當陽幼師考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒期占主要地位的想象是（）。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象2.兒童個性形成的開始時期是（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲3.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展狀況C.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能4.下列哪種活動反映了兒童的形象思維？（）A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=55.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。A.1B.1.5C.2D.2.56.嬰兒最初掌握語言是通過（）學會的。A.強化B.模仿C.辨音D.思維7.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕保f明幼兒注意的（）較差。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配能力D.范圍8.下列不屬于幼兒園教育的特殊原則的是（）。A.保教結合的原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.促進兒童全面發(fā)展的原則9.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（）。A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律10.對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質量D.了解幼兒的發(fā)展需要答案：1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）。A.工作對象的幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性2.幼兒園課程內容的組織形式主要有（）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程3.幼兒心理健康的標準有（）。A.動作發(fā)展正常B.認知活動積極C.情緒積極向上D.人際關系融洽4.幼兒體育的目標包括（）。A.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展B.增強體質C.培養(yǎng)良好的生活習慣D.培養(yǎng)參加體育活動的興趣5.幼兒智育的內容包括（）。A.發(fā)展幼兒的智力B.引導幼兒獲得粗淺的知識C.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望D.發(fā)展幼兒的語言能力6.幼兒園常見的游戲有（）。A.角色游戲B.結構游戲C.表演游戲D.智力游戲7.影響幼兒親社會行為的因素有（）。A.社會生活環(huán)境B.兒童日常的生活環(huán)境C.移情D.性格8.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）。A.環(huán)境與教育目標的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則10.幼兒德育的內容主要包括發(fā)展（）。A.幼兒的社會性B.幼兒的個性C.幼兒的獨立性D.幼兒的自我意識答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）2.兒童的發(fā)展是一個連續(xù)不斷的量變過程。（）3.幼兒園應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。（）4.幼兒的攻擊性行為都是敵意性攻擊。（）5.幼兒的自我評價能力在3-4歲就已經發(fā)展得很好了。（）6.幼兒的創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的。（）7.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識和技能就可以了。（）8.幼兒園課程的內容應具有啟蒙性和生活性。（）9.幼兒體育的主要目的是讓幼兒掌握體育的技能技巧。（）10.幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的特點。幼兒情緒情感發(fā)展特點有：不穩(wěn)定，易變化；外露性，情感直接表現(xiàn)；沖動性，難控制；自我中心強；高級情感逐步發(fā)展，如道德感、美感、理智感開始萌芽。2.簡述幼兒園游戲的意義。利于幼兒身體發(fā)展，增強體質；促進智力發(fā)展，提升認知；培養(yǎng)社會性，學會交往合作；豐富情感體驗，培養(yǎng)良好個性；實現(xiàn)自我價值，增強自信心。3.簡述培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法。運用榜樣示范，以成人或優(yōu)秀同伴為范例；開展生動有趣的游戲活動，寓教于樂；進行正面鼓勵引導，強化正確行為；家園合作，保持教育一致性。4.簡述幼兒教師應具備的能力。應具備一日生活組織與保育能力；能有效與幼兒溝通，組織教育活動；具有觀察分析幼兒行為能力；能開展家園合作，與家長有效交流；具備一定的教育科研能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在幼兒園開展安全教育活動。可通過主題教學，如火災逃生課，傳授安全知識；利用游戲模擬危險場景，如交通安全游戲；日常隨機教育，如提醒不跟陌生人走；家園合作，一起強化幼兒安全意識。2.討論如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。教師以身作則，傳遞正面價值觀。開展品德教育活動，如故事講述培養(yǎng)同情心。營造和諧班級氛圍，鼓勵互助。與家庭配合，引導幼兒在生活中踐行品德規(guī)范。3.討論如何激發(fā)幼兒的學習興趣。提供豐富多樣、有趣的學習材料，如繪本、玩具。采