2025年高職特殊教育康復技術（特殊教育康復應用）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.以下哪種康復技術主要針對運動功能障礙進行訓練（）A.言語治療B.物理治療C.心理治療D.作業(yè)治療2.特殊教育康復應用中，針對智力障礙兒童的認知訓練重點在于（）A.提高社交能力B.增強運動協(xié)調性C.提升感知覺敏銳度D.改善思維和學習能力3.對于聽力障礙兒童，以下哪種康復手段最為關鍵（）A.助聽器佩戴B.視力訓練C.音樂療法D.藝術治療4.下列屬于職業(yè)康復范疇的是（）A.生活自理能力訓練B.工作技能培訓C.興趣愛好培養(yǎng)D.行為矯正5.康復評估的目的不包括（）A.了解患者功能狀況B.制定康復計劃C.判斷康復效果D.確定疾病病因6.針對自閉癥兒童的社交訓練，主要目標是（）A.提高語言表達能力B.增強運動耐力C.改善社交互動能力D.提升藝術創(chuàng)造力7.以下哪種康復技術常用于改善肌肉力量和關節(jié)活動度（）A.按摩療法B.音樂療法C.游戲療法D.芳香療法8.在特殊教育康復應用中，對腦癱兒童的康復側重于（）A.認知功能改善B.運動功能重建C.心理調適D.語言能力提升9.職業(yè)康復中，幫助殘疾人適應工作環(huán)境的措施不包括（）A.工作技能培訓B.工作環(huán)境模擬C.社交禮儀指導D.疾病診斷10.康復治療團隊中，負責對患者進行心理疏導的是（）A.物理治療師B.作業(yè)治療師C.心理治療師D.言語治療師第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填寫正確答案。1.特殊教育康復應用的主要對象是____________________。2.物理治療常用的方法有____________________、____________________等。3.言語治療主要針對____________________、____________________等言語障礙進行訓練。4.作業(yè)治療的目的是提高患者的____________________和____________________能力。5.康復評估包括____________________評估和____________________評估。三、判斷題（共10分）答題要求：本大題共10小題，每小題1分。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.康復治療只能在醫(yī)院進行。（）2.所有特殊兒童都需要相同的康復治療方法。（）3.職業(yè)康復就是幫助殘疾人找到工作。（）4.心理治療對康復沒有太大作用。（）5.物理治療可以替代手術治療。（）6.言語治療只針對口吃兒童。（）7.作業(yè)治療主要是讓患者做手工。（）8.康復評估貫穿于康復治療的全過程。（）9.聽力障礙兒童不需要進行運動康復。（）10.自閉癥兒童無法通過康復訓練得到改善。（）四、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請簡要回答問題。1.簡述特殊教育康復應用的基本原則。2.物理治療在特殊教育康復中的作用有哪些？3.言語治療的主要內容包括哪些方面？4.職業(yè)康復對于特殊教育康復對象有什么重要意義？五、材料分析題（共30分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：小明是一名智力障礙兒童，在學校接受特殊教育康復訓練。他在認知、語言和運動方面都存在一定的障礙。學校的康復團隊為他制定了個性化的康復計劃，包括認知訓練、言語治療和物理治療等。經過一段時間的訓練，小明在認知能力上有了明顯的提高，能夠進行簡單的數學運算和分類活動；言語表達也更加清晰，能夠與他人進行基本的交流；運動協(xié)調性也有所改善，能夠獨立完成一些簡單的體育活動。1.請分析小明的康復訓練體現(xiàn)了特殊教育康復應用的哪些特點？（10分）2.針對小明的康復情況，談談康復團隊制定個性化康復計劃的重要性。（10分）3.從材料中可以看出，小明的康復訓練涉及到哪些康復技術？這些技術是如何協(xié)同發(fā)揮作用的？（10分）答案：一、1.B2.D3.A4.B5.D6.C7.A8.B9.D10.C二、1.各類有特殊康復需求的兒童2.運動療法、物理因子療法3.語言發(fā)育遲緩、構音障礙4.日常生活自理、職業(yè)技能5.功能、心理三、1.×2.×3.×4.×得5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、1.以人為本原則、個性化原則、綜合性原則、科學性原則、社會性原則等。2.改善運動功能、緩解疼痛、促進血液循環(huán)、提高身體機能等。3.語言發(fā)育遲緩訓練、構音障礙訓練、嗓音訓練、吞咽訓練等。4.幫助特殊教育康復對象實現(xiàn)就業(yè)，提高生活質量，增強社會適應能力，體現(xiàn)自身價值等。五、1.體現(xiàn)了個性化特點，根據小明智力障礙情況制定專屬計劃；綜合性特點，涵蓋多種康復訓練；階段性特點，隨著訓練時間推進有不同階段成果。2.重要性在于每個孩子障礙情況不同，個性化計劃能精準針對小明問題，提