試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年新疆中考化學試題及答案(滿分60分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Sn-119一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1．我國2025年六五環(huán)境日的主題是“美麗中國我先行”。下列做法與該主題不相符的是A．隨手關(guān)閉電燈 B．鼓勵乘坐公交車出行C．露天焚燒樹葉 D．推廣使用可降解塑料2．下列凈水方法中凈化程度最高的是A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾3．下列實驗操作正確的是A．取用粉末試劑 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．量取液體4．下列符號表示兩個氫原子的是A． B． C． D．5．在“調(diào)查我國航天科技領(lǐng)域中新型材料的應(yīng)用”跨學科實踐活動中，實踐小組認識了一種航天服材料——氨綸尼龍聚合物，該材料屬于A．合成材料 B．天然高分子材料 C．金屬材料 D．無機非金屬材料6．宇樹科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而興。三氟化氮()是優(yōu)良的等離子蝕刻氣體，用于蝕刻硅芯片。已知中氟為-1價，則氮元素的化合價為A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋47．如圖是硝酸鉀的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B．時，點的硝酸鉀溶液是不飽和溶液C．降低溫度可以使硝酸鉀溶液的狀態(tài)從點轉(zhuǎn)化為點D．時，向水中加入硝酸鉀，所得溶液的質(zhì)量是8．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是A．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥B．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光——作霓虹燈C．金剛石硬度大——制鉛筆芯D．濃硫酸溶于水放出大量的熱——作干燥劑9．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別和觀察顏色B檢驗中是否混有取樣，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象C探究、的金屬活動性強弱取少量的溶液，插入鐵絲，觀察現(xiàn)象D除去稀鹽酸中少量的硫酸加入過量的，溶液，過濾A．A B．B C．C D．D10．某同學用pH傳感器測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中pH的變化，測定結(jié)果如下圖所示，下列說法正確的是

A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B．溶液中氯化鈉的質(zhì)量隨著pH的減小逐漸增大C．B點溶液中HCl和NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D．向A點溶液中加入碳酸鈣固體，能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)11．新疆特產(chǎn)葡萄干是一種營養(yǎng)豐富的高熱量食品。學習小組查得某品種葡萄干樣品的成分及含量如圖1所示，請回答下列問題。(1)葡萄在晾房里自然晾曬成葡萄干的過程中，發(fā)生了(選填“物理”或“化學”)變化。葡萄干是(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)葡萄干中提供熱量的主要營養(yǎng)物質(zhì)是。(3)葡萄干中豐富的鉀對維持心臟功能和血壓有重要作用。這里的“鉀”是指(選填“元素”或“單質(zhì)”)。(4)葡萄干中的白藜蘆醇()具有防止機體老化的作用。白藜蘆醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為。(5)葡萄干中的鋅能輔助改善厭食癥。鋅在元素周期表中的部分信息如圖2所示，鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為。12．我國大規(guī)模利用的轉(zhuǎn)化技術(shù)已達到國際領(lǐng)先水平。圖1是我國科研人員研究的轉(zhuǎn)化為化學產(chǎn)品的技術(shù)路線。(1)“碳捕獲”是指從空氣中吸收。生石灰可用于“捕獲”，其反應(yīng)原理為：，的化學式為。(2)借助零碳能源電解水制取氫氣。寫出電解水的化學方程式，該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)。(3)汽油常用作汽車的燃料。在汽油機工作的吸氣沖程中，需要將汽油霧化，從燃燒的角度分析其目的是。(4)圖2是在催化劑作用下，制甲醇的微觀過程示意圖。過程Ⅱ“”分成的兩種粒子名稱是寫出圖2中反應(yīng)的化學方程式。(5)從環(huán)境或能源的角度，上述技術(shù)路線能解決的現(xiàn)實問題是。13．為應(yīng)對冬季降雪給交通帶來的不便，各地常采取機械除雪、人工除雪、融雪劑撒布等方式開展除雪保通工作。項目小組對融雪劑融雪原理、融雪劑成分及對環(huán)境的影響產(chǎn)生興趣并展開探究。(1)任務(wù)一：了解融雪劑融雪原理【實踐調(diào)研】小組同學經(jīng)過實地走訪了解到，常見融雪劑的主要成分是氯鹽，本地使用的某種融雪劑可能由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鈣、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。撒融雪劑融雪的原理是所形成的溶液凝固點(選填“升高”或“降低”)(2)任務(wù)二：探究融雪劑成分小組同學為探究上述融雪劑成分，設(shè)計并完成了以下實驗。已知：氯化銀為白色沉淀。i、該融雪劑一定含有，一定不含有。ii、生成白色沉淀A的化學方程式是，白色沉淀B的化學式是。(3)任務(wù)三：調(diào)查融雪劑對環(huán)境的影響【查閱資料】常見融雪劑的危害氯化鈉氯化鈣氯化鎂氯化鉀對金屬的腐蝕100%50-70%40-60%5-20%對水泥的腐蝕強烈破壞100%強烈破壞25%輕微破壞5%無破壞1%對土壤的影響造成土壤板結(jié)土壤輕度板結(jié)影響較小改良土壤堿性【反思評價】常見融雪劑中危害最大的成分是、你對道路除雪行動提出的一點建議是。三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)14．下圖為實驗室氣體制取和應(yīng)用的常用裝置，回答下列問題。(1)儀器a的名稱：(2)用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為(填字母序號、下同)，反應(yīng)的化學方程式為。(3)用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生和收集裝置為，反應(yīng)的化學方程式為。(4)E裝置是實踐小組同學在老師指導下設(shè)計的家用簡易制氧機原理圖。過碳酸鈉在水的作用下分解成碳酸鈉和過氧化氫。①驗證甲倉導出的氣體是氧氣的方法：。②甲倉的主要作用(答一點即可)。15．活動小組對自熱貼發(fā)熱原理進行探究，某品牌一次性自熱貼說明書如下圖所示?！静殚嗁Y料】食鹽對鐵粉生銹有催化作用；蛭石是一種優(yōu)良的保溫材料；吸水性樹脂具有強吸水和保水能力，且可反復釋水、吸水?！咎岢鰡栴}】自熱貼為什么能發(fā)熱？【做出猜想】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗初探】(1)實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論步驟1取、兩袋自熱貼，袋打開外袋取出內(nèi)袋，揭下襯紙；B袋不打開外袋。將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。A袋溫度很快上升，冷卻后其內(nèi)容物略帶紅褐色；B袋溫度無明顯變化，其內(nèi)容物依舊為灰黑色。自熱貼發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸。步驟224小時后，各取少量A、B袋內(nèi)物質(zhì)放入甲、乙兩支試管中，分別加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后靜置片刻。甲試管中溶液變黃色；乙試管中有氣泡產(chǎn)生，部分物質(zhì)溶解，溶液變?yōu)闇\綠色24小時后，A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有。乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為?！镜贸鼋Y(jié)論】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗再探】小組同學利用圖1裝置，向錐形瓶中分別放入三組物質(zhì)進行實驗。實驗一：5g鐵粉、1g氯化鈉；實驗二：5g鐵粉、1g氯化鈉、1.5mL水；實驗三：5g自熱貼袋內(nèi)物質(zhì)。測得錐形瓶內(nèi)溫度隨時間變化的圖象如圖2所示?！窘涣饔懻摗?2)實驗一中溫度幾乎不變的原因是。(3)能證明實驗二中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是。(4)活性炭具有結(jié)構(gòu)，在自熱貼中可以用來吸附氧氣和水加快反應(yīng)速率。(5)從能量轉(zhuǎn)化的角度，自熱貼發(fā)熱的實質(zhì)是將能轉(zhuǎn)化為熱能。(6)將溫度傳感器改為濕度傳感器，重復實驗三，得到的數(shù)據(jù)如圖3所示，造成濕度逐漸增大的原因可能與自熱貼中有關(guān)的成分是?！痉此荚u價】(7)自熱貼儲存時應(yīng)注意的事項是(答一點即可)。四、計算題(本大題共1小題，共4分)16．《天工開物》記載了用錫砂(主要成分為)冶煉金屬錫(Sn)的方法，其反應(yīng)原理為：，用含的錫砂，理論上可煉出錫的質(zhì)量是多少？(寫出計算過程)參考答案1．C【詳解】A、隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約電能，減少能源消耗，選項A正確；B、鼓勵乘坐公交車出行，減少私家車使用，降低尾氣排放和能源消耗，改善空氣質(zhì)量，選項B正確；C、露天焚燒樹葉，會產(chǎn)生大量煙塵、有害氣體（如CO）和PM2.5，污染空氣，危害健康，選項C不正確；D、傳統(tǒng)塑料難降解，污染環(huán)境，推廣使用可降解塑料，能減少“白色污染”，選項D正確。故選C。2．D【詳解】A.沉降：通過靜置使水中較大顆粒的不溶物沉淀，僅能去除部分懸浮物，凈化程度較低。選項錯誤；B.過濾：利用濾紙或濾網(wǎng)分離不溶性雜質(zhì)，可去除比沉降更小的顆粒，但仍無法去除溶解的物質(zhì)。選項錯誤；C.吸附：使用活性炭等物質(zhì)吸附水中的色素、異味及部分可溶物，但對大部分可溶性雜質(zhì)（如鹽類）無效。選項錯誤；D.蒸餾：通過加熱水至沸騰產(chǎn)生蒸汽，再冷凝為液態(tài)水。此過程能去除幾乎所有不溶性和可溶性雜質(zhì)（包括微生物和離子），得到幾乎純凈的蒸餾水，因此凈化程度最高。選項正確；故選D。3．A【詳解】A、取用粉末試劑，先將試管傾斜，用藥匙將試劑小心送至試管底部，然后使試管直立起來，選項A正確；B、圖中加熱試管內(nèi)液體，液體的量超過試管容積的三分之一，沒有用酒精燈的外焰加熱，選項B不正確；C、圖中用一只燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，容易導致酒精燈內(nèi)的酒精灑出，引發(fā)火災(zāi)，選項C不正確；D、用量筒量取液體時仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，選項D不正確。故選A。4．B【詳解】A.H2：表示一個氫分子，表示一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，選項錯誤；B.2H：元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，2H即兩個氫原子。選項正確；C.2H+：表示2個氫離子，選項錯誤；D.2H2：表示兩個氫分子，選項錯誤；故選B。5．A【詳解】氨綸尼龍聚合物屬于合成纖維，屬于合成材料。故選A。6．C【詳解】根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的規(guī)則，已知氟（F）的化合價為-1，設(shè)氮（N）的化合價為x。則：；解得：。故選C。7．D【詳解】A、由圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，選項A正確；B、60℃時，圖中M點位于硝酸鉀溶解度曲線的下方，沒有達到飽和狀態(tài)，該硝酸鉀溶液是60℃時的不飽和溶液，選項B正確；C、60℃時，圖中M點溶液是硝酸鉀的不飽和溶液，降低溫度可以使硝酸鉀的溶解度減小，當溫度降低到硝酸鉀溶解度曲線上N點對應(yīng)溫度時，溶液就由原來的不飽和狀態(tài)轉(zhuǎn)化為飽和狀態(tài)，即從M點轉(zhuǎn)化為N點（M點和N點對應(yīng)的硝酸鉀數(shù)值相等），選項C正確；D、由圖可知，60℃時硝酸鉀的溶解度是110g，因此向50g水中加入60g硝酸鉀，只能溶解55g，所得溶液的質(zhì)量是：55g+50g=105g，選項D不正確。故選D。8．B【詳解】A.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，通常用作保護氣（如防止食品氧化），而制氮肥是因為氮氣能提供氮元素。選項錯誤；B.稀有氣體在通電時會發(fā)出特定顏色的光（如氖氣發(fā)紅光），能制作霓虹燈。選項正確；C.石墨質(zhì)軟灰黑色可作鉛筆芯，金剛石硬度大可用于切割工具。選項錯誤；D.濃硫酸作干燥劑是因吸水性，而非溶于水放熱。放熱是稀釋時的現(xiàn)象，與干燥功能無關(guān)。選項錯誤；故選B。9．C【詳解】A.CO和CO2均為無色氣體，無法通過觀察顏色鑒別。選項錯誤；B.Na2CO3和NaHCO3均與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體，現(xiàn)象相同，無法通過此方法檢驗是否含NaHCO3，選項錯誤；C.將鐵絲插入CuCl2溶液，鐵與能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，說明鐵比銅活潑，選項正確；D.加入過量BaCl2雖能通過生成BaSO4沉淀和HCl，能去除H2SO4，但過量BaCl2會殘留在溶液中，引入新雜質(zhì)。選項錯誤；故選C。10．D【分析】在稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)中，鹽酸顯酸性，pH小于7；氫氧化鈉顯堿性，pH大于7；二者恰好完全反應(yīng)時，溶液顯中性，pH等于7。我們通過分析pH傳感器測定的pH變化圖像來判斷各選項的正誤?！驹斀狻緼.由圖可知，開始時溶液的pH大于7，顯堿性，由分析可知，反應(yīng)容器內(nèi)是氫氧化鈉溶液，隨著反應(yīng)的進行，pH逐漸減小，所以是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，故說法錯誤，不符合題意；B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O，隨著反應(yīng)的進行，溶液中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大，當恰好完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入稀鹽酸，溶液中氯化鈉的質(zhì)量不再增加，而圖像中pH仍在減小，此時氯化鈉質(zhì)量不變，故說法錯誤，不符合題意；C.B點時溶液的pH等于7，說明稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，但根據(jù)化學方程式的意義可知，，每消耗36.5份質(zhì)量的HCl，需要消耗40份質(zhì)量的NaOH，HCl和NaOH不是等質(zhì)量反應(yīng)，故說法錯誤，不符合題意；D.A點溶液的pH大于7，溶液顯堿性，溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉,向其中加入碳酸鈣固體，碳酸鈣不與氫氧化鈉和氯化鈉反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，若稀鹽酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)，加入碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，所以向A點溶液中加入碳酸鈣固體，能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故說法正確，符合題意，故選D。11．(1)物理混合物(2)糖類(3)元素(4)168:12##14:1(5)30【詳解】（1）葡萄晾曬成葡萄干，只是水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。葡萄干含糖類、蛋白質(zhì)、水等多種成分，屬于混合物。（2）根據(jù)圖1，葡萄干成分中，糖類占比最高（72%），且糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，因此提供熱量的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類。（3）葡萄干中的“鉀”指的是元素；這里強調(diào)的是鉀元素的存在，用于體現(xiàn)營養(yǎng)成分，而非鉀單質(zhì)。（4）白藜蘆醇中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：(12×14):(1×12)=168:12=14:1。（5）元素周期表信息圖中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)。由圖2可知，鋅的原子序數(shù)為30，因此鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30。12．(1)CaCO3(2)分解(3)增大汽油與氧氣的接觸面積，使汽油燃燒更充分(4)碳原子和氧原子(5)減少CO2排放（或利用CO2制備新能源，合理即可）【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變。反應(yīng)CaO+CO2=X中，反應(yīng)物含Ca、O、C原子，個數(shù)分別為1、3、1；因此X的化學式為CaCO3（含1個Ca、1個C、3個O）。（2）電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，符合“一變多”特征。（3）汽油霧化可增大汽油與氧氣的接觸面積，使汽油燃燒更充分，接觸面積越大，燃燒越劇烈、完全，減少未燃燒的汽油排放，提升燃料利用率。（4）化學變化中分子破裂成原子，圖2中過程II，CO2分子分解為碳原子和氧原子。結(jié)合微觀示意圖，CO2與H2在催化劑作用下生成CH3OH和H2O，化學方程式為：。（5）從環(huán)境角度，該技術(shù)可減少CO2排放，緩解溫室效應(yīng)；從能源角度，可利用CO2制備燃料甲醇，實現(xiàn)碳資源的循環(huán)利用，解決能源短缺問題等，故填：減少CO2排放或利用CO2制備新能源（合理即可）。13．(1)降低(2)CaCl2CuSO4AgCl(3)氯化鈉減少融雪劑使用（或選用危害小的融雪劑、機械除雪與融雪劑結(jié)合等合理即可）【詳解】（1）撒融雪劑（氯鹽）后，雪水形成溶液，溶液的凝固點降低（低于0°C），使雪在較低溫度下熔化，達到融雪目的。（2）融雪劑加水溶解得無色溶液，說明不含CuSO4（CuSO4溶液呈藍色）。加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀A，說明含CaCl2，，CaCO3是白色沉淀；無色溶液加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀B，因溶液中含Cl?（來自CaCl2，或原有氯化鈉），銀離子和氯離子反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀，則沉淀為AgCl，但無法確定是否含NaCl、NaNO3。ⅰ.該融雪劑一定含有CaCl2，一定不含有CuSO4（溶液無色，排除CuSO4）。ⅱ.生成白色沉淀A的化學方程式：；白色沉淀B是AgCl（AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，這里的NaCl可能是原融雪劑含有的，或CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成的）。（3）分析表格數(shù)據(jù)，氯化鈉對金屬腐蝕、水泥腐蝕均為100%，對土壤影響是“造成土壤板結(jié)”，因此危害最大的成分是氯化鈉。建議：減少融雪劑使用（或選用危害小的融雪劑、機械除雪與融雪劑結(jié)合等合理即可），降低融雪劑對環(huán)境的破壞。14．(1)試管(2)A(3)BD(4)將帶火星的木條伸入甲倉導出的氣體中，若木條復燃，證明是氧氣判斷氧氣的流速（合理即可）【詳解】（1）儀器a是試管。（2）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選A（固體加熱型裝置）。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：。（3）過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B（固液不加熱型）；氧氣密度比空氣略大且不易溶于水，收集裝置可選D（排水法）或向上排空氣法，則選排水法則組合為BD。過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，化學方程式為：。（4）①氧氣具有助燃性，則驗證甲倉導出的氣體是氧氣的方法：將帶火星的木條伸入甲倉導出的氣體中，若木條復燃，證明是氧氣。②過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣，氧氣不易溶于水，氧氣從甲倉中的導管流出會冒出氣泡，可以通過冒出氣泡的快慢，判斷氧氣的流速，水還可以給氧氣降溫，并且濕潤氧氣等。15．(1)氧氣（或空氣）氧化鐵##Fe2O3(2)鐵與氧氣接觸，但是缺水，鐵沒有生銹(3)溫度隨時間不斷升高(4)疏松多孔(5)化學(6)吸水性樹脂(7)密封（合理即可）【詳解】（1）自熱貼發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與氧氣（或空氣）接觸。A袋打開外袋，內(nèi)袋物質(zhì)與氧氣接觸，發(fā)生鐵粉生銹（緩慢氧化）放熱；B袋未打開外袋，隔絕氧氣，無明顯放熱，證明生銹需要氧氣。24小時后，A袋內(nèi)物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)：甲試管溶液變黃色（含F(xiàn)e2O3，F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈黃色）；乙試管有氣泡產(chǎn)生、溶液變淺綠色（含F(xiàn)e，）。因此，A袋內(nèi)一定含有Fe2O3。乙試管中Fe與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：。（2）實驗一：5g鐵粉、1g氯化鈉，無水分。鐵粉生銹（緩慢氧化）需要水參與，因缺少水，無法發(fā)生生銹反應(yīng)，所以溫度幾乎不變，故填：鐵與氧氣接觸，但是缺水，鐵沒有生銹。（3）實驗二：5g鐵粉、1g氯化鈉、1.5mL水，具備鐵粉生銹的條件（鐵、氧氣、水）。生銹是緩慢氧化放熱過程，通過圖2可知，實驗二溫度隨時間升高，證明發(fā)生了反應(yīng)。（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)使其具有強吸附性，可吸附氧氣和水，加快鐵粉生銹速率。（5）自熱貼發(fā)熱是鐵粉生銹（緩慢氧化）的過程，實質(zhì)是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能。（6）自熱貼中含吸水性樹脂；根據(jù)資料：吸水性樹脂具有強吸水和保水能力，且可反復釋水、吸水；反應(yīng)過程中，吸水性樹脂釋放水，導致濕度逐漸增大。（7）自熱貼的發(fā)熱依賴鐵粉生銹（與氧氣、水接觸），因此儲存時應(yīng)密封、干燥、防潮等（合理即可）。16．解：設(shè)可以煉出錫的質(zhì)量為x。解得x=11.9t答：理論上可煉出錫的質(zhì)量是11.9t?！驹斀狻恳姶鸢浮?/p>

2024年新疆中考化學試題及答案(滿分60分)可能用到的相對原子質(zhì)量：一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是A.鋼鐵生銹 B.西瓜榨汁 C.量體裁衣 D.干冰升華2.今年世界地球日的主題是“全球戰(zhàn)塑”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與環(huán)保理念不相符的是A.推廣利用太陽能和風能發(fā)電 B.減少使用塑料袋C.生活中經(jīng)常使用一次性碗筷 D.合理使用化肥3.占空氣體積約1/5的氣體是（）A.O2 B.N2 C.He D.CO24.規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是A.加熱液體 B.測溶液的 C.溶解固體 D.檢查裝置氣密性5.把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可能得到溶液的是A.面粉 B.酒精 C.沙土 D.植物油6.青銅中含有少量的錫，錫元素的有關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A.屬于金屬元素 B.錫的相對原子質(zhì)量為50C.二氧化錫的化學式為 D.錫的金屬活動性比鋁強7.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)繉嶒灧桨窤分離銅粉和鐵粉用磁鐵吸引B區(qū)分硫酸銅溶液和稀硫酸觀察溶液顏色C鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象D除去一氧化碳中少量的二氧化碳氣體點燃混合氣體A.A B.B C.C D.D8.“推理”是學習化學過程中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子都是離子C.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素D.化學變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過程都是化學變化9.和的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是A.的溶解度大于的溶解度B.升高溫度可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤篊.時，和的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D.時，在水中加入固體，能得到溶液10.用數(shù)字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溫度和的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是A.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)B.反應(yīng)過程中，溶液的酸性逐漸增強C.該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸D.時，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)11.古諺語“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的由來：古代漁網(wǎng)是用麻纖維織成，麻纖維吸水膨脹，潮濕時易腐爛。為延長漁網(wǎng)的使用壽命，古人打魚時漁網(wǎng)用三天后要曬兩天。（1）用漁網(wǎng)打魚的過程，其原理與實驗操作中的______(填操作名稱)相似。（2）鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是______。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代漁網(wǎng)使用的尼龍材質(zhì)屬于______(填“天然”或“合成”)材料。（3）天氣炎熱時，魚塘里的魚總是接近水面游動，原因是氧氣在水中的溶解度受______影響。（4）魚肉中所含主要營養(yǎng)素是______?？爵~的香氣在空氣中擴散是______(從微觀角度解釋)的結(jié)果。（5）生火烤魚，需要用燃燒的紙引燃木炭，說明可燃物燃燒需要______。（6）漁民用______腌漬魚，不僅風味獨特，還可以延長保存時間12.化學既要從宏觀層面研究物質(zhì)，又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。（1）宏觀角度辨識水的組成在電解水實驗中，兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為______，正極產(chǎn)生的氣體能使______，說明是氧氣，經(jīng)驗證負極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實驗可證明水是由______組成的。（2）微觀角度探析水的分解由上圖可知，該反應(yīng)的化學方程式為______。反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是______。根據(jù)水分子的示意圖可知，一個水分子由______構(gòu)成。13.硫酸亞鐵廣泛應(yīng)用于醫(yī)學、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，可利用菱鐵礦進行制備。菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵()，還含有少量的二氧化硅()和氧化鐵(Fe2O3)。以菱鐵礦為原料制備硫酸亞鐵的工藝流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）硫酸亞鐵可為人體補充鐵元素，在醫(yī)學上可用于治療______(填病癥名稱)。（2）菱鐵礦屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。（3）Fe2O3中鐵元素的化合價為______，其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為______。（4）由此流程可推知的性質(zhì)有______(填字母)。A.難溶于水 B.化學性質(zhì)很活潑 C.不能與稀硫酸反應(yīng)（5）溶液甲中，屬于鹽類的兩種溶質(zhì)為______(填化學式)。三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)14.如圖所示A-E為實驗室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱：______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為______，反應(yīng)的基本類型是______。采用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)該______，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂。（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組合為______(填字母)。為驗證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導管口______(填“a”或“b”)通入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了______。15.水果、蔬菜等在生長及運輸過程中可能會使用到殺蟲劑、防腐劑等，食用前需要去除殘留，果蔬洗鹽能達到此效果。學校興趣小組同學對某臨期果蔬洗鹽在成分及含量上是否變質(zhì)進行研究?！鹃喿x標簽】見圖【查閱資料】(1)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。(2)碳酸氫鈉在以上逐漸分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水；碳酸鈉受熱不分解。(3)濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀；濃度小于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液則無現(xiàn)象。室溫下，碳酸氫鈉飽和溶液的濃度為。任務(wù)一驗證該臨期果蔬洗鹽的成分【作出猜想】該臨期果蔬洗鹽中除了外，可能還有（1）猜想1：；猜想2：______；猜想3：【實驗驗證】（2）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1：取樣溶于水，滴加無色酚酞溶液溶液______。溶液呈堿性實驗2：取樣加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁含有______。實驗3：為使現(xiàn)象明顯，取樣溶于水并用玻璃棒攪拌形成飽和溶液，加入的溶液產(chǎn)生白色沉淀含有【交流反思】（3）實驗3中玻璃棒攪拌的作用是______。小組同學認為實驗3中結(jié)論不嚴謹，理由是______?！緦嶒烌炞C】（4）為保證實驗的嚴謹性，小組同學進一步探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗4：另取樣品與水配制成溶液向其中滴加的溶液產(chǎn)生白色沉淀含有化學方程式為______【實驗結(jié)論】猜想2