第第頁山東省菏澤市單縣2024-2025學年七年級上學期期末道德與法治試題一、單項選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項前面的字母填在規(guī)定的位置。每小題2分，共40分）1．人生成長是一場馬拉松。在中學時代，要像跑馬拉松一樣堅持不懈，不斷進步，提高自己的水平。清華新生、寒門學子逆境求學的中學生活啟發(fā)我們（）①中學生活充滿了挑戰(zhàn)，沒有任何機會可言②中學生活中成長的機會和可能需要我們堅持不懈去把握③中學生活有時太過辛苦，要注意勞逸結合④珍視當下，把握機遇，從點滴做起A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④2．七（1）班班長小虎成績優(yōu)秀，工作負責，但在本學期的優(yōu)秀班干部評選中卻落選了。小虎很不解，從側面了解情況，發(fā)現(xiàn)同學們都不滿他說話刻薄態(tài)度專橫。小虎在第二學期工作認真，態(tài)度謙和，終于當選為優(yōu)秀班干部。小虎同學的經(jīng)歷啟示我們（）①他人的評價，有利于客觀認識自己②對于他人的評價，必須要言聽計從③正確認識自己，可以改善人際關系④正確認識自己，一定能取得成功A．①② B．①④ C．①③ D．②④3．認識自己是中學時代的成長課題，也是一個漫長的過程，需要我們不斷地探索。下列學生認識自己的方法，判斷正確的是（）①小楊平常通過寫日記來記錄自己的內心活動——通過在群體的關系中認識自己②小文通過好朋友的“點贊卡”發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點——通過他人評價認識自己③小雷在自己的成長檔案中寫下：我熱愛班集體、學習勤奮——通過自我評價認識自己④小段在做實驗時發(fā)現(xiàn)自己比小組其他人更細心——通過與他人比較來認識自己A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．生活中總有人這樣想：有人當了科學家，有人成了文學家，有人獲得了奧運金牌，那么我呢？其實，你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最強壯的，但你可以最樂觀。這告訴我們①要學會接納自己的優(yōu)點和不完美②要揚長避短，做更好的自己③要學會放棄自己的獨特④要認識到自己的形象是最好的A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．中國青少年研究中心團隊協(xié)同中國科學院心理研究所對青年進行的心理健康專題調查顯示，受訪青年中近三成具有抑郁風險，近一成有抑郁高風險。中學生和高校在讀青年的最大壓力來源是學業(yè)壓力。對于如何釋放學習壓力避免抑郁，下列建議你認同的有（）①因學習壓力而產(chǎn)生的負面情緒不必放在心上②端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣③養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升學習能力④掌握科學的學習方法，善于運用不同的學習方式A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．臨近中考，媽媽禁止小軍上網(wǎng)玩游戲，小軍為此大發(fā)脾氣，但想到中考在即，還是決定忍一忍等考完再玩。對小軍行為認識正確的是（）①小軍沒有正確對待媽媽的教育②小軍合理調控了自己的情緒③媽媽的行為是關愛小軍的表現(xiàn)④小軍尊重父母，克服了消極的逆反心理A．①④ B．②④ C．②③ D．③④7．甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶，這里山高路遠，條件艱苦。鐵山村老師孟玉強30多年來一直堅守在自己的工作崗位上，每天都會護送孩子們回家，即使遇上雨雪天，山路泥濘難行，他了一直如此。上述材料表明①教師是人類文明的主要傳承者之一，這一職業(yè)是崇高的②教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由④我們要接納不同風格的老師，深入地了解老師A．②④ B．①② C．①③ D．③④8．“交心不交面，從此重相憶”出自唐代白居易《傷唐衢二首》，大意是知人知面不知心，只有內心相知的人，才能在未來中真心關懷牽掛。這主要強調了（）A．友誼是一種親密關系 B．友誼并不是沒有原則C．友誼是平等的、雙向的 D．友誼是一種心靈的相遇9．當同學因為生病不能值日時，他會主動幫忙;當同學因為飯卡找不到而為吃飯發(fā)愁時，他會用自己的飯卡幫助同學打飯;當班級地面有垃圾時，他總會及時彎彎腰、伸伸手、將垃圾放入垃圾袋中。他的行為給我們的啟示主要是（）①不求回報，樂于奉獻②遵守制度修改規(guī)則③幫助他人承擔責任④明辨是非自強不息A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．每當看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風而立的寒梅，我們不得不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻發(fā)的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）A．植物的生命可以由自己掌握 B．人的生命是自己不能掌握的C．生命是頑強的，也是脆弱的 D．人類的生命最具有韌性11．以下戶外活動符合“安全”這一要求的有（）①暑假，小福經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳館游泳鍛煉②每次在戶外遇到雷雨天氣，小閩都會立即跑到大樹下躲避③小福與同學騎車郊游，在公路上你追我趕、雙手離把“耍車技”④暑假，小閩和媽媽參加了旅行團，在當?shù)叵驅У膸ьI下游覽了白云山A．① B．②③ C．③④ D．①④12．下面漫畫《將來誰去開飛機》給我們的啟示有（）①要關切他人的生命健康②要學會愛護自己的身體③要擁有豐富的精神世界④要健康用眼，保護視力A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．心態(tài)有好也有壞。積極心態(tài)和消極心態(tài)，如同我們生命里的兩棵樹，會結出不同的果實，積極樂觀的心態(tài)是生命活動中深層的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量無法擺脫抑郁、煩惱的心態(tài)，出現(xiàn)了心理危機，我們應（）①主動學習心理健康的知識②憋在心里，獨自承受，任其發(fā)展③掌握自我調節(jié)的方法④主動向心理健康老師、心理醫(yī)生尋求幫助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“人民教育家”于漪把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標：工作中，她不斷改進教法，引領語文教學改革，講授幾千節(jié)公開課，撰寫數(shù)百萬字的論文專著；退休后，她堅守教改一線，培育青年教師。于漪老師的故事說明（）①正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路②所有長遠目標都是圍繞近期目標展開的③在實現(xiàn)近期目標的過程中一步步向長遠目標靠攏④確立一個難以實現(xiàn)的目標，才能挖掘自己的潛能A．①④ B．②③ C．①③ D．②④15．習近平總書記在黨的二十大報告中寄語廣大青年：“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！边@啟示我們要做一個對新時代負責任的中學生，應該（）①志存高遠，樹立遠大目標②珍惜時間，感受青春美好③勤奮刻苦，復制他人方法④勇?lián)熑?，關注國家發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“誰怕？一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴”，蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌。這啟示我們（）①勇敢面對挫折，只要努力就能成功②戰(zhàn)勝艱難困苦，關鍵是要借助外力③人生難免遇挫，要及時調整好心態(tài)④即使身處逆境，也要有樂觀豁達的態(tài)度A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．下圖啟示我們（）A．不經(jīng)歷挫折就不會獲得成功B．逆境會自然地轉化為順境C．逆境也可以成為人生成長的階梯D．生活難免有挫折，順其自然就好18．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，葉光富、李聰、李廣蘇三名航天員入駐“天宮”。如果你有機會跟三名航天員連線，下列不適合說的是（）A．“向你們致敬！我會珍惜今天寶貴的學習機會，努力學習科學知識，將來為實現(xiàn)祖國科技強國之夢作貢獻?！盉．“我要學習你們的先進事跡，只有做轟轟烈烈的大事，才能讓人生閃耀出偉大的光輝?！盋．“我很崇拜你們，我要像你們一樣將個人命運和國家命運聯(lián)系在一起，讓生命綻放光彩。”D．“作為新時代的青少年，我會以你們?yōu)榘駱樱プ非笞约旱男浅酱蠛?，面對艱難險阻，絕不輕言放棄?！?9．2024年，共有1088人獲全國五一勞動獎狀、獎章，他們中有工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說明（）①人們通過勞動為社會作貢獻②所有職業(yè)都有高低貴賤之分③不同行業(yè)的勞動者都值得尊重和學習④勞模對國家貢獻最大A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．如果生命是一粒種子，那么生命的意義就是努力使自己茁壯成長，綻放生命精彩。下列人物的行為能論證該觀點的有（）①小楠定期到社區(qū)做志愿者，照顧孤寡老人②電商平臺更新硬件設備，為直播帶貨做好充分準備③小楊專注學業(yè)，不去理會學習以外的事情④小軍大學畢業(yè)選擇去西部支教A．①② B．①④ C．①③ D．③④二、非選擇題21．閱讀七年級學生小雅的一則日記，回答問題。2024年9月20日星期五天氣：陰有陣雨今天，我要靜下心來好好認識一下自己。我是一個文靜的小女生，相貌不算出眾，中等身材。我的氣質比較沉穩(wěn)，遇到事情不會驚慌失措。在家里，我是父母的好幫手，會主動承擔一些家務，比如洗碗、拖地。在班級里，我是同學們的好伙伴，也是老師的小助手。大家都說我很善良、有耐心。上次參加敬老院的志愿服務活動，我耐心地陪老人聊天，給他們講故事，老人們都很開心。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)自己有愛心和責任感。我雖然有很多不足，但也有自己的優(yōu)點。我要不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，成為更好的自己。（1）結合小雅日記的具體內容，說說她通過哪些途徑認識自己。（2）請你談談正確認識自己的重要性。（3）如何才能讓我們做更好的自己，讓自己飛得更高更遠?22．人物檔案：小睿，初一新生，聰明伶俐。下面是他的交友歷程。歷程一：小?？偸敲τ趯W習，不喜歡與人交往。他認為，與同學交往會影響學習，就算交了朋友，學習中的競爭也會傷害友誼。沒必要和別人成為好朋友，自己一個人挺好的。歷程二：小睿整天獨來獨往，埋頭于書本里，后來，他看到同學們在一起有說有笑，感覺自己沒有朋友很孤單，感到似乎缺少點什么……（1）你贊同“歷程一”中小睿的觀點嗎?說說你對友誼的認識。（2）為改變歷程二中的這種現(xiàn)狀，如何締結真摯的友誼?23．某校七年級(1)班的同學們開展了以“學習先進事跡，感悟生命力量”為主題的探究性學習活動。請你參與其中，完成下列任務?！蜃呓仍犖樵诳拐鹁葹?、抗洪搶險的前線，在人民群眾遇到危險的時候，除了身著綠色軍裝的人民子弟兵，一支身著藍衣的救援力量也一定會出現(xiàn)在現(xiàn)場。他們有一個神圣的名字：藍天救援隊。於若飛是甘肅藍天救援隊的組建者和隊長。11年間，他帶領全隊參與了四川雅安地震、云南魯?shù)榈卣鸬?00多次救援行動，挽救90名幸存者，救治4600多人。（1）你從藍天救援隊的事跡中感悟到關于生命的哪些力量？◎學習模范人物以下是同學們分享的於若飛接受記者采訪時的片段：“你有過害怕嗎？是什么力量支撐著你一直做下去？”面對記者的提問，於若飛說：“說不害怕是假的，尤其是剛參與救援的時候。但我覺得沒有什么比盡我所能去挽救生命更有價值，救人的信念總是比恐懼更強烈?！保?）於若飛的言行對我們有哪些啟示？(答出兩個方面即可)◎總結學習內容通過本次學習，同學們了解到，我國還有許多像於若飛一樣的救援志愿者。危難來臨時，他們逆流而上；當危險退去，他們又變成普通人，默默守護。同學們紛紛用自己的話寫下了對他們的贊頌。（3）請你從生命的角度擬寫一句贊美詞，表達對救援志愿者們的敬意。24．實踐探究題青少年像早晨的太陽，正處于人生的上升階段。我們充滿著夢想與激情，卻又與挫折、迷惘相伴。其實，誰的人生沒有挫折！某校七年級（1）班組織開展了“逆境助我成長”教育活動，請你參與其中。（1）假如你是這次活動的策劃人，請你為這次活動設計兩種活動形式。東京奧運會上，年僅14歲的全紅嬋用非凡的實力為自己的人生畫下濃重抹彩的一筆。此后，全紅嬋一路高歌在15個月內實現(xiàn)了奧運會、世錦賽、世界杯的“金牌大滿貫”。但是，全紅蟬連續(xù)在關鍵性比賽上失利。賽后，她積極反思自己的失誤，并在失敗中總結教訓，調整心態(tài)，推動自己不斷進步，繼續(xù)堅定地備戰(zhàn)巴黎奧運會。（2）假如你是這次活動的分享人之一，請你說說從材料中可以看出全紅嬋具有哪些寶貴的品質。（3）人生不如意十有八九，我們應該如何看待挫折？（4）人生難免要經(jīng)歷各種風雨和坎坷，擁有面對風雨的勇氣和智慧成為青少年成長的必備素養(yǎng)。該班擬向全校同學發(fā)出“陽光總在風雨后”的倡議。請把倡議書內容補充完整。倡議書同學們：人生難免要經(jīng)歷各種風雨，每一位同學就如同茁壯成長的幼苗，希望我們能不斷經(jīng)過磨礪，增強生命韌性，提高抵御風雨的能力。為此，我們倡議：①____②____③____同學們，行動起來吧！××中學2024年5月10日25．道德與法治課上，老師帶領同學們開展了“在逆境中自強不息”為主題的探究活動，請你參與并完成以下任務。探究一學習榜樣力量王先良，四川省腫瘤醫(yī)院放療科的物理師，工作10年來，他平均每年完成后裝治療6000余人次，治療效果獲同行專家及患者的肯定。在病人眼里，他是一位周到細致、和藹可親的醫(yī)生，認真地對待每位病人。他被同事和患者稱為“幕后英雄”，先后被醫(yī)院評為醫(yī)德、醫(yī)風先進個人；知識型技能型先進個人和心中最美醫(yī)務工作者。（1）王先良的事跡彰顯出了怎樣的精神底色？探究二領悟“吃苦”精神中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們不向困難低頭，主動走出象牙塔，扎根基層，用自己的專業(yè)所學解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題，積極投身鄉(xiāng)村振興，在吃苦中了解真實的社會百態(tài)，用創(chuàng)造和奉獻彰顯人生價值。從助力脫貧攻堅到助力產(chǎn)業(yè)興農(nóng)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，科技小院的累累碩果彰顯了青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精氣神。（2）中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的青年啟示我們如何提升生命的價值？探究三觀點交流分享學習了上述人物的事跡后，同學們紛紛發(fā)表自己的觀點，小濤同學的觀點得到了同學們的贊同。（3）請你結合探究內容，幫助小濤向同學們論證此觀點的合理性。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】清華新生、寒門學子逆境求學的中學生活，告訴初中階段對我們的人生具有獨特的價值。啟發(fā)我們中學生活中成長的機會和可能需要我們堅持不懈去把握，珍視當下，把握機遇，從點滴做起，所以②④正確；①錯誤，中學生活有挑戰(zhàn)，也有很多機會；③錯誤，中學生活有辛苦也有許多快樂。故答案為：B。

【點評】本題考查對中學生活的認識，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。2．【答案】C【解析】【分析】此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，題文中小虎同學通過認真分析同學們對自己的評價，改變自己的態(tài)度，最終當選為優(yōu)秀班干部，啟示我們他人的評價有利于我們客觀的認識自己，正確認識自己，可以改善人際關系等，①③觀點正確；

②④觀點絕對化，是錯誤的；

故答案為：C?！军c評】想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現(xiàn)明天的自我。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)3．【答案】C【解析】【分析】小文通過好朋友的“點贊卡”發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點，是通過他人評價認識自己，小雷在自己的成長檔案中寫下：我熱愛班集體、學習勤奮，這是通過自我評價認識自己，“做實驗時發(fā)現(xiàn)自己更細心，這是通過與他人比較來認識自己，故②③④說法正確；①錯誤，“寫日記記錄自己的內心活動”是通過自我的全面分析來認識自己。故答案為：C。

【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。4．【答案】A【解析】【分析】你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最強壯的，但你可以最樂觀，這告訴我們要學會接納自己的優(yōu)點和不完美，要揚長避短，做更好的自己等，所以①②觀點正確；

③錯誤，我們要學會欣賞自己的獨特性，不能放棄自己的獨特；

④錯誤，選項觀點是不能正確認識自己的表現(xiàn)。故答案為：A。

【點評】本題考查對接納和欣賞自己，做更好的自己的認識，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。5．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學，學習中感受到有壓力是正常的，適度的學習壓力有利于學習，太大的學習壓力會干擾我們的學習，不利于身心健康，為此，我們學會釋放學習壓力。端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升學習能力，掌握科學的學習方法，善于運用不同的學習方式等都有助于釋放學習的壓力，②③④符合題意，正確。

①錯誤，學習壓力產(chǎn)生的負面情緒會對我們學習和健康造成不良的影響，我們要正確對待和進行調控，不放在心上的做法不正確。

故答案為：C。

【點評】本題考查對緩解學習壓力的認識，主要考查學生的理解能力，學習壓力是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對，學會釋放過大的學習壓力。6．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學，小軍為此大發(fā)脾氣，但想到中考在即，還是決定忍一忍等考完再玩，這說明小軍合理調控了自己的情緒，小軍尊重父母，克服了消極的逆反心理，所以②④說法正確；①錯誤，小軍正確對待了媽媽的教育；③不符合題意，題干材料要求回答對小軍的行為的認識。故答案為：B。

【點評】本題考查對情緒的調節(jié)和親子沖突的認識，家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。7．【答案】B【解析】【分析】鐵山村老師孟玉強30多年來一直堅守在自己的工作崗位上，每天都會護送孩子們回家，即使遇上雨雪天，山路泥濘難行，這說明教師是人類文明的主要傳承者之一，這一職業(yè)是崇高的，教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。所以①②說法正確；

③④不符合題意，選項觀點與題干材料中的事跡無關，應排除。

故答案為：B。

【點評】本題考查對教師工作的特點的認識，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。8．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學，人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合?！敖恍牟唤幻?，從此重相憶”這說明了友誼是一種心靈的相遇，故D符合題意，正確；ABC不符合題意，題文中未涉及友誼是一種親密關系、友誼并不是沒有原則、友誼是平等的、雙向的的等內容。故答案為：D。

【點評】本題考查對友誼的特質的認識，在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。9．【答案】B【解析】【分析】題文材料中的“他”幫助同學承擔值日的責任，主動撿拾垃圾，用自己的飯卡幫助同學打飯等，啟示我們也要樂于奉獻，幫助他人，不求回報，故①③正確。

②錯誤，題文中沒有體現(xiàn)“他”修改規(guī)則。

④排除，材料未涉及此內容。

故選：B?！军c評】本題考查對做負責任的人的認識，主要考查學生的理解能力，青少年要樹立強烈的責任意識，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負責任的習慣，要信守承諾，勇?lián)^錯，還要積極參加社會公益活動，搞好社區(qū)服務，服務社會、奉獻社會。10．【答案】C【解析】【分析】虬枝盤旋破石出的勁松、傲霜斗雪凌風立的寒梅、破地驚石吐新綠的韌草，這讓我們感受到生命的堅強；無情的火災、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命，我們在這些面前有時又是無能為力的，這又讓我們體會到了生命是脆弱的，故C符合題意，正確；A錯誤，題干材料體現(xiàn)植物的生命的頑強，沒有體現(xiàn)可以由自己掌握；B錯誤，人的生命是自己能掌握的；

D錯誤，題干材料中沒有體現(xiàn)人的生命的韌性。

故答案為：C。

【點評】本題考查對敬畏生命的認識，敬畏生命要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。11．【答案】D【解析】【分析】小福經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳館游泳鍛煉；小閩和媽媽參加了旅行團，在當?shù)叵驅У膸ьI下游覽了白云山，這些戶外活動符合“安全”要求，有利于養(yǎng)護精神，守護生命，故①④說法正確；②③錯誤，大樹下躲避雷電天氣的做法容易遭到雷擊；在公路上你追我趕、雙手離把“耍車技”容易發(fā)生安全事故。故答案為：D。

【點評】本題考查對愛護身體，增強安全意識的認識，在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。12．【答案】C【解析】【分析】漫畫反映學生中近視現(xiàn)象嚴重，這啟示我們要學會愛護自己的身體，要健康用眼，保護視力，故②④說法正確；①錯誤，漫畫沒有體現(xiàn)關切他人的生命健康；③錯誤，漫畫未涉及擁有豐富的精神世界。故答案為：C。

【點評】本題考查對愛護身體的認識，愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責任人。只有擁有強健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣。13．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學，生活中，如果依靠自己的力量無法擺脫抑郁、煩惱的心態(tài)，出現(xiàn)了心理危機，我們應主動學習心理健康的知識，掌握自我調節(jié)的方法，主動向心理健康老師、心理醫(yī)生尋求幫助，故①③④說法正確；②錯誤，憋在心里，任其發(fā)展，容易出現(xiàn)心理問題。故答案為：C。

【點評】本題考查對愛護身體的認識，保持身心健康是提高生命質量的關鍵。只有擁有強健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關系，看到生命中更多的希望和光彩。14．【答案】C【解析】【分析】本題考查人生目標的重要性。①：于漪老師把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標，為此，在工作中她不斷改進教法，講授公開課，撰寫論文專著，培育青年教師等，這說明正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路，故①符合題意；

②：所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的，故②說法錯誤；

③：于漪老師把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標，為此，在工作中她不斷改進教法，講授公開課，撰寫論文專著，體現(xiàn)了她通過每一個教法的改進、每一節(jié)公開課，每一篇論文的小目標向長遠目標靠攏，說明在實現(xiàn)近期目標的過程中一步步向長遠目標靠攏，故③說法符合題意；④：確立目標要符合自身實際，與國家和社會發(fā)展需要相我的適應，故④說法錯誤。故答案為：C。

【點評】人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。人生目標可以分為近期目標和長遠目標。所有近期目標都應該圍繞長遠目標展開。只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標，才能實現(xiàn)長遠目標。15．【答案】B【解析】【分析】習近平總書記在黨的二十大報告中對廣大青年的要求，告訴我們要做一個有擔當?shù)闹袑W生，要志存高遠，樹立遠大目標；勇?lián)熑?，關注國家發(fā)展，所以①④說法正確；②錯誤，題干材料沒有涉及珍惜時間，感受青春美好；③錯誤，適合自己的方法才是最好的方法。

故答案為：B。

【點評】本題考查對樹立正確人生目標的認識，我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業(yè)。16．【答案】B【解析】【分析】蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌，表明蘇軾直面挫折，通于戰(zhàn)勝挫折的，這啟示我們人生難免遇挫，要及時調整好心態(tài)，發(fā)掘自身生命力量，即使身處逆境，也要有樂觀豁達的態(tài)度，勇敢面對挫折，故③④說法正確；①錯誤，“只要努力就能成功”說法過于絕對，這與實際不符；②錯誤，選項觀點夸大了外力對戰(zhàn)勝挫折的重要性。故答案為：B。

【點評】本題考查對戰(zhàn)勝挫折和逆境不餒的認識，逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。17．【答案】C【解析】【分析】題干中的座右銘說明挫折也有積極的作用，表明逆境也可以成為人生成長的階梯，故C符合題意，正確；A錯誤，選項觀點太絕對，不符合實際；B錯誤，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境；

D錯誤，選項做法不利于戰(zhàn)勝挫折。故答案為：C。

【點評】本題考查對逆境不餒的認識，無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。18．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學，人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，所以“只有做轟轟烈烈的大事，才能讓人生閃耀出偉大的光輝”的觀點錯誤，因此，B觀點錯誤；

ACD說法正確，“向你們致敬！我會珍惜今天寶貴的學習機會，努力學習科學知識，將來為實現(xiàn)祖國科技強國之夢作貢獻?！薄拔液艹绨菽銈?，我要像你們一樣將個人命運和國家命運聯(lián)系在一起，讓生命綻放光彩?！薄白鳛樾聲r代的青少年，我會以你們?yōu)榘駱?，去追求自己的星辰大海，面對艱難險阻，絕不輕言放棄?！边@些言行體現(xiàn)向榜樣學習，積極向上的進取精神。故答案為：B。

【點評】本題考查對生命的價值的認識，一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。19．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學，人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。據(jù)此可知，獲全國五一勞動獎狀、獎章，他們中有工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說明人們通過勞動為社會作貢獻，不同行業(yè)的勞動者都值得尊重和學習，所以①③說法正確；②錯誤，職業(yè)是社會分工的需要，沒有高低貴賤之分；④錯誤，“貢獻最大”說法過于絕對，應排除。

故答案為：B。

【點評】本題考查對實現(xiàn)人生價值的做法的認識，人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。20．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學，一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度?！岸ㄆ诘缴鐓^(qū)做志愿者，照顧孤寡老人”“大學畢業(yè)選擇去西部支教”，這些做法是服務奉獻社會，實現(xiàn)人生的價值的做法，綻放了生命的精彩，所以①④說法符合題意，正確；②錯誤，“電商平臺更新硬件設備，為直播帶貨做好充分準備”這與綻放生命精彩無關；③錯誤，“小楊專注學業(yè)，不去理會學習以外的事情”這不利于養(yǎng)成親社會行為，不能綻放生命精彩。

故答案為：B。

【點評】本題考查對有意義的生命的認識，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。21．【答案】（1）①通過自我觀察認識自己。小雅在日記中對自身外貌、氣質、性格等進行了描述，這是她日常對自己外在表現(xiàn)和內在特質的觀察總結。②通過他人評價認識自己。大家對她善良、有耐心的評價，以及她從敬老院志愿服務活動中得到的反饋，都讓她從他人視角認識到自己有愛心和責任感。（2）①有助于促進自我發(fā)展，能讓我們明晰自身特點與優(yōu)勢，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，從而更好地發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我提升；②有助于促進與他人交往，使我們理解他人眼中的自己，以積極態(tài)度與他人互動，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，增進人際關系，從而更好地認識和改造外部世界；（3）①學會欣賞自己、學會接納自己，揚長避短，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身長處，避開短處，充分展現(xiàn)才華；②不斷完善自己，主動改正缺點，通過自我反思、制定計劃等方式不斷完善自我；③要不斷激發(fā)潛能，可通過探索興趣愛好、參與多種活動、回應他人和社會需求、與他人合作等途徑實現(xiàn)；④在為他人和社會帶來福祉中成長，積極參與公益等活動，實現(xiàn)自我提升?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在日記中對自身外貌、氣質、性格等進行描述，這是通過自我觀察認識自己。敬老院志愿服務活動大家都說我很善良、有耐心，這是通過他人評價認識自己。據(jù)此組織答案。（2）我要不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，這說明正確認識自己有助于促進自我發(fā)展，準確把握自己的稟賦和特性。我是父母的好幫手、同學們的好伙伴、老師的小助手，我發(fā)現(xiàn)自己有愛心和責任感，這說明正確認識自己有助于促進與他人交往，正確處理個人與社會的關系。據(jù)此組織答案。（3）我雖然有很多不足，但也有自己的優(yōu)點，這告訴我們要學會欣賞自己、學會接納自己，揚長避短。我要不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足這告訴我們要不斷完善自己，主動改正缺點，不斷激發(fā)潛能。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)自己有愛心和責任感這告訴我們要在為他人和社會帶來福祉中成長。據(jù)此組織答案。

【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，正確認識自己的意義和做更好的自己等相關知識的理解和運用，認識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的方法相關知識，從做法類題目的角度作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：在日記中對自身外貌、氣質、性格等進行描述→通過自我觀察認識自己。關鍵詞②：敬老院志愿服務活動大家都說我很善良、有耐心→通過他人評價認識自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的意義相關知識，從意義類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我要不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足→有助于促進自我發(fā)展，準確把握自己的稟賦和特性。關鍵詞②：我是父母的好幫手、同學們的好伙伴、老師的小助手，我發(fā)現(xiàn)自己有愛心和責任感→有助于促進與他人交往，正確處理個人與社會的關系。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用做更好自己的要求相關知識，從做法類題目的角度作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我雖然有很多不足，但也有自己的優(yōu)點→學會欣賞自己、學會接納自己，揚長避短。關鍵詞②：我要不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足→不斷完善自己，主動改正缺點，不斷激發(fā)潛能。關鍵詞③：通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)自己有愛心和責任感→在為他人和社會帶來福祉中成長。第三步：整合信息，組織答案。22．【答案】（1）不贊同。①友誼是親密關系，給人溫暖、支持與陪伴，帶來精神滿足。②友誼平等雙向，朋友間共同分享分擔，相互促進成長。③友誼是心靈契合，基于共同理想等，經(jīng)得住考驗。④競爭未必傷友誼，關鍵在對待競爭的態(tài)度，正確看待可促進友誼與自身發(fā)展。⑤友誼會變化，應以開放坦然心態(tài)接受，珍惜舊友，接納新友。（2）①建立友誼需開放自己，主動表達，讓他人了解自己。②要持續(xù)行動，以真誠耐心經(jīng)營友誼。③呵護友誼要用心理解、關心朋友需求，及時給予幫助。④要尊重朋友個性、選擇，把握相處分寸。⑤正確處理沖突，冷靜溝通協(xié)商解決矛盾。⑥理性對待交友中的傷害，依情況選擇寬容或結束友誼?！窘馕觥俊痉治觥浚?）小睿的觀點是錯誤的。根據(jù)所學，理由可以從友誼是親密關系，給人溫暖、支持與陪伴，帶來精神滿足。友誼平等雙向，友誼是心靈契合，友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長等方面分析回答。（2）根據(jù)所學，締結真摯的友誼可以從交友需要真誠和熱情，需要慎重選擇，需要學會關心和尊重對方，學會處理朋友之間的矛盾和沖突，需要講原則等方面分析回答。

【點評】本題考查對友誼的特質，建立友誼和呵護友誼等相關知識的理解和運用，人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結果。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：與同學交往會影響學習，就算交了朋友，學習中的競爭也會傷害友誼。沒必要和別人成為好朋友，自己一個人挺好的。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：不贊同。論據(jù)①：友誼是親密關系，給人溫暖、支持與陪伴，帶來精神滿足。論據(jù)②：友誼平等雙向，友誼是心靈契合，競爭未必傷友誼，關鍵在對待競爭的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用交友的智慧的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小睿整天獨來獨往，埋頭于書本里，后來，他看到同學們在一起有說有笑，感覺自己沒有朋友很孤單→可鏈接建立友誼的方法+呵護友誼的方法。第三步：整合信息，組織答案。23．【答案】(1)①藍天救援隊挽救生命的行動，讓我們體悟到生命的堅強、崇高和神圣。②藍天救援隊用行動告訴我們，敬畏生命，就要關愛他人的生命。③藍天救援隊用行動告訴我們，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

(2)①敬畏生命，關愛他人的生命，從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命。②謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。

(3)你們用行動守護他人的生命，彰顯生命至上；你們是道德的標桿，是生命的燈塔，是我們學習的榜樣！【解析】【分析】（1）他帶領全隊參與了四川雅安地震、云南魯?shù)榈卣鸬?00多次救援行動，挽救90名幸存者，救治4600多人，這讓我們體悟到生命的堅強、崇高和神圣；敬畏生命，就要關愛他人的生命；敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。據(jù)此組織答案。（2）沒有什么比盡我所能去挽救生命更有價值，救人的信念總是比恐懼更強烈，這啟示我們要敬畏生命，關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。據(jù)此分析回答。（3）本屬于開放性試題，言之有理即可。如：你們是道德的標桿，是生命的燈塔，是我們學習的榜樣！

【點評】本題考查對敬畏生命等相關知識的理解和運用，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。24．【答案】(1)示例：主題班會、演講比賽。

(2)正視挫折、迎難而上；全力以赴、堅持不懈；勤奮進取、努力前行；不驕不餒；強烈的愛國情懷；等等。

(3)①生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。

(4)示例：①樹立積極的人生態(tài)度，熱愛生活，對未來充滿信心。②樹立樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，做到認真務實、勤奮進取。③逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗。④正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題為開放試題，言之有理即可。如：主題班會、演講比賽。（2）全紅蟬連續(xù)在關鍵性比賽上失利。賽后，她積極反思自己的失誤，并在失敗中總結教訓，調整心態(tài)，這體現(xiàn)全紅蟬能正視挫折、迎難而上；全力以赴、堅持不懈；勤奮進取、努力前行；不驕不餒；強烈的愛國情懷；等等。據(jù)此組織答案。（3）根據(jù)所學，正確看待挫折，可以從無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。鼓足勇氣，迎難而上，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境等方面分析回答即可。（4）分析倡議書的內容可知，本題可以從如何戰(zhàn)勝挫折的角度回答，具體可以從樹立積極的人生態(tài)度，樹立樂觀