2026屆西南大學附屬中學生物高二上期末達標檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，下列說法正確的是（）A.劇烈運動時，人體產(chǎn)生的物質(zhì)Y來自細胞質(zhì)基質(zhì)B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍水溶液由藍色變?yōu)榛揖G色C.人體內(nèi)可以完成①②③④過程，不能完成⑤過程D.圖中催化②過程的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中2．人受到驚嚇時，機體通過相關(guān)神經(jīng)直接作用于心臟使心跳加快，同時還可通過相關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素導致心跳加快。下列對兩種調(diào)節(jié)方式的敘述，正確的是（）A.前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是激素調(diào)節(jié)B.前者需依賴信息分子，后者不需要C前種方式作用范圍準確但比較局限D(zhuǎn).后種方式反應速度快但持續(xù)時間短3．下圖是人手碰到釘子后發(fā)生的縮手反射示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.結(jié)構(gòu)③是傳入神經(jīng)B.神經(jīng)沖動在結(jié)構(gòu)①處是單向傳遞的C.縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，縮手不受大腦皮層的控制D.結(jié)構(gòu)②上產(chǎn)生興奮的部位K+大量內(nèi)流4．用無特殊病原體的小鼠進行實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2，實驗中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細菌X。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細菌X后立即注射T細胞或血清B.根據(jù)實驗結(jié)果推測，細菌X為胞內(nèi)寄生菌C.實驗結(jié)果顯示，血清中的抗體能有效抑制細菌X的繁殖D.圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量呈“S”型增長5．冬季在戶外滑雪時，人體會進行復雜的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)。以下敘述正確的是（）A.大腦皮層是人體進行體溫調(diào)節(jié)的中樞B.皮膚血管舒張，機體散熱量大于產(chǎn)熱量C.葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原，以維持血糖平衡D.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與激素調(diào)節(jié)6．機體在產(chǎn)生初次免疫反應的一段時間后，如再次受到相同抗原的刺激會產(chǎn)生更強的免疫反應，稱為再次免疫反應。下列說法正確的是（）A.再次免疫反應強度增加的原因是機體內(nèi)進入了更多的相同抗原B.通過免疫接種方式預防疾病是再次免疫反應原理的實際應用C.再次免疫反應時記憶B細胞快速產(chǎn)生大量抗體D.過敏反應是首次免疫反應7．下圖中甲、乙，丙分別表示三種人體細胞外液，其中I、Ⅱ、Ⅲ分別表示生活在甲、乙、丙中的細胞。下列分析正確的是（）A.甲的滲透壓主要來自蛋白質(zhì)含量，無機鹽的濃度對其影響不大B.若乙中有神經(jīng)遞質(zhì)，則Ⅱ可表示神經(jīng)元，淋巴細胞都生活在丙中C.當④的過程受阻時，可能會造成組織水腫D.正常情況下，甲與乙中的物質(zhì)都能通過①②相互滲透8．（10分）下圖所示為桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動示意圖，圖中字母代表相應的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是A.如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量B.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量C.圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育和繁殖的能量D.圖中d1/d可表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率二、非選擇題9．（10分）當干旱發(fā)生時，植物氣孔會出現(xiàn)不同程度的關(guān)閉，并可將信息傳遞給周圍其他植株。為探究是地上信息還是地下信息，某興趣小組將3組長勢一致的盆栽豌豆等距排列，第2組與第3組通過管道連接，化學信息可以通過管子進行交流，第1組與第2組的根部不聯(lián)系。用高濃度甘露醇澆灌第2組（高滲溶液，模擬干旱），1h后測定各組的氣孔開度。回答下列問題：（1）氣孔出現(xiàn)關(guān)閉，將導致植物體光合速率下降，其原因是_______________。（2）實驗設(shè)計中存在一處明顯錯誤，請指出___________。（3）若實驗過程的錯誤修復，預期可能的實驗結(jié)果與結(jié)論。①若第1組氣孔開度前后變化不大（不變），而第2組和第3組氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，則___________；②__________，則說明是地上信息；③______________________。10．（14分）回答下列與植物激素相關(guān)的問題。（1）為驗證幼苗頂端彎曲生長的原理，某同學按圖甲進行了實驗，其實驗結(jié)果為_____。（2）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素溶液處理，結(jié)果如圖乙所示。①該結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素對離體的豌豆莖段的生長具有兩重性。②將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測生長素溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，則結(jié)論是：若_____，若_____。11．（14分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是在細胞因子刺激下，有關(guān)腺體分泌的____和_______激素（直接作用）的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、__________的刺激和__________的作用下，進行增殖、分化，小部分形成__________細胞。當H7N9病毒侵入人體細胞時，機體消滅該病毒的免疫過程首先是__________，再次是____________。（3）H7N9病毒和HIV侵入人體后都會影響免疫細胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用，其原因是___________。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，還可誘導細胞毒性T細胞迅速產(chǎn)生______精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于______免疫。12．圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題：（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m，則B處的生長素濃度范圍為__________。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性?________(填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用________(填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。（2）生長素的合成部位為__________。生長素的極性運輸發(fā)生在器官的______(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生長素的極性運輸是否受光照影響?___(填“是”或“否”)。（3）某實驗小組為證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，從而抑制了側(cè)芽的生長，進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整：①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長情況。②去除頂芽，在頂端放置一個_________________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況。③去除頂芽，__________________________，觀察側(cè)芽生長情況。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題圖：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，⑤為產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，X為氧氣，Y為二氧化碳。【詳解】A、圖中Y表示CO2，劇烈運動時，肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，CO2只能來自有氧呼吸第二階段，即線粒體基質(zhì)，A錯誤；B、物質(zhì)Y為二氧化碳，可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍色變?yōu)榫G色最后變?yōu)辄S色，B錯誤；C、人體內(nèi)能完成④無氧呼吸產(chǎn)生乳酸過程，能完成①②③有氧呼吸過程，C正確；D、圖中催化②有氧呼吸第二階段的酶存在于線粒體基質(zhì)中，D錯誤。故選C。2、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學信號（遞質(zhì)）激素及其他化學物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細胞作用途徑反射弧體液運輸作用對象效應器靶細胞膜上的受體反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的【詳解】A、前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，A錯誤；B、前者需依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)），后者也需要依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)、激素），B錯誤；C、前種方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其作用范圍準確但比較局限，C正確；D、后種方式反應速度慢，因此持續(xù)時間長，D錯誤。故選C。3、D【解析】分析題圖可知，該圖是縮手反射的反射弧的結(jié)構(gòu)，縮手反射的反射弧由3個神經(jīng)元組成，①是感覺神經(jīng)元和中間神經(jīng)元之間形成的突觸，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)；靜息電位是外正內(nèi)負，K+外流引起的，興奮時膜電位是外負內(nèi)正，由Na+內(nèi)流引起的；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式雙向傳導的，在突觸處的傳遞是單向傳遞的?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)③上有神經(jīng)節(jié)，是傳入神經(jīng)，A正確；B、結(jié)構(gòu)①是突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)沖動在突觸處傳遞是單向的，B正確；C、縮手反射是生來就有的，屬于非條件反射，人手碰到釘子后發(fā)生的縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，縮手不受大腦皮層的控制，C正確；D、結(jié)構(gòu)②屬于神經(jīng)纖維，產(chǎn)生興奮的部位由Na+內(nèi)流引起的，D錯誤。故選D。4、B【解析】1、由圖1可知：給A組小鼠注射X，使小鼠產(chǎn)生免疫應答，提取T細胞與血清注射到已注入X細菌的小鼠體內(nèi)，通過對小鼠脾臟中X細菌的分析，說明是T細胞還是血清所起的作用。2、注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量無明顯變化，說明該組T細胞（活化T細胞）抑制細菌數(shù)量的增長，由此推測該細菌生活在細胞內(nèi)?！驹斀狻緼、從實驗結(jié)果圖可知，Ⅰ～Ⅳ組小鼠注射T細胞或血清是在感染的后一天，也即注射細菌X的時間是在注射T細胞或血清的前一天，A錯誤；B、實驗結(jié)果顯示，只有注射了免疫小鼠T細胞的一組，感染小鼠脾細胞中的細菌X沒有數(shù)量上的增加，從而說明了活性T細胞在免疫中的作用，也說明了細菌X是寄生在細胞中的，B正確；C、從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢相同，說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖，C錯誤；D、Ⅰ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量由于T細胞的作用，變化不大，不符合“S”型增長特點，D錯誤。故選B。5、D【解析】1.體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦；

與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻緼、人體進行體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，A錯誤；B、機體散熱量等于產(chǎn)熱量，B錯誤；C、由于運動消耗，血糖下降，可通過肝糖原分解為葡萄糖，以維持血糖平衡，C錯誤；D、下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與激素調(diào)節(jié)，D正確。故選D。6、B【解析】過敏反應屬于一種免疫能力過高即過于敏感的免疫失調(diào)病，它是已免疫的機體再次接受相同過敏原刺激時，過敏原與附著于某些細胞（如皮膚、消化道及呼吸道黏膜、某些血細胞表面）上的抗體結(jié)合，引起該細胞釋放組織胺從而引起過敏反應?！驹斀狻緼、再次免疫反應強度增加的原因是機體產(chǎn)生了記憶細胞和抗體，A錯誤；B、通過免疫接種方式預防疾病是再次免疫反應原理的實際應用，注射疫苗可以使免疫反應增強，B正確；C、再次免疫反應時記憶B細胞快速增殖，分化成新的記憶B細胞和漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，C錯誤；D、過敏反應是過敏原再次刺激引起的機體的強烈的應答，是一種再次免疫反應，D錯誤。故選B。7、C【解析】血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為：血漿與組織液之間是通過毛細血管壁相互滲透的，組織液的一部分還可以透過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴經(jīng)過淋巴循環(huán)通過左右鎖骨下靜脈進入血漿。據(jù)圖分析可知：圖中甲表示血漿，乙表示組織液，丙表示淋巴?！驹斀狻緼、甲為血漿，血漿的滲透壓主要來自無機鹽和蛋白質(zhì)，A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)可釋放到突觸間隙的組織液中，因此若乙中有神經(jīng)遞質(zhì)，則Ⅱ可表示神經(jīng)元，丙為淋巴，淋巴細胞可生活在血漿和淋巴中，B錯誤；C、當④的過程受阻時，會導致組織液滲透進入淋巴的量減少，導致組織液增加，因此可能會造成組織水腫，C正確；D、正常情況下，甲血漿中的蛋白質(zhì)不能滲透到乙組織液中，D錯誤。故選C。8、D【解析】流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，即a。凈光合作用制造的有機物=光合作用制造的有機物-呼吸作用消耗的有機物，因此桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的b來表示，圖中的c和b1+c1+d1可分別表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量?！驹斀狻緼、b1+c1+d1可分別表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量，如果cC1表示蠶傳遞給分解者的能量，d1表示蠶傳遞給下一營養(yǎng)級的能量，則b1表示未被利用的能量，A正確；B、圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量，B正確；C、圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，c正確；D、圖中d1/d×100%可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，D錯誤。故選D?！军c睛】1、能量流動的特點（1）單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動。（2）逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%；可用能量金字塔表示。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。2、研究能量流動的意義：（1）可以幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。（2）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，人是主要成員和中心環(huán)節(jié)。人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能（包括身體代謝的利用和生活上的利用），同時又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、非選擇題9、（1）植物吸收的CO2減少，C3生成減少，暗反應減慢，從而致使光合速率下降（2）甘露醇溶液處理前應分別測定3組的氣孔開度（3）①.說明是地下信息②.若3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第1組和第3組下降程度相同（接近）③.若3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第3組比第1組下降程度更大，則說明既有地上信息也有地下信息【解析】1、光合作用的具體過程：2、該實驗的目的是探究導致氣孔關(guān)閉的是地上信息還是地下信息，自變量為是否與第2組用管道連接，因變量是各組的氣孔開度?！拘?詳解】氣孔出現(xiàn)關(guān)閉，植物吸收的CO2減少，C3生成減少，暗反應減慢，從而使光合速率下降?！拘?詳解】該實驗的因變量是各組的氣孔開度，因此該實驗設(shè)計中存在一處明顯錯誤，即甘露醇溶液處理前應分別測定3組的氣孔開度?！拘?詳解】①若是地下信息，則第1組氣孔開度前后變化不大（不變），而第2組可將信息傳遞給第3組，導致第2組和第3組氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低；②若是地上信息，則3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第1組和第3組下降程度相同（接近）；③若既有地上信息也有地下信息，則3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第3組比第1組下降程度更大?！军c睛】本題屬于實驗分析題，要求考生識記光合作用的具體過程，明確實驗目的及實驗的變量，能根據(jù)實驗結(jié)論推測實驗結(jié)果，屬于考綱理解層次的考查。10、（1）幼苗頂端向右彎曲生長（2）①.不能②.b>a，則該未知濃度的生長素的濃度為16mol/L③.b<a，則該未知濃度的生長素的濃度為4mol/L【解析】1、生長素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘的尖端，以極性運輸?shù)姆绞较蛳逻\輸，作用部位為胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)。2、圖甲處理可使胚芽鞘尖端下部左右兩側(cè)生長素分布不均，圖乙表示在一定的生長素濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增加，離體的莖段生長量逐漸增加，約在10左右，離體莖段生長量達到最大值，說明此時的生長素濃度為最適濃度，超過該濃度，隨著生長素濃度的增加，促進作用減弱?！拘?詳解】圖甲操作使胚芽鞘尖端下部的左側(cè)生長素含量大于右側(cè)，左側(cè)生長比右側(cè)快，故幼苗頂端向右彎曲生長?！拘?詳解】①乙圖中與生長素濃度為0umol/L的組比較可知，不同生長素濃度處理離體莖段，生長量均大于不同生長素處理的組，故均為促進作用，不能體現(xiàn)生長素對離體的豌豆莖段的生長具有兩重性。②分析圖示可知，離體莖段生長量為a時對應兩個不同的生長素濃度（4umol/L、16umol/L），若生長素濃度在兩個濃度范圍之間，則莖段伸長量大于a，若未知生長素溶液濃度為16umol/L，則稀釋為原來濃度的一半時，對應8umol/L，此時的莖段伸長量大于a。若未知生長素溶液濃度為4umol/L，則稀釋為原來濃度的一半時，對應2umol/L，此時的莖段伸長量小于a?！军c睛】本題主要考查生長素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，通過分析曲線，考查學生對基礎(chǔ)內(nèi)容的理解與掌握，準確把握題圖信息是解題關(guān)鍵。11、（1）①.腎上腺素②.甲狀腺（2）①.抗原②.細胞因子③.記憶B④.細胞免疫⑤.體液免疫或非特異性免疫（3）HIV主要破壞輔助性T細胞（4）①.（新的）細胞毒性T細胞②.細胞【解析】1、據(jù)圖分析，H7N9病毒→輔助性T淋巴細胞釋放淋巴細胞因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應?！拘?詳解】細胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升?！拘?詳解】B細胞的激活需要兩個信號，即B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、抗原的刺激和細胞因子的作用下，進行增殖、分化成漿細胞和小部分記憶B細胞。H7N9病毒侵入人體細胞，先進行細胞免疫，釋放出H7N9病毒，再進行體液免疫或非特異性免疫。【小問3詳解】HIV主要破壞輔助性T細胞，最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用?！拘?詳解】DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導細胞毒性T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的細胞毒性T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于細胞免疫?！军c睛】本題以H7N9病毒為素材，考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題。12、(1).大于m小于n或(m～n)(2).能(3).可能相同，也可能不同(4).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(5).幼嫩(6).否(7).②有生長素的(8).③在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊【解析】（1）圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長。受重力的影響，使根和莖的遠地側(cè)生長素向近地側(cè)轉(zhuǎn)移，導致遠地側(cè)生長素濃度小