第第頁2025年秋期統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊期末綜合復習題二一、單選題1．尼克?胡哲是澳大利亞演講家，他雖然天生沒有四肢，但是通過難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對生命堅定的信仰、風趣的幽默感將自己克服困難的故事傳遞給大家（）A．接納自己就可以獲得成功B．有缺陷的人才能獲得更大的成功C．接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點D．學會接納自己的優(yōu)點和不完美2．和雯雯比，我的數(shù)學稍差，英語較好；她積極上進，我樂于承擔班級責任……材料中的“我”認識自己的途徑是（）A．生理評價 B．社會評價 C．他人評價 D．自我評價3．一位同學在微信朋友圈中寫道：“我渴望友誼，正如小鳥渴望得到食物。人的一生都離不開朋友，所以我十分珍惜友誼?！泵總€人都需要友誼，這是因為（）A．朋友成為我們生命中越來越重要的一部分B．沒有朋友，就會很孤單，會被別人看不起C．友誼能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾D．多個朋友多條路，可以顯示自己的人緣好4．下列說法中能夠直接體現(xiàn)個人和集體之間關系的是（）①“為了國家自強，為了民族自強。”②“一個好漢三個幫。一個籬笆三個樁?！雹邸按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干。”④“一室不掃，何以掃天下。”A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．②③5．2021年3月6日，中共中央總書記習近平下午在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出：教師是教育工作的中堅力量；有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育……高質(zhì)量的教師應該（）①有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守②有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心③愛生如子，對學生只有表揚沒有批評④是學生成長的領路人，知識學識均優(yōu)于學生A．①② B．②④ C．③④ D．①②④二、多選題6．生命是地球上最寶貴的財富。下列對生命的理解正確的是（）A．世界上沒有十全十美的生命，幸福生活從悅納生命開始B．在尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也要善待他人的生命C．當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩7．在西南邊陲的怒江大峽谷，法官們背著國徽在高山與深谷間穿行，到村民家中或者田間地頭開庭；在廈門六中，一位音樂教師猝然離世，留下傾注他無數(shù)心血的合唱團，讓人們看到了教育最美的樣子；在城市鄉(xiāng)間，超過300萬快遞員風里來雨里去，在一年中送出了超過600億件快遞他們的力量或許微薄，卻將溫暖和力量帶給他人；他們的名字不為人知，卻干出了令人動容的不凡業(yè)績。這啟示我們（）A．生命展現(xiàn)千姿百態(tài)，需自身創(chuàng)造B．弘揚愛崗敬業(yè)精神，傳遞正能量C．生命是艱難的，要發(fā)掘生命力量D．從生活點滴做起，書寫生命價值8．某校在新課程改革中，采用了分組學習的方法，每組學生將每天的好經(jīng)驗、好方法及時向大家展示、推薦。這給我們的啟示有（）A．合作比競爭更重要 B．競爭中需要合作C．競爭與合作相互依存 D．競爭合作求雙贏9．“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團結協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有（）A．螻蟻之穴潰千里之堤B．花要葉捧，人靠人幫C．一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝D．有志者事竟成三、判斷題，用“正確”“錯誤”表示。10．學會自主學習，提高學習效率、科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。（）11．問問別人，有助于我們更完整地認識自己。12．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明個人離不開集體。()13．善于合作，必須堅持公平公正的原則，就是要公平公正的分擔責任。（）14．伏爾泰曾經(jīng)說過：“通向心靈的大路是你的耳朵?！币胩幚砗萌穗H關系，就要善于傾聽。在傾聽的過程中，我們要虛心接受講話人的所有觀點。（）四、填空題15．在共建中盡責的具體要求。（1）共同商定集體的商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。（2）需要我們的“”精神，表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（3）共同創(chuàng)造良好的。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。16．（教師角色）教師在與學生的交往中，在不同的場景里會扮演著不同的角色，如：①組織者，②參與者，③傾聽者，請將以上角色的序號分別填入下表中相對應的橫線空白處。使之和相應的交往場景匹配。交往場景扮演角色課外活動時老師和我們一起打籃球班長向班主任匯報班級管理情況老師在課堂上進行教學17．如何愛護身體？（1）愛護身體，應當。我們要自身健康狀況，定期進行健康體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務維護自身健康；積極主動，知道生理健康的基本標準，能夠判斷自己的身體是否處于。如有不適，應及時科學就醫(yī)。（2）愛護身體，應當。我們要，注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結合，杜絕。（3）愛護身體，應當。我們要參加適當?shù)?，選擇合理的，提高身體的免疫力、抗病能力和對自然環(huán)境的適應能力，預防并減少疾病的發(fā)生。在享受科學健身樂趣的同時，。18．請你根據(jù)左邊下面句子的內(nèi)容選擇對應右邊教材中的觀點。馬卡連柯：沒有彼此的敬重，友誼是不可能長久的。A．友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。李白：人生貴相知，何用金與錢。B．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，與之俱黑?！贝笠馐牵号畈蓍L在麻地里，不用扶持也能挺立?。喊咨郴爝M了黑土里，就會變得和土一樣黑。C．呵護友誼，需要學會尊重對方。孔子：友直、友諒，友多聞，益矣。D．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。19．合作是一種品質(zhì)，一種智慧。八年級（8）班班長在總結學習報告中指出了同學們在班級合作中存在的問題。請針對以下問題，結合所學知識寫出相應的合作方法。存在問題合作方法中午值日，大家都不愿意先做，等老師叫了才肯干。部分同學不愿意將班級活動費用交生活委員小軍同學，擔心他私吞公款。同桌的小兵和小陳互相“冷戰(zhàn)”五、材料分析題20．金秋九月，李明滿懷希望地走進丹東市某中學的校園，成為了一名中學生。轉眼間，一個學期就要結束了，回顧過去，有收獲也有不足。請閱讀以下內(nèi)容，并回答問題。【少年有夢】（1）“參加北京冬奧會、為國爭光”是蘇翊鳴的夢想，請你說一說他的夢想體現(xiàn)了少年夢想的哪些特點？（2）蘇翊鳴“一鳴驚人”的故事告訴我們，夢想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么？（3）結合所學知識，請你告訴李明應該如何學會學習，擺脫困境？（答出兩點即可）（4）為了鼓勵李明堅持學習，請你寫出一句關于學習的古詩詞。六、綜合題21．一天課外活動時．甲、乙、丙三名同學聊起了家庭交往話題。同學甲說：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”同學乙說：“父母不理解我，我交朋友、穿著打扮、吃東西、看課外書，他們都要干涉，我一點兒自由都沒有?！蓖瑢W丙說：“我的母親常常嘮叨我。對此我或者對她置之不理，或者對她大發(fā)脾氣?！比绻闶撬麄兊暮门笥眩埬銕椭麄兺瓿上铝袉栴}：（1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？（2）你認為同學丙的做法有哪些危害？（3）當我們與父母發(fā)生沖突時，你有哪些溝通的技巧和應對的智慧？七、簡答題22．近日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制下發(fā)的進一步優(yōu)化疫情防控措施的十大措施讓防控更加科學精準，對老百姓而言出行更加方便了。但是在方便的同時，我們感染的風險也相對增加，因此我們不能掉以輕心，要充分了解疫情防控的復雜性，嚴格遵守各項防疫規(guī)定，樹立“每個人都是自己健康的第一責任人”的健康理念，進一步提高自我防范意識，做到個人防護“不松勁”，配合防疫“不掉隊”，自覺自律“不大意”。請你運用《守護生命》相關知識，怎樣做好自己健康的第一責任人。23．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，你能寫出能反映子女對父母感激之情的詩句嗎？八、情境探究題24．【苦樂相伴活力青春】下列是七年級（1）班小青同學步入初中生活中的四個片段，讓我們一起去體驗小青的青春之旅。請運用所學知識，探究解答。情境一：班里一些同學抱怨初中學習生活太苦了，毫無快樂可言。小青每天精神抖擻，教室中回響著朗朗的讀書聲，課堂上閃爍著她那堅定的眼神，辦公室里留下她那匆匆的身影……情境二：一個月后，第一次月考成績公布了。小青的一些學科成績很不理想，有點難過想哭了。不過她沒有逃避放棄，馬上主動和老師交流，尋求幫助。之后她整理了幾本學科錯題集，組建了一個學習合作小組。情境三：期中考后，小青成績名列前茅。在考后自我反思會上，小青收到同學們對自己的這些評價信息：她只管學習，不關心班集體；她好像不太接觸同學；她成績挺牛，不愛活動……情景四：現(xiàn)在的她學習成績優(yōu)異，多才多藝，獲得了同學們的認可和信任。為了做更好的自己，她不斷地奮斗著……（1）對“學習是苦是樂”的爭論，你認為怎樣客觀地去看待這個問題？（2）面對班里成績下降憂心忡忡的個別同學，你準備怎樣勸導他學會學習？（3）這時小青通過哪種方式來認識自己？這種方式對小青認識自己起到什么作用？（4）要想自己能飛得更高、更遠，做更好的自己，我們需要做哪些方面的努力？25．閱讀材料，回答問題（1）情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平時不愛學習，在一次考試中，她想抄我答案，否則就不理我了。我是幫還是不幫？①正確做法：②理由：（2）情景二：李大明和好朋友王小朋一起參加了市里組織的漢子聽寫大賽，兩人積極準備，李大明在市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代表市參加省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只獲得學校鼓勵獎。兩人心里都覺得有點不是滋味。假如你是王小朋，你會怎么做？①正確做法：②理由：九、實踐探究題26．結合材料，完成答題?！布逯邪耍?）班的學生張毅洋興趣愛好廣泛，他從小就特別愛看課外書，尤其愛看軍事科技方面的書籍，書中的科幻故事、軍事知識在他心里種下了一顆科技報國的夢想種子?！铋蔷沤厥饨逃龑W校八年級的學生，已經(jīng)學習舞蹈五年。李楠沒有自暴自棄，而是選擇練習舞蹈來豐富自己的生活，讓自己變得更加開朗自信?！澜缫酝次俏?，我卻報之以歌。七歲參加舞蹈培訓時，因意外導致脊髓損傷下肢癱瘓的熊曦瑋，音樂是她的愛好。她想通過歌聲，鼓勵更多殘友跨越生活的障礙，找尋自己的人生方向。（1）擬題：運用所學知識。自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。27．為幫助同學們盡快適應中學生活，龍江中學七年級（1）班舉行以“完善自己，呵護友誼”為主題的班會。請你參加，完成下列活動。（1）【賞美文有所悟】在美文賞析環(huán)節(jié)，同學們發(fā)現(xiàn)了一篇文章這樣寫到：當你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，把我們緊緊的連在一起。友誼是一個奇妙的等式，在得到的同時必須付出，在付出的同時也會得到。上述文章中的文段，說明了朋友之間需要具有哪些“友誼的品質(zhì)”？（回答三點）（2）【析疑問明事理】在分組辯論環(huán)節(jié)，有同學說：只要我們用心去關心對方，就一定能呵護友誼，保證友誼地久天長。請你辨析：你贊成這樣的觀點嗎？請運用所學知識闡明理由？（3）【品故事談感悟】在“成長故事”分享環(huán)節(jié)，小德分享了他進入初中后的成長故事：我改掉了小學上課開小差，作業(yè)拖拉的毛??；當選勞動委員后，我積極與同學相互協(xié)作，彼此配合，為保持班級環(huán)境整潔出力；我運動能力強，是運動健將，在校運會為班級爭了光；我喜歡電腦編程，參加了學校的選修課，并積極參加編程比賽，為校爭光。小德的成長故事里讓我們感悟到：要成為更好的自己，我們怎該怎樣做？（至少回答三點）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)材料”尼克?胡哲是澳大利亞演講家，他雖然天生沒有四肢，但是通過難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對生命堅定的信仰、風趣的幽默感將自己克服困難的故事傳遞給大家“可知，這啟示我們應該學會接納自己的優(yōu)點和不完美。故D說法正確；

A：接納自己就可以獲得成功，說法太絕對，故不選；

B：有缺陷的人才能獲得更大的成功，說法錯誤，故不選；

C：接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點，說法錯誤，故不選；

故答案為：D。

【點評】本題考查如何接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。2．【答案】D【解析】【分析】D：材料中的“我”通過與雯雯比較認識自己，屬于通過自我評價認識自己，正確；

ABC：在材料中沒有體現(xiàn)，排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查認識自己的途徑。我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。3．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學，朋友成為我們生命中越來越重要的一部分，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。所以每個人都需要友誼，因此，A正確；

B錯誤，有無朋友與“會不會被別人看不起”無關；

C中“沒有矛盾”的觀點太絕對，是錯誤的；

D錯誤，交朋友不是為了顯示自己的人緣好。

故答案為：A。

【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。4．【答案】D【解析】【分析】此題旨在考察學生對個人與集體關系的認識，主要考查學生的分析運用能力。抓住設問中的關鍵詞“直接體現(xiàn)”，其中①體現(xiàn)了自強對民族和國家的作用，不符合題意；④體現(xiàn)了從小事做起，不符合題意，②③體現(xiàn)了個人與集體的關系，所以正確答案選D。5．【答案】A【解析】【分析】①②說法符合題意，依據(jù)題文描述，高質(zhì)量的教師應該有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守；有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心；

③錯誤，學生既要表揚也要批評；

④錯誤，“均優(yōu)于”觀點絕對化；

故答案為：A。

【點評】本題考查的知識點是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。仔細讀題，在理解教師作用的基礎上，做出符合題意的選擇。6．【答案】A,B,C,D【解析】【分析】根據(jù)教材知識，分析各個選項可知，生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜，不能輕易言棄生命，不僅要悅納自己的生命，還要尊重他人生命。生命是有限的，我們要用有限的生命，創(chuàng)造無限的生命價值。ABCD說法都正確，故選ABCD。【點評】本題考查的知識點是珍愛生命。生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜。①學會依法保護自己的生命健康權；②增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生；③我們在珍惜、保護自己的生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。7．【答案】A,B,D【解析】【分析】題文材料中的法官、教師、快遞員用勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值，弘揚了愛崗敬業(yè)精神，傳遞了正能量，讓生命平凡中閃耀出偉大，實現(xiàn)了自己的人生價值，ABD理解正確。

C不符合題意，題文中沒有體現(xiàn)發(fā)掘生命力量的內(nèi)容，應排除。

故答案為：ABD。

【點評】本題考查對實現(xiàn)創(chuàng)造人生價值的認識，主要考查學生的情感態(tài)度和價值觀，一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。8．【答案】B,C,D【解析】【分析】合作與競爭的關系：競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。題文中新課程改革，采用分組學習，分組是合作的體現(xiàn)，不同組之間展示，是一種競爭，是正確處理競爭與合作關系的體現(xiàn)，所以答案選BCD。A說法本身是錯誤的，合作與競爭同樣重要。

【點評】本題主要考查正確處理競爭與合作的關系。9．【答案】B,C【解析】【分析】此題以俗語的形式考查學生對團結的認識，主要考查學生的理解分析能力。題文中的“一滴水”代表個人，“大海”代表集體，一滴水和大海的關系，表明了個人與集體的關系，其中A體現(xiàn)了防微杜漸，防患于未然的觀點，不符合題意；BC都體現(xiàn)了團結的重要性，D體現(xiàn)了目標和堅強意志的作用，不符合題意，所以正確答案選BC。10．【答案】正確【解析】【分析】

進入初中后，對學習的自主性的要求提高了，因此學會自主學習，提高學習效率、科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。所以題干是正確的。

【點評】本題主要考查初中學習的方法策略。11．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學知識，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。因此有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”材料中的這句話是正確的。故答案為：正確?！军c評】本試題主要考查正確認識自己的相關知識，考查學生的理解能力，可以根據(jù)教材中的內(nèi)容進行判斷，依據(jù)題干可知是在說明我們通過他人的評價來認識自己。12．【答案】正確【解析】【分析】本題考查集體生活的作用。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！币馑际恰叭祟惞倘徊荒芄铝⒌厣嬗谑澜纾仨氁揽咳后w（社會），這樣人格才能建立和確立”。指出了個體無法脫離社會而獨立存在，人格的形成和發(fā)展依賴于群體互動和社會環(huán)境。這主要體現(xiàn)了集體對于個人成長的意義，說明個人離不開集體。故答案為：正確。

【點評】本題考查集體對個人成長的作用。集體生活有助于我們學會與人交往；集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。集體生活有助于我們發(fā)展個性；集體是我們共同成長的園地。13．【答案】錯誤【解析】【分析】合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分擔責任，也要公平公正地分享成果，這樣才能實現(xiàn)共贏，否則合作無法繼續(xù)。故答案為：錯誤【點評】本題考查對合作和公平的正確認識。依據(jù)教材知識，辨析題干觀點，作出正確判斷。本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度中等。牢記并理解教材知識才能正確作答。14．【答案】錯誤【解析】【分析】這種說法是錯誤的，在交往中除了學會傾聽，我們也要學會拒絕、妥協(xié)、批評等交往的藝術，在交往中不是一味的“是是，對對”，在原則問題上，我們要學會拒絕。正確的我們可以接受，不正確的我們就不能接受，而不能接受所有觀點。因此本題錯誤。

【點評】考查學生如何去傾聽。15．【答案】（1）規(guī)則與制度內(nèi)容；民主程序（2）自治（3）集體氛圍【解析】【分析】（1）根據(jù)所學，在共建中盡責要求共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。

（2）共建中盡責需要“自治”精神，表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（3）共建中盡責要求我們共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。

故答案為：（1）規(guī)則與制度內(nèi)容；民主程序

（2）自治

（3）集體氛圍【點評】本題考查對共建中盡責的認識，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，難度值一般。16．【答案】②；③；①【解析】【分析】根據(jù)所學知識，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。本題通過具體的場景，課外活動時老師和我們一起打籃球，這是老師在扮演著參與者的角色體現(xiàn)；班長向班主任匯報班級管理情況，老師扮演著傾聽者的角色；老師在課堂上進行教學，這需要老師發(fā)揮主體作用，扮演組織者的角色。據(jù)此進行回答。

【點評】本題考查對師生交往的認識，主要考查學生的分析和理解能力，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。17．【答案】（1）關注自己的身體狀況；關注并記錄；獲取健康信息；正常狀態(tài)（2）養(yǎng)成健康的生活方式；自覺自律；不良嗜好（3）積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄；體育鍛煉；運動負荷；磨練意志，健全人格【解析】【分析】(1)愛護身體首先要求我們關注自己的身體狀況，這是愛護身體的基礎。我們需要時刻留意并記錄自身的健康狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題。定期進行健康體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務，都是維護健康的重要手段。同時，我們應積極主動獲取健康信息，了解生理健康的基本標準，以便能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。如有不適，應及時科學就醫(yī)，避免病情惡化。(2)養(yǎng)成健康的生活方式是愛護身體的必要條件。我們需要自覺自律，在日常生活中注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結合，保持身體機能的平衡。同時，應堅決杜絕不良嗜好，如吸煙、酗酒等，這些都會對身體造成嚴重的損害。(3)鍛煉身體是增強體質(zhì)、提高免疫力的重要途徑。我們應當積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。在選擇體育鍛煉時，要結合自己的實際情況，選擇合理的運動項目和運動負荷，避免過度運動造成的傷害。通過鍛煉，我們不僅可以提高身體的免疫力、抗病能力和對自然環(huán)境的適應能力，預防并減少疾病的發(fā)生，還可以在享受科學健身樂趣的同時，磨練意志，健全人格。

故答案為：(1)第1空、關注自己的身體狀況

第2空、關注并記錄

第3空、獲取健康信息

第4空、正常狀態(tài)

(2)第1空、養(yǎng)成健康的生活方式

第2空、自覺自律

第3空、不良嗜好

(3)第1空、積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄

第2空、體育鍛煉

第3空、運動負荷

第4空、磨練意志，健全人格

【點評】本題考查了“如何愛護身體”這一重要知識點。通過本題的解答，學生應深刻理解到愛護身體不僅是對自己負責，也是對家人和社會負責的表現(xiàn)。愛護身體需要我們從關注自身健康狀況做起，養(yǎng)成健康的生活方式，并積極進行體育鍛煉。這些措施不僅能夠增強我們的體質(zhì)，提高免疫力，還能夠在鍛煉中磨練意志，健全人格。因此，在日常生活中，我們應當時刻關注自己的身體狀況，合理安排生活作息，積極參與體育鍛煉，讓身體保持最佳狀態(tài)。18．【答案】C；A；B；D【解析】【分析】本題考查呵護友誼的方法、友誼的特質(zhì)、友誼的力量、交友的原則。

1、本小問題考查呵護友誼的方法。馬卡連柯的話表明了友誼需要相互尊重，說明了呵護友誼需要尊重對方。

故對應選項為：C。

2、本小問考查友誼的特質(zhì)?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”意思是真正的友誼無法用金錢來衡量，這說明了友誼是一種心靈的相遇，能夠超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等故。

故對應選項為：A。

3、本小問考查友誼的力量。題中材料的意思是人與人之間存在相互影響的關系，這說明朋友對一個人有著很大的影響力，我們的言行舉止、興趣愛好以及性格等或多或少都會受到朋友的影響。

故對應的選項為：B。

4、本小問考查交友的原則。孔子的話啟示我們要慎重選擇朋友，善于結交有益的朋友、樂于結交諍友、不輕易結交損友，要與正直、誠信且見識廣博的人交朋友。朋友能夠豐富我們的生活經(jīng)驗，使我們更深刻地體會生命的美好。

故對應選項為：D。

【點評】答題時要認真分析材料內(nèi)容，把握好友誼的特質(zhì)、友誼的力量、交友的原則等教材知識；要運用教材知識結合材料，具體分析作答。19．【答案】合作需要每個人主動作為；合作需要互相信任；合作需要互相溝通【解析】【分析】解答此類問題，要注意從材料中找到關鍵詞或關鍵句，再運用所學觀點進行概括說明。認真閱讀材料：材料一中，“大家都要等到老師叫了才值日”的做法是錯誤的，因為合作需要主動作為；材料二中部分同學之所以不愿意將班級活動費用交給小軍，是因為“擔心他私吞公款”。說明這些同學對小軍不夠信任。因此說明合作需要相互信任；材料三中同桌互相“冷戰(zhàn)”，說明他們都不能主動與他人溝通，說明合作需要互相溝通。只要學生回答的言之有理即可。【點評】本題考查對合作的認識，主要考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值中等。20．【答案】（1）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁?！緦W會學習】（3）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；學會學習，需要掌握科學的學習方法；學會學習還意味著善于運用不同的學習方式；學習需要自覺、主動的態(tài)度等。（4）如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查少年夢想的特點，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要明確設問要求，掌握答題方向。依據(jù)所學可知，蘇翊鳴的夢想體現(xiàn)了少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

（2）此題考查努力，考查運用所學知識分析問題的能力。依據(jù)所學可知，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

（3）此題考查學會學習，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要明確設問要求，掌握答題方向。圍繞需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣、需要掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式、需要自覺的態(tài)度等組織答案即可。

（4）此題考查關于學習的古詩詞。此題屬于開放性試題，符合題意即可。如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。

【點評】解答此題需要認真審題，掌握夢想、學習的相關知識點，依據(jù)所學知識，分析作答即可。21．【答案】（1）父母的囑咐、干涉和嘮叨體現(xiàn)了父母對子女的高期待、嚴要求；體現(xiàn)了父母對子女的關愛：作為子女，要理解、體諒父母的關愛，要接納父母的愛。（2）同學丙這種做法會影響自己健康成長；會引發(fā)與父母的沖突，傷害父母：會造成家庭關系緊張，影響家庭和諧等。（3）走近父母，親近父母，從父母角度思考問題；架起溝通的橋梁，積極與父母溝通；掌握交往芝術，努力化解沖突矛盾?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此問旨在考查學生對如何看待父母嘮叨的認識，主要考查學生的認知能力。父母的嘮叨體現(xiàn)了父母對我們的愛，作為子女，要理解體諒父母，接納父母等，言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對親子沖突的危害的認識，主要考查學生的理解能力。材料中同學丙的做法，不利于建立良好的親子關系，容易引發(fā)沖突，既傷害父母，也傷害自己，不利于家庭和諧等，言之有理即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣處理與父母的沖突的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，從走進父母，親近父母、學會換位思考、架起理解的橋梁、掌握交往藝術和技巧，積極化解矛盾和沖突等，角度多元化，言之有理即可得分。

故答案為：（1）父母的囑咐、干涉和嘮叨體現(xiàn)了父母對子女的高期待、嚴要求；體現(xiàn)了父母對子女的關愛：作為子女，要理解、體諒父母的關愛，要接納父母的愛。

（2）同學丙這種做法會影響自己健康成長；會引發(fā)與父母的沖突，傷害父母：會造成家庭關系緊張，影響家庭和諧等。

（3）走近父母，親近父母，從父母角度思考問題；架起溝通的橋梁，積極與父母溝通；掌握交往芝術，努力化解沖突矛盾?！军c評】本題考查對親子沖突，與父母交往的藝術，理解和體諒父母等知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決實際問題的能力，難度值中等。22．【答案】①關心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，如早睡早起、不暴飲暴食、不熬夜、不抽煙喝酒等。②愛惜、不傷害自己的身體。“陽過”之后要注意休息，不要做劇烈的運動。③保持良好的心態(tài)，不畏懼病毒但也不能輕視，做守護自身健康的第一責任人。④做好健康監(jiān)測，提高防范能力，掌握—些基本的預防和治療的自救自護方法。【解析】【分析】怎樣做好自己健康的第一責任人也就是如何愛護自己的身體，因此本題可以從關心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，愛惜自己的身體，掌握—些基本的預防和治療的自救自護方法等方面結合材料進行分析回答即可。

【點評】本題考查對愛護身體等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。23．【答案】本題是開放性題，答案不做統(tǒng)一要求，符合題意即可。示例：誰言寸草心，報得三春暉?！窘馕觥勘绢}屬開放性題，沒有固定答案，符合題意即可?！军c評】：本題屬知識聯(lián)系實際題，是對三維目標知識聯(lián)系生活的考查。24．【答案】（1）學習中有快樂，也有辛苦，學習是苦樂相伴的（一個苦樂交織的過程）。（2）①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，要善于運用不同的學習方式。（3）他人評價|他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識?；蛘J識到自己的長處和不足，樹立信心，不斷完善自我。（4）做更好的自己就要揚長避短|需要主動改正缺點|需要不斷激發(fā)自己的潛能。【解析】【分析】本題考查學習成就夢想、正確認識自己、做更好的自己。

（1）本小問考查正確認識學習。

”一些同學抱怨初中學習生活太苦了，毫無快樂可言“說明學習是苦的；”小青每天精神抖擻，教室中回響著朗朗的讀書聲，課堂上閃爍著她那堅定的眼神“說明學習是快樂的。因此，學習是苦樂交織的過程。

（2）本小問考查學會學習。

本題考查教材基礎知識，根據(jù)教材知識回答即可。如：發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。掌握科學的學習方法。善于運用不同的學習方式。

（3）本小問考查正確認識自己的方法。

第1小問考查認識自己的方法。”小青收到同學們對自己的這些評價信息“說明小青是通過他人的評價認識自己的。第2小問考查教材基礎知識，依據(jù)教材知識作答即可。如：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識?；蛘J識到自己的長處和不足，樹立信心，不斷完善自我。

（4）本小問考查做更好的自己，考查的是教材基礎知識，依據(jù)教材回答即可。如：做更好的自己就要正確認識自己、需要揚長避短、需要主動改正缺點、需要不斷激發(fā)自己的潛能等。

【點評】答題時要認識審題，明確問題的主體、答題角度及范圍；然后認真分析材料，找出關鍵詞、核心句，弄清關鍵詞、核心句體現(xiàn)的教材知識；最后運用所學知識結合材料歸納總結答案。25．【答案】（1）正確做法：不幫，課后找機會幫她補習功課；友誼需要忠誠，然而，不加分辨的為朋友做不道德甚至違法的事，讓朋友誤入歧途，反而會傷害朋友，傷害友誼，堅持原則才是對友誼負責（2）我會真誠地恭喜好朋友李大明取得成功；在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多【解析】【分析】本題考查交友的智慧。

(1)本小問考查交友要講原則。

交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。故應拒絕給她抄答案，課后找機會幫她補習功課。

（2）本小問考查競爭不必然傷害友誼。

當朋友在競爭中獲勝時，要坦然接受并表達祝賀，要欣賞朋友的成就。同時，正視自己的不足，通過努力提升能力，爭取下次取得更好的成績，這才是積極的態(tài)度。這樣做既能維護友誼，也能促進自己的進步。

【點評】交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。要正確對待朋友間的競爭，競爭不必然傷害友誼。26．【答案】（1）題目：《做更好的自己》《為夢想而奮斗》。（2）①從夢想的角度：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相聯(lián)。明確的人生目標，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。②從學習的角度：學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活|學習就是給生命添加養(yǎng)料。③從做更好的自己角度：做更好的自己，就要揚長避短|做更好的自己，需要主動改正缺點|做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能|做更好的自己，要為他人、為社會帶來福祉。④從接納自己的角度：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美|既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌|既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。【解析】【分析】本題考查夢想的重要性、做更好的自己、接納自己、學習的重要性。