2025年高職學前教育管理（幼兒園管理技巧）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.幼兒園管理的核心是（）A.人B.財C.物D.時間答案：A2.幼兒園班級管理的主體是（）A.教師B.幼兒C.家長D.保育員答案：A3.幼兒園管理中最基本的原則是（）A.整體性原則B.民主管理原則C.有效性原則D.方向性原則答案：D4.幼兒園教育工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.游戲D.活動答案：B5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的首要原則是（）A.教育性原則B.安全性原則C.參與性原則D.經濟性原則答案：A6.幼兒園教師的首要職責是（）A.教育幼兒B.保育幼兒C.服務家長D.管理班級答案：A7.幼兒園課程實施的主要途徑是（）A.教學活動B.游戲活動C.生活活動D.區(qū)域活動答案：A8.幼兒園班級管理的首要任務是（）A.建立良好的班級秩序B.培養(yǎng)幼兒良好的習慣C.促進幼兒全面發(fā)展D.與家長建立良好關系答案：A9.幼兒園管理中，對教師的評價應重點關注（）A.教學成果B.師德表現C.專業(yè)發(fā)展D.班級管理答案：C10.幼兒園與家庭合作的主要形式是（）A.家長會B.家長學校C.家長開放日D.家園聯(lián)系手冊答案：C11.幼兒園管理中，對幼兒的評價應注重（）A.結果評價B.過程評價C.終結性評價D.相對性評價答案：B12.幼兒園班級管理中，教師應樹立的教育理念是（）A.以教師為中心B.以幼兒為中心C.以教材為中心D.以課堂為中心答案：B13.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，屬于物質環(huán)境的是（）A.班級氛圍B.人際關系C.游戲材料D.教育理念答案：C14.幼兒園管理中，對保育員的要求不包括（）A.協(xié)助教師做好班級管理B.負責幼兒的生活護理C.參與教育教學活動D.制定教學計劃答案：D15.幼兒園課程目標的制定應依據（）A.幼兒的興趣B.家長的要求C.社會的需要D.以上都是答案：D16.幼兒園班級管理中，教師應如何引導幼兒遵守規(guī)則（）A.強制要求B.以身作則C.懲罰為主D.忽視幼兒答案：B17.幼兒園與社區(qū)合作的意義不包括（）A.拓展教育資源B.促進幼兒社會化C.提高教師素質D.減輕家長負擔答案：D18.幼兒園管理中，對教育教學活動的管理應注重（）A.形式多樣B.內容豐富C.符合幼兒特點D.以上都是答案：D19.幼兒園班級管理中，如何培養(yǎng)幼兒的合作意識（）A.組織合作游戲B.強調個人競爭C.減少幼兒互動D.教師包辦代替答案：A20.幼兒園管理中，對安全工作的管理應做到（）A.預防為主B.事后處理C.忽視安全隱患D.只重教育答案：A第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，每題5分。21.簡述幼兒園管理的基本原則。答案：方向性原則、整體性原則、民主管理原則、有效性原則、社會協(xié)調性原則。22.簡述幼兒園班級管理的內容。答案：生活管理、教育管理、物品管理、人員管理、環(huán)境管理等。23.簡述幼兒園與家庭合作的主要內容。答案：了解幼兒家庭情況、共同促進幼兒發(fā)展、交流教育經驗、參與幼兒園管理等。24.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的要求。答案：教育性、安全性、參與性、經濟性、美觀性等。（二）論述題（共20分）答題要求：論述觀點明確，論據充分，邏輯清晰，每題10分。25.論述如何提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：加強職前培養(yǎng)，提高入職門檻；開展在職培訓，提供專業(yè)發(fā)展機會；建立激勵機制，鼓勵教師自我提升；營造良好氛圍，促進教師專業(yè)成長等。26.論述幼兒園課程評價的意義。答案：有助于了解課程目標達成情況，發(fā)現課程存在問題，為課程調整提供依據；促進教師反思教學，提高教學質量；幫助幼兒獲得更好發(fā)展，促進幼兒個體差異發(fā)展等。（三）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀材料，回答問題，每題10分。材料：在一次幼兒園班級活動中，教師組織幼兒進行小組合作搭建積木。活動開始后，幼兒們紛紛動手，但很快就出現了問題。有的幼兒只顧自己搭，不與同伴交流；有的幼兒因為爭搶積木發(fā)生了爭吵。教師發(fā)現后，及時介入，引導幼兒學會合作。首先，教師強調了合作的重要性，讓幼兒明白只有大家一起努力才能搭建出更漂亮的作品。然后，教師引導幼兒分工合作，有的負責搬運積木，有的負責搭建結構。在教師的引導下，幼兒們逐漸學會了合作，順利完成了搭建任務。27.請分析教師在這次活動中是如何引導幼兒學會合作的。答案：教師先強調合作重要性，讓幼兒明白合作意義；然后引導幼兒分工合作，明確各自任務，使幼兒學會相互配合，共同完成搭建任務，從而學會合作。（四）案例分析題（共10分）答題要求：閱讀案例，回答問題，每題10分。案例：某幼兒園大班在進行數學教學活動時，教師按照教材內容講解了加減法的運算。教學過程中，教師通過提問、舉例等方式引導幼兒理解運算方法。但是，部分幼兒在練習時仍然出現了錯誤，比如將加法算成減法，或者對數字的運算不熟練。教師發(fā)現后，沒有及時調整教學方法，而是繼續(xù)按照原計劃進行教學，導致幼兒對數學學習的興趣逐漸降低。28.請分析該教師在教學過程中存在的問題，并提出改進建議。答案：問題：未及時根據幼兒練習情況調整教學方法，繼續(xù)按原計劃教學，導致幼兒興趣降低。建議：關注幼兒練習反饋，針對錯誤及時講解糾正；調整教學方式，采用多樣化教學，如游戲、實際操作等，提高幼兒學習興趣；根據幼兒個體差異調整教學進度和難度，確保每個幼兒都能掌握。（五）實踐應用題（共10分）答題要求：結合實際，回答問題，每題10分。29.請設計一個幼兒園班級管理的方案，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。答案：首先制定明確的生活作息制度，包括起床、洗漱、進餐、午睡等時間安排。教師以身作則，引導幼兒遵守。在進餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，不挑食、不浪費。午睡時，營造安靜舒適環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成按時午睡習慣。通過日常監(jiān)督、鼓勵表揚等方式強化幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。30.請設計一個幼兒園與家庭合作開展親子活動的方