3.1.1

1000以內(nèi)數(shù)的認識3.1

1000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識1.明確三位數(shù)的數(shù)位順序，會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。（重點）學習目標2.掌握三位數(shù)的組成，能正確的讀、寫三位數(shù)。（重點）情境導入我知道能坐一萬人。猜猜體育館大約能坐多少人？比一百多得多。(教材P41例1)探索新知1一根一根地數(shù)，10個一是()。十12345678910探索新知十根十根地數(shù)，10個十是()。一百102030405060708090100探索新知試一試：下圖表示的數(shù)是多少？在計數(shù)器上撥一撥。3（

）個百想一想，說一說：你都知道哪些計數(shù)單位？他們之間有什么關系？個、十、百探索新知10個一是十10個十是一百下圖中有多少個紐扣？(教材P41例2)探索新知2探索新知我先圈出一百個……比一百多得多。探索新知2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。圖中有二百三十五個紐扣。還剩下35個圓點。探索新知

用

表示，它由2個百、（

）個十和（

）個一組成的。35探索新知千位百位十位個位2個百，百位上2顆珠子。3個十，十位上3顆珠子。5個一，個位上5顆珠子。把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。探索新知寫作：2讀作：二百讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。千位百位十位個位2個百3個十5個一35三十五探索新知寫作：3讀作：三百84八十四寫作：4讀作：四百06零六寫作：5讀作：五百90九十用計數(shù)器還可以表示更多的數(shù)。想一想，說一說：數(shù)位上沒有計數(shù)單位時，應該怎么寫？一個計數(shù)單位也沒有，要在個位上寫0占位。探索新知探索新知從高位寫起，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0占位。從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0讀作“零”，末尾不管有幾個0都不讀。1000以內(nèi)數(shù)的寫法：1000以內(nèi)數(shù)的讀法：探索新知你能說出一個比一百大的數(shù)，并說出它是怎樣組成的嗎？由3個百、3個十和5個一組成。三百三十五：七百二十六：由7個百、2個十和6個一組成。探索新知一個數(shù)的百位、十位、個位上各是幾,這個數(shù)就相應的由幾個百、幾個十和幾個一組成。

1000以內(nèi)數(shù)的組成：幾個一百就是幾百。1.在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。(教材P42做一做第1題

)隨堂小練做一做（1）從一百九十八起，一個一個地數(shù)到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三千位百位十位個位隨堂小練（2）從二百二十起，一十一十地數(shù)到三百一十。二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十千位百位十位個位二百二十、2.

從下面各數(shù)開始，連續(xù)數(shù)出后面五個數(shù)。（教材P42練一練第2題）三百零八四百一十九三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四、隨堂小練五百四十六八百九十七五百四十七、五百四十八、五百四十九、五百五十、五百五十一八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二隨堂小練3.

標出285、294、308的位置，并讀出圖中的數(shù)。（教材P42練一練第3題）隨堂小練285.294.308.二百八十二百八十五二百九十二百九十四三百三百零八三百一十1.有（）個百、（）個十和（）個一，它們組成的數(shù)是（）。468468當堂檢測2.下圖中有()個百、()個十和()個一。254當堂檢測2.

按要求數(shù)數(shù)。當堂檢測（1）從九百八十五起，一個一個地數(shù)到一千。九百八十五、九百八十六、九百八十七、九百八十八、九百八十九、九百九十、

九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九十四、九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千2.

按要求數(shù)數(shù)。當堂檢測（2）從八百六十起，一十一十地數(shù)到一千。八百六十、八百七十、八百八十、八百九十、九百、九百一十、九百二十、九百三十、九百四十、九百五十、九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千（3）從一百起，一百一百地數(shù)到一千。一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千這個數(shù)是由4個()和7個()組成的。這個數(shù)是由4個()和7個()組成的。當堂檢測3.百十百一千位百位十位個位千位百位十位個位4.

寫出下面各數(shù)并讀一讀。（教材P44練一練第4題）當堂檢測126一百二十六304三百零四580五百八十學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們學會了1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫。課堂小結

1000以內(nèi)數(shù)的組成：一個數(shù)的百位、十位、個位上

各是幾,這個數(shù)就相應的由幾個百、幾個十和幾個一

組成。課堂小結

1000以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，幾個百就在百

位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在

個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就

在那一位上寫0占位

1000以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，百位上是幾就

讀幾百,十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀

幾。中間有一個0讀作“零”，末尾不管有幾個0

都不讀。3.1.2

認識10003.1

1000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識1.認識計數(shù)單位“千”，明確千以內(nèi)的數(shù)位順序表。（重點）學習目標2.認識1000，知道“10個一百是一千”。（難點）回顧復習

從下面各數(shù)開始，連續(xù)數(shù)出后面三個數(shù)。二百六十九百九十七六百零三二百六十一、二百六十二、二百六十三九百九十七、九百九十八、九百九十九六百零四、六百零五、六百零六回顧復習

說一說：我們已經(jīng)學過哪些計數(shù)單位？它們是怎樣排列的？我們已經(jīng)學過“個”“十”“百”這些計數(shù)單位。“個”“十”“百”是從右到左排列的。還有沒有其他的計數(shù)單位呢？這節(jié)課我們來認識計數(shù)單位“千”。(教材P43例3)探索新知3999添1是一千。？探索新知10個一百是一千一百二百三百四百五百六百七百八百九百一千探索新知在計數(shù)器上撥一撥。探索新知1000中的“1”和“0”分別表示什么意思？“1”表示1個千，“0”表示該數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有。認識計數(shù)單位“千”：探索新知“千”是比“百”大的計數(shù)單位，從右邊起，第四位是千位。10個一百是一千。(教材P43做一做

)隨堂小練做一做（

）個100是1000，（

）個10是1000。10100當堂檢測1.填空。(1)()個

是

，()個

是

。(2)580里有()個十，24個十是()。10100582402.

當堂檢測現(xiàn)在是()百()十()，再在個位撥一顆珠子就是()。九九一千千位百位十位個位九學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們認識了計數(shù)單位“千”和1000。課堂小結①“千”是比“百”大的計數(shù)單位，從右邊起，第四

位是千位。②幾個一百就是幾百。3.2.1

10000以內(nèi)數(shù)的組成3.2

10000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識1.明確四位數(shù)的數(shù)位順序，會數(shù)10000以內(nèi)的數(shù)。（重點）學習目標2.理解并掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成。（重點）回顧復習讀作：()寫作：()二百零五205讀作：()寫作：()三百一十四314讀作：()寫作：()四百400千位百位十位個位千位百位十位個位千位百位十位個位估一估有多少顆星星，再數(shù)一數(shù)。(教材P46例4)探索新知4探索新知1000可以先圈出一千顆……比一千多得多。探索新知10001000400582個一千是二千，與四百五十八合起來是二千四百五十八。圖中有二千四百五十八顆星星。探索新知這個數(shù)可以用

表示，它是由（

）個千、（

）個百、（

）個十和（

）個一組成的。2458探索新知寫作：把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。讀作：2二千45四百五十8八千位、百位、十位和個位上的數(shù)分別是幾，這個數(shù)就相應地由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。10000以內(nèi)數(shù)的組成：探索新知1.在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。(教材P47做一做第1題)隨堂小練做一做（1）從一千起，一個一個地數(shù)到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。一千零一十二、一千零一十七、隨堂小練（2）從四千九百五十起，一十一十地數(shù)到五千零五十。四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。隨堂小練（3）從八千五百起，一百一百地數(shù)到九千三百。八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。隨堂小練2.(教材P47做一做第2題)有（

）個千、（

）個百、（

）個十和（

）個一，它們組成的數(shù)是（

）。315131513.在計數(shù)器上表示下面各數(shù)，并說一說它們的組成。(教材P47做一做第3題

)隨堂小練做一做四千八百七十六九千九百五千零七由4個千、8個百、7個十和6個一組成由9個千和9個百組成由5個千和7個一組成1.

（教材P50練一練第1題）當堂檢測(1)5319里有()個千、()個百、()個十和

()個一。5931(2)8005里有8個()和5個()。千(3)2500里有()個百，36個百是()。一2536002.下圖中有多少張明信片？有3254張明信片當堂檢測學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了萬以內(nèi)數(shù)的組成。課堂小結①一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。②千位、百位、十位和個位上的數(shù)分別是幾，這個數(shù)就相

應地由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。3.2.2

認識算盤3.2

10000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識1.認識算盤，了解用算盤表示數(shù)的方法。（重點）學習目標2.感受十進制計數(shù)法的特點。（難點）這個數(shù)由2個()、1個()和5個()組成。回顧復習讀作：()寫作：()百十二百一十五215一讀作：()寫作：()這個數(shù)由3個()和2個()組成。百一三百零二302千位百位十位個位千位百位十位個位回顧復習

說一說：用計數(shù)器要怎樣記數(shù)？個位上一顆珠表示1個一，十位上一顆珠表示一個十……哪一位上是幾，這一位上就有幾顆珠。還有沒有其他的計數(shù)工具呢？這節(jié)課我們來認識算盤。算盤可以幫助我們數(shù)數(shù)和計數(shù)。(教材P48例45)探索新知5框檔梁上珠下珠一顆下珠表示1，一顆上珠表示5。探索新知在算盤上撥出2458。個位十位百位245最右邊的一檔作為個位，向左數(shù)第二檔是……千位8探索新知我選這一檔作為個位……個位十位百位245千位8想一想：在算盤和計數(shù)器上撥數(shù)有什么相同點和不同點？相同點?：算盤和計數(shù)器都基于數(shù)位原理表示數(shù)值，即珠子在不同數(shù)位上的位置代表相應的計數(shù)單位。探索新知不同點?：?算盤上，一顆上珠代表5，一顆下珠代表1，而計數(shù)器上每顆珠子均代表1個該數(shù)位的計數(shù)單位。?探索新知（1）算盤上一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。（2）用算盤記數(shù)時，要先定位，再撥珠。認識算盤、用算盤表示數(shù)：1.在算盤上撥出下面各數(shù)。(教材P49做一做第1題)隨堂小練做一做十七一百八十隨堂小練六千三千八百九十二2.說出下面各數(shù)的組成，并在算盤上撥出來。

(教材P48做一做第2題)隨堂小練六百二十三百六十四3個百，6個十和4個一6個百和2個十隨堂小練七千零八十八千零五十九8個千，5個十和9個一7個千和8個十當堂檢測7001.讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。951519七百九百五十一五百一十九當堂檢測2.照樣子，在算盤上圈一圈，并與表示相同數(shù)的計數(shù)器連起來。學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們認識了算盤。課堂小結

算盤上一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。

用算盤記數(shù)時，要先定位，再撥珠。3.2.3

認識100003.2

10000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識認識計數(shù)單位“萬”，明確萬以內(nèi)的數(shù)位順序表。(重點)認識10000，知道“10個一千是一萬”。(難點)學習目標

說一說：讀數(shù)時要注意什么？從高位起按順序讀?；仡檹土暷潜?000大的數(shù)要怎樣讀、寫呢？這節(jié)課我們學習讀、寫10000以內(nèi)的數(shù)。中間有一個0讀作“零”，末尾不管有幾個0都不讀。(教材P49例6)探索新知610個一是1個十。探索新知10個十是1個百。探索新知10個百是1個千。一千一千地數(shù)，多少個一千會再產(chǎn)生一個新的計數(shù)單位？探索新知探索新知10個千是1個萬。寫作：10000讀作：

一萬探索新知一萬想一想：100個百是多少？探索新知我們已經(jīng)認識了五個數(shù)位。10個一是十說一說你已經(jīng)認識了哪些數(shù)位。數(shù)位順序表個位十位百位千位萬位……10個十是一百10個百是一千10個千是一萬1.一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。2.在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。認識計數(shù)單位“萬”及數(shù)位順序表：探索新知說出右圖所表示的數(shù)、在個位上再撥一顆珠子后，這個數(shù)是多少？(教材P49做一做)隨堂小練做一做右圖表示9999。在個位上再撥一顆珠子后，這個數(shù)是10000。1.

填一填。當堂檢測（1）在數(shù)位順序表中，從右邊起第三位是（

）位，

第四位是（

）位，第四位是（

）位。（2）一個四位數(shù)的最高位是（

）位。百千千萬2.

當堂檢測現(xiàn)在是()千()百()十()，再在個位撥上()顆珠子就是一萬。九九九3千位百位十位個位萬位七學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們認識了計數(shù)單位“萬”。②在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個位，第二位是

十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。①一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。3.2.410000以內(nèi)數(shù)的讀寫3.2

10000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識知道萬以內(nèi)數(shù)的組成會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。(重點)掌握中間、末尾有0的萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。(難點)學習目標回顧復習讀作：()寫作：()二百零五205讀作：()寫作：()三百一十四314讀作：()寫作：()四百400千位百位十位個位千位百位十位個位千位百位十位個位

說一說：讀數(shù)時要注意什么？從高位起按順序讀?；仡檹土暷潜?000大的數(shù)要怎樣讀、寫呢？這節(jié)課我們學習讀、寫10000以內(nèi)的數(shù)。中間有一個0讀作“零”，末尾不管有幾個0都不讀。先說出計數(shù)器上的數(shù)各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的，再讀出來。(教材P51例7)探索新知7由3個千、7個百、4個十和5個一組成。讀作：三千七百四十五3745探索新知由2個千和8個十組成。讀作：二千零八十2080探索新知由6個千和9個一組成。讀作：六千零九6009討論：萬以內(nèi)的數(shù)怎么讀？探索新知1.讀數(shù)時，從高位讀起，按照數(shù)位順序讀;2.千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……3.中間有一個0或兩個0，只讀一個零;4.末尾不管有幾個0，都不讀。1.讀一讀，再說一說下面各數(shù)分別是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。(教材P51做一做第1題

)隨堂小練做一做74383604讀作：七千四百三十八讀作：三千六百零四7438是由7個千、4個百、3個十和8個一組成的。3604是由3個千、6個百和4個一組成的。隨堂小練49005002讀作：四千九百讀作：五千零二4900是由4個千和9個百組成的。5002是由5個千和2個一組成的。1050讀作：一千零五十1050是由1個千和5個十組成的。2.

讀出下面各數(shù)。（教材P51做一做第2題）一千五百三十三名稱東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山海拔/米15331300215520161492一千三百二千一百五十五二千零一十六一千四百九十二隨堂小練在計數(shù)器上撥數(shù)，再寫出來。(教材P52例8)探索新知8寫作：1342一千三百四十二從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，個位是幾就寫幾。探索新知三千零六十九

七千零一寫作：30697001中間哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0。探索新知二千七百

寫作：2700末尾哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0。1.寫數(shù)時，從高位寫起，按照數(shù)位順序?qū)?2.幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾······3.中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。探索新知討論：萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫？1.寫出下面各數(shù)。(教材P52做一做第1題

)隨堂小練做一做700018647062（1）用肉眼能看到的星星大約有七千顆。（2）到2022年1月為止，我國共有野生大熊貓一千八百六十四只。（3）蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達七千零六十二米。7000（3）蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達七千零六十二米。2.在

中填上適當?shù)臄?shù)，再回答下面的問題。

(教材P52做一做第2題

)隨堂小練

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000（1）圖上的每一小格表示多少？圖上的每一小格表示100。隨堂小練

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000（2）在圖上標出3700、6500和9900。3700650099001.讀出下面各數(shù)。（1）某公園共有柳樹560棵。（2）某一年共有366天。（3）某養(yǎng)雞場某一天收了2540個雞蛋。五百六十三百六十六二千五百四十當堂檢測2.

寫出下面各數(shù)。（教材P53練一練第2題）當堂檢測25002個千和5個百7個千、6個百和3個一4個千和4個十5個千和9個一7603404050093.

連一連。當堂檢測六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三630060036033630360304.（易錯題）三千零五

寫作：

。305正解：反思：三千零五的百位和十位上都沒有計數(shù)單位，寫數(shù)時兩個數(shù)位上都應寫“0”占位,所以中間要寫2個0。讀數(shù)時只讀一個“零”,并不代表中間只有一個0。當堂檢測3005錯解：學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們學習了讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。課堂小結讀數(shù)時，從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……中間有一個0或兩個0，只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。寫數(shù)時，從高位寫起，幾千就在千位上寫……中間或末尾哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”占位。3.2.510000以內(nèi)數(shù)的大小比較3.2

10000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。(重點)掌握比較數(shù)位相同的數(shù)的大小。(難點)學習目標回顧復習

寫一寫，讀一讀。5010五千零一十3204三千二百零四5379五千三百七十九

說一說：數(shù)字中有0時讀數(shù)要注意什么？回顧復習5010和5001哪個更大呢？這節(jié)課我們學習萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。中間有一個0或兩個0讀作“零”，末尾不管有幾個0都不讀。某市在今年的“綠色家園”行動中種下了一些樹苗。(教材P55例9)探索新知9任選兩種比一比：哪種樹的棵數(shù)多?種類柳樹楊樹松樹杉樹棵數(shù)121527571614843探索新知（1）杉樹和柳樹比，843○1215843是三位數(shù)，不到1000；1215是四位數(shù)，超過1000。843○1215＜位數(shù)少<位數(shù)多探索新知（2）楊樹和松樹比，這兩個數(shù)位數(shù)相同，最高位上的數(shù)大的數(shù)大。2757○1614＜都是四位數(shù)，可以先比較最高位……2757○1614探索新知（3）松樹和柳樹比，1614○1215＞1個千2個百1個十1個千6個百1個十4個一5個一=＞它們都是四位數(shù)，最高位也相同，該怎么比呢？1614○1215探索新知比較兩個數(shù)的大小，如果位數(shù)不同,位數(shù)多的數(shù)大。如果位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;最高位上的數(shù)相等,就比較下一個數(shù)位上的數(shù)……直到比出數(shù)的大小。討論：怎樣比較兩個數(shù)的大??？萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法:(1)位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。(2)位數(shù)相同時，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大;如果最高位上的數(shù)相同,就依次比較下一位上的數(shù)，直到比較出大小為止?！叭f”以內(nèi)數(shù)的大小比較：探索新知按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。(教材P55做一做

)隨堂小練做一做（1）9418931001914（2）3005305035003049893<914<941<10013005<3049<3050<35001.

按要求做一做。當堂檢測（1）寫出三位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。（2）寫出四位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。最小：100最大：999最?。?000最大：99992.寫一寫，比一比。當堂檢測九千七百零四九千零七十四9704907497049074>二千六百二千零六十三千零八三百零八26002060300830826002060>3008308>3.在□里填上適當?shù)臄?shù)字。當堂檢測45□<453362>□79710>7□152□>5268□6<86110000>□99220759（答案不唯一）學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。課堂小結萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法:(1)位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。(2)位數(shù)相同時，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大;如果最高位

上的數(shù)相同,就依次比較下一位上的數(shù)，直到比較出大

小為止。3.2.6

近似數(shù)3.210000以內(nèi)數(shù)的認識三

萬以內(nèi)數(shù)的認識理解近似數(shù)的含義，掌握估計一個數(shù)接近幾百或幾千的方法。(重點)結合具體情境體理解近似數(shù)的意義。(難點)學習目標回顧復習196更接近100還是200？108更接近100還是200？196更接近200。()()()()()100()110120130140150160170180190200196108108更接近100?；仡檹土?/p>

說一說：怎樣判斷一個數(shù)更接近哪個數(shù)？可以在圖中畫一畫，看一看?？梢詳?shù)一數(shù)，看這個數(shù)更接近哪個數(shù)。在數(shù)學上，我們怎樣形容這樣兩個數(shù)之間的關系呢？這節(jié)課我們來認識近似數(shù)。(教材P56例10)探索新知10他們關于出生人口的說法有什么不同?探索新知6998和7020是準確數(shù)。它們都接近7000，7000更容易記住。他們關于出生人口的說法有什么不同?探索新知69987000是6998和7020的近似數(shù)。7020記作：6998≈70007020≈7000…約等號讀作：約等于在生活中，有時候不需要用準確數(shù)，用近似數(shù)就可以了。你還能舉出用近似數(shù)的例子嗎？兩步長大約是100米。探索新知一棵樹高約3米。與準確數(shù)接近的整十、整百、整千、整萬或幾百幾十、幾千幾百的數(shù)，叫近似數(shù)。認識近似數(shù)：探索新知下面的數(shù)各接近幾千？(教材P56坐一坐)隨堂小練68305021390081044005289770539008700050004000800040003000700090001.

填一填。（1）小剛家到學校有603米，約（

）米。（2）一臺洗衣機售價為3198元，約（

）元。（3）某鎮(zhèn)有9992人，約（

）人。100003200600當堂檢測2.寫出每種商品的價格大約是幾百或幾千元。693元2895元210元大約

元大約

元大約

元1152元大約

元70020030001000當堂檢測3.哪些糧倉里的糧食大約是1000袋？當堂檢測豐小麥960袋豐稻谷1008袋豐大麥1700袋豐玉米1090袋√√√當堂檢測青山村石壩村柳林村東港村植樹棵樹4095388030164980(1)每個村植樹各接近幾千棵？4000400030005000(2)哪兩個村植樹棵數(shù)差不多？青山村和石壩村植樹棵數(shù)差不多。4.明陽鎮(zhèn)各村去年植樹棵數(shù)如下表：5.

用3、9、2、0四個數(shù)字擺出接近3000的數(shù)，并按從大到小的順序排列起來。當堂檢測3290>3209>3092>3029>2930>2903學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們認識了近似數(shù)。①表示物體或事物實際數(shù)量的數(shù)，稱為準確數(shù)。②一個數(shù)與準確數(shù)相近，我們就稱這個數(shù)是這個準確數(shù)

的近似數(shù)。③找一個數(shù)近似數(shù)的方法：看這個數(shù)更接近哪個整十、

整百、整千數(shù)。3.3.1

簡單的加、減法3.3

簡單的加、減法三

萬以內(nèi)數(shù)的認識掌握整百、整千數(shù)加減法的口算方法。(重點)掌握整百、整千數(shù)進(退)位的加減法口算。(難點)學習目標回顧復習（1）比500小的數(shù)有：（2）將這些數(shù)按從大到小的順序排列:279、451、762002>1998>900>503>451>279>76

說一說：兩個數(shù)怎么進行大小比較？回顧復習1000和2000能進行加減運算嗎？這節(jié)課我們學習整百、整千數(shù)加、減法。位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。位數(shù)相同時，從最高位依次比較，直到比較出大小為止。（1）爺爺要買右邊的兩種電器，一共要花多少錢？探索新知111000+2000=怎么計算呢？(教材P57例11)探索新知1個千加2個千是3個千，就是3000。30001000+2000=（2）冰箱比電視貴多少錢？探索新知2000-1000=怎樣想？探索新知2000-1000=2-1=12000-1000=10