河南省鄭州市高新區(qū)一中2026屆高二上生物期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于人體水鹽平衡及調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放B.腎小管、集合管通過主動運輸對水分進行重吸收C.正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排D.下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器2．美國科學家詹姆斯·艾利森和日本科學家本庶佑共同獲得2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。艾利森發(fā)現(xiàn)抑制CTLA—4分子能使T細胞大量增殖、攻擊腫瘤細胞。本庶佑則在T細胞上首次發(fā)現(xiàn)了PD—1分子，PD—1和CTLA—4相似，抑制PD—1則能夠活化T細胞，刺激生物體內免疫功能，從而達到治療癌癥的目的。研究進一步發(fā)現(xiàn)：CTLA—4與PD—1的聯(lián)合療法，能使末期轉移性黑色素瘤患者的三年存活率達到約60％?？梢?，真正治療人體疾病的有效手段是從根本上提高人體的免疫力。據(jù)此分析以下說法正確的是（）A.由T細胞上有PD—1分子可知只有T細胞含有PD—1分子特有基因B.T細胞大量增殖、攻擊腫瘤細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能C.一個人是否會患癌癥以及癌癥治療的效果如何都與人體免疫力有關D.CTLA—4與PD—1的聯(lián)合療法的理論基礎可能與細胞膜的選擇透過性功能相關3．止痛藥（如“杜冷丁”）并不會損傷神經(jīng)元的結構，在阻斷神經(jīng)沖動傳導的過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是（）A.可以與突觸后膜的受體結合 B.可以與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質結合C.抑制突觸前膜神經(jīng)遞質的釋放 D.抑制突觸小體中神經(jīng)遞質的合成4．下列關于基因突變的說法，正確的是（）A.基因突變可以產(chǎn)生新的基因 B.基因突變生物性狀一定改變C.基因突變不能產(chǎn)生新基因型 D.RNA病毒不能發(fā)生基因突變5．下圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，其中①②③表示相關的激素，Ⅰ、Ⅱ表示相關生理過程。下列說法不正確的是（）A.①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素B.激素②通過血液循環(huán)定向運輸?shù)郊谞钕貱.寒冷環(huán)境下激素③的分泌量增加，提高細胞代謝速率D.Ⅰ、Ⅱ過程對維持激素③含量的相對穩(wěn)定有重要意義6．研究發(fā)現(xiàn)，日光照射實驗動物皮膚后會使其血液里的一種化學物質（UCA）含量大幅増加，且UCA可進入大腦神經(jīng)細胞內并轉化成谷氨酸，細胞內的谷氨酸在大腦運動皮層以及海馬區(qū)的神經(jīng)末梢釋放，并能激活相關的腦內神經(jīng)環(huán)路，從而增強運動學習能力以及物體識別記憶能力。下列推斷正確的是（）A.光照可促進UCA在內環(huán)境中轉化成谷氨酸B.上述動物識別物體的記憶屬于長時記憶C.上述學習和記憶能力屬于條件反射，一旦建立可能會減弱但不會完全消失D.非條件反射的數(shù)量是有限的，條件反射的數(shù)量幾乎是無限的7．下列關于種群的敘述，正確的是（）A.性別比例在一定程度上會影響種群的出生率B.種群密度能預測種群數(shù)量的未來變化趨勢C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的唯一因素D.自然條件下，種群的環(huán)境容納量一直保持穩(wěn)定8．（10分）如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。下列相關分析正確的是()A.這是一種自身免疫病，細胞甲為B細胞B.激素乙通過體液定向運到垂體發(fā)揮調節(jié)作用C.細胞甲的分泌活動越旺盛，激素乙的分泌就越多D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競爭性二、非選擇題9．（10分）糖尿病是代謝性疾病，持續(xù)高血糖可導致很多組織器官功能障礙。從沿海藻類昆布中提取昆布多糖，經(jīng)降解后得到昆布寡糖，探究它是否對糖尿病有治療作用。（1）機體通過___________細胞分泌的胰島素降低血糖，腎上腺素和胰高血糖素可以升高血糖，其與胰島素調節(jié)血糖的關系是___________作用。（2）選取健康大鼠若干只制備高血糖2型糖尿病模型鼠。健康大鼠若干只飼喂飼料實驗處理1組①常規(guī)飼養(yǎng)2組高脂飼料8周注射鏈尿佐菌素（溶于100mmol/L檸檬酸緩沖液中）2.1飼喂高脂飼料+檸檬酸緩沖液2.2飼喂高脂飼料+二甲雙胍（療效確定的口服降糖藥）2.3高脂飼料+昆布寡糖1000mg2.4高脂飼料+昆布寡糖500mg2.5高脂飼料+昆布寡糖250mg上述實驗中1組大鼠作為對照組，①的處理為___________、_______________。（3）給藥8周后，檢測以下指標。請根據(jù)表格分析，昆布寡糖有治療效果的依據(jù)。與2.1組比______________________，且與2.2組比___________________________。分組血糖胰島素肝糖原肌糖原給藥前給藥后給藥前給藥后給藥后給藥后1525.220.121.94.681.532.124.027.018.617.62.030.632.221.824419.22064.111.292.320.724.119.422.64.261.312.421.425.018.921.54.131.162.522.625.219.121.43.951.14（4）根據(jù)實驗組的檢測數(shù)據(jù)，嘗試說明昆布寡糖對2型糖尿病大昆布寡糖鼠的作用機理。_________10．（14分）根據(jù)所學知識，回答下列問題：Ⅰ、下圖為小明同學建構的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____。（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學模型：Nt=N0λt中，λ值與增長率的關系是：增長率=_____。（3）利用方法⑦調査田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果_____（偏大/偏小/相等）。（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常_____，從而降低該種群密度。Ⅱ、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點為發(fā)生火災的時間）。（5）草本植物、灌木和喬木它們的種間關系是_____。（6）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的_____。（7）b～f段，顯示火災后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_____。三類植物在b～f段的增長方式近似于_____型曲線。11．（14分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲不同濃度醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖所示水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度（g·L-1）腦組織鉛含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到達原平臺水域時間（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4請回答下列問題：（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_____，通過該指標可知第_____組大鼠學習記憶能力最弱。（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入_____，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜_____變化。（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宮實驗過程中，使短時記憶轉化為長時記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長時記憶的形成可能與_____有關。12．人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗可預防由HPV引起的子宮頸癌，是世界上第一個預防癌癥的疫苗在人類研發(fā)癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。請回答下列問題：（1）疫苗通常是用______________________________制成的生物制品。給人體注射疫苗可以預防疾病的最主要原因是__________________________________________。（2）某研究機構為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行了如下接種實驗。第1步：接種前，根據(jù)____________________________的特性進行檢測，確定人體是否感染HPV。根據(jù)檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1、A2兩組，檢出HPV的B1、B2兩組；第2步：將A1B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2B2分別接種______________；第3步：一段時間后，統(tǒng)計各組癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)。統(tǒng)計結果如下表：A1A2B1B2總人數(shù)8000800011811179癌前病變人數(shù)835118117①A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發(fā)癌前病變的因素是______________。②A2組癌前病變的比例明顯高于A2組，說明接種該疫苗后，可產(chǎn)生相應的抗體，從而對HPV具有抵抗力。③某同學認為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預防的作用。你______________（填“同意”或“不同意”）這種觀點、結合實驗結果說出理由：__________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】人體的水平衡調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）?！驹斀狻緼、抗利尿激素是目前發(fā)現(xiàn)的一個合成、分泌部位與釋放部位不同的激素，即由下丘腦分泌、垂體釋放，A正確；B、腎小管和集合管通過自由擴散或協(xié)助擴散重吸收水，B錯誤；C、正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排，以維持人體滲透壓相對穩(wěn)定，C正確；D、下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器，能使大腦皮層產(chǎn)生渴覺進而主動飲水，D正確。故選B。2、C【解析】免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控并清除體內已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞。【詳解】A、T細胞和其他體細胞一樣，都含有本生物體的所有遺傳物質，T細胞上有PD-1分子是基因選擇性表達的結果，并不是T細胞特含有PD-1分子基因，A錯誤；B、T細胞大量增殖、攻擊腫瘤細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，B錯誤；C、真正治療人體疾病的有效手段是從根本上提高人體的免疫力，因此，一個人是否會患癌癥以及癌癥治療的效果如何都與人體免疫力有關，C正確；D、通過題干信息可知，CLA-4與PD-1的聯(lián)合療法的理論基礎可能與細胞膜進行信息交流的功能有關，D錯誤；故選C。3、A【解析】由題意可知，該止痛藥不損傷神經(jīng)元結構，且在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變，說明該藥物可以使遞質無法與突觸后膜上的受體結合?！驹斀狻緼、止痛藥與突觸后膜的受體結合后，阻礙了遞質與突觸后膜上的受體結合，從而達到阻斷神經(jīng)沖動傳導的目的，且突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變，A正確；B、如果與突觸前膜釋放的遞質結合，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會改變，B錯誤；C、如果抑制突觸前膜遞質的釋放，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會改變，C錯誤；D、抑制突觸小體中遞質的合成，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會改變，D錯誤。故選A。4、A【解析】1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。2、基因突變的意義：新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料?！驹斀狻緼C、基因突變可產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新的基因型，C錯誤，A正確；B、密碼子具有簡并性，故基因突變不一定引起生物性狀的改變，B錯誤；D、RNA病毒的基因是有遺傳效應的RNA片段，故能產(chǎn)生基因突變，D錯誤。故選A。5、B【解析】分析圖解：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；則甲為下丘腦，乙為垂體，①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素。Ⅰ、Ⅱ表示甲狀腺激素增加到一定程度時，對下丘腦和垂體分泌相關激素產(chǎn)生抑制作用，進而使甲狀腺激素分泌減少，維持甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，A正確；B、激素②促甲狀腺激素通過血液循環(huán)會運輸?shù)饺砀魈?，不能定向運輸?shù)郊谞钕?，激素②只作用于甲狀腺，B錯誤；C、寒冷環(huán)境下激素③甲狀腺激素的分泌量增加，提高細胞代謝速率，增加產(chǎn)熱，C正確；D、Ⅰ、Ⅱ表示甲狀腺激素增加到一定程度時，對下丘腦和垂體分泌相關激素產(chǎn)生抑制作用，進而使甲狀腺激素分泌減少，維持甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定，D正確。故選B。6、D【解析】人類的記憶過程分成四個階段，即感覺性記憶、第一級記憶、第二級記憶、第三級記憶。前兩個階段相當于短時記憶，后兩個階段相當于長時記憶。短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關，與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息可知，光照能夠促進UCA大幅增加，UCA可進入大腦神經(jīng)細胞內并轉化成谷氨酸，而大腦神經(jīng)細胞內不屬于內環(huán)境，A錯誤；B、根據(jù)分析知，細胞內的谷氨酸能在海馬區(qū)釋放，可增強動物的物體識別記憶能力，而海馬區(qū)與短時記憶有關，因此上述動物識別物體的記憶屬于短時記憶，B錯誤；C、條件反射的反射弧是可變的，因此條件反射可能會逐漸減弱甚至消失，C錯誤；D、非條件反射的數(shù)量是有限的，條件反射的數(shù)量幾乎是無限的，D正確。故選D。7、A【解析】種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流。種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。【詳解】A、性別比例在一定程度上會影響種群的出生率，進而影響種群密度，A正確；B、年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢，B錯誤；C、出生率和死亡率、遷入率和遷出率都是決定種群數(shù)量的因素，C錯誤；D、環(huán)境容納量（K值）不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，改善空間和資源條件會使K值提高，D錯誤。故選A。8、D【解析】細胞甲能分泌抗體，則細胞甲是漿細胞，A項錯誤；激素通過體液運送到全身各處，不能定向運向靶細胞，但只能特異性地對靶細胞發(fā)揮調節(jié)作用，B項錯誤；圖中細胞甲分泌的抗體與甲狀腺細胞上的激素丙促甲狀腺激素受體結合，導致甲狀腺細胞對激素丙促甲狀腺激素的敏感度降低，從而使激素乙甲狀腺激素分泌量減少，故C項錯誤；據(jù)圖可知，激素丙與抗體具有相同的受體，說明二者具有競爭性，D項正確。二、非選擇題9、①.胰島B（β）②.拮抗③.普通飼料④.8周注射100mmol/L檸檬酸緩沖液⑤.血糖降低，胰島素、肝糖原、肌糖原含量增加最多⑥.各項指標接近⑦.昆布寡糖通過促進胰島素分泌，促進肝糖原、肌糖原合成，甘油三酯的轉化，抑制肝糖原、肌糖原水解，從而降低血糖【解析】生物實驗要遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則。設計實驗的一般步驟主要有：確定實驗原理，選擇材料用具，確定方法步驟（預處理→分組→處理→觀察記錄現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)→預測結果→得出結論），觀察記錄，分析結果，得出結論?！驹斀狻浚?）機體通過胰島B細胞分泌的胰島素降低血糖，腎上腺素和胰高血糖素可以升高血糖，其與胰島素調節(jié)血糖的關系是拮抗作用。（2）該實驗是先制備高血糖2型糖尿病模型鼠，實驗組飼喂高脂飼料8周注射鏈尿佐菌素（溶于100mmol/L檸檬酸緩沖液中）；需要設置對照組，即飼喂普通飼料，8周注射100mmol/L檸檬酸緩沖液。（3）實驗組中2.1飼喂高脂飼料，小鼠會出現(xiàn)高血糖；而2.2中飼喂的二甲雙胍可降血糖，小鼠血糖接近正常；若實驗組中飼喂昆布寡糖的小鼠與2.1組相比血糖降低，胰島素、肝糖原、肌糖原含量增加最多，且與2.2組比各項指標接近，則說明昆布寡糖對糖尿病有治療效果。（4）昆布寡糖對2型糖尿病大昆布寡糖鼠的作用機理為：昆布寡糖通過促進胰島素分泌，促進肝糖原、肌糖原合成，甘油三酯的轉化，抑制肝糖原、肌糖原水解，從而降低血糖。【點睛】本題結合血糖平衡的調節(jié)主要考查生物實驗遵循的原則和設計實驗的步驟，意在強化學生對相關實驗的設計的理解與運用。10、（1）出生率或遷入率（2）λ-1（3）偏大（4）性別比例（5）競爭（6）水平結構（7）①.次生演替②.S【解析】1、分析題圖：①表示遷入率或出生率，②表示出生率或遷入率，③表示遷出率或死亡率，④表示死亡率或遷出率，⑤表示年齡結構，⑥表示性別比例，⑦表示標記重捕法，⑧表示樣方法。2、分析曲線圖：圖示為某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖，首先先出現(xiàn)草本植物，其次是灌木，最后是喬木?！拘?詳解】由以上分析可知，圖中①能使種群密度升高，表示出生率或遷入率?！拘?詳解】J型曲線的數(shù)學模型為：Nt=N0λt中，λ是增長倍數(shù)，λ=Nt/N0，增長率=（Nt-N0）÷N0×100%因此增長率=（λ?1）×100%?！拘?詳解】⑦表示標記重捕法，其計算公式為：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，利用該方法調查田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致重捕中被標記的個體數(shù)偏小，最終導致種群密度估算結果偏大?！拘?詳解】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的性別比例，從而導致出生率降低，進而導致種群密度降低?！拘?詳解】草本植物、灌木和喬木是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，它們會競爭陽光、水和無機鹽，種間關系是競爭?！拘?詳解】圖中a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，從而形成了群落的水平結構?！拘?詳解】某一森林在遭受大火完全燒毀后，植物的根系等保留在土壤，b～f段，從各種植物出現(xiàn)的先后時間可推斷演替的過程是：草本植物群落→灌木群落→喬木群落，屬于次生演替。三類植物在b～f段的增長方式近似于S型曲線。【點睛】本題考查種群的相關知識，要求考生識記種群的特征，掌握各數(shù)量特征之間的關系；識記種群數(shù)量變化的兩種曲線，掌握影響因素；識記估算種群密度的兩種方法，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。11、（1）①.到達原平臺水域的時間②.④（2）①.突觸間隙②.電位（3）慢（4）突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立【解析】1、神經(jīng)遞質存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質作用完后，會被相關的酶水解，產(chǎn)物之一是膽堿。2、分析圖表：實驗自變量為醋酸鉛溶液的濃度，因變量是大鼠的學習記憶能力，觀測的指標為大鼠到達原平臺水域時間?！拘?詳解】表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠的學習記憶能力最弱?！拘?詳解】ACh是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質，該神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化。ACh發(fā)揮完效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解。本實驗通過檢測單位時間內的膽堿生成量，進而計算該酶的活性?！拘?詳解】表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢?！拘?詳解】水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長期記憶的形成可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關?！军c睛】本題以實驗為出發(fā)點，考查學生從題干和圖表中獲取信息的能力，但同時也考查了學生的基礎知識掌握和運用的能力，只要認真讀題和審題，在題干和表格中可以找得到相關的答案，對突觸的考查十分基礎，學生只要牢固掌握了，便可回答正確。12、（1）①.滅活的或減毒的病原體②.疫苗相當于抗