2025年山西中考語文試題及答案一、古典之美（27分）1.九年級開展“漫步·幸福詩苑”古詩文名句積累活動。請將下面空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。發(fā)現(xiàn)幸?！づc自然對話：曹操《觀滄海》“水何澹澹，（1）________________，展現(xiàn)大海壯闊的風(fēng)景；岑參《白雪歌送武判官歸京》“（2）________________，千樹萬樹梨花開”，描摹奇異壯美的風(fēng)光；劉禹錫《陋室銘》“苔痕上階綠，（3）________________”，描寫清幽寧靜的環(huán)境；白居易《錢塘湖春行》“（4）________________，（5）________________”，定格鳥兒歡悅的畫面。這些詩句都描繪了令人幸福的自然圖景。感受幸?！づc先賢對話：幸福是李白在《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，（6）________________”的樂觀心態(tài)；是杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“（7）________________，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷；是宋濂《送東陽馬生序》中“（8）________________，不知口體之奉不若人也”的強大內(nèi)心；是龔自珍《己亥雜詩》中“（9）________________，（10）________________”的奉獻精神。這些詩句都是文人墨客的幸福宣言。2.請賞讀下面這幅書法作品，把畫橫線處空缺的內(nèi)容補充完整。領(lǐng)悟幸?！づc心靈對話：這幅書法作品的內(nèi)容出自《木蘭詩》，詩句抒寫了木蘭辭官返鄉(xiāng)，回到故居后________的心情。班級開展“探尋·幸福密碼”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題。甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”（節(jié)選自《北冥有魚》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（節(jié)選自《愛蓮說》）3.解釋下面加點字的意思。（1）志怪者也志：________________（2）可遠觀而不可褻玩焉褻：________________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。翻譯：____________（2）中通外直，不蔓不枝。翻譯：（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，________5.遵循本心選擇合適的生活方式是一種幸福。請結(jié)合【甲】【乙】兩文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！颈肯陷p風(fēng)，沙汀印月，獨往閑行，嘗喜見漁家笑傲；松花釀酒，春水煎茶，甘心藏拙，不復(fù)問人世興衰。手撫長松，仰視白云，庭空鳥語，悠然自欣?；蛳﹃柣h落，或明月簾櫳①，于斯時也，把臂促膝，相知幾人，謔②語雄談，快心千古。（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》，有刪改）【注釋】①櫳（lóng）：窗戶。②謔：開玩笑。6.請根據(jù)下面表格中的“方法提示”，解釋加點字的意思。加點字方法提示釋義甘心藏拙【查閱字典法】①笨。②謙辭，用于稱自己的（文章、見解等）。（1）___（只填序號）于斯時也【課內(nèi)遷移法】逝者如斯夫（《論語》十二章）（2）______7.【乙】文用菊、牡丹、蓮比喻三種人，請結(jié)合【丙】文內(nèi)容，具體談?wù)勛髡哧惱^儒和其中哪一種花相似。二、文學(xué)之約（27分）班級組織“吟詠·幸福詩文”學(xué)習(xí)活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。【甲】不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途……朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富yù將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們民族就可以無愧色地立在人類的面前。（節(jié)選自方志敏《可愛的中國》）【乙】心向遠方的我露出流線型的微笑一支離弦之箭，引滿陽光和春風(fēng)遠處的河流，閃著銀色的波光金色的麥浪，撲入你的視野________，________我穿過一個又一個隧道在凌空如飛的橋梁上，呼嘯如歌……我的祖國在奔跑我的夢想在奔跑我越跑越快，越跑越輕盈，越跑越歡暢……每一秒的時間都綻放出一座奔跑的花園（節(jié)選自孫曉杰《在復(fù)興號上感受高鐵時代》，有刪改）8.【朗讀·識字正音】根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。富yù離弦之箭9.【鑒賞·體味情感】朗讀詩文要把握感情基調(diào)，請根據(jù)詩文內(nèi)容填空?！炯住课闹蟹街久纛A(yù)言中國定會有光明前途，其感情基調(diào)是________。【乙】詩從高鐵的視角，寫出祖國的生意盎然和高速發(fā)展，其感情基調(diào)是_______。10.【創(chuàng)作·表達心聲】請仿照【乙】詩中畫橫線的句子，補寫空缺的詩句。示例一：________________________________示例二：________________________________11.學(xué)校讀書社開展“分享·幸福體悟”整本書閱讀活動。請參與并完成小題。請從以下備選名著中任選一部，仿照示例，完成你的閱讀分享。備選名著：《西游記》《紅星照耀中國》《簡·愛》閱讀錦囊整本書閱讀，可以根據(jù)文體特征選擇閱讀的關(guān)注點。如小說關(guān)注人物、情節(jié)，環(huán)境，詩歌關(guān)注意象、情感，紀實作品關(guān)注事實、作者的態(tài)度等。整本書閱讀關(guān)注點讀書方法及感悟示例名著：《艾青詩選》關(guān)注點：情感閱讀《艾青詩選》，為把握詩人情感，我采用圈點批注讀書方法。當(dāng)我讀到“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這一句時，我圈點意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承載著詩人對祖國深沉的愛，深深地感染了我，我也會對祖國永葆熱愛之情。分享名著：（1）______關(guān)注點：（2）____（3）________12.班級開展“品味·幸福生活”主題閱讀活動。請閱讀下面散文并完成小題。野菜小語①野菜，是春天的開場白。②料峭寒氣里，地面上或許還有積雪，忽然，一股清新、久違的氣息鉆進了鼻孔。駐足，定晴，野菜淺淺的灰綠，在土黃色的田間地頭已低調(diào)出場。側(cè)耳，一群野菜湊成一堆在說話，聲音細碎，像耳語，這綠色的聲音鉆進耳朵，天地為之一新，春天來了。③春來一場雨，滿地灰灰菜。④剛鉆出泥土的灰灰菜，像一大串來不及標(biāo)點的話語。田間、路旁、房前屋后，它們熱烈地表達著自己。葉子柔嫩碧翠，一抹嫣紅從草心里沁出來，抹了胭脂一般。翻開葉子，有大片的胭脂粉敷在葉背，很明媚的樣子。⑤很奇怪，這么清麗的野菜，為什么取了個灰頭土臉的名字。⑥挑野菜時，眼睛會對這種明媚一見鐘情，不由得伸出手去。挑灰灰菜不需要用小鏟子鏟，大拇指和食指的指甲蓋并齊，掐一下即可。幾天不見，它又會躥得老高。⑦那是一個初夏，我坐在家門口的青石門墩上，陽光照到奶奶的身上。這個后背彎曲的老人，此刻，正在用兩個大篩子晾曬灰灰菜。她用手把灰灰菜攤平，像是在下棋，神情肅穆、專注。一棵灰灰菜就是一個棋子，被奶奶放在相應(yīng)的格子里。橫平豎直，灰灰菜規(guī)矩得如同列隊的士兵。她常說“豬來收，馬來踐，灰菜窩里吃飽飯”。這些曬干了的灰灰菜，將在這個冬天，再次回到我們的碗里。⑧冷水浸泡、喚醒灰灰菜，然后，開水讓它復(fù)活。在冬日的蕭索與寒冷里，一盤素拌的灰灰菜，用綠意安撫我們的眼睛。喂養(yǎng)我們的腸胃，吃起來比春夏更美。在我認識的野菜里，灰灰菜最好吃，口感勁道，綿柔，咀嚼時，唇齒間騰起淡淡的草香。⑨后來看書才知道，灰灰菜其實很古老；早就在《詩經(jīng)》里扎了根：“南山有臺，北山有菜。”菜，就是灰灰菜，叫菜太雅，這個名字后來便只停留在文字里?；一也颂?、太普通，普普通通的小名才和它般配；灰條菜、灰菜子、灰菜……有人說，家鄉(xiāng)是別人只喊你小名的地方。想來，這灰灰菜真是一種有人疼愛的小草，走到哪里，都有人喊它的小名。⑩與灰灰菜不同，蒲公英是路旁、草叢里顯眼的存在。?它喜歡用金黃的花朵和攜帶降落傘的絨球種子說話。一陣風(fēng)兒經(jīng)過，逗逗它，它就樂得搖頭晃腦，一點兒也不持重、并借機把一粒粒小傘種子遞送出去。?沒開花前的蒲公英，和灰灰菜一樣，是我們小時候常吃的野菜。有上火癥狀時，抓幾片葉子泡水喝，功效堪比黃連上清丸。?那時，蒲公英對我們來說還有一個特別的身份：玩具。豬草或是野菜挑夠了，我和小伙伴便各自拔來一把拉拉秧，編成綠色的圓環(huán)，再采來朵朵蒲公英花插在其上。一個漂漂亮亮的花環(huán)，就誕生在我們沾滿草汁和泥土的小手上?；ōh(huán)戴在頭頂?shù)哪且豢蹋腋杏X自己就是從童話里走出的女子。?風(fēng)兒悠悠，時光悠悠。歲月，也將我和伙伴們?nèi)缙压愦瞪?，軌跡不同，落點殊異。唯一相同的是，我們都像蒲公英一樣，滑向哪里，就在哪里生根、發(fā)芽、開花。?這個夜晚，當(dāng)我寫下上面的文字時，我似乎聽見了野菜在風(fēng)中的絮語，聞到了野菜的清鮮。當(dāng)年，我吃野菜是為了充饑。如今，野菜是我心頭柔軟的撫慰。?三十多年過去了，我走出鄉(xiāng)村，遠離了野菜生長的圈子，卻越來越喜歡在野菜里回味。那略帶苦澀的味道，競讓我無比留戀。我早已在心底開辟了一塊田地，上面野菜蓬勃。（選自祁云枝《植物，不說話的鄰居》，有刪改）（1）選文?段“野菜”一詞出現(xiàn)了三次，請分析它們的不同含義。（2）下面兩句話從不同角度對本文做了點評，請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字，不少于150字。語言自然清新，靈動有趣。深情的回味，柔軟的撫慰。三、現(xiàn)實之思（26分）班級開展“碰撞·幸福火花”小組合作學(xué)習(xí)活動。請參與并完成下面小題。談靜氣①聞一多先生在30年代國立青島大學(xué)教書期間，從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，靜心著書。幾年辛苦，終成《唐詩雜論》。青年人也要涵養(yǎng)靜氣，方能有所成。②靜氣是一種氣質(zhì)和修養(yǎng)，也是一種境界和智慧。有靜氣的人，面對煩躁時能清醒，面對誘惑時能冷靜，面對危難時能沉著。從“靜而后能安，安而后能慮”到“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，從“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”到“每臨大事有靜氣”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來推崇靜以修身。③對于當(dāng)代青年來說，能否做到胸懷靜氣、處變不驚，一定程度上決定了能否擔(dān)大任、挑大梁。如果缺少靜氣，就很難沉下心來思考問題，做人做事往往會心浮氣躁。只有涵養(yǎng)靜氣，才能多些淡定從容，少些手忙腳亂，專心專注地把事情做好。④涵養(yǎng)靜氣要堅持博覽群書。魚離水則身枯，心離書則神索。讀書不僅是獲取知識的渠道，也是涵養(yǎng)靜氣的方法。越是博學(xué)的人，視野越開闊，頭腦越冷靜。要通過研讀理論著作以改造思想，深讀專業(yè)書籍以提升能力，品讀文化典籍以陶冶情操，做到學(xué)以益智、學(xué)以勵志、學(xué)以立德、學(xué)以修身。⑤涵養(yǎng)靜氣要敢于接受磨煉?！叭隧氃谑律夏?，方立得住，方能靜亦定，動亦定?！贝笫庐?dāng)前的沉著冷靜，往往得益于經(jīng)歷過艱難曲折，接受過困難挫折的磨煉。蘇軾一生起落落、顛沛流離，經(jīng)歷了無數(shù)磨難，也因此養(yǎng)成了處變不驚、鎮(zhèn)定自若的性格。青年人要敢于接幾次“燙手山芋”，多經(jīng)歷一些“磕磕絆絆”的洗禮打磨，在經(jīng)大事解難事中不斷涵養(yǎng)靜氣。⑥涵養(yǎng)靜氣要常懷律己之心?！叭诵暮渺o，而欲牽之。常能遣其欲，而心自靜。”要常懷律己之心，排除私心雜念，使自己保持頭腦冷靜、心態(tài)平靜，做到雖得意而不忘形，處困頓而不沉淪，臨誘惑而不動搖。⑦青年朋友們，請涵養(yǎng)靜氣，只有做到遇事不慌、處事不亂，才能擔(dān)大任、挑大梁?。ü?jié)選自《解放軍報》2025年3月11日，有刪改）13.一組同學(xué)制作了下面的思維導(dǎo)圖，梳理選文的論證思路。請幫他們填寫其中空缺的部分。14.二組同學(xué)正在討論“如何使論證合理”，請結(jié)合選文內(nèi)容，完成組長發(fā)言。15.校團委開展“傳遞·幸福力量”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成小題。在人生的坐標(biāo)系里，青春是最醒目的刻度，標(biāo)記著人生中最寶貴且最具活力的階段?！竞螢榍嗄旰我郧啻骸亢螢榍嗄辏亢我郧啻?？青年的“青”，不單是身體和年紀的輕，更是思想和行動的新。習(xí)近平總書記指出：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，總有一刻會把光和熱灑滿大地?！眲?chuàng)新創(chuàng)造是青年最突出的特質(zhì)，無私奉獻是青春最鮮明的底色?！厩啻翰l(fā)強國有我】青春、應(yīng)該在哪里用力、如何用心？這道青春的命題，引無數(shù)青年上下求索。清晨6時，運城市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)業(yè)種子站站長景鵬飛已在田埂邊觀察籽粒飽滿度，抽查小麥長勢。碩士畢業(yè)后，他主動扎根山鄉(xiāng)扶貧，帶領(lǐng)貧困村打造出山西省首批“三品一標(biāo)”示范基地，擦亮了“運城面粉”金名片。從青年才子到“三農(nóng)”專家，景鵬飛詮釋了新時代青年的選擇。在鄉(xiāng)村振興的壯闊征程中，他正帶領(lǐng)更多新農(nóng)人續(xù)寫“黃土生金”的傳奇。深度求索（DeepSeek）創(chuàng)始人梁文鋒，85后；宇樹科技創(chuàng)始人王興興，90后；武漢“模態(tài)躍遷”，由00后團隊研發(fā)……他們以開源思維挑戰(zhàn)AI行業(yè)傳統(tǒng)路徑，他們開發(fā)出同步控制系統(tǒng)讓機器人動作行云流水，他們讓哪吒以新的面貌講述中國人的勇敢無畏……青年人是推動科技創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。2025年某高?！扒嗄陮嵺`領(lǐng)域關(guān)注方向詞云圖”顯示，青年關(guān)注的主要實踐/領(lǐng)域為________和________。廣大青年懷著強國有我的決心，在各自領(lǐng)域奮斗不止，做理想遠大、信念堅定的模范，做刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的模范，做艱苦奮斗、無私奉獻的模范。【青年永進中國常新】歷史的長河中，每一代青年都是時代的弄潮兒。從抗美援朝戰(zhàn)場上“最可愛的人”，到“把青春獻給國家工業(yè)化”的建設(shè)者；從“團結(jié)起來，振興中華”的改革尖兵，到“清澈的愛，只為中國”的深情告白……在時代的浪潮中，一代代青年永遠保持著沖鋒的姿態(tài)，永遠錨定著星辰大海。我國航天科研團隊以青年為主體。據(jù)統(tǒng)計，載人航天工程研制隊伍中，35歲以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭載著神舟二十號載人飛船的長征2號F遙二十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，圓滿完成了長征系列運載火箭的第571次飛行任務(wù)。一直以來，長征系列運載火箭優(yōu)化改進的腳步從未停止。正如中國運載火箭技術(shù)研究院原副院長冬春所說“天高路長，太空任務(wù)的艱巨性，似乎只有紅軍長征能夠相比”。我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程充分說明，科技創(chuàng)新的希望在青年。青年，是挺拔的樹；青年，是沖鋒的舟；青年，是耀眼的光。中國常新，緣于青年永進！以上是同學(xué)們收集的材料，請你認真研讀并完成下面任務(wù)。（1）閱讀圖1，填寫材料【青春勃發(fā)強國有我】中空缺的內(nèi)容。（2）你作為宣講員，請根據(jù)【青年永進中國常新】中的相關(guān)內(nèi)容及圖3信息，向同學(xué)們介紹長征2號F型運載火箭。寫作提示：①抓住其特征，有條理地介紹；②不少于80字。（3）活動接近尾聲，作為主持人，請你以“青年當(dāng)有為·建功新時代”為主題做總結(jié)發(fā)言，分享你的收獲和思考。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16.書寫·幸福篇章塵封的往事常常在不經(jīng)意間被點亮，點亮它的可能是一件物品，一種聲音，一個畫面……喚醒的小確幸、小遺憾鮮活了記憶，頓悟的大愛、大智豐盈了自我。內(nèi)心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有愛，不斷雕琢著幸福的模樣。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：被________點亮的記憶題目二：幸福的模樣寫作提示：①如選題目一，請先補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

語文一、古典之美（27分）【1題答案】【答案】①.山島竦峙②.忽如一夜春風(fēng)來③.草色入簾青④.幾處早鶯爭暖樹⑤.誰家新燕啄春泥⑥.直掛云帆濟滄海⑦.安得廣廈千萬間⑧.以中有足樂者⑨.落紅不是無情物⑩.化作春泥更護花【2題答案】【答案】示例：喜悅【3~7題答案】【答案】3.①.記載②.親近而不莊重4.①.（大鵬）乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。②.不橫生藤蔓，不旁生枝節(jié)。5.鵬順應(yīng)自然天性，借海運、大風(fēng)翱翔南徙，在突破極限中獲幸福；蓮堅守潔身自好、正直不茍的本心，以高潔姿態(tài)在堅守道德品性中得幸福。二者皆因遵循本心，忠實于自我，找到生命價值，這是不被外界左右的幸福。6.①.②②.這，這樣7.陳繼儒與“菊（隱逸者）”相似。他遠離塵世，在自然中獨往閑行、松花釀酒、春水煎茶，不問人世興衰，以自然為樂、追求內(nèi)心寧靜，與菊“隱逸避世”的人生態(tài)度契合，都以回歸本心、遠離喧囂為幸福。二、文學(xué)之約（27分）【8~10題答案】【答案】8.裕xián9.①.豪邁激昂②.歡快昂揚10.①.村邊的柳林，舞著嫩綠的絲帶②.粉紅的桃林，映亮你的目光③.林立的塔吊，擎起城市的新章④.穿梭的地鐵，織就地下的星網(wǎng)【11題答案】【答案】①.示例：《西游記》②.人物③.閱讀《西游記》，為理解人物成長，我用對比閱讀法。讀“大鬧天宮”時，孫悟空桀驁不馴，喊出“皇帝輪流做，明年到我家”；取經(jīng)后期遇“真假美猴王”，他不再沖動蠻干，而是尋求觀音、如來辨真假。對比批注：從“叛逆斗天”到“沉穩(wěn)求法”，孫悟空在磨難里學(xué)會協(xié)作與敬畏，他的成長讓我懂，成熟是磨去棱角，仍守初心?！?2題答案】【答案】（1）第一次“野菜”：指實際生長在野外，承載作者童年鄉(xiāng)村記憶、曾用于充饑的植物（如灰灰菜、蒲公英等），是具體的自然事物，關(guān)聯(lián)著過去的生活場景。第二次“野菜”：象征童年鄉(xiāng)村生活、與親人（奶奶）相處的時光，以及鄉(xiāng)村樸素自然的生活方式，是回憶與情感的載體。第三次“野菜”：代表作者對故鄉(xiāng)的眷戀、對歲月的感悟，是心靈的寄托，蘊含著歷經(jīng)時光沉淀后，對簡單、本真生活的向往與回味。（2）示例一：選“語言自然清新，靈動有趣”。本文語言如春日溪澗，自然清新又靈動有趣。寫野菜出場，“料峭寒氣里，地面上或許還有積雪，忽然，一股清新、久違的氣息鉆進了鼻孔。駐足，定睛，野菜淺淺的灰綠，在土黃色的田間地頭已低調(diào)出場”，用“鉆進”“低調(diào)出場”等擬人化表達，讓野菜像活潑的孩童，悄咪咪開啟春天。寫蒲公英傳播種子，“一陣風(fēng)兒經(jīng)過，逗逗它，它就樂得搖頭晃腦，一點兒也不持重、并借機把一粒粒小傘種子遞送出去”，把風(fēng)與蒲公英的互動寫活，“逗逗”“樂得搖頭晃腦”，滿是童真趣味，讀來如聽鄰家故事，自然又俏皮，輕松把讀者拽進野菜的奇妙世界。示例二：選“深情的回味，柔軟的撫慰”。“深情的回味，柔軟的撫慰”是本文動人底色。作者寫奶奶晾曬灰灰菜，“這個后背彎曲的老人，此刻，正在用兩個大篩子晾曬灰灰菜。她用手把灰灰菜攤平，像是在下棋，神情肅穆、專注”，樸素文字里，藏著對奶奶的深情懷念，那是歲月沉淀的溫暖。如今遠離鄉(xiāng)村，野菜成“心頭柔軟的撫慰”，苦澀味道里，是對童年、故鄉(xiāng)的無盡回味。當(dāng)生活的繁雜襲來，這些關(guān)于野菜的回憶，像奶奶攤平灰灰菜的手，輕輕撫平心靈褶皺，用最樸素的過往，給予靈魂溫柔擁抱，讓讀者也跟著沉湎于這份柔軟，共情歲月的深情。三、現(xiàn)實之思（26分）【13~14題答案】【答案】13（1）青年人也要涵養(yǎng)靜氣，方能有所成（2）涵養(yǎng)靜氣要常懷律己之心14.論證合理需要做到以下幾方面。首先，論證要合乎邏輯，像選文闡述涵養(yǎng)靜氣原因時從古到今論述，條理清晰。其次，論證結(jié)構(gòu)要合理，本文層層深入論述涵養(yǎng)靜氣，思路清晰。再者，論證方法選用要恰當(dāng)，選文引用名言進行道理論證，有力地論證了傳統(tǒng)文化推崇靜氣，增強了說服力。最后，論據(jù)要能支持論點，文中所舉關(guān)于傳統(tǒng)文化及當(dāng)代青年的相關(guān)內(nèi)容，都圍繞涵養(yǎng)靜氣這一論點展開，充分支持了論點?！?5題答案】【答案】（1）鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新（2）示例：同學(xué)們，長征2號F型運載火箭體形巨大，結(jié)構(gòu)科學(xué)，安全可靠。它總長58.3米，直徑3.35米；主要由一級主發(fā)動機、助推器、二級主發(fā)動機等組成；可靠性和安全性很高；能將神舟飛船送入預(yù)定軌道，是我國現(xiàn)役唯一執(zhí)行載人任務(wù)運載火箭。（3）示例：同學(xué)們，回顧材料，鄉(xiāng)村有袁鵬飛帶領(lǐng)鄉(xiāng)親書寫“黃土生金”的傳奇，科創(chuàng)領(lǐng)域有青年團隊突破創(chuàng)新，航天舞臺上長征火箭背后是青年的拼搏。青年的有為，是腳踏實地深耕田野，是無畏探索突破科技，是逐夢蒼穹托舉火箭。新時代的我們，應(yīng)汲取這份力量，以理想為帆，實干為槳，在鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新、航天逐夢等領(lǐng)域勇?lián)?dāng)，讓青春在為國家、為時代的奉獻中熠熠生輝，以青年有為筑牢新時代發(fā)展的基石！四、心靈之旅（40分，含書寫3分）【16題答案】【答案】例文一：被琴聲點亮的記憶暮色漫進窗欞，舊琴盒上的銅扣泛著溫潤的微光。我輕輕翻開琴蓋，指尖剛觸碰到琴弦，“錚”地一聲輕響，一段被琴聲點亮的記憶，便如春日解凍的溪流，在心底緩緩慢開。那是初三的寒冬，學(xué)業(yè)的壓力像漲潮的海水，一點點漫過我心里的堤岸。每天面對堆積如山的試卷，看著倒計時牌上數(shù)字不斷減小，我像被無形的網(wǎng)困住，滿心都是焦慮與迷茫。某個周末傍晚，我失魂落魄地走在街頭，寒風(fēng)灌進衣領(lǐng)，卻吹不散心里的陰霾。偶然路過街角那家琴房，玻璃幕墻后，一架舊鋼琴靜靜擺在中央，琴鍵在暮色里泛著柔和的光，像黑暗里的星星，勾住了我的腳步。鬼使神差地，我推開門走了進去。琴行老板是位頭發(fā)花白的阿姨，眼角笑紋深深淺淺，她看著我，溫和地說：“想彈就試試吧，琴聲能趕走煩惱呢。”我坐下來，手指顫抖著按下琴鍵，生硬的音符“噼里啪啦”蹦出來，可奇怪的是，聽著這些不連貫的聲音，我緊繃的神經(jīng)竟松了幾分。從那以后，每個周末傍晚，琴房成了我的秘密基地。阿姨總是坐在一旁的藤椅上，戴著老花鏡織毛衣，聽我磕磕絆絆地彈奏。她偶爾會放下毛衣，輕聲指導(dǎo)我：“這里要慢一點，像把心事輕輕說出來；這里要連貫些，就像溪水不停地流……”我跟著她的話練，《致愛麗絲》的旋律從雜亂到流暢，《童年的回憶》里那些輕快的音符，藏著我對輕松時光的向往，也慢慢把我從焦慮里拉出來。記得一次模擬考，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。拿著滿是紅叉的試卷，我噙著淚沖進琴房。阿姨沒說話，默默打開琴蓋，緩緩彈起《命運》。激昂的旋律像有力的手掌，一下下拍碎我心里的陰霾。她彈完，看著我眼睛說：“琴聲能接住所有情緒，別讓這點困難把你困住，你看，貝多芬遭遇那么多磨難，不也用音樂對抗命運嗎？”那晚，我在琴房彈到深夜，淚水混著汗水不斷滴落，可每一個琴音里，都慢慢把勇氣彈進了心里。后來，我?guī)е俾暯o予的力量，走過中考的獨木橋。如今再撫琴，那些因琴聲點亮的時光，清晰得如同昨日。它是我焦慮時的出口，迷茫中的燈塔，讓我明白，生活總有縫隙，而熱愛與堅持，會像這琴聲一樣，永遠點亮黯淡的記憶，照亮我往后前行的路。合上琴蓋，暮色已染透整個房間，可記憶里的琴聲，永遠明亮又溫暖，在歲月里輕輕回響。例文二：幸福的模樣幸福是什么模樣？我曾在無數(shù)個日夜追問，直到那些細碎的瞬間，像春雨滋潤泥土般，悄然勾勒出它的輪廓。清晨，陽光像金色的紗，慢悠悠漫過窗簾的褶皺。媽媽早已在廚房忙碌，她系著灰藍的圍裙，案板上的面團在她手下翻滾、按壓，漸漸變成圓圓的餅坯。鍋里的油“滋滋”響著，她把餅坯輕輕放進鍋，不多時，蒸騰的熱氣里，蔥油餅的香氣便鉆出鍋，彌漫在小小的廚房里。我揉著眼睛走進餐廳，她立刻轉(zhuǎn)身，手上還沾著面粉，卻穩(wěn)穩(wěn)遞來冒著熱氣的餅：“快吃，別涼了，剛出鍋的最香?！币б豢冢执嗟耐馄ぁ斑青辍绷验_，綿軟的內(nèi)里裹著蔥花的鮮，幸福的味道，就藏在媽媽掌心的溫度里，藏在這煙火人間最尋常的早餐里。午后，校園的梧桐樹下，陽光透過葉片的縫隙，灑下一地碎金。我和好友擠在同一張課桌前，為一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤。她急得鼻尖沁出細細的汗，手指用力拍著作業(yè)本：“肯定是你錯了！輔助線就得這么畫，你看這角度，這樣一連接，答案一下就出來了！”我不服氣地重新演算，稿紙上寫滿歪歪扭扭的公式，橡皮屑掉了一桌。當(dāng)我們終于算出相同的答案，看著彼此沾著粉筆灰的臉，突然“撲哧”一聲大笑，笑聲驚飛了枝頭棲息的麻雀。陽光暖暖地覆在我們身上，這一刻，幸福的模樣，是青春里的較勁與共鳴，是并肩成長時那股子熾熱又純粹的勁兒。傍晚，放學(xué)路上，暮色像輕柔的紗裹住街道。我遇見一位賣花的老人，破舊的三輪車上，杜鵑開得熱烈，紅的、粉的花瓣擠在一起，像要把整個春天留住。我掏出零錢買了一束，轉(zhuǎn)身遞給正在清掃街道的環(huán)衛(wèi)工阿姨。她布滿繭子的手接過花，眼睛瞬間亮起來，眼角的皺紋都跟著漾開：“閨女，你這花真好看！”她小心翼翼把花插進保溫杯，又把保溫杯放在三輪車上最顯眼的地方，這才繼續(xù)清掃。夕陽把她的影子拉得很長，花朵在微風(fēng)里輕輕晃，原來，幸福的模樣，是給予時的喜悅，是平凡人眼里突然亮起的光。后來我漸漸懂得，幸福從不是什么宏大的模樣。它是媽媽的蔥油餅，是好友間的爭論，是陌生人眼里的光，是生活里那些觸手可及的暖。只要心懷熱愛與感恩，輕輕一瞧，就會發(fā)現(xiàn)，幸福的模樣，就藏在每一個認真活著、用心感受的瞬間里，閃閃發(fā)亮。

2024年山西中考語文試題及答案一、古典之美（27分）（一）1.學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。極目皆趣（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》<其五>）（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）（3）“__________，閱金經(jīng)”，遠離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄?！罚?）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。2.請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。詩句身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競雄”精神。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）日光下澈澈：______（2）擁毳衣爐火擁：______4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。翻譯：___________________________________________________________（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，____________________________________________5.光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析其妙處。凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｐJ糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6.請結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。A.皆可以醉B.皆可以飽7.請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題?！炯住恳娮制室猓瑹ㄎ拿髦??！白帧钡淖中伪憩F(xiàn)的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認。“字”也有“養(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐。【乙】最近，山西代縣一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落?！懊磕晷踊?、打藥一次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農(nóng)民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是______。滿院字跡中，我們看到一位櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。8.請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。承載載zǎi①年：一年半～。②動，記載；刊登：登～。zài①動，裝載：～客。②運輸工具所裝的東西：卸～。③充滿（道路）：風(fēng)雪～途。④〈書〉又；且：～歌～舞。9.請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。10.漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。（二）11.班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題?？箲?zhàn)勝利紀功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代里的又一個年頭。——《紅巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》（1）上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。（三）12.閱讀下面小說，完成小題。為著新中國①天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。②昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進之?dāng)?，以確保紅軍右翼的安全。③二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。④經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間！⑤十五歲的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。⑥“明白，堅決完成任務(wù)！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，轉(zhuǎn)身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。⑦杜鴻運剛把便箋本塞進坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進攻。⑧黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風(fēng)勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”⑨“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。⑩這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應(yīng)答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，A只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。?杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉(zhuǎn)身來到了旗桿下方。風(fēng)在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。?當(dāng)火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進敵群。隨著轟的一聲巨響，那團驟然亮起的烈焰射向天空。?孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧。?B突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。?這時，微風(fēng)送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：?“……最后的一滴血，為著新中國。”（節(jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻禮祖國華誕”的小說品讀活動。（1）文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成下面小題。①“沒有什么可拍的，我平淡得很?！彪娨晞　豆住烽_拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數(shù)人。正如電視劇所呈現(xiàn)的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經(jīng)歷，卻擁有同樣的品格與特質(zhì)：謙虛謹慎，低調(diào)務(wù)實。②修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。習(xí)近平總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)。”③謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。④解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當(dāng)”。這個“不敢當(dāng)”，既是面對成績的謙遜低調(diào)，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質(zhì)。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。⑤謙遜低調(diào)就要嚴以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結(jié)。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風(fēng)細雨，在行為上務(wù)實低調(diào)，從而真正贏得尊重。⑥成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。（節(jié)選自《人民日報》2024年5月15日，有刪改）【活動一言之有據(jù)】13.一組同學(xué)說：“要增強文章的說服力，就要注意論據(jù)的豐富性?！闭埥o觀點“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”補充一個事實論據(jù)?！净顒佣?zhǔn)確擬題】14.二組同學(xué)正在討論“如何為上文準(zhǔn)確擬題”，請參與并完成下面組長的發(fā)言。小語：我想以“成熟的麥穗懂得低頭”為題，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力。我覺得以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調(diào)”為題目。組長：我同意小文和小美的觀點，因為______________________________________（二）15.社區(qū)開展“弘揚三晉文化·傳承華夏文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成各題。【一葉錦繡】山西形似一片綠葉，走進這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的“中華文明博物館”。【一城華章】山西省高度重視博物館的文化價值、社會功能和現(xiàn)實意義，并通過推動博物館建設(shè)，不斷為城市注入新活力。目前，我省已出臺《關(guān)于推動新時代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出要全面支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設(shè)“博物館之城”?！疽谎矍辍可轿魇〔┪镌菏且蛔鶕碛邪倌隁v史的綜合性博物館，是全省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護、研究和展示中心。50余萬件文物，實證百萬年的人類史，一萬年的文化史，五千年的文明史。龍年來臨，在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”活動中，文物“龍形觥”（見下圖）進入了人們的視野，它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。文物名稱：龍形觥時代：商代材質(zhì)：青銅用途：盛酒的器皿發(fā)現(xiàn)地點：山西石樓縣一游難忘】如今，到博物館打卡已成為新的社會風(fēng)尚，尤其成為年輕人流行的生活方式。博物館成為了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展練方式和VR等先進科技手段的運用，讓文物鮮活地呈現(xiàn)在公眾面前。人們在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關(guān)于“山西游”的帖子。請你參與志愿服務(wù)，按要求回帖。帖一：為什么把山西叫做“中華文明博物館”？求解答?！∪A（河南）（1）請根據(jù)【一葉錦繡】中的內(nèi)容回帖。帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥”很有特點，求具體介紹?！∠模ㄌm州）（2）請根據(jù)【一眼千年】中的相關(guān)內(nèi)容及“龍形觥”圖片回帖，不少于80字。帖三：我想和小伙伴們組團來一次“博物館文化行”，去哪里合適？——小嘉（山東）（3）作為山西的一名中學(xué)生，請你回帖，歡迎小嘉他們組團來山西。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16.閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、古典之美（27分）（一）【1題答案】【答案】①.悠然見南山②.江春入舊年③.可以調(diào)素琴④.造化鐘神秀⑤.陰陽割昏曉⑥.若出其中⑦.浮光躍金⑧.拄杖無時夜叩門⑨.天接云濤連曉霧⑩.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【2題答案】【答案】鑒湖女俠（二）【3~7題答案】【答案】3.①.穿透②.裹、圍4.①.青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連。②.湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。5.①.示例：甲文中“影布石上”描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上清晰畫面，側(cè)面襯托潭水的澄澈透明；②.乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”、“?！钡攘吭~，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。6.（1）皆可以醉（2）皆可以飽7.示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華。二、文學(xué)之約（27分）（一）【8~10題答案】【答案】8.zài裝載9.示例：這是一個老人對家的守護。10.示例一：早晨出門時，媽媽一個鼓勵的眼神讓我信心倍增。示例二：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣。（二）【11題答案】【答案】（1）示例一：我喜歡《紅巖》的開頭，作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對動蕩年代新一年前景的思考。示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。示例三：《海底兩萬里》的開頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。（2）示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他飛翔夢嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們在獄中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏會讓你愛不釋手。示例二：祥子，一個生活在舊社會的普通人力車夫，他夢想擁有一輛自己的洋車，卻歷經(jīng)“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個有良知的作家對底層勞動人民的關(guān)注與同情。示例三：我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國小說家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號”潛水艇的航行線路，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已。（三）【12題答案】【答案】（1）示例：A處將炸得稀爛的軍旗飄出的紅絮比作“怒放的紅梅”，展現(xiàn)了壯烈的戰(zhàn)斗場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志；B處，虛寫一面鮮紅的軍旗從那片純白中浮現(xiàn)、升起，象征了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預(yù)示革命必將勝利。（2）符合要求即可三、現(xiàn)實之思（26分）（一）【13~14題答案】【答案】13.示例：鄧稼先“視名利如糞土”，二十八年間，始終奮戰(zhàn)在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，為中華民族核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。14.示例：議論文的特點在于說理，所以擬題不能只考慮有吸引力，還要考慮是否能幫助讀者準(zhǔn)確把握作者的觀點。以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目，直接表明了作者的觀點；“論謙遜低調(diào)”交代了論題，讀者可以根據(jù)這個論題很快找到中心論點。可見，議論文題目可以是論點式，也可以是論題式。（二）【15題答案】【答案】（1）示例：山西有遠古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它的亮麗底色，所以被稱為“中華文明博物館”。（2）示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張，露出利齒。它整體呈舟形，高19cm，長44cm，器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀實用。它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。（3）寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）【16題答案】【答案】題目一例文：這樣的表揚很溫暖在那寒風(fēng)料峭的早春，我如一只獨行于荒野的孤雁，心中充滿了“山重水復(fù)疑無路”的迷茫。而她的出現(xiàn)，宛若春風(fēng)拂面，帶著“柳暗花明又一村”的驚喜，以一種別樣的表揚，溫暖了我冰冷的內(nèi)心。她，是我的語文老師，姓李，人如其名，似一株靜靜綻放的茉莉，淡雅而芬芳。初識之時，我對她的印象并不深刻，只覺其溫婉可親，殊不知，這看似柔弱的外表下，藏著一顆洞察秋毫的心。那時的我，因成績平平，常被同學(xué)們的光芒所掩蓋，自卑如影隨形，猶如“草色遙看近卻無”，難以尋覓自信的蹤跡。然而，李老師卻在一次課堂上，以“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的妙語，對我那篇默默無聞的作文給予了高度評價。她的話語，如同潺潺溪水，細膩而溫柔：“你的文字，雖未至‘筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神’之境，卻有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的清新自然，實乃難能可貴。”那一刻，我愕然，隨即是難以置信的欣喜。這意外的表揚，如同冬日里的第一縷陽光，穿透云層，照進了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花兒在瞬間綻放，絢爛奪目。正當(dāng)我沉浸在這突如其來的榮耀之中時，李老師卻話鋒一轉(zhuǎn)，輕聲細語地提醒我：“表揚，是對你潛力的認可，而非終點的到達。望你以此為契機，砥礪前行，莫讓‘少壯不努力，老大徒傷悲’成為遺憾?！边@一席話，宛如當(dāng)頭棒喝，使我從云端跌回現(xiàn)實，卻也更加堅定了我前行的步伐。我開始埋頭苦讀，夜以繼日，“三更燈火五更雞”，只為不負師恩，不負韶華。時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年春好處。當(dāng)我手捧獎狀，站在全校師生面前，心中激蕩的不僅僅是勝利的喜悅，更多的是對李老師的感激。是她，用那獨特的表揚方式，既給了我“春風(fēng)得意馬蹄疾”的歡暢，又讓我銘記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的道理。這樣的表揚，很溫暖，它如同“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋養(yǎng)了我的心田，讓我懂得了真正的表揚，不僅是對成果的贊許，更是對未來的期許。在今后的日子里，我將帶著這份溫暖，繼續(xù)在知識的海洋中遨游，期待有一天，也能“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。題目二例文：欣賞他人，悅納自己生活的最好狀態(tài)，不是忙忙碌碌、馬不停蹄，而是不辜負，不辜負每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?。和?yōu)秀的人一起走，你會提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就會慢慢和他一樣。因此學(xué)會欣賞他人，悅納自己，是成長的智慧。圖中小熊貓沒有小鳥、小松鼠的本領(lǐng)，他媽媽說：“可是老師也表揚你了，說你在每一個同學(xué)表演的時都用力鼓掌，說你懂得欣賞別人，很棒！”其實，小熊貓自己也有自己的閃光點，別的同學(xué)用力表演時，總在給他人“搭臺捧場”，說鼓勵的話語，這是欣賞別人，更是悅納自己價值的一種肯定，因為我們每個人都是獨一無二的存在。欣賞他人，接納自己，包括自己的不完美。鄒忌與徐公比美，“窺鏡自視，又弗如遠甚”，贊美徐公美貌，自己更有自知之明，以小見大，從“比美”小事領(lǐng)悟到治國理政的大道。老王其貌不揚，為楊絳先生送雞蛋和香油，樸素的情感中蘊含著凡人的善良，讓我們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)秀品質(zhì)，不能僅僅看外表如何。欣賞別人的優(yōu)點，汲取他們的長處，借著他們的光，照亮自己的路，才會讓自己更有能量，更有溫暖。欣賞他人，讓自己的內(nèi)心充盈著喜悅。初中學(xué)習(xí)生活上，我的同桌屬于“學(xué)霸”，她不僅學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，動手能力強，更是老師心目中的“顯眼包”。我有些小“嫉妒”，總是處處擠兌她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她從不計較，沒有因為我的小問題而跟我“一般見識”。一次暢談，她說：“我也有自己的缺點，只是不愿意在外顯露，人無完人嘛，我們都需要彼此成就”。一席話，看似平常，讓我內(nèi)心為之一震。在成長道路上，允許我們犯錯，但要學(xué)會欣賞擁抱因自己而發(fā)生的一切。其實，我們現(xiàn)在相處的很好了，彼此去包容，彼此去欣賞，這就是欣賞別人的魅力吧。培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！鄙朴谛蕾p他人，悅納自己，才能更好地提升自己。偏見和嫉妒并不能使人變好，但欣賞可以。像小熊貓那樣，未來的日子里，向優(yōu)秀的伙伴們靠近，欣賞他人，努力成為更好的自己！

2023年山西中考語文真題及答案一、讀·書（12分） 【書法筆墨濃淡里的博雅氣韻】1.三晉碑林院薈萃了數(shù)量眾多的明清文化名家楹聯(lián)，左側(cè)的兩個七言聯(lián)碑便出自于此。請從下面的選項中為甲、乙兩碑分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。(2分）A.字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于修身的勸勉之詞。B.字體龍飛鳳舞，贊揚了不怕困難、努力拼搏的精神。貪C.字體靈動飄逸，以竹、蘭比喻君子高尚純粹的節(jié)操和品格。D.字體蠶頭雁尾，表達了讀書證驗古今，彈琴調(diào)和心性的人生樂事。甲：（C)乙：（A)甲：（▲）乙：（▲）【詩文盛世花香中的大美中國】2.源遠流長的中國古典文化中，借花傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級（1)班的同學(xué)圍繞主題“花開盛世·大美中國”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。(10分）主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。小宇：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是欣欣向榮的中國。小文：“為籬下黃花開遍,秋容如拭”，這是明凈如洗的中國。小美：“岸芷汀蘭，郁郁青青”，春天的中國花草相映，生機盎然。小欣：“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫。主持人：盛世中國，我們都是有愛的護花人。主持人：盛世中國，我們都是有愛的護花人。小德：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們用摯愛守護高潔。小智：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（龔自珍《己亥雜詩》（其五))，我們用奉獻守護初心。小啟：用愛守護“芳草鮮美，落英繽紛”的人間奇景。小慧：用心體驗“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜之情。二、讀·思（38分）(一）為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學(xué)校開展了主題為“從中國文化中汲取力量”的系列活動?！净顒右环窒磉x文·緬懷革命先烈】1942年5月25日，左權(quán)在與日軍的戰(zhàn)斗中犧牲在太行山上，年僅37歲，是抗日戰(zhàn)爭中八路軍犧牲的最高將領(lǐng)。后應(yīng)山西民眾請求，左權(quán)的犧牲地山西“遼縣”更名為“左權(quán)縣”。3.同學(xué)們分享了左權(quán)將軍的生平事跡以及相關(guān)的碑志、悼文及家書。請參考示例，以“左權(quán)將軍是一個好將領(lǐng)/好父親”為開頭，寫下你的感言。(2分）示例：左權(quán)將軍是一個好兒子，他抗日成仁，是令母親驕傲的有志男兒。感言：示例一：左權(quán)將軍是一個好將領(lǐng)，他堅貞不拔，是令彭德懷追念的優(yōu)秀指揮員。示例二：左權(quán)將軍是一個好父親，他在家書中細述北北的調(diào)皮，那份溫情令人動容?！净顒佣珜懳陌浮ば麄骷亦l(xiāng)名片】4.2023年5月，上面這則贊美山西特產(chǎn)的文案在網(wǎng)上刷屏。請你另選一種山西美食或特產(chǎn)，寫一句話為它做宣傳。(2分）示例一：山西刀削面爽滑筋道，百吃不厭。示例二：秋風(fēng)把楓葉的紅艷獻給柳林紅棗，那醉人的甜蜜是山西人的心意。【活動三研讀名著·汲取文化養(yǎng)分】5.閱讀經(jīng)典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量成為厄運打不倒的人；從《西游記》中，可以獲得初心的力量，成功捧得人生真經(jīng)；從《簡·愛》中可以獲得敢于追求的萬量，成為一個人格獨立的人……閱讀下面?zhèn)溥x名著，你從中獲得了哪一種力量?這種萬量又給了你怎樣的幫助?請任選其中一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@(不少手50字）(5分）備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》示例一：我從《朝花夕拾》中讀出了回憶的力量。長媽媽的《山海經(jīng)》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。示例二：我從《駱駝祥子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了“沙漠中”見“小綠洲”的體驗我也要做一個善良的人給他人帶去溫暖示例三：讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒斯狻钡纳衿?，它驅(qū)逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。(二）芝麻開門，柿子變軟到一個以盛產(chǎn)柿子聞名的村子里座談，主人以柿子待客，端上一大盤，黃潤如玉，綿軟誘人。柿子在北方也是有的。它唯一有一點術(shù)好，不熟時發(fā)澀，熟透時又易落地成泥，因此，常趁硬時候摘，以便于運輸。但吃時如何變軟去澀又是個難題。小時候家里常用的方法是用溫水泡，倒是不澀了，但還硬，成了脆柿子，另一種口味。笨辦法是放在窗臺上靜靜地等，讓時間說話不怕它不軟。這個村子祖?zhèn)鞯霓k法是，將柿子于未軟時摘下，取長短大小如火柴梗的一段細芝麻稈，于柿蒂旁插入，靜置一兩天柿子就自然成熟，如現(xiàn)在桌上的這個樣子。我聽村長介紹后大奇，仔細端詳，果然有一插入之痕真有創(chuàng)意??！大自然是如此玄妙，看來芝麻稈與柿子之間肯定有一種什么化學(xué)反應(yīng)。阿拉伯故事芝麻開門，這柿子催熟的難題也是靠芝麻來解開的。(選自梁衡《天邊物語》，有刪改）6.文中三種催熟柿子的辦法，為什么只有“芝麻開門”式的辦法被稱贊有創(chuàng)意?(3分）示例：“芝麻開門”式的辦法另辟蹊徑，利用事物之間神奇玄妙的“化學(xué)反應(yīng)”催熟了柿子，所以稱得上“有創(chuàng)意”。7.生活中不免遇到難題，如何能夠找到解開難題的“芝麻”?同學(xué)們討論的結(jié)果有：打破常規(guī)，實踐出真知，處處留心……你認可哪種說法，還是另有思考呢?請寫一段議論性文字，表達你的觀點。（不少于100字）(8分）(三）經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學(xué)習(xí)先賢美德·體悟生命意義”專題學(xué)習(xí)活動?！緯云湟狻んw會先賢形象】8.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①擊鼓進軍的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三顧草廬”，劉備三次到草廬②拜訪的謙恭引發(fā)諸葛亮的耿耿忠心。（根據(jù)句中加點字的意思填空）(2分）9.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感?！叭馐痴弑伞钡囊馑际洽佼?dāng)權(quán)者目光短淺，體現(xiàn)了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”的意思是②因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞，體現(xiàn)了諸葛亮對先帝的感念。(3分）【明其志·探究精神力量】10.主動請戰(zhàn)的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士?！哆^零丁洋》中哪一聯(lián)詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數(shù)仁人志士的心聲?請寫出該聯(lián)詩句，并說說你的理解。（3分詩句：人生自古誰無死?留取丹心照汗青。理解：文天祥舍生取義，無數(shù)仁人志士為國捐軀，他們英勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。11.善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實現(xiàn)人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學(xué)到了什么優(yōu)秀品格?請結(jié)合選文作答。4分）示例一：面對強敵壓境，曹劌深知“肉食者鄙”的現(xiàn)狀，戰(zhàn)前主動進見，戰(zhàn)中從容應(yīng)敵，他身上這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品格值得我學(xué)習(xí)。示例二：我從諸葛亮身上學(xué)到了知恩圖報的優(yōu)秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。為無為，事無事，味無味。大小，多少①。圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。是以圣人終不為大②，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之③，故終無難矣。(選自《老子·第六十三章》）【注釋】①大小，多少：去其大，取其小，去其多，取其少。②不為大：有道的人不自以為大。③猶難之：總是看重困難。12.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“輕諾必寡信”中“信”的含義是右圖中第③（或“3”）個義項。（3分）13.面對生活中的難事、大事，我們應(yīng)該怎么做呢?請結(jié)合選文中畫橫線的句子，談?wù)勀愕目捶ā?3分）示例：面對生活中的難事，我們必須從易事做起；面對生活中的大事，我們必須從小處著手。三、讀·寫（70分）14．廿四節(jié)氣中流淌著中國人的詩意生活，傳達著對傳統(tǒng)文化的堅守。社區(qū)準(zhǔn)備制作“節(jié)氣文化”宣傳片，如果請你為下面宣傳“夏至”美食文化的圖片配解說詞，請將你的解說詞寫下來。(6分）寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；③語言生動，表達有條理；④不少于80字。示例一：我選取第①張圖片?？蓯鄣男茇堊蟊圯p放腹部悠然地躺著，邊用吸管吮吸杯子里的酸梅湯，邊美滋滋地想：真是神清氣又爽。大熊貓化身節(jié)氣文化宣傳員，提醒人們夏至喝酸梅湯。圖片反映了中國人根據(jù)節(jié)氣合理飲食的生活智慧。示例二：我選取第②張圖片。圖中憨態(tài)可掬的熊貓頭戴小帽手揮彩帶，站在豌豆糕上翩翩起舞，開心地說：“食豌豆糕，防病又開胃?！眹鴮毚笮茇埍砻鞴?jié)氣是中國特有的文化，豌豆糕清涼解暑，體現(xiàn)出順時節(jié)而為的生活理念。示例三：我選取第③張圖片。頭戴小帽的天熊貓滿臉萌態(tài)目光炯炯，雙手扒著一顆果肉晶瑩的荔枝，唱著“甜美荔枝，健體又益智”告訴人們夏室要食荔枝。妙趣橫生的圖片表達了人們希望身體健康、頭腦聰慧的美好愿望。四方食事，化作人間煙火；羅月悠悠，釀就生活綿長。請閱讀下文完成第15題。母親的廚房我站在廚房里，為從老廚房帶過來的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺傷情。這些東西，沒有一樣不是母親用過的。我也為母親沒能見到這新廚房沒能見到新廚房里的每樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰裝修新家時，母親還健在，我興沖沖地做了很多準(zhǔn)備，包括為新廚房置辦了四個火眼帶烤箱的爐子。我曾夸下?？冢骸皨專仍蹅儼徇M新家我給您烤蛋糕烤雞吃?？墒牵夭∫丫玫哪赣H還是沒有熬過來，最后也沒能走進這個新家。事到如今，這一切努力還有什么意義?廚房里的每一件家什都毫示留情地對我說：現(xiàn)在，終于到了你單獨對付日子的時候了。我覺得無從下手。翻出母親的菜譜，每一頁都像被油熗過的蔥花，四邊焦黃，我從那上面，仍然能嗅到母親調(diào)出的油、鹽、醬醋，人生百味。也想起母親穿著用我的勞動布舊大衣改制的又長又大的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。母親的菜譜上有些菜目用鉛筆或鋼筆畫了勾就像給學(xué)生判作業(yè)打的對勾。那些畫勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷葉餅、棗糕……那些畫著勾子的菜目，都是最普通不過的家常菜，如糖醋肉片、軟溜肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿黃燜牛肉。魚蝦類的菜譜里，檔次最高的不過是豆瓣鮮魚，剩下的不是煎蒸帶魚，就是香酥帶魚。至于蝦、蟹、鱉等等是想都不想的不過我們家從切幾片百菜幫子用鹽腌腌就是一道菜到照著菜譜做菜，已是鳥槍換炮了其實，像西紅柿黃燜牛肉、蔥花餅綠豆米粥炸荷包蛋，母親早已爐火純青，其它各項，沒有一項付諸實踐。我一次次、一頁頁地翻看著母親的菜譜，看著那些畫著勾、本打算給我們做，而又終于沒有做過的菜目，盡量回憶母親在廚房里的勞作。我敢說，母親的烙餅，飯館都趕不上，她在世的時候我們老說，應(yīng)該開一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚光大母親的技藝。每當(dāng)我們這樣說的時候，就是好事臨門也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也放平了許多。對她來說，任何好事如果不是和我們的快樂，乃至一時的高興聯(lián)系在一起的話都沒有什么實際的意義。還有母親做的炸醬面有人會說，不就是烙餅、炸醬面嗎?不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬就是別具一格。也不是沒有吃過烹調(diào)高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個味兒。心里明知往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂，是跟著母親永遠地去了，可是每每吃到烙餅和炸醬面，就忍不住地想起母親和母親的烙餅、炸醬面。每一家的廚房，只要有母親在，就一定是母親的，母親不在了，其實也還是母親的。（作者張潔，有刪改）15.散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《母親的廚房》。(1)初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。(不少于50字）(5分）文中作者說：“事到如今，這一切努力還有什么意義?”作者是真的覺得沒有意義，還是有什么言外之意?示例一：這句話有言外之意，是作者失去母親后對自己內(nèi)心的叩問，表達出“子欲養(yǎng)而親不待”的無奈、自責(zé)、痛苦等復(fù)雜的心緒。示例二：作者不是真的覺得之前的努力沒有意義，她為新家做的準(zhǔn)備很可能給病中的母親帶去過期待她這樣說其實是表達遺憾和不甘。示例三：作者準(zhǔn)備的新廚房母親用不上了，興沖沖夸下的海口也未能兌現(xiàn)，她心灰意冷，“嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰”，是真的覺得沒有意義了。(2)精讀·學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）(10分）◆細微之處有深意?！粽媲槭侨宋镅孕械牡咨??！粜⌒N房藏著人生百味。請閱讀下面材料，完成第16題。傳統(tǒng)文化作為中華民族的瑰寶，如何將現(xiàn)代科技賦能傳統(tǒng)文化新表達，努力實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，成為一道時代必答題。班級開展了“當(dāng)傳統(tǒng)文化遇到現(xiàn)代科技”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是成果匯報的內(nèi)容。【“博學(xué)”小組呈現(xiàn)展板一數(shù)字文化興起來】【“慎思”小組播放視頻——科技賦能活起來】“云端”旅游——天涯若比鄰以前需要飛越茫茫戈壁才能看到的承載著厚重傳統(tǒng)文化的藝術(shù)珍品，如今，動動手指就可與之“親密接觸”。自20世紀90年代，敦煌開始數(shù)字化探索，為莫高窟的保護與傳承開辟了全新路徑。數(shù)字技術(shù)更讓敦煌文物走出洞窟，跨出國門。隨著文化與數(shù)字科技的深度融合“云端”看展、“云游”遠方……都不再是新鮮事。情景再現(xiàn)——人在畫中游人在畫中游，畫在景中走。大型文化節(jié)目《詩畫中國》就是通過技術(shù)的力量打通古典與新潮、歷史與現(xiàn)代的關(guān)系，將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美融合。藝術(shù)團隊以中國經(jīng)典名畫作為內(nèi)容載體，通過新媒體技術(shù)還原畫中的特定場景，通過情景演繹和動態(tài)再現(xiàn)，運用影視化拍攝手段以及數(shù)字合成技術(shù)，讓古詩、古畫“活”起來……令觀眾能夠更加代入式地感受詩畫所營造的情景，充分展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、文化之美。人物模擬——飛天在人間數(shù)字人，即虛擬或仿真人，通過計算機圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等技術(shù)打造而成。他們或化身為文博場所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，或擔(dān)任對外傳播的文化大使，以多種方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。數(shù)字人不僅能“說”，還能“演”以“天妤”為主角的系列短劇《千壁尋蹤》，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略了即將失傳的巾舞的無窮魅力，見識了傳說中的“反彈琵琶”的精妙絕倫，實現(xiàn)了傳統(tǒng)之美與科技之美的融合?！尽昂V行”小組分享心得文化自信強起來】黨的二十大報告提出：“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化輝煌”“增強中華文明傳播力影響力?！泵鎸κ澜缥枧_，我們應(yīng)該堅持中華文化立場，堅定文化自信，更好地推動中華文化走向世界。青少年是科技創(chuàng)新的“生力軍”肩負著傳承文化、科技創(chuàng)新的使命。青少年不僅創(chuàng)造著多元的網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)，也改變了傳統(tǒng)文藝生產(chǎn)模式下的消費形態(tài)。新時代的青少年和文藝彼此“賦能”，共同走向時代的廣闊舞臺。16.（1)中國戲曲種類眾多，部分地方劇種由于諸多因素瀕臨失傳。如何運用數(shù)字科技為瀕臨失傳劇種的傳承與發(fā)展“賦能”?請結(jié)合成果材料的內(nèi)容，提出一條建議并加以解釋。（4分）示例一：建議讓數(shù)字人化身講解員，用多種方式講解瀕臨失傳的地方劇種的發(fā)展歷史、地方特色等，從而讓更多的人關(guān)注該劇種。示例二：建議利用仿真人模擬演員表演瀕臨失傳的地方劇種的經(jīng)典劇目，再現(xiàn)該劇種的唱腔、動作、服飾等，讓其“活”起來。示例三：建議提供“云端”看劇的渠道，讓觀眾足不出戶，即可與瀕臨失傳的劇種親密接觸，便于此類劇種傳播。(2)活動接近尾聲，你將作為主持人進行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考，展現(xiàn)新時代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(10分）寫作提示：①發(fā)言主題為“當(dāng)傳統(tǒng)文化遇到現(xiàn)代科技”；②結(jié)合三個小組成果匯報內(nèi)容；③不少于150字。17.今年春節(jié)期間一部電影、一首宋詞、一個詞牌名，令不少國人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊悠遠的詞牌名，是中國文學(xué)寶庫中的璀璨珍珠。即使不談詞調(diào)，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷；“相見歡”可能是一場意料之外的相逢；“定風(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗嗎?請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見歡題目二：定風(fēng)波題目三：少年游(35分，含書寫分3分）寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案1.甲（C）乙（A）2.淺草才能沒馬蹄為籬下黃花開遍郁郁青青忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開濯清漣而不妖落紅不是無情物，化作春泥更護花落英繽紛山重水復(fù)疑無路3.示例一:左權(quán)將軍是一一個好將領(lǐng)，他堅貞不拔，是令彭德懷追念的優(yōu)秀指揮員。示例二:左權(quán)將軍是一個好父親，他在家書中細述北北的調(diào)皮，那份溫情令人動容。4.示例一：山西削面，爽滑筋道，百吃不厭。例二:秋風(fēng)把楓葉的紅艷獻給柳林紅棗，那醉人的甜蜜是山西人的心意。5.示例一:我從《朝花夕拾》中讀出了回憶的力量。長媽媽的《山海經(jīng)》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。示例二:我從《駱駝樣子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了“沙漠中”見“小綠洲”的體驗，我也要做一一個善良的人，給他人帶去溫暖示例三:讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒恕肮狻钡纳衿?，它驅(qū)逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。6.示例:“芝麻開門”式的辦法另辟蹊徑，利用事物之間神奇玄妙的“化學(xué)反應(yīng)”催熟了柿子，所以稱得上“有創(chuàng)意”。8.擊鼓進軍拜訪9.當(dāng)權(quán)者目光短淺因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞10.詩句:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。理解:文天祥舍生取義，無數(shù)仁人志士為國捐軀，他們英勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。11.示例一:面對強敵壓境，曹劌深知“