第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》專項(xiàng)測(cè)試卷（含答案）一、選擇題1.如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。以上聽(tīng)到的聲音，傳播介質(zhì)分別是(

)

A.固體

固體 B.固體

氣體 C.氣體

固體 D.氣體

氣體2.能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是(

)A.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲 B.將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

C.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥的“唧唧”聲 D.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“滴答”聲3.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是(

)A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較4.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽(tīng)不見(jiàn)；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是(

)

A.空氣可以傳播聲音

B.只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鈴聲

C.聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng)

D.聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了5.嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲

B.用“土電話”能夠交談，說(shuō)明固體能夠傳聲

C.雷雨來(lái)臨之前，雷聲隆隆不斷，這是聲音的反射現(xiàn)象

D.聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將變小6.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的是(

)A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣快7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(

)A.聲音可以在固體中傳播 B.聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)

C.聲音在真空中傳播的速度最快 D.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音二、填空題：8.在有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)例中：

①“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”；

②“聽(tīng)其聲而知其人”；

③按住正在發(fā)聲的琴弦時(shí)，琴聲會(huì)消失；

④吹笛子時(shí)，按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；

⑤有人站在河岸上大聲說(shuō)話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚。

你認(rèn)為上述實(shí)例中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是______；能說(shuō)明聲音傳播條件的是______。(填序號(hào))9.航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》?！昂J絲”是靠空氣柱

發(fā)聲的，宇航員在艙內(nèi)相互之間可以直接交流，而在空間站外他們卻不能這樣直接交流，原因是

。10.“南水北調(diào)”中線源頭起源于我省南陽(yáng)市的丹江口水庫(kù)，該水庫(kù)魚類資源豐富，其中三寶之一的翹嘴鲌魚每到傍晚就會(huì)到水面捕捉小魚并發(fā)出很大的響聲，當(dāng)?shù)厝税堰@種現(xiàn)象叫做“炸水”，這種“炸水”聲是由物體的

產(chǎn)生的，并通過(guò)

傳入漁民的耳朵。11.如圖所示，小明制作了一個(gè)會(huì)“吹口哨”的紐扣。他先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)看到紐扣中心發(fā)光并聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周圍空氣______而產(chǎn)生的，通過(guò)______傳播到小明耳中。12.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺．(1)悠揚(yáng)的笛聲是

振動(dòng)產(chǎn)生的．(2)聲音在水中的傳播速度

(填“大于”“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是

．13.學(xué)校音樂(lè)課上，同學(xué)們齊聲合唱《歌唱祖國(guó)》.同學(xué)們的歌聲是聲帶

產(chǎn)生的，歌聲是通過(guò)

傳播到音樂(lè)老師的耳朵里的．14.如圖所示，手指輕敲課桌桌面，耳朵貼在桌子上

(填“能”或“不能”)聽(tīng)到敲擊聲，說(shuō)明

可以傳聲。

15.如圖所示，小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過(guò)2?s聽(tīng)到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是

m.這種方法

(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地月之間的距離．(空氣中聲速取340?m/s)

三、實(shí)驗(yàn)探究題：16.在探究聲音的傳播時(shí)，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖。

(1)為了避免聲音通過(guò)底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為_(kāi)_____極。

(2)將內(nèi)部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內(nèi)壁，實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大，說(shuō)明罩內(nèi)氣壓變______。

(3)罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽(tīng)不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體仍在______。

(4)本實(shí)驗(yàn)無(wú)法抽成絕對(duì)真空，需在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理得出：真空______傳聲。寫出一個(gè)運(yùn)用類似研究方法的實(shí)驗(yàn)：______。17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

，這說(shuō)明了

，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

；

(2)如圖2所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

；

(3)如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明

可以傳聲；

(4)如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到

，并由此推理可知

。18.如圖所示，在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________________。(2)如圖乙所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁拍桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是________________________。(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把乒乓球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________________。19.小明將正在發(fā)聲的鬧鐘懸掛在廣口瓶中，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．(1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的鬧鈴聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的可能原因是

(

)A.鬧鈴聲音的響度太大

B.鬧鈴聲音的頻率太高C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶中的導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸__________，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的鬧鈴聲音的音調(diào)__________(填“變高”“不變”或“變低”)，響度__________(填“變大”“不變”或“變小”)．(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將__________(填“不能聽(tīng)到”或“還能聽(tīng)到微弱的”)鬧鈴聲音，由此現(xiàn)象__________(填“可以”或“不可以”)推理出真空不能傳聲的結(jié)論．四、計(jì)算題：本大題共2小題，共16分。20.如圖是地震波在地層中傳播的示意圖，地震波有兩種傳播方式，一種是在地層里傳播的P波，一種是在地面上傳播的S波。假設(shè)某地發(fā)生地震，震源產(chǎn)生的其中兩列P波，一列由震源直接在地層里傳播到達(dá)城鎮(zhèn)；另一列傳播至震源正上方的震中后，轉(zhuǎn)變成S波再傳播至城鎮(zhèn)。若P波和S波的傳播速度分別為7km/s和4km/s，震源、震中和城鎮(zhèn)之間的直線距離如圖所標(biāo)示，求兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差？21.為了防范因地震而引起的海嘯對(duì)人類造成危害，科學(xué)家通過(guò)接收地震發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的次聲波建設(shè)海嘯預(yù)警系統(tǒng)。已知次聲波在水中的傳播速度為1500?m/s，試回答下列問(wèn)題：(1)如果某次海嘯發(fā)生的中心位置到最近的陸地距離是300?km，海浪推進(jìn)的速度是200?m/s，求岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波立即發(fā)出預(yù)警信號(hào)到海嘯巨浪登岸的時(shí)間間隔是多少分鐘。(保留1位小數(shù))(2)在地球上聲音在山谷間反射會(huì)產(chǎn)生回聲。在月球上，宇航員能否利用次聲波發(fā)射和接收裝置測(cè)量環(huán)形山的直徑？為什么？參考答案1.B

【解析】聲音即能在固體中傳播，也能在液體、氣體中傳播，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)，這是通過(guò)固體傳聲，不堵塞住耳朵，這是利用空氣傳聲，也能聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。

故選B。2.B

【解析】解：人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲，說(shuō)明空氣能傳播聲音，故A選項(xiàng)不符合題意。將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑，說(shuō)明水能夠傳播聲音，故B選項(xiàng)符合題意。小鳥的“唧唧”聲是通過(guò)空氣傳播的，故C選項(xiàng)不符合題意。雨滴打在雨傘上的“滴答”聲，是通過(guò)空氣進(jìn)行傳播的，故D選項(xiàng)不符合題意。3.C

【解析】解：探究真空能否傳聲，應(yīng)控制其他條件相同，讓聲音經(jīng)過(guò)真空和非真空環(huán)境，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。4.A

【解析】解：把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小；當(dāng)把空氣全部抽空后聽(tīng)不到聲音，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大。說(shuō)明在真空中不能傳播聲音，聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播。

故選：A。

解決此題要知道聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。5.D

【解析】【解答】

A.聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲，A正確；

B.用“土電話”能夠交談，說(shuō)明固體能夠傳聲，B正確；

C.雷雨來(lái)臨之前，雷聲隆隆不斷，這是聲音的反射現(xiàn)象，C正確；

D.聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將變大，D錯(cuò)誤。

故關(guān)于聲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D選項(xiàng)。

【分析】

本題考查聲音的傳播、聲速。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，小于在固體中的傳播速度。6.C

【解析】解：由于聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度要快，因此古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，能更早的聽(tīng)到敵人騎兵的活動(dòng)情況，從而及早的發(fā)現(xiàn)敵情．

這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了：①振動(dòng)的物體可以發(fā)聲②聲音可以在固體中傳播③聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快；

故選：C。

此題借助戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和掌握。7.A

【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故A正確；聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯(cuò)誤；聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；振動(dòng)產(chǎn)生的聲音可能不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)、可能響度太小、可能沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)等，導(dǎo)致人耳聽(tīng)不到，故D錯(cuò)誤．8.③；⑤。

【解析】解：①公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話，是指聲音的響度要小一些；

②聽(tīng)其聲而知其人，是因?yàn)椴煌娜税l(fā)聲的音色不同；

③用手按住正在發(fā)生的琴弦，琴聲會(huì)消失，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔，笛子會(huì)發(fā)出不同的聲音，是因?yàn)榘醋〔煌目讜r(shí)空氣柱的長(zhǎng)度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同；

⑤站在河岸上大聲說(shuō)話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚，說(shuō)明液體能夠傳聲。

故能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是③；能說(shuō)明聲音傳播的條件的是⑤。

故答案為：③；⑤。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲音在傳播時(shí)，需要介質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；

(2)聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅和距離有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的特性，難度不大。9.振動(dòng)

聲音不能在真空中傳播

【解析】【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

【解】“葫蘆絲”是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的；宇航員在艙內(nèi)相互之間可以直接交流，而在空間站外他們卻不能這樣直接交流，原因是聲音不能在真空中傳播。

故答案為：振動(dòng)；聲音不能在真空中傳播。

【點(diǎn)評(píng)】本題只要知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件便可解答，是一道基礎(chǔ)題。10.振動(dòng)(即水的振動(dòng))

空氣

【解析】解：這種“炸水”聲是由物體的振動(dòng)(即水的振動(dòng))產(chǎn)生的，并通過(guò)空氣傳入漁民的耳朵。

故答案為：振動(dòng)(即水的振動(dòng))；空氣。

一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；聲音靠介質(zhì)傳播，能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。

本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播和條件，屬于基礎(chǔ)性題目。11.振動(dòng)；空氣

【解析】解：先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由紐扣周圍空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的，并通過(guò)空氣傳入人耳。

故答案為：振動(dòng)；空氣。

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)(包括：固體、液體和氣體)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。12.空氣柱；大于；聲音的傳播需要介質(zhì)

【解析】解：(1)悠揚(yáng)的笛聲是由笛子中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的．(2)不同介質(zhì)中聲速不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體．(3)聲音的傳播靠介質(zhì)，月球表面是真空，真空不能傳聲．13.振動(dòng)；空氣

【解析】

[解析]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)．唱歌時(shí)，人的聲帶在振動(dòng)．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳聲，歌聲是通過(guò)空氣傳到觀眾的耳朵里的．14.能；固體

【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲；手指輕敲課桌桌面，耳朵貼在桌子上能聽(tīng)到敲擊聲，說(shuō)明固體可以傳聲。15.340；不能

【解析】【分析】

根據(jù)速度公式就可算出2s鐘聲音傳播的距離，由于對(duì)著山崖喊話，聲音傳播的來(lái)回的路程，那么小俞與山崖之間的距離為2s鐘聲音傳播的距離的一半；由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以用這種方法不能測(cè)地月之間的距離。

本題考查了回聲的運(yùn)用及速度公式的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考題。

【解答】

根據(jù)題意2s是聲音來(lái)回傳播的時(shí)間，那么聲音從小俞到山崖傳播的時(shí)間為1根據(jù)速度公式得s=vt=340m/s×1s=340m；

不能用這種方法測(cè)地月之間的距離，因?yàn)檎婵詹荒軅鞑ヂ曇簟?6.N；小

；振動(dòng)；不能；探究牛頓第一定律

【解析】解：(1)A磁體上端為N極，根據(jù)同名磁極相互排斥可知，則B磁體下端為N極；

(2)一個(gè)充滿氣的氣球其體積將變大，因?yàn)闅馇騼?nèi)的氣壓大于外部氣壓，說(shuō)明此時(shí)罩內(nèi)氣壓變?。?/p>

(3)罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽(tīng)不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體仍在振動(dòng)；

(4)因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，所以當(dāng)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明真空不能傳聲，本實(shí)驗(yàn)采用了推理的方法，探究牛頓第一定律也運(yùn)用了推理法。

故答案為：(1)N；(2)?。?3)振動(dòng)；(4)不能；探究牛頓第一定律。

(1)磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；

(2)在溫度保持不變的條件下，體積減小時(shí)，壓強(qiáng)增大；體積增大時(shí)，壓強(qiáng)減??；

(3)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(4)聲音不能在真空中傳播，由于實(shí)際生活中玻璃罩內(nèi)無(wú)法獲得真空，所以不能直接得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，據(jù)此分析。

本題主要考查了磁極間的作用規(guī)律、氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系、聲音的產(chǎn)生及傳播等，知識(shí)點(diǎn)多，難度不大。17.乒乓球彈跳起來(lái)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；顯示音叉的振動(dòng)；在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；空氣；聲音變??；聲音不能在真空中傳播。

【解析】【分析】

(1)把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；

(2)為了看到桌子振動(dòng)更明顯，可想辦法把桌子振動(dòng)放大；

(3)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的；

(4)聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音。

此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本的聲學(xué)知識(shí)，還考查了轉(zhuǎn)換法和理想實(shí)驗(yàn)的方法等方法的考查，是一道好題。

【解答】

(1)如圖1，此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”；用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈跳起來(lái)，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說(shuō)明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；

(2)為了明顯地看到桌子的振動(dòng)，在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體(如砂粒)，把桌子的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為紙屑或砂粒的振動(dòng)，即把桌子的振動(dòng)放大，便于觀察。

(3)如圖3，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說(shuō)明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動(dòng)，而我們并沒(méi)有直接敲響左邊的音叉，說(shuō)明聲音是通過(guò)空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音；

(4)聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，能傳播聲音的空氣越來(lái)越少，所以鈴聲會(huì)逐漸減弱；

如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，瓶?jī)?nèi)就成了真空，沒(méi)有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽(tīng)到鈴聲，這說(shuō)明真空不能傳聲。

故答案為：(1)乒乓球彈跳起來(lái)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；

顯示音叉的振動(dòng)；(2)在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；(3)空氣；(4)聲音變??；聲音不能在真空中傳播。18.(1)發(fā)聲的物體在振動(dòng)

將音叉的振動(dòng)放大

(2)在桌面上撒一些紙屑(答案不唯一)

(3)空