛骨，術(shù)后還伴隨著糖尿病和白內(nèi)障的并發(fā)癥困擾。面對這些常人難以想象的痛苦，陳科展現(xiàn)出了超乎年齡的堅強與樂觀?；貞浧鹉嵌螘r光，他說：“那時候覺得跑醫(yī)院是一件好玩的事情，那些醫(yī)療設(shè)備、機器都是第一次見，就覺得很新奇?！笔中g(shù)后不久，他便重返校園，用堅強的意志和不懈的努力，補上了因病落下的課程。他的成績始終名列前茅，保持在年級前三的位置。他還積極參加各種活動與比賽。打羽毛球、乒乓球、經(jīng)典朗誦、話劇表演等等，他都樂在其中。在生活中，陳科是一個樂于助人、傳遞關(guān)愛的好少年。他并沒有因為身體的殘疾而自卑或孤僻，反而更加珍惜與同學(xué)們之間的友誼。他樂于給同學(xué)提供力所能及的幫助，經(jīng)常利用課余時間幫助班內(nèi)同學(xué)答疑解惑，被同學(xué)們親切地稱為“小陳老師”。合作探究：1.從陳科身上，你看到了他哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2.他是如何去創(chuàng)造美好情感體驗的？2024年全國新時代好少年“陳科”頑強不屈、樂觀向上努力拼搏、全面發(fā)展樂于助人，勇于奉獻環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，品味美好情感(1)我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。a.通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。b.用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境【筆記】4.如何品味美好情感？P20-21(1)(2)(3)(2)我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。體驗消極情感未必是壞事，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。(3)我們要在實踐中提升情感境界。用心體悟平凡生活，從做好小事，管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)品味美好情感了解情感品味情感1.情感的分類?P20相2.情感與情緒的關(guān)系?P193.情感的作用?P204.如何品味美好情感？P20-21課堂訓(xùn)練1．喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（

）A．情感

情緒B．情緒

情感C．情緒情操D．情操情感每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感體驗是多種多樣的，下列對情感體驗類別表述正確的是（

）A．正面的體驗——挫敗感

B．負面的體驗——責(zé)任感C．正面和負面混雜的體驗——敬畏感D．正面和負面混雜的體驗——正義感BC課堂訓(xùn)練2.下列所處情境與情感體驗對應(yīng)正確的是（

）①當(dāng)?shù)弥覈L征六號改運載火箭首飛成功時——有自豪感②當(dāng)你寫的書法作品獲得一等獎時——有成就感③當(dāng)看到有人受欺負時，你仗義執(zhí)言——有恥辱感④當(dāng)你在電視上看到在抗震救災(zāi)中獻出汗水和鮮血的英雄時——有崇敬感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B正義感課堂訓(xùn)練3.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，“表達的意境卻不同，這是因為（

）A．情感與人們的想象力無關(guān)

B．人與人之間的情緒會相互感染C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性

D．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度D無關(guān)課堂訓(xùn)練4.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫下《史記》。下面對負面情感體驗認識正確的是（

）A．負面情感體驗都是不美好的B．負面情感體驗會讓我們消極悲觀、一蹶不振C．體驗負面情感對我們的成長沒有意義D．體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈D與材料不符課堂訓(xùn)練5