1．（八年級(jí)上·北京東城·期末）一件珍藏多年的物品可以打開(kāi)美好記憶的閘門(mén)，一個(gè)溫暖的舉動(dòng)可以融化心靈的堅(jiān)冰，一句溫暖的話可以慰藉孤獨(dú)的靈魂……請(qǐng)以“這，溫暖著我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，600字左右，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】例文：這，溫暖著我歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，霧霾從土壤中升起，有一種淡淡的清香……天，灰蒙蒙的，淺灰色的云籠罩在了頭頂，給人以沉悶、壓抑、乃至窒息之感。我呆呆的獨(dú)坐窗前，暗自垂淚，悲涼，憤懣，時(shí)時(shí)襲擊者我那一不再堅(jiān)強(qiáng)的心。想想那次考試時(shí)的失利，喉間又涌上幾絲痛楚的哽咽，那刺眼的分?jǐn)?shù)，擊穿了我心臟的最后一道防線。門(mén)，“吱呀”一聲，開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“怎么樣，女兒，考了多少分？”望著媽媽那急切又帶著期待的臉龐，我無(wú)言以對(duì)。淚，無(wú)聲息的瀉下，看著我那飄渺無(wú)神的眼睛，媽媽也就明白了幾分，默默地轉(zhuǎn)身，走出屋去，只留下一個(gè)孤獨(dú)的背影。淚，不受控制的噴涌而出，此時(shí)，感覺(jué)心頭猛地緊了，就像有無(wú)數(shù)的針尖毫不留情的一次有一次的刺向那已是千瘡百孔的心……晚餐時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，媽媽相信你，這只是一次失誤，我相信你，加油！”吃著碗里那索然無(wú)味的飯，那句“我相信你”卻久久的縈繞在心頭，揮之不去。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）坐在書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)，心頭心有那片烏云已悄悄散去。門(mén)，又開(kāi)了，我知道，是媽媽?zhuān)砗蟾杏X(jué)到多了一絲溫暖，熟悉的味道在鼻間回繞“別慌，看清楚再寫(xiě)，我相信你一定行！加油！”我用心的點(diǎn)點(diǎn)頭，回應(yīng)了媽媽。窗外的陰霾，不知何時(shí)已經(jīng)喊換散去，望著那布滿繁星的深邃的蒼穹，我笑了，很甜很甜。那句溫暖如春的話語(yǔ)啊，一直在我耳畔回蕩，它帶走了我的彷徨與絕望，在天空中羽化為那雙最為絢麗的翅膀。在天空中永不消失！【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！皽嘏迸??！皽嘏笔刮艺诟惺苤汀！拔摇笔侵脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來(lái)的自己，更不是他人?！斑@”近指代詞，指代廣泛，人事物景均可。根據(jù)材料“一件珍藏多年的物品可以打開(kāi)美好記憶的閘門(mén)，一個(gè)溫暖的舉動(dòng)可以融化心靈的堅(jiān)冰，一句溫暖的話可以慰藉孤獨(dú)的靈魂……”的提示，應(yīng)選擇一個(gè)具體的物件或人物的細(xì)微動(dòng)作、具體話語(yǔ)等展開(kāi)寫(xiě)作。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“這”的具體所指，如一只保溫杯、媽媽溫暖的手、老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)、同桌誠(chéng)實(shí)的眼神等等，然后敘寫(xiě)有關(guān)的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；行文時(shí)，應(yīng)從自己感受不到溫暖（或處境艱難、心里委屈等）寫(xiě)起，通過(guò)前后對(duì)比，突出“溫暖”，如考試失敗，心里沮喪，老師一句“哪里跌倒就在那里爬起來(lái)”讓我備受鼓舞，感受到了溫暖。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“溫暖”對(duì)自己成長(zhǎng)的意義或作用。2．（八年級(jí)上·天津·期末）或許是一次選擇，或許是一種堅(jiān)守，或許是一個(gè)嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，因?yàn)樗憩F(xiàn)了真我、磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記：這樣做，值得。請(qǐng)以“這樣做，值得”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（4）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模哼@樣做，值得人生在世，難免要直面一次次取舍，有失必得，有得必失。長(zhǎng)路漫漫，在前行中，我領(lǐng)悟了這個(gè)道理，那一刻，我覺(jué)得這樣做，值得。盛夏仍未央，正逢一年中最燥熱的時(shí)候，舅舅便提儀帶一家人去沿海之濱賞一下海景，外公外婆卻又心疼錢(qián)，不愿與我們同行，舅舅只得訂了五張機(jī)票，惟剩下他們看家，我在本地生活了許久，也未曾見(jiàn)過(guò)海，雖然我也十分想去看一看海洋風(fēng)光，但在臨行前幾天，我向母親流露出了不愿外出的想法。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）母親不解，有些迷茫地看向我，詢問(wèn)緣由。我笑著，了然道：“外公漸漸上了歲數(shù)，卻還沒(méi)出過(guò)幾次遠(yuǎn)門(mén)，趁他現(xiàn)在還走得動(dòng)路，不如就把這次機(jī)會(huì)讓給他好啦！”我頓了頓，又說(shuō)道：“旅游的機(jī)會(huì)總是有的，我以后再去吧！”母親若有所思地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又發(fā)問(wèn)道：“你這樣做，值得嗎？”我笑得更甚：“當(dāng)然值得啦！”母親臉上的疑惑消去了大半，卻似乎仍是想不明白，我這么喜歡玩樂(lè)的人，為何要把大好的機(jī)會(huì)拱手相讓呢？疑惑歸疑惑，母親還是向正在陽(yáng)臺(tái)上乘涼的外公走去，遙遙的便瞧見(jiàn)他的眼中迸發(fā)出了一絲喜悅的光彩。我倚在門(mén)口，眼前便浮現(xiàn)出了往日的情景：猶記當(dāng)年，外公總在臨睡前教我畫(huà)畫(huà)，他最為拿手的，便是那一那艘艘船兒，軍艦、潛艇乃至鄉(xiāng)下生活里常出現(xiàn)的一葉輕舟，外公都能畫(huà)得惟妙惟肖，仿佛是一位偉大的設(shè)計(jì)師一般，隨手一揮，一只小船便誕生了，再一筆，便又勾勒出了我年幼時(shí)的夢(mèng)想。其實(shí)，這一切并不是毫無(wú)緣由，外公年輕時(shí)，曾是我們這一帶的“高材生”，考上了南京海軍大學(xué)，可惜由于后來(lái)故鄉(xiāng)動(dòng)蕩，徹底摧毀他與海共舞的夢(mèng)。而如今，正有著一個(gè)讓他與心心念念的大海相見(jiàn)、相望、相依的機(jī)會(huì)，我為何不把這機(jī)會(huì)贈(zèng)予他去圓夢(mèng)呢？我心想著，暗自道：“這樣做，值得……”一周后，舅舅發(fā)來(lái)旅游的合照，在蔚藍(lán)的大海前，大家幸福地依偎著，我看著照片上的外公，我看見(jiàn)在他眼中仿佛又一次迸發(fā)了年輕時(shí)的活力，蒼老的臉上漾開(kāi)了笑，在海風(fēng)的吹拂下，綻開(kāi)了一朵雛菊，我也會(huì)心一笑，那一刻，我覺(jué)得這么做，值得！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：本題是命題作文，要求以“這樣做，值得”為題，寫(xiě)一篇記敘文。首先要考慮題目隱含的信息。“這樣做”，是誰(shuí)在做，也就是說(shuō)隱含了主體是“我”。即作文內(nèi)容書(shū)寫(xiě)的主體應(yīng)該是“我”的生活，“我”的思考，“我”的行動(dòng)，“我”的成長(zhǎng)。“這樣”一詞給出限制，可以是“我”學(xué)習(xí)或生活中的事?！爸档谩币馑际且兴斋@，要明白道理，要表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了人生的閱歷，滋養(yǎng)了精神……具體展開(kāi)可以是對(duì)親情、友情、師生情的維護(hù)，對(duì)弱者的關(guān)懷，對(duì)自然的敬畏，對(duì)社會(huì)責(zé)任的堅(jiān)持，對(duì)行動(dòng)方向的選擇等。二、構(gòu)思選材：選材上，本題側(cè)重考查自省能力，從自身經(jīng)歷出發(fā)，寫(xiě)普通的情感作文，真情實(shí)意，文字優(yōu)美。要跳出常規(guī)，可以選擇較新鮮些的材料，如聽(tīng)到他人的流言傳播，為了維護(hù)親友的形象，放棄淑女的形象表現(xiàn)得勇敢彪悍。當(dāng)父母的決定過(guò)于狹隘，采用各種溫和的斗爭(zhēng)讓他們覺(jué)悟。某些原想休個(gè)長(zhǎng)假的時(shí)刻卻走上義工路等。如果覺(jué)得從自身經(jīng)歷中選“值得”有難度，也可以把別人做的事轉(zhuǎn)化為自己所做；表達(dá)上，要點(diǎn)明為什么說(shuō)“值得”，議論并不是一定要多，但要點(diǎn)透。描寫(xiě)重點(diǎn)落在“這樣做”上，要有詳細(xì)的語(yǔ)言動(dòng)作表現(xiàn)看似不值的付出，同時(shí)對(duì)“值”與“不值”進(jìn)行或隱或顯的對(duì)比，突出看似“不值”實(shí)則“值”，從而達(dá)到對(duì)自己的選擇的認(rèn)定。3．（八年級(jí)上·山東濟(jì)南·期末）按要求作文。汪曾祺先生曾說(shuō)過(guò)：“一定要愛(ài)著點(diǎn)什么，恰似草木對(duì)光陰的鐘情。”雖然我們不能對(duì)生活有太高的期望，但是，平凡的生活中卻充滿了驚喜和細(xì)微的美好，因?yàn)樾睦镉袗?ài)，懂得欣賞，生活也變得美好。請(qǐng)以“平凡生活中的美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。【答案】例文：平凡生活中的美好屹立于懸崖峭壁上的青松自有它挺拔剛毅之美，而萌生于磚縫墻角中的小草亦展現(xiàn)了它盎然無(wú)華之美；怒放于蒼茫天際的煙火自有它絢麗奪目之美，而搖曳在漆黑夜幕里的燭光亦閃耀著它沉靜質(zhì)樸之美。我仰慕青松的倔強(qiáng)，驚艷煙火的璀璨，但我更贊嘆小草的平凡、燭光的恬淡。

一個(gè)夏日的午后，微風(fēng)輕拂，樹(shù)影婆娑，綠葉被陽(yáng)光鍍成了淡淡的金色，在湛藍(lán)碧空的映襯下，讓人感到幾許溫馨與愜意。我們一家三口盛裝出發(fā)，準(zhǔn)備去參加父親五年一度的同學(xué)聚會(huì)。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）父親將車(chē)緩緩啟動(dòng)，行至道口，卻突然停住了。我不由得一愣，探頭一看，只見(jiàn)一位衣衫襤褸的拾荒老人正弓著身子，很是投入地在路口的垃圾箱中翻找著。他穿著一件已洗得褪色且骯臟無(wú)比的藍(lán)色布衣，同樣骯臟且異常肥大的綠色褲子使得他的下身顯得十分臃腫。粘裹著污垢的凌亂白發(fā)遮住了他那難辨膚色的滄桑面孔，“蘆柴棒”似的干瘦手臂如煙熏般黝黑，污濁的汗水布滿了他裸露出的每一寸肌膚。

我吃驚地望著父親，不明就里。父親轉(zhuǎn)身，輕聲說(shuō)道：“這位老人從很久以前就常到這里來(lái)?yè)炖闶恰烊恕?。要是碰巧遇到他擋住路口了，如果不著急，我總?huì)等他‘忙活’完離開(kāi)了再過(guò)。況且，如果突然鳴笛，會(huì)嚇著他的?！编蕖瓉?lái)如此。

我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光隨即又轉(zhuǎn)向那位老人：他疲憊的身軀與碩大的垃圾袋相比顯得那么瘦小，他佝僂著的脊背在歲月的摧殘下或許再也無(wú)法挺直，然而他絕對(duì)有資格得到憐憫，有權(quán)利得到尊重！

斜暉映天，更著幾度燦爛。在老人轉(zhuǎn)身的瞬間，我分明看見(jiàn)他那刻滿皺紋的臉龐上露出了滿意的微笑，他蹣跚地拖著滿載“戰(zhàn)利品”的破麻袋緩緩離去。待他的背影漸漸消失在我們的視野后，我和父親相視而笑。幾十人的聚會(huì)，只有我們一家遲到，面對(duì)老友們的責(zé)怪，父親只能笑著認(rèn)罰。然而從這一件小事上，我感受到了平凡中的美麗。美好不應(yīng)該只是那些偉大的、壯觀的、炫目的、轟轟烈烈的代名詞，美好更多的來(lái)源于簡(jiǎn)單隨性的自然中，蘊(yùn)藏在日常生活的角落里，彰顯在平凡無(wú)奇的人身上。只要我們用心去感知，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們度過(guò)的平凡的每一天里，隨時(shí)隨地都有美麗的故事發(fā)生?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文寫(xiě)作。第一、審題。“平凡生活中的美好”，這個(gè)題目，首先要學(xué)會(huì)關(guān)注作文中的核心詞，本題的核心詞是“平凡”和“美好”。什么是平凡？親近我們的生活，為我們多常見(jiàn)的日常事物；還有就是職業(yè)身份的平凡等；“美好”帶給人喜悅愉快的感覺(jué)，可以是具體的事物，也可以是抽象的事物（精神）。往深里再想，文章敘事中應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)折，之前我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是美的，某次特別的經(jīng)歷之后我發(fā)現(xiàn)了其中的美，那么這次特別的經(jīng)歷就是學(xué)生應(yīng)該濃墨重彩呈現(xiàn)的過(guò)程。第二、選材立意。從同學(xué)們自己生活的實(shí)際情況出發(fā)，可以將內(nèi)容落實(shí)為某個(gè)常去的小公園的別致景色之美、學(xué)習(xí)才藝的同學(xué)寫(xiě)出在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到這項(xiàng)才藝之美，讀某位作家書(shū)后發(fā)現(xiàn)作家的文字之美、才思之美，還有科技之美、博物館的青銅器之美、美術(shù)館的畫(huà)作之美……總之，只要是平凡生活中蘊(yùn)含的美好，都可以作為選材。寫(xiě)作時(shí)，要做到描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，敘事有真情，明理深刻性和思考性，那么文章就成了。4．（八年級(jí)上·重慶·期末）在生活的潮起潮落中，我們心頭常有許多未曾道破的情感：或許是《秋天的懷念》中母親與“我”訣別時(shí)未能言說(shuō)的期許，或許是《老王》中“我”未能及時(shí)體察老王苦難的愧作，亦或是《背影》中父子之間悄無(wú)聲息的和解與深沉的愛(ài)……那些復(fù)雜深切的情感演變成一句句未說(shuō)出口的話，如無(wú)聲的漣漪，激蕩著內(nèi)心的波瀾，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)與蛻變。請(qǐng)你以“未說(shuō)出口的話”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不得抄襲?！敬鸢浮坷模何凑f(shuō)出口的話那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我如往常一樣坐上公交車(chē)去學(xué)校。車(chē)上的人并不多，我選擇了一個(gè)靠窗的位置坐下。望著窗外不斷后退的風(fēng)景，我的心情卻異常沉重。昨天晚上，我和母親又一次發(fā)生了爭(zhēng)吵。起因是我想要參加學(xué)校的音樂(lè)比賽，但母親卻認(rèn)為我應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。我們的意見(jiàn)分歧越來(lái)越大，最后不歡而散。

在公交車(chē)上，我不禁回想起了昨晚的爭(zhēng)吵。我知道母親是為了我好，她希望我能夠取得好成績(jī)，將來(lái)有一個(gè)好的前途。但我也有自己的夢(mèng)想，我喜歡音樂(lè)，想要在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。我不明白為什么母親不能理解我，不能支持我的夢(mèng)想。我轉(zhuǎn)頭望向窗外，心中的煩惱似乎也隨之被拋在了腦后。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是母親！她正騎著自行車(chē)在公交車(chē)旁邊行駛著。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，生怕被母親發(fā)現(xiàn)。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）我不知道母親為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，但我知道她一定是為了我。她每天都會(huì)騎車(chē)送我去上學(xué)，然后再去上班。看著母親的身影，我心中涌起一股愧疚之情。我想對(duì)母親說(shuō)聲對(duì)不起，但我不知道該如何開(kāi)口。我想告訴她我理解她的良苦用心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。但這些話卻像是被卡在了喉嚨里，怎么也說(shuō)不出來(lái)。公交車(chē)到站了，我下了車(chē)，母親已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)。我嘆了口氣，心中充滿了遺憾。我想，或許有些話不一定要說(shuō)出口，只要我們心中有彼此，有那份愛(ài)，就已經(jīng)足夠了。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己，讓母親看到我的努力和成長(zhǎng)。

從那天起，我和母親之間的關(guān)系漸漸緩和。我們開(kāi)始更加理解和支持彼此，我也更加努力地學(xué)習(xí)和追求自己的夢(mèng)想。雖然那句“對(duì)不起”和“我愛(ài)你”從未說(shuō)出口，但我們之間的感情卻變得更加深厚。

我知道，有些話不一定要說(shuō)出口，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)深深地烙印在我們的心中。而這份未說(shuō)出口的情感，也將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我不斷前行?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目為“未說(shuō)出口的話”。這個(gè)題目可以理解為那些沒(méi)有被表達(dá)出來(lái)的話語(yǔ)或情感，可能是因?yàn)楦鞣N原因而沒(méi)有說(shuō)出口，但卻在內(nèi)心深處產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這可能包括對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友的關(guān)心，對(duì)自己的期待，對(duì)生活的感慨等等。文章需要以第一人稱(chēng)的角度，講述那些“未說(shuō)出口的話”，展示人物的內(nèi)心世界和情感變化，揭示那些未曾言說(shuō)的情感對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的意義?？梢詮牟煌嵌葋?lái)立意，如成長(zhǎng)、情感、人際關(guān)系等方面。通過(guò)描述未能說(shuō)出口的話所帶來(lái)的內(nèi)心波瀾和成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)生活的思考和感悟。

第二，文體思路。建議選擇記敘文文體，通過(guò)敘述具體事件和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主題?？梢詤⒖家韵滤悸罚洪_(kāi)頭引出話題，介紹“未說(shuō)出口的話”的普遍性和重要性。可以引用一些相關(guān)的名言或故事來(lái)引入主題；然后以自己的經(jīng)歷為例，講述一件與“未說(shuō)出口的話”相關(guān)的事件。描述事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，重點(diǎn)突出內(nèi)心情感的轉(zhuǎn)變和“未說(shuō)出口的話”的意義；再舉一個(gè)例子，可以是他人身上的故事，如親人、朋友或名人事跡等。通過(guò)對(duì)這個(gè)例子的分析，展現(xiàn)“未說(shuō)出口的話”對(duì)于人際關(guān)系、情感交流等方面的影響；總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“未說(shuō)出口的話”在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用和價(jià)值?？梢蕴岢鲆恍╆P(guān)于如何更好地表達(dá)內(nèi)心情感的建議，或者表達(dá)對(duì)于未來(lái)的期許。

5．（八年級(jí)上·廣東廣州·期末）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？——《愚公移山》河曲智叟與愚公的爭(zhēng)辯似乎各有道理，而生活中我們總會(huì)遇見(jiàn)這樣的人，他們或扮演著河曲智叟，或像極了愚公，總能給我們帶來(lái)一些啟發(fā)或者影響。請(qǐng)以《那一次遇見(jiàn)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上：③不得套作，不得抄襲；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。【答案】例文：那一次遇見(jiàn)每個(gè)人生命中都會(huì)遇見(jiàn)很多東西，有的人遇見(jiàn)了景物，有的人遇見(jiàn)了事情，而我，則遇到了一個(gè)人。遇見(jiàn)他，是在小學(xué)一年級(jí)。上學(xué)第一天，我和他一同到了班里，也就正好坐到了一張桌子上。第一次上小學(xué)，第一次遇到同學(xué)，感覺(jué)非常好奇，于是我就跟他說(shuō)起話來(lái)。那次說(shuō)的什么現(xiàn)在我早已忘記了。不過(guò)，也正是這次談話，讓我對(duì)他有了第一印象，那就是怪。但直到四年級(jí)，我才知道他的怪，就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的娘。可能是老師看我們倆關(guān)系挺好，并且身高又接近，就將我們兩個(gè)分到了一桌。再次和他同桌，而且對(duì)他有著非常差的第一印象，心中自然是有著一萬(wàn)個(gè)不情愿。但再不情愿我也沒(méi)有辦法，只得跟他將就一下。繼續(xù)和他同桌，不但沒(méi)有減弱我對(duì)他的壞印象，反而有一種增強(qiáng)的趨勢(shì)。雖然我和他很談得來(lái)，但心中依舊有一種怪怪的感覺(jué)，不敢和他過(guò)于接近。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）那天我媽有事出門(mén)，讓我一個(gè)人在外面吃中午飯。倒霉的事，我的錢(qián)卻掉了，這可把我急壞了。我找錢(qián)時(shí)讓他發(fā)現(xiàn)了，于是他對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我還有十塊錢(qián)，咱們一起去吃吧?！蔽艺f(shuō)：“十塊錢(qián)？這是你自己的飯錢(qián)吧？加上我夠誰(shuí)吃的？”“沒(méi)事，十塊錢(qián)夠了，對(duì)面剛開(kāi)的那家華仔餡餅，十塊錢(qián)就能吃飽?！庇谑牵形缢蛶胰チ巳A仔餡餅，但選完菜我倆才發(fā)現(xiàn)，我們要的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十塊錢(qián)。還好那位服務(wù)員阿姨好說(shuō)話，讓我倆把菜都退了，不然，還真不知道怎么收?qǐng)觥Ｓ谑?，我們兩個(gè)就一人買(mǎi)了一個(gè)只比饅頭大一點(diǎn)的餡餅，都吃了個(gè)半飽。由于我丟了錢(qián)，害得他也沒(méi)吃飽，但是，他卻連半點(diǎn)怨言都沒(méi)有，下午甚至還教我不會(huì)解的數(shù)學(xué)題。這一次，他在我心中的地位，終于有一個(gè)詞蓋過(guò)了娘，那就是情誼。正是在開(kāi)學(xué)時(shí)的那一次遇見(jiàn)，讓我找到了一個(gè)可以共患難的朋友。感謝，那一次的遇見(jiàn)。【詳解】本題考查命題作文。第一、審題立意?！澳且淮斡鲆?jiàn)”，這個(gè)題目所寫(xiě)內(nèi)容可以很多，“遇見(jiàn)”的對(duì)象可以是人、物、事、景，取材的范圍比較廣泛，如何確定寫(xiě)作對(duì)象，不妨采用追問(wèn)的方式來(lái)幫助選材布篇。從“遇見(jiàn)”的對(duì)象來(lái)說(shuō)，如果寫(xiě)人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物等；如果寫(xiě)物或景，則特別要強(qiáng)調(diào)一種緣分或是一種結(jié)果，如陶淵明遇見(jiàn)菊花，凡?高遇到向日葵，牛頓遇到落地的蘋(píng)果，都可入題。此外，考生再進(jìn)一步追問(wèn)，遇見(jiàn)的不僅可以是具體可感的人、物、景，還可以遇見(jiàn)“某種感受、某種領(lǐng)悟”，如“遇見(jiàn)幸?！薄坝鲆?jiàn)青春”等，這也要求考生對(duì)生活要有自己的思考和認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出獨(dú)特的感悟和情懷。第二、選材構(gòu)思。文體可以寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)作時(shí)圍繞“遇見(jiàn)”這一主題展開(kāi)敘述，寫(xiě)清楚“遇見(jiàn)什么”和“感謝”。其中細(xì)節(jié)刻畫(huà)顯得尤其重要，在細(xì)致的敘述或描寫(xiě)基礎(chǔ)上，表達(dá)出自己深刻的人生感悟。在立意方面，由“遇見(jiàn)”帶來(lái)的情感體驗(yàn)可以是感動(dòng)、震撼、啟迪、激勵(lì)等，范圍比較廣，但學(xué)生要緊扣一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)，注意不要寫(xiě)“散”了。6．（八年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期末）透過(guò)朱自清質(zhì)樸真摯的文字，我們看到了“父親”蹣跚的背影；誦讀茅盾熱情洋溢的篇章，我們眼前呈現(xiàn)的是倔強(qiáng)挺立的白楊；跟隨茅以昇參觀中國(guó)石拱橋，盧溝橋上惟妙惟肖的石獅讓我們嘆為觀止……閱讀，開(kāi)視野，凈腦海，益心智，增神思。請(qǐng)以“傾心于閱讀的時(shí)光”為題目，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮坷膬A心于閱讀的時(shí)光小草緩緩從地里鉆出，時(shí)間在緩緩流淌。小溪在緩緩向前涌去。而我的時(shí)光都給了讀書(shū)。初中的生活難免讓人疲憊不堪，但有時(shí)也會(huì)抽出一些時(shí)間，來(lái)為自己放松一下。清晨，鳥(niǎo)兒將大地喚醒，小公雞將沉睡的人們喚醒。今天是休假日，我要為自己放松一下。沏好了香濃的奶茶，換好了美麗的新衣裳，端起一本書(shū)，慢慢品嘗。我從書(shū)柜前拿起了一本名為《小酒店里的怪客》的書(shū)。漸漸地，我便跟著那小酒店里的孩子一起悲傷、一起快樂(lè)、一起激動(dòng)。隨著那位“怪客”的奇特一起緊張、一起思索。都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，讀起書(shū)來(lái)的我們會(huì)從中獲取豐富的知識(shí)。那時(shí)我已沉醉到無(wú)法自拔。直到過(guò)了中午，肚子咕咕的叫了起來(lái)，我才清醒，發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是在家中，可是這也抵擋不了我對(duì)書(shū)的癡迷，我又陶醉其中。有時(shí)突然讀到一個(gè)搞笑的話語(yǔ)，便開(kāi)懷大笑；有時(shí)讀到一段悲傷的話語(yǔ)，便忍不住的眼淚向外流淌；有時(shí)還會(huì)讀到一段恐怖的話語(yǔ)，那時(shí)我就好像那主人公一樣，一下把小心臟提到嗓子眼，緊張得好似喘不過(guò)氣般。這時(shí)我突然覺(jué)得：讀書(shū)的時(shí)光是那么美好。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）這時(shí)我的弟弟也被吸引著走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我：“姐姐，你在干什么？奶奶叫你吃飯去呢！”可我好像并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一般，只顧在我讀書(shū)時(shí)光中。弟弟見(jiàn)我沒(méi)有理他，便悄悄走了過(guò)來(lái)，把小腦瓜探了出來(lái)，這時(shí)他好像也被這本書(shū)吸引了，眼睛快看直了。而恰巧我讀到了一段恐怖的話語(yǔ)，卻在不經(jīng)意間看到了弟弟的臉，結(jié)果給我嚇了一跳。弟弟做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，便說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，奶奶叫你去吃飯了！”于是他便拉著我走向了飯廳，被迫的我只能無(wú)奈的走去，割舍不下那讀書(shū)的美好時(shí)光。念歲月，思流年。那些吵鬧的事或會(huì)被遺忘，但在靜謐歲月深處的事卻使我們永不能忘。??！那些傾心于讀書(shū)的時(shí)光啊，在我的生命中流淌著，閃耀著?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目的關(guān)鍵詞為“傾心”“閱讀”“時(shí)光”。“傾心”的意思是形容一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人或事物深深地喜愛(ài)，它強(qiáng)調(diào)了一種真摯的情感和迷戀的程度。“讀書(shū)”既可以閱讀經(jīng)典美文，感悟文化的力量；也可以閱讀時(shí)文快評(píng)，通曉社會(huì)時(shí)事?！皶r(shí)光”指的是時(shí)間，光陰。既可以是短暫的一個(gè)下午，一個(gè)夜晚，也可以是一段時(shí)間，一個(gè)假期，過(guò)去的幾年。因此“傾心于閱讀的時(shí)光”這個(gè)題目既可以寫(xiě)成記敘文，記敘自己熱愛(ài)閱讀的日子，享受閱讀的光陰，也可以寫(xiě)成散文，表達(dá)對(duì)那些沉浸閱讀時(shí)光的感受，如美好、沉靜等等。第二，選材構(gòu)思。以記敘文為例，記敘自己閱讀的快樂(lè)時(shí)光。可以根據(jù)每本書(shū)不一樣的風(fēng)格和內(nèi)容，將自己在讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)描述出來(lái)。翻開(kāi)一本書(shū)，我們可以回到千年以前的埃及，去看看埃及人在尼羅河畔的生活，看他們是如何制作木乃伊，如何祈禱來(lái)世。我們可以穿越到數(shù)百年以后，暢享人類(lèi)走出地球，在浩瀚的太空里遨游。我們可以鉆進(jìn)一個(gè)詩(shī)意的世界，登上黃藥師的桃花島，觀賞桃花飄落如雨的美麗場(chǎng)景。我們還可以闖進(jìn)魔法的世界，和哈利波特一起并肩作戰(zhàn)，與伏地魔斗智斗勇。我們可以闖進(jìn)懸疑的世界，搜羅蛛絲馬跡，探尋案件背后的真相。最后總結(jié)那些傾心于閱讀的時(shí)光帶給我穿梭宇宙和時(shí)空的神奇體驗(yàn)，讓我在繽紛多彩的時(shí)空中遨游。7．（八年級(jí)上·福建廈門(mén)·期末）閱讀下列文字，按要求作文。有人說(shuō)，身體和心靈總有一個(gè)在路上。旅行是身體的閱讀：酈道元遐想三峽，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)江的急流險(xiǎn)灘；蘇東坡漫步月下，享受月夜的寧?kù)o和心境的曠達(dá)；汪曾祺徜徉雨季，沉浸昆明的美好和詩(shī)意。閱讀是心靈的旅行：我們讀《白楊禮贊》，感受民族精神的堅(jiān)強(qiáng)而偉大；品《藤野先生》，領(lǐng)悟個(gè)人命運(yùn)要與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連……在我們的成長(zhǎng)道路上，一定有許多次這樣的美好“旅行”，它們宛如一朵朵盛放的鮮花，裝點(diǎn)了我們的成長(zhǎng)之路，沁潤(rùn)了我們的心靈，讓我們與更好的自己相遇。請(qǐng)以《旅行》為題，扣題作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替?！敬鸢浮坷穆眯新眯?，是心靈的出走，是身體與自然的對(duì)話。這一次，我和妹妹同行，共赴一場(chǎng)山川之間的浪漫之約。妹妹是位經(jīng)驗(yàn)豐富的背包客，對(duì)山川的熱愛(ài)遠(yuǎn)勝于海邊的浪漫。于是，我們決定往山里進(jìn)發(fā)，去探尋那未知的秘境，去感受大自然的脈搏。旅程的開(kāi)始并不順利，下午的堵車(chē)消磨著我們的耐心，然而，當(dāng)夜幕低垂，我們駛離高速，抵達(dá)江山市時(shí)，一切的等待都變得值得。在星光的指引下，我們尋得一處幽靜之地，搭起帳篷，生起篝火。妹妹拿出她便攜的煤氣灶，煮了一鍋熱騰騰的粥。那一刻，星空下的晚餐變得如此特別，仿佛是大自然賜予的獎(jiǎng)賞。次日，當(dāng)晨曦初露，我們便踏上了征途。此行的目的地是仙霞古道，一條古老而神秘的山路。清晨的仙霞古道宛如仙境，空氣中彌漫著清新的香氣，風(fēng)從林間穿過(guò)，帶來(lái)沙沙的響聲，偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，為這靜謐的山林增添了幾分生機(jī)。小路蜿蜒曲折，深入其中，兩旁的草木郁郁蔥蔥，新綠的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這綠意盎然的山林，宛如一股流動(dòng)的清泉，滋潤(rùn)著我的心田。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）山路愈發(fā)輕松有趣，我們發(fā)現(xiàn)了大片的野紅豆，成熟的豆莢已經(jīng)裂開(kāi)，露出里面鮮紅的果實(shí)，美麗極了！還有那些長(zhǎng)滿刺的棕色毛球，它們張開(kāi)大嘴展示著一嘴密密麻麻的毛栗子，我用登山杖輕輕一敲打，毛栗子便噼里啪啦地掉落下來(lái)。在半山腰的龍井村，我們稍作歇息，品嘗了用山澗水煮的嫩龍井茶，那香氣撲鼻、甘甜可口的茶水，仿佛真的是來(lái)自仙境的瓊漿玉液。夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在山間，為仙霞古道披上了一層絢麗的金紗。我們帶著滿滿的收獲和依依不舍的心情離開(kāi)了這片美麗的山林，踏上了歸途。這次旅行讓我深刻體會(huì)到了大自然的魅力和與家人共度的美好時(shí)光，這些珍貴的回憶將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索這個(gè)美麗的世界，去追尋更多的未知和奇跡。【詳解】本題考查全命題作文。1.審題。這道作文題的核心關(guān)鍵詞是“旅行”。題目中明確提到“有人說(shuō)，身體和心靈總有一個(gè)在路上”，以及旅行與閱讀之間的類(lèi)比關(guān)系。這意味著，我們可以從兩個(gè)層面理解“旅行”：一是實(shí)際的身體旅行，即我們常說(shuō)的出游、觀光；二是心靈的旅行，即通過(guò)閱讀等方式，讓心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。因此，在審題時(shí)，我們要注意把握這一雙重含義，確保作文內(nèi)容既涉及實(shí)際的旅行體驗(yàn)，又體現(xiàn)心靈層面的成長(zhǎng)和感悟。2.立意。在立意時(shí)，我們可以結(jié)合題目中的提示，將旅行視為一種成長(zhǎng)的方式，一種讓身體和心靈得到豐富和提升的途徑。通過(guò)描述具體的旅行經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在旅行中的所見(jiàn)所聞所感，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。同時(shí)，我們也可以將閱讀融入其中，體現(xiàn)閱讀如何成為自己心靈旅行的一部分，如何幫助自己拓寬視野、豐富內(nèi)心。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，選取一次或多次印象深刻的旅行經(jīng)歷作為寫(xiě)作素材。在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受旅行的魅力。同時(shí)，我們也要結(jié)合閱讀體驗(yàn)，選取一些對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的書(shū)籍或文章，闡述它們?nèi)绾纬蔀樽约盒撵`旅行的重要組成部分。在選材時(shí)，要注意突出旅行的美好和意義，以及閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)的積極影響。8．（八年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期末）蘇武錯(cuò)過(guò)了報(bào)國(guó)之夢(mèng)，成就了崇高的民族氣節(jié)；陶淵明錯(cuò)過(guò)了權(quán)貴政權(quán)，詮釋了恬淡閑適的生活；李白錯(cuò)過(guò)了官場(chǎng)高升，活成了詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)，也是一種美麗”為題，寫(xiě)一篇文章。下面的“寫(xiě)作小助手”可能會(huì)幫到你?！敬鸢浮坷模哄e(cuò)過(guò)，也是一種美麗也許只是一分鐘的時(shí)間，它早了一分鐘，我晚了一分鐘，于是我們錯(cuò)過(guò)了。就是這一次的錯(cuò)過(guò)，成就了我人生一段難忘的旅途。腳下是“岱宗”泰山，是“齊魯青未了”的神州，胸中是“一覽眾山小”的豪情，眼前是驕傲的、正向萬(wàn)物潑灑金輝的巨日——可惜我錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)寐已久的泰山日出。遺憾！怎能不遺憾：日出、泰山本身皆是人間大美，二者的結(jié)合該是一場(chǎng)怎樣的視覺(jué)盛宴！況且媽媽和我不遠(yuǎn)千里慕名而來(lái)，原本還興致勃勃地構(gòu)想如何與日出來(lái)一張合照——比如一張擁抱日出圖，或是把初升之日托于掌心……就連我剛剛夢(mèng)里的場(chǎng)景都是在看日出。站在玉皇頂上，雙耳涌進(jìn)其他幸運(yùn)的游人對(duì)它的盛贊……我轉(zhuǎn)頭剛想同媽媽交流一下遺憾之情，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正凝視著那巨日，她的神態(tài)如同一位虔誠(chéng)的朝圣者。再看天空，云朵由于太陽(yáng)的親吻，淺淺地紅著臉，宛若天上的花朵?！罢婷姥剑〔焕⑹恰旎娚裥恪?！”媽媽由衷地贊嘆著。我彎腰從地上撿起一片樹(shù)葉，應(yīng)道：“是很美，可惜我們錯(cuò)過(guò)了日出。”媽媽一笑：“錯(cuò)過(guò)……”她說(shuō)這個(gè)詞時(shí)，仿佛在飲一杯茶，唇齒都在細(xì)細(xì)品味，“你知道嗎，我像你這么大時(shí)，老是想些離譜兒的事情。我想我為什么沒(méi)有生在唐代，一睹長(zhǎng)安的繁榮，與李白飲一杯酒，與杜甫談一回心；為什么我沒(méi)有生在清代，那樣我也可以實(shí)業(yè)救國(guó)，甚至扭轉(zhuǎn)乾坤；還有后來(lái)那些年的事情，你知道我高考英語(yǔ)考試時(shí)遲到了二十分鐘，我想要是多了那二十分鐘，也許……你看，我錯(cuò)過(guò)了這么多事情，并且以后還會(huì)錯(cuò)過(guò)……可是我們從錯(cuò)過(guò)中得到的，不該是無(wú)盡地慨嘆和惋惜，而應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)在的珍惜和感激，只有這樣，錯(cuò)過(guò)才不會(huì)成為過(guò)錯(cuò)?！保ǐ@取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）我從媽媽的話中，突然于雄奇的太陽(yáng)光芒中看到了自己的渺小。我舉起那片撿來(lái)的樹(shù)葉仔細(xì)端詳，它來(lái)自的那棵樹(shù)，或許已在山頂、在歷史中聳立千年，它也因這地理位置而錯(cuò)過(guò)了許多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成自己的美。我想剛剛著急上山看日出，沿途錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景呀！我決定要帶著這片樹(shù)葉下山去，我們可賞“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，還有日落可以供我們陶醉！此時(shí)我的心境早已變化：走到哪兒，賞到哪兒。下山的路，人生的路，正因錯(cuò)過(guò)，所以難忘！【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。本題要求以“錯(cuò)過(guò)，也是一種美麗”為題目。“錯(cuò)過(guò)”可理解為失去時(shí)機(jī)，錯(cuò)失機(jī)會(huì)。這種“時(shí)機(jī)和對(duì)象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的?！板e(cuò)過(guò)”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反應(yīng)。“也是一種美麗”可以理解為，雖然“錯(cuò)過(guò)”，但卻有了新的收獲，得到了一些美好的、珍貴的東西。根據(jù)材料“蘇武錯(cuò)過(guò)了報(bào)國(guó)之夢(mèng)，成就了崇高的民族氣節(jié)；陶淵明錯(cuò)過(guò)了權(quán)貴政權(quán)，詮釋了恬淡閑適的生活；李白錯(cuò)過(guò)了官場(chǎng)高升，活成了詩(shī)與遠(yuǎn)方?！狈治隹芍?，這些歷史人物錯(cuò)過(guò)了某些人生理想，卻收獲了更寶貴的財(cái)富。人生總會(huì)因?yàn)槭?、失誤或其它原因，錯(cuò)過(guò)一些本該屬于自己的東西，但錯(cuò)過(guò)了，不應(yīng)該自怨自艾，而應(yīng)該探尋背后的收獲，感受到了另一種溫暖，收獲了不一樣的人生體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)未嘗不是一種收獲，要豁達(dá)、樂(lè)觀地面對(duì)?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷，錯(cuò)過(guò)了什么，怎么錯(cuò)過(guò)的，自己的感受怎樣。立意上要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”，細(xì)細(xì)咀嚼“錯(cuò)過(guò)”的結(jié)果，終將能從悵惘中升華出省悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理，從中得到體會(huì)，獲取人生的感悟，人生或許能成長(zhǎng)成熟。二、構(gòu)思選材。本文適合寫(xiě)作記敘文。寫(xiě)作時(shí)，我們可聯(lián)系日常生活，在學(xué)習(xí)和生活的不經(jīng)意間，我們錯(cuò)過(guò)了許多。比如一顆流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿，卻收獲了剎那的美景；一朵浪花濺起在巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福，卻收獲了堅(jiān)毅不屈的信念；有些故事只說(shuō)一次，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)，卻收獲了善良。行文時(shí)可采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開(kāi)篇總寫(xiě)錯(cuò)過(guò)，中間詳細(xì)敘述自己錯(cuò)過(guò)什么，如與“友情”錯(cuò)過(guò)，可以講述“我”與朋友之間由于一次誤會(huì)，錯(cuò)失了彼此之間的信任，給友情留下遺憾。與“親情”錯(cuò)過(guò)，可以講述由于“我”的年幼無(wú)知，不理解父母或親人的良苦用心，辜負(fù)了他們的期望，“錯(cuò)過(guò)”了一份真摯的關(guān)愛(ài)。還可以記敘與自然美景、人文風(fēng)景、一本書(shū)、一場(chǎng)電影、一次機(jī)會(huì)等錯(cuò)過(guò)的故事。緊扣“錯(cuò)過(guò)”一詞來(lái)構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進(jìn)，層層深入，生動(dòng)地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程。行文中可采用對(duì)比手法，讓現(xiàn)實(shí)與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運(yùn)用先抑后揚(yáng)之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦，結(jié)尾通過(guò)表達(dá)自身感悟來(lái)深化中心，文章可多采用描寫(xiě)方法抒發(fā)自己內(nèi)心感受，凸顯“錯(cuò)過(guò)”這一主題，這樣文章才能主旨鮮明。9．（八年級(jí)上·遼寧朝陽(yáng)·期末）無(wú)聲的眼淚，卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功時(shí)的喜悅之淚，也許是閱讀一本書(shū)時(shí)的感動(dòng)之淚，也許是分別時(shí)的不舍之淚，也許是做錯(cuò)事時(shí)的懊悔之淚……就讓我們?cè)谝活w顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實(shí)的生命印記吧！請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫(xiě)一篇文章。要求：有真情實(shí)感；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于600字；字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】例文：那一刻，我流淚了坐在桌前，手里把玩著一個(gè)音樂(lè)盒，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在音樂(lè)盒上，這個(gè)看似破爛的音樂(lè)盒，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，帶著些許溫暖。緩緩地打開(kāi)音樂(lè)盒，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從中飄蕩出來(lái)。在這音樂(lè)聲中，我似乎回到了那一天，回到了那一刻?！斑诉诉恕背翋灥那瞄T(mén)聲在耳邊響起，我不耐煩地起身去開(kāi)門(mén)?！鞍?！”我驚訝地叫了出聲，爸爸只是抬眼看了看我，便徑自走進(jìn)了客廳，隨即一頭栽進(jìn)了沙發(fā)里。我坐到爸爸旁邊，問(wèn)：“爸，你怎么了？”他并沒(méi)有回答我，而是擺了擺手，便沒(méi)有了任何回應(yīng)。我拿起桌上那個(gè)精美的音樂(lè)盒，遞到爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“看，這個(gè)音樂(lè)盒是一年前你送我的生日禮物呢，前幾天才找到的。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)輕松很多哦?！卑职秩匀徊粍?dòng)聲色地閉著眼睛。我緩緩地打開(kāi)這個(gè)音樂(lè)盒，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)飄蕩而出，頓時(shí)彌漫了整個(gè)客廳。爸爸不耐煩地關(guān)掉了音樂(lè)，我又打開(kāi)，重復(fù)多次之后，爸爸終于忍耐不住，把音樂(lè)盒直接摔在了地上。我驚愕地盯著地上破爛不堪的音樂(lè)盒，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，爸爸便一聲不響地走了，只剩我默默流著眼淚，收拾著這破碎的盒子。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）我把這些碎片放在桌上，躺在床上的我久久都無(wú)法入睡。不知道過(guò)了多久，似乎有人輕輕地推開(kāi)了門(mén)，我睜開(kāi)眼一看——原來(lái)是爸爸。我正在疑惑時(shí)，爸爸坐到了桌前，輕手輕腳地不知在干什么。我悄悄地做起來(lái)，頓時(shí)淚水便濕潤(rùn)了眼眶——原來(lái)爸爸在修音樂(lè)盒。微弱地?zé)艄庹赵诎职值纳砩?，顯得異常疲憊和蒼老。我緩緩地躺回床上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸輕聲說(shuō)“對(duì)不起啊……”淚水在聽(tīng)到這四個(gè)字之后洶涌而至，浸濕了枕頭，在那一刻，我流淚了?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題立意：題目中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，一是“那一刻”,對(duì)時(shí)間及事件做了限制，即要寫(xiě)瞬間的事，而不是一個(gè)時(shí)間段之內(nèi)的事；二是“流淚”,對(duì)事情的性質(zhì)做了要求，即是一種情感體驗(yàn)，可以是悲傷、激動(dòng)、感動(dòng)、喜悅，等等；三是“我”，對(duì)人稱(chēng)做了交代，顯然這個(gè)文題適合寫(xiě)成一篇記敘文，且要把這件事讓“我”感動(dòng)流淚的事交代清楚，最好在后文加上點(diǎn)睛式的抒情議論。另外文章應(yīng)該控制好流淚的場(chǎng)合，應(yīng)隨著情感的高潮而自然流淌。2.選材構(gòu)思：本題的立意可以表現(xiàn)甜蜜、幸福、感動(dòng)的主題，也可以表現(xiàn)悲傷、痛苦、離別、誤解、愧疚等主題。盡量在人類(lèi)情感汪洋的“敏感”區(qū)域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量在人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點(diǎn)上選材。另外，材料的選擇要盡量避免低幼化，例如某個(gè)同學(xué)把撿到的10元錢(qián)還給自己，或幫自己掃了地，你就激動(dòng)得淚流滿面等。這類(lèi)文章也許真的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚。真情實(shí)感，是文章感人的一個(gè)條件，但有了真情也未必真切感人，這中間還有一個(gè)如何表達(dá)的問(wèn)題。寫(xiě)作時(shí)要努力通過(guò)景物描寫(xiě)、事件敘述來(lái)寄托自己的喜怒哀樂(lè)，要努力運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和渲染等藝術(shù)手法，這樣才能讓讀者回味無(wú)窮；否則，你的情感抒發(fā)不但不能感人，反而會(huì)有矯情之嫌疑。10．（八年級(jí)上·浙江寧波·期末）按要求完成作文。文化遺產(chǎn)，形式多樣，意蘊(yùn)豐厚。山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書(shū)畫(huà)卷軸，民俗工藝，飲食服飾……徜徉其中，滋味綿長(zhǎng)。請(qǐng)以“此中有真意”為題，書(shū)寫(xiě)“我”（或“我”熟悉的人）與文化遺產(chǎn)的故事。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷拇酥杏姓嬉庵皇菐啄旯怅幬匆?jiàn)，那座遺落在記憶里的魁王閣，落泊在新堆砌的樓群中，格格不入。懷著憐惜與惆悵，我來(lái)到這里，那些曾經(jīng)銘刻在這的我的歡笑熠熠閃光，一想到它將有的際遇，心中不免隱隱作痛。這將是我最后一次來(lái)這兒了，它曾是我昔日的依靠，而今，它卻要被我今天的生活所吞噬，被那無(wú)邊無(wú)際的“火柴盒”所吞沒(méi)，被那倉(cāng)促而過(guò)的車(chē)輪碾壓，被那雜亂無(wú)章的笛音驚擾了休憩的靈魂。而我此時(shí)一如那老屋，昔日無(wú)所顧忌的快樂(lè)已是人去樓空，成長(zhǎng)的車(chē)輪匆匆碾壓而過(guò)，我早已在這無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)面前引頸受戮，暗無(wú)天日地投身于無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，茫然中，忙碌中成了最后的俘虜。踏上石板，那往日筆挺的脊骨已沒(méi)有了棱角，在風(fēng)吹水蝕中只剩下一個(gè)模糊的輪廓，踏上去軟綿綿的，像是浸足了水，那綿軟的原因是一叢柔柔嫩嫩的苔蘚，在陽(yáng)光遺忘的角落，傾吐出一片綠色的光暈，嫩得可人。“百畝庭中半是苔，桃花開(kāi)盡菜花開(kāi)”。即使是百畝之庭盡顯苔綠，你也只不過(guò)是花朵葉影的陪襯，看著周?chē)浠ㄩ_(kāi)，無(wú)所爭(zhēng)求，即使悄無(wú)聲息。而現(xiàn)在，曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在煩亂的天音中左右敧斜，呻吟著，不免最終委于塵埃。曾經(jīng)千嬌百媚的桃花只剩下嶙峋的枝條，即使有陽(yáng)光從枝椏見(jiàn)滴漏，也沒(méi)能挽留住那半樹(shù)的桃紅。一切落泊在荒無(wú)人煙之地而任其傾頹；曾經(jīng)的萬(wàn)艷競(jìng)渡，曾經(jīng)的綠茵蔥郁都已化為泡影，而你，小小的苔蘚，竟然抽出綠葉，甚至開(kāi)出滿天繁星般細(xì)小的白花，隱在稀稀落落的葉叢間，悄然綻出光輝，兀自地開(kāi)放。即使冷寂蕭條，即使已是春色遲暮，也擎出細(xì)小柔嫩的花蕊展出一個(gè)春天?。ǐ@取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）有人不免因慨嘆命途不濟(jì)而自怨自艾，也有人從未在乎過(guò)陰晴冷暖物是人非而站成永恒。突然間，有些歆慕這細(xì)小的苔花了，歆慕那笑看浮沉的淡泊，歆慕那不為外物所困始終崢嶸的永恒。抬頭望天，閑云又飛走了幾朵，澄澈的天空一碧如洗，心頭也已云淡風(fēng)清。

多少次，為身不由己而失落憂郁；多少次，為世事紛亂而黯然神傷……終于有一天，邂逅一叢茂盛的生命，略略了解此中的真意，換來(lái)一份釋然出輕松。跑出斑駁的大門(mén)，早有陽(yáng)光向我招手?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意。“真意”真實(shí)的意義，真正的意趣。“有”擁有或包含的意思。“此中”這里面。根據(jù)材料“

文化遺產(chǎn)，形式多樣，意蘊(yùn)豐厚。山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書(shū)畫(huà)卷軸，民俗工藝，飲食服飾……徜徉其中，滋味綿長(zhǎng)”和題干“書(shū)寫(xiě)‘我’（或‘我’熟悉的人）與文化遺產(chǎn)的故事”的提示可知，“此”指山水園林，樓閣建筑，戲文曲藝，書(shū)畫(huà)卷軸，民俗工藝，飲食服飾中的某一方面或某具體的事物?！按酥杏姓嬉狻钡囊馑际牵何幕z產(chǎn)中有人生的真諦，人生至趣。比如，從“詩(shī)詞歌賦”中感受世界的廣大，人生的美好。從“書(shū)畫(huà)卷軸”中感受到祖國(guó)的大好河山的壯麗，從“亭臺(tái)樓閣，園林山水”中感受巧奪天工，匠心獨(dú)運(yùn)的美好。立意上，用表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)的尊敬、喜愛(ài)與贊美之情，進(jìn)而表現(xiàn)文化自信。寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，明確文化遺產(chǎn)中的什么具體事物“有真意”，可以記敘在學(xué)習(xí)中閱讀詩(shī)詞歌賦時(shí)的一些點(diǎn)滴小事，體味“古典文化”蘊(yùn)含的“真意”?？梢杂洈⒃谟紊接^水時(shí)發(fā)現(xiàn)“山水”所蘊(yùn)含的大智慧。如：可以結(jié)合李白的詩(shī)歌，體會(huì)山水的情感；可以借助蘇州園林，品味文化意蘊(yùn)深厚；可以欣賞齊白石的繪畫(huà)，感受中國(guó)繪畫(huà)的奇妙等。圍繞自己在從某種活動(dòng)時(shí)感受到“文化遺產(chǎn)”包含的人生真諦的過(guò)程來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，使自己得到深刻的感悟，即：真意。可以采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。11．（八年級(jí)上·江蘇南通·期末）寫(xiě)作。“向往”一詞在漢語(yǔ)詞典解釋為：因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或到達(dá)。請(qǐng)以“總有一種向往”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。【答案】例文：總有一種向往一切的一切，都源于那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，一個(gè)不知天高地厚的女孩立下的誓言。當(dāng)還在上小學(xué)的我無(wú)意間在一本書(shū)上讀到這樣一句話時(shí)：“物理學(xué)，現(xiàn)在還是男孩子的天下，很少有女生能出現(xiàn)在國(guó)際競(jìng)賽的舞臺(tái)上。”我的心頓時(shí)被一種無(wú)形的力量充斥著，我騰地從椅子上站起來(lái)，忿忿地說(shuō)：“物理，是男孩子的天下？哼！我偏不信，我就要在男孩子的天下里闖出屬于我自己的天地！”我握緊了拳頭，一臉的倔強(qiáng)。小小的我知道，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)誓言，只為心中的向往，我一定要成功，而且一定能成功！衣帶漸寬終不悔在我的一直念念不忘中，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，也意味著我開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)誓言的第一步。我正式接觸這門(mén)學(xué)科了。如我所愿，一切進(jìn)展順利，于是我禁不住自鳴得意起來(lái)。誰(shuí)料上帝給我的路似乎不那么平坦，好景不長(zhǎng)，隨著難度的增加，我感到越來(lái)越吃力，面對(duì)今不如昔的分?jǐn)?shù)，往日嘻嘻哈哈的笑臉也不得不嚴(yán)肅起來(lái)。這時(shí)候，我想到了那個(gè)誓言，那份向往，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“事到如今，只有一搏了！我決不言敗！”奮斗的日子是艱苦的，我每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做許多練習(xí)，我知道我必須付出更多倍的努力，才能一步步向夢(mèng)想靠近。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）課余時(shí)間，我總得抓緊時(shí)間不停地練題，直到自己把知識(shí)點(diǎn)搞懂了才罷休。夜晚，大家都睡了，只有柔和的燈光傾瀉在我躍動(dòng)的筆尖上，泛著微黃的光。直到我做完最后一題，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，拖著被電路圖、杠桿塞滿了的昏昏沉沉的腦袋倒在床上，燈光才不情愿地熄滅。多少個(gè)夜晚，我都是這樣度過(guò)的，為了備戰(zhàn)高中的物理競(jìng)賽，我又付出了多少代價(jià)和汗水？連我自己都挺驚訝，恒心一向差的我竟然堅(jiān)持了下來(lái)？后來(lái)，我得出了原因，或許，很簡(jiǎn)單，只為那個(gè)誓言，只為那份向往……柳暗花明又一村正當(dāng)我苦苦追求，付出了諸多努力之時(shí)，我的成績(jī)也在日益進(jìn)步。我逐漸從那群男生中脫穎而出，取得了很好的成績(jī)。我看到了希望，更加堅(jiān)定了信念，也更加努力地去追求夢(mèng)想。我知道我會(huì)成功的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美妙的向往……【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！跋蛲笨梢岳斫鉃槔硐?、壯志、夢(mèng)想、對(duì)未來(lái)的設(shè)想和向往等等，“總有一種”可以理解為不放棄、不屈服的態(tài)度?！翱傆幸环N向往”是一種有益的人生態(tài)度。圍繞這個(gè)題目，可以談一談執(zhí)著于理想對(duì)未來(lái)充滿向往等人生態(tài)度的內(nèi)涵和意義。

第二，思路點(diǎn)撥。文章可以寫(xiě)記敘文或議論文。寫(xiě)記敘文，可以從自己的生活出發(fā)，寫(xiě)自己對(duì)某種生活、對(duì)未來(lái)的某種向往，可以具體描繪這種生活的狀態(tài)，展現(xiàn)這種生命的美，例如向往一種詩(shī)意的生活；也可以具體寫(xiě)自己為什么向往這樣一種生活，寫(xiě)這種生活的好處?；蛘呖梢詮淖约罕容^欽佩的人對(duì)生活的追求，例如李白、蘇軾、李清照、文天祥等人，他們對(duì)自己的生活都有自己的設(shè)想，并且從而終，寫(xiě)他們精彩的生活，和高貴的品質(zhì)。或者也可以寫(xiě)議論性散文，寫(xiě)對(duì)于“向往的生活”的見(jiàn)解，因?yàn)樯傆幸环N向往，所以生活總是充滿動(dòng)力，面對(duì)困境可以勇敢面對(duì)等等。12．（八年級(jí)上·廣東東莞·期末）朱德在回憶自己的母親時(shí)說(shuō)，應(yīng)該感謝母親，她教給自己與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。魯迅在回憶藤野先生時(shí)寫(xiě)到，每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，便增加勇氣了。在我們成長(zhǎng)的歲月中，會(huì)有那么一些人，教給我們經(jīng)驗(yàn)，給我們以勇氣，激起我們心中的那股勁。請(qǐng)以《激起心中的那股勁》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限：②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名：⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模杭て鹞倚闹械哪枪蓜盘K炳添說(shuō)：“我的身高只有一米七二，一百米要比博爾特多跑7步，我只能付出更多的努力，才能站到和別人同一起跑線?！边@個(gè)多次成為亞洲第一人的運(yùn)動(dòng)員，成績(jī)一次比一次好，讓人一次次對(duì)他刮目相看！每一次出手，每一次起跑，每一次咬著牙，跑道上的每一次加速，每一次突破終點(diǎn)線，從他口中吐出的一口長(zhǎng)氣，見(jiàn)證了他的每一次成長(zhǎng)。沒(méi)有人生來(lái)就很厲害，也沒(méi)有人生來(lái)就有某種天賦。上帝給我們的，就是告訴我們要通過(guò)后天的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，讓自己變得更強(qiáng)大。蘇炳添就是一個(gè)典型的例子。他勵(lì)志的一生是我們學(xué)習(xí)的榜樣！黃種人和黑種人體質(zhì)不同。在我們心中，黑種人耐力強(qiáng)，體質(zhì)好，黑種人是田徑界的佼佼者。然而，29歲蘇炳添告訴我們，田徑成績(jī)與體質(zhì)無(wú)關(guān)，但與努力程度成正比。其實(shí)就是他說(shuō)的，努力是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的最好辦法。在東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添打破了男子100米的亞洲紀(jì)錄，成為第一個(gè)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)100米決賽的亞洲人。整個(gè)過(guò)程中，我相信我們每一個(gè)人都在看著屏幕，屏住呼吸，盯著那張被黑白膚色人種包圍的臉，盯著那雙充滿決心和自信的眼睛！這位32歲的運(yùn)動(dòng)員以9.83秒的成績(jī)打破了亞洲紀(jì)錄，并兩次進(jìn)入10秒大關(guān)，這讓世界驚嘆，也讓中國(guó)人民興奮。蘇炳添站在最后跑道上的那一刻，是所有中國(guó)人都為之激動(dòng)的時(shí)刻，也是他一生中最精彩的時(shí)刻。然而我們都看到了他勝利的一面，卻很少有人看到背后日復(fù)一日的艱辛和付出。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）是的，努力付出，超越自己，創(chuàng)造新紀(jì)錄。這個(gè)過(guò)程本身是美妙和令人驚訝的，至于結(jié)果，你可以問(wèn)心無(wú)愧！在生活中，我們常說(shuō)這樣一句話：“努力吧，只要你盡力了，結(jié)果和成績(jī)并不重要?！比欢?，當(dāng)談到真正接受現(xiàn)實(shí)時(shí)，也許許多人并不平靜，他們?nèi)匀环浅Ｖ匾暯Y(jié)果。是的，我們要言行一致，不能光說(shuō)不做。既然我們這樣說(shuō)，我們就必須這樣做。謝謝您，蘇炳添，是您激起了我心中的那股勁！只要我們付出了努力，享受了過(guò)程，超越了自己，即使結(jié)果不如預(yù)期，也是非常值得肯定的！【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意?！凹て鹞倚闹械哪枪蓜拧保凹て稹笔穷}目中的關(guān)鍵詞。“激起”本義指水因受到阻礙或震蕩而向上涌，即平靜的水面發(fā)生改