新課導入-詩詞賞析李白乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白天生我材必有用，千金散盡還復來。杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小。從這些詩詞中，啟示我們應該擁有怎樣的青春活力？第四課：自信給人力量第四課：自信給人力量2單元—煥發(fā)青春活力4.1人要有自信00001.什么是自信？2.自信的作用？3.自負、自卑、自信的區(qū)別？自學導航P34-364.自信的來源？展自信風采，悟自信內(nèi)涵PARTONE01環(huán)節(jié)一：自信風采展“莊恩琪”2024年4月，5歲的莊恩琪與路過的英歌隊互動共舞，她手拿英歌棍，毫不怯場，從躍躍欲試到落落大方，小小的身軀充滿了傳承的力量，一招一式都透著靈性和精氣神。在2025年的央視春晚上，她憑借一曲英歌舞，驚艷了全國觀眾。從莊恩琪的身上，談談你對自信的理解?！竟P記】1.自信的內(nèi)涵？P34自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現(xiàn)。與自信同行，知自信力量PARTTWO02錢學森“外國人能搞的，難道中國人不能搞？”“我到美國去的時候，只有一個目標，就是要把科學技術學到手，而且要說我們中國人可以賽過你美國人，達到科學技術的高峰”“我們這幫人天不怕地不怕，什么問題都覺得可以解決，只要努力，拼命干，命不要，就是要這個任務一定完成”“中國人搞導彈行不行，中國人怎么不行，外國人能搞的，難道中國人不能搞”在錢學森的帶領下，1964年10月我國第一顆原子彈爆炸成功。從錢學森先生的話語中，你感受到怎樣的自信力量？自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。作用：讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。①自信讓人樂觀堅定。自信演講挑戰(zhàn)賽—競賽心理狀態(tài)辨一辨安心緊張的冒冷汗，心里抱怨道：“糟了，馬上到我了，詞都沒背到，我本來就覺得我沒他們厲害，不想?yún)⒓?，我真不是這塊料，這次肯定要丟臉了?！?/p>

劉峰不屑的看著參賽競爭對手，心想：“口才可是我的強項，沒什么好準備的，我認第二還有人敢認第一嗎，這次冠軍肯定非我莫屬！”

王宇看著前面的參賽演講，心里默默給自己加油打氣，“相信自己一定能行，內(nèi)容稿子都反復練習背誦了，不管結(jié)果如何，都是鍛煉提升自己的機會，盡全力不留遺憾，加油！”請說一說三位同學分別是一種怎樣的狀態(tài)？會產(chǎn)生什么影響？自卑自負自信自信、自負與自卑【筆記】2.自負、自卑、自信的區(qū)別/表現(xiàn)？P35ABCA.自負表現(xiàn)為：過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。B.自卑表現(xiàn)為：輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。C.自信表現(xiàn)為：能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。②自信讓人遠離自負與自卑。環(huán)節(jié)二：與自信同行，知自信力量【筆記】3.自信的作用？P35①②①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。聚最新變革，尋自信來源PARTTHREE03DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒的追夢AI路1985年出生廣東歷嶺村的梁文鋒，面對家庭條件的艱苦，不斷努力學習，17歲以吳川市高考狀元身份考入浙江大學電子信息工程專業(yè)，畢業(yè)后選擇激烈的量化投資領域，2010年用8萬元本金開始量化交易，利用自研交易系統(tǒng)，快速識別投資機會，2015年與同窗創(chuàng)建幻方科技公司，到2019年資金規(guī)模突破百億。2017年，他和團隊開始潛心研發(fā)AI技術，經(jīng)過多年沉淀，2023年梁文鋒建立AI研究機構-北京深度求索，并正式推出DeepSeek.追夢歷程1DeepSeek能震驚全球的自信，秘訣之一是？①自信源于我們在成長過程中積累的實力，DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒的追夢AI路2025年1月，DeepSeek-R1正式發(fā)布，在多個領域展現(xiàn)出與頂尖模型比肩的實力，一經(jīng)發(fā)布全球震驚，憑借其成本效益和強大能力，成為新一代AI技術的代表。其全面的開源政策也吸引了廣泛的外部支持，開發(fā)者紛紛利用這一平臺創(chuàng)造出多樣化的應用，涵蓋教育、醫(yī)療、金融等各個領域。下載量全球197個國家下載第一，斷層式領先。梁文峰先后兩次受到國家高層接見，充分體現(xiàn)了國家對人工智能產(chǎn)業(yè)的高度重視和對他的成就的認可。追夢歷程2DeepSeek能震驚全球的自信，秘訣之二是？②源于在和他人交往中獲得的肯定，聚焦：“2025年全國兩會政府工作報告”結(jié)合兩會報告，DeepSeek能震驚全球的自信，秘訣之三是？③源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。【筆記】4.自信的來源？P36①②③環(huán)節(jié)三：聚最新變革，尋自信來源①自信源于我們在成長過程中積累的實力，②源于在和他人交往中獲得的肯定，③源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。0課堂總結(jié)思維導圖本課課堂小結(jié)人要有自信悟自信內(nèi)涵1.自信的內(nèi)涵P34尋自信來源知自信力量2.自信的作用P35（了解：自負、自卑與自信的區(qū)別）3.自信的來源P361.“自信是揚帆遠航的船，縱然孤帆遠影，也定能乘風破浪?！睋碛凶孕牛欣谖覀儯?/p>

）①改正所有缺點，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春風采③展現(xiàn)精神風貌，堅定信念希望④勇于直面困難，獲得更多可能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D課堂訓練2.“江蘇最美青年”、智能科技有限公司創(chuàng)始人李麟青，1歲時被診斷為腦癱，高中畢業(yè)后他以高出一本線40多分的優(yōu)異成績考上了大學，之后攻讀博士；他32歲時卻已去過世界上20多個國家；……靠著“最強大腦”、3根手指和堅定自信，在輪椅上走出了一條寬廣的人生大道。李麟青的事跡說明（

）①自信是一個人對自身能力的肯定②只有經(jīng)歷了挫折，才能培養(yǎng)自己面對困難的勇氣③自信讓人樂觀堅定④自信的人絕對不會出現(xiàn)自負與自卑A.①② B.①③ C.②④ D.③④

B課堂訓練3.下列做法中展現(xiàn)了自信的是（

）A．小華追求個性，故意把頭發(fā)染成棕色B．明明覺得自己長大了，可以不受父母的干涉了C．小惠認為“我的青春我作主”，任意揮霍D．東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但仍然相信自己能行D課堂訓練4.某中學要接待外國學生,七年級學生小榮因英語表達能力較強而被推薦參與接待任務。為此,她每天堅持練習口語,并查閱相關資料,了解本地的人文歷史與發(fā)展成就。她對圓滿完成本次接待任務充滿信心。小榮的自信