滬教版2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期中模擬測(cè)試卷化學(xué)試題（本試卷二個(gè)大題，23個(gè)小題。滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。）一、單項(xiàng)選擇題（本題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分；每題只有一項(xiàng)符合題意。）1．在下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水C．碳+氧氣二氧化碳 D．碳酸鈉+硫酸→硫酸鈉+水+二氧化碳2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確或能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．加熱液體藥品B．取用固體藥品C．量筒讀數(shù) D．聞氣體氣味3．中華文字博大精深，下列成語(yǔ)的本意主要涉及化學(xué)變化的是（）A．刻舟求劍 B．煮豆燃萁 C．春風(fēng)化雨 D．鐵杵成針4．如圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說(shuō)法不正確的是（）該液體物質(zhì)為純凈的液氧 該分離過(guò)程屬于物理變化說(shuō)明液氧的沸點(diǎn)比液氮高 得到的氮?dú)饪捎糜谔畛涫称钒b袋5．在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣。下列圖像中正確的是（）A． B．C． D．6．如圖為處理汽車(chē)尾氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．丙是空氣中含量最多的氣體C．反應(yīng)前后原子種類(lèi)不發(fā)生變化D．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的7．釩被譽(yù)為“合金的維生素”，釩元素的信息如圖。下列有關(guān)釩的說(shuō)法不正確的是（）A．釩的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94B．釩原子的質(zhì)子數(shù)為23C．釩的原子序數(shù)等于釩原子的核外電子數(shù)D．釩屬于非金屬元素8．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中O2約占(按體積計(jì)算)。下列敘述不正確的是（）A．②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mLB．白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．白磷的作用是消耗②中瓶?jī)?nèi)的O2D．最終注射器活塞移至約60mL刻度線處9．已知?dú)錃饪梢栽诼葰庵腥紵?，生成氯化氫氣體并放熱，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）分子由原子構(gòu)成 反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變化學(xué)反應(yīng)中，分子能分，原子不能分 原子是化學(xué)變化中的最小粒子10．核廢水中含有大量的氚，氚會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射損害。氫原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．氚元素與氫元素屬于同種元素B．氚原子與氫原子的核電荷數(shù)不同C．氚原子與氫原子的質(zhì)量相同氫原子氚原子D．氚原子與氫原子的核外電子層數(shù)不同11．自然界的河水等需經(jīng)凈化處理后方能飲用，常用的凈水方法有：①吸附；②消毒；③沉降；④過(guò)濾，合理的處理順序是（）A．①②③④ B．①③④②C．③④①② D．④③②①12．利用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．用火柴梗引燃鐵絲以降低鐵絲的著火點(diǎn)B．瓶底濺落物中含有熔融狀態(tài)的氧化鐵C．開(kāi)始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶?jī)?nèi)是純凈的氧氣D．可燃物燃燒需要氧氣達(dá)到一定的濃度13．2025年4月24日，神舟二十號(hào)載人飛船搭載三名航天員順利升空，并與中國(guó)空間站成功對(duì)接。下列過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．燃料加注 B．自動(dòng)對(duì)接C．火箭升空 D．點(diǎn)火發(fā)射14．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，認(rèn)識(shí)并了解與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)，對(duì)安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要意義。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行加熱高錳酸鉀分解制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的事項(xiàng)有（）A．①②③④ B．②③④⑤C．①②③⑥ D．③④⑤⑥15．將二氧化碳轉(zhuǎn)化為附加值更高的產(chǎn)物是實(shí)現(xiàn)“碳中和”最直接有效的途徑。二氧化碳在Cu和ZrO7的催化作用下可以實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化，生成甲醇(CH3OH)和水。(Zr表示鋯元素)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．元素性質(zhì)：反應(yīng)物中碳元素的化合價(jià)為+4B．物質(zhì)質(zhì)量：反應(yīng)前后Cu和ZrO7的質(zhì)量發(fā)生改變C．微觀構(gòu)成：圖中反應(yīng)物、生成物均由分子構(gòu)成D．變化實(shí)質(zhì)：該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變二、非選擇題（8個(gè)小題，每空1分，共70分。）16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)2個(gè)氮原子：。(2)兩個(gè)二氧化碳分子：。(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：。(4)氯化鈉中的陽(yáng)離子：。(5)地殼中含量最多的金屬元素：。(6)寫(xiě)出Mg2+中數(shù)字“2”表達(dá)的含義：。(7)請(qǐng)畫(huà)出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖：，寫(xiě)出離子符號(hào)。17．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：Ⅰ、從不同角度認(rèn)識(shí)水。(1)從宏觀角度：水是由組成的。從微觀角度：水由構(gòu)成。Ⅱ、小兵帶一瓶渾濁的山泉水，模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如下圖所示：(2)圖1中操作I的名稱(chēng)是，實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和(填儀器名稱(chēng))。(3)圖1中操作Ⅱ在實(shí)驗(yàn)室中可用圖2所示裝置進(jìn)行，其中利用活性炭的性來(lái)凈化水。18．鍶元素信息如圖所示。回答下列問(wèn)題：(1)鍶屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素，在元素周期表中位于第周期，相對(duì)原子質(zhì)量為，在化學(xué)反應(yīng)中形成鍶離子符號(hào)是。(2)下列微粒中，表示種元素，與鍶的化學(xué)性質(zhì)相似的是(填字母代號(hào))；具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是(填字母代號(hào))。(3)已知一種碳原子相對(duì)質(zhì)量為12，一種氧原子的相對(duì)質(zhì)量為16，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為ng，則該氧原子的質(zhì)量為。19．高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，一種制備高錳酸鉀的工藝流程如圖。(1)投入加熱混合器前，將原料粉碎的目的是。(2)電解槽中發(fā)生反應(yīng)：常溫常壓是一種密度小的氣體，則X的化學(xué)符號(hào)是，電解過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能。(3)電解后洗滌、干燥固體，干燥時(shí)溫度不宜過(guò)高的原因是（用符號(hào)表達(dá)式表示），該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。(4)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學(xué)符號(hào)）。(5)“吸收法”是向溶液中通入實(shí)現(xiàn)向的轉(zhuǎn)化，原理是：，與上述流程中“電解法”相比，此方法的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)一條）。20．粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和難溶性雜質(zhì)(泥沙等)，現(xiàn)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)(完全溶解5g粗鹽需要15ml蒸餾水)：(1)操作I的名稱(chēng)為，操作II的名稱(chēng)為；操作II與操作I都用到的玻璃儀器是；在操作II中該儀器的作用是。(2)該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙溶于水，氯化鈉可溶于水的原理進(jìn)行提純；最后得到的精鹽是。(填“純凈物”或“混合物”)(3)①甲小組用量筒量取蒸餾水溶解粗鹽，讀數(shù)時(shí)操作規(guī)范，視線與保持水平，最終量取蒸餾水；最終甲小組得到的精鹽產(chǎn)率偏高，可能的原因是。(寫(xiě)一點(diǎn)即可)②而乙小組俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取的蒸餾水15mL；(填“大于”、“等于”或“小于”)，最終得到的精鹽的產(chǎn)率可能。(填“偏高”或“偏低”)。③乙小組發(fā)現(xiàn)，自己小組進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的耗時(shí)比甲小組要久，可能的原因是(寫(xiě)兩點(diǎn))。(4)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該標(biāo)注的圖標(biāo)有_______(填序號(hào))。A．①②③⑥ B．②③④⑥C．①②③⑤ D．①②④⑥21．小高同學(xué)收集到一瓶渾濁的南盤(pán)江河水，并在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是，操作①的名稱(chēng)是。(2)下圖裝置（II）對(duì)應(yīng)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作（填“①”、“②”或“③”），該過(guò)程的主要作用是，裝置（II）中的入水口應(yīng)該是（填“a”或“b”）端。(3)操作③應(yīng)選用下圖裝置的（填“I”或“III”），經(jīng)過(guò)操作③以后，得到的水是，（填“硬水”或“軟水”）。(4)水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施?！吧堋笔且环N戶外凈水裝置（如圖），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。A．超濾膜可以過(guò)濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度B．抗菌顆?？梢匀コ?xì)菌C．通過(guò)“生命吸管”可以得到純凈水D．椰殼活性炭消除異味，可以放在超濾膜的前面22．水是一種寶貴的自然資源，自來(lái)水廠的凈水流程如下，回答下列問(wèn)題：(1)加入絮凝劑(如明礬等)的作用是。(2)除去水中有顏色和氣味的雜質(zhì)，通常向水中加入，該過(guò)程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(3)下列凈化水的操作中，對(duì)水的凈化程度最高的是___________(填字母序號(hào))。A．吸附 B．過(guò)濾 C．沉降 D．蒸餾(4)愛(ài)護(hù)水資源，既要節(jié)約用水也要防治水體污染，下列做法合理的是___________。A．水龍頭漏水不及時(shí)更換 B．生活污水集中處理和排放C．洗臉?biāo)疀_廁所 D．農(nóng)業(yè)上過(guò)度使用農(nóng)藥和化肥如圖所示為過(guò)濾的操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：(5)該操作還缺少的一種儀器是，其作用是。(6)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。(7)凈化后的自來(lái)水屬于(填“純凈物”或“混合物”)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明自來(lái)水的物質(zhì)類(lèi)別？。23．俗話說(shuō)“水火不容”，看似矛盾的兩者卻是我們生活、實(shí)驗(yàn)中不可或缺的。I．水——生命之源(1)某些被污染的水體會(huì)散發(fā)“異味”，凈水時(shí)常使用活性炭的性除去“異味”。(2)自來(lái)水生產(chǎn)中常用殺菌消毒，由種元素組成，從物質(zhì)分類(lèi)角度分析，屬于(填“單質(zhì)”或“氧化物”或“混合物”)。(3)硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)放水是為了吸收(填化學(xué)式)，防止污染空氣。(4)如圖為的轉(zhuǎn)化和利用。下列說(shuō)法不正確的是_______。A．轉(zhuǎn)化①中水分子的間隔變大 B．轉(zhuǎn)化②中產(chǎn)生、質(zhì)量比為C．轉(zhuǎn)化③的反應(yīng)可表示為 D．轉(zhuǎn)化④是自然界產(chǎn)生氧氣的主要方式Ⅱ．火——文明起源(5)杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式火炬“飛揚(yáng)”采用甲醇()作燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為。(6)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。①甲圖中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件是；薄銅片上的白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件是。該實(shí)驗(yàn)中，燒杯中熱水的作用是。②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。③乙圖中，持續(xù)不斷通入(填化學(xué)式)，水中的白磷就能燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的奇觀。參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分；每題只有一項(xiàng)符合題意。）題號(hào)12345678910答案CDBACADBBA題號(hào)1112131415答案CDDCB二、非選擇題（8個(gè)小題，每空1分，共70分。）16．(1)2N(2)2CO2(3)O2(4)Na+(5)Al(6)一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷(7)S2-17．(1)氫元素和氧元素水分子(2)