兒童生長發(fā)育干預(yù)師崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（共10題，每題1分）1.正常足月兒出生體重約為______kg。2.兒童前囟閉合的時間通常為______個月。3.生長發(fā)育的兩個高峰期是嬰兒期和______。4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的核心是促進(jìn)兒童______與環(huán)境的協(xié)調(diào)。5.維生素D缺乏性佝僂病初期的主要表現(xiàn)是______。6.兒童精細(xì)動作發(fā)展的關(guān)鍵期是______歲左右。7.1歲兒童能說______個有意義的單字。8.骨齡評估常用拍攝______X線片。9.ADHD核心癥狀包括注意缺陷和______。10.3-5歲兒童每天推薦睡眠時間為______小時。二、單項選擇題（共10題，每題2分）1.生長激素缺乏癥患兒身高低于同年齡同性別均值（）A.1個標(biāo)準(zhǔn)差以下B.2個標(biāo)準(zhǔn)差以下C.3個標(biāo)準(zhǔn)差以下D.無明確標(biāo)準(zhǔn)2.兒童乳牙萌出起始時間是（）A.3-6個月B.6-8個月C.8-10個月D.10-12個月3.制定干預(yù)計劃的首要依據(jù)是（）A.家長需求B.兒童實(shí)際發(fā)育水平C.機(jī)構(gòu)條件D.醫(yī)生經(jīng)驗4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練針對（）A.語言遲緩B.運(yùn)動遲緩C.感覺統(tǒng)合失調(diào)D.智力低下5.身高增長最快的時期是（）A.新生兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.學(xué)齡前期6.輕度營養(yǎng)不良體重低于均值（）A.10%-15%B.15%-25%C.25%-40%D.40%以上7.語言發(fā)育遲緩評估常用（）A.Gesell量表B.韋氏智力量表C.DDSTD.S-S法8.行為矯正正強(qiáng)化方法是（）A.批評B.獎勵C.懲罰D.隔離9.佝僂病激期特征性骨骼改變是（）A.顱骨軟化B.方顱C.雞胸D.O型腿10.輔食添加最佳時間是（）A.4個月內(nèi)B.4-6個月C.6-8個月D.8個月以上三、多項選擇題（共10題，每題2分，多選/少選/錯選不得分）1.生長發(fā)育評估指標(biāo)包括（）A.身高B.體重C.頭圍D.骨齡E.胸圍2.運(yùn)動發(fā)育遲緩干預(yù)方法（）A.PT（物理治療）B.OT（作業(yè)治療）C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.語言訓(xùn)練E.行為矯正3.維生素D來源（）A.陽光照射合成B.魚肝油C.植物性食物D.強(qiáng)化食品E.補(bǔ)充劑4.ADHD臨床表現(xiàn)（）A.注意持續(xù)短B.活動過度C.沖動任性D.學(xué)習(xí)困難E.社交障礙5.缺鐵性貧血預(yù)防（）A.及時加含鐵輔食B.補(bǔ)維生素CC.定期測血紅蛋白D.母乳喂養(yǎng)E.避免挑食6.感覺統(tǒng)合失調(diào)類型（）A.前庭覺失調(diào)B.本體覺失調(diào)C.觸覺失調(diào)D.視覺失調(diào)E.聽覺失調(diào)7.語言發(fā)育影響因素（）A.遺傳B.語言環(huán)境C.聽力障礙D.智力E.疾病8.生長發(fā)育個體差異（）A.速度不同B.順序不同C.水平不同D.時間不同E.終點(diǎn)不同9.行為問題干預(yù)原則（）A.早干預(yù)B.個體化C.家庭參與D.綜合干預(yù)E.強(qiáng)化正向行為10.輔食添加原則（）A.由少到多B.由稀到稠C.由細(xì)到粗D.由一種到多種E.由葷到素四、判斷題（共10題，每題2分，√/×）1.前囟12-18個月閉合（）2.身高遺傳影響占60%-80%（）3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只能在機(jī)構(gòu)做（）4.輔食從單一食物開始（）5.ADHD兒童智力低于正常（）6.生長激素缺乏癥骨齡落后（）7.睡眠不足僅影響身高（）8.語言遲緩就是不會說話（）9.輕度營養(yǎng)不良體重低15%以下（）10.骨齡評估判斷生長潛力（）五、簡答題（共4題，每題5分）1.簡述兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律。2.簡述感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本原理。3.簡述語言發(fā)育遲緩的常見干預(yù)方法。4.簡述營養(yǎng)不良的干預(yù)措施。六、討論題（共2題，每題5分）1.如何平衡機(jī)構(gòu)干預(yù)與家庭配合的關(guān)系？2.3歲以下與3-6歲兒童干預(yù)的差異有哪些？---答案部分一、填空題1.2.5-42.12-183.青春期4.感覺系統(tǒng)5.夜驚、多汗6.27.1-28.左手腕部9.多動沖動10.10-13二、單項選擇題1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.D8.C9.B10.B三、多項選擇題1.ABCDE2.ABC3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABC7.ABCDE8.ACD9.ABCDE10.ABCD四、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√五、簡答題1.①連續(xù)性與階段性：連續(xù)發(fā)展，各階段速度不同；②不平衡性：神經(jīng)系統(tǒng)先快后慢，生殖系統(tǒng)先慢后快；③順序性：由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由簡單到復(fù)雜；④個體差異：受遺傳、環(huán)境影響，發(fā)育速度/水平有差異。2.兒童通過感覺器官接收外界刺激，經(jīng)大腦整合后做出反應(yīng)。若整合失調(diào)則行為異常。訓(xùn)練通過針對性活動（如平衡木、觸覺球）反復(fù)刺激感覺器官，促進(jìn)大腦整合，增強(qiáng)身體與環(huán)境協(xié)調(diào)，改善行為問題。3.①語言訓(xùn)練：一對一/小組訓(xùn)練發(fā)音、詞匯、表達(dá)；②口腔運(yùn)動：增強(qiáng)肌肉力量（吹泡泡、咀嚼）；③感覺統(tǒng)合：改善聽覺/觸覺輸入；④家庭配合：日常豐富語言互動；⑤輔助工具：如PECS幫助表達(dá)。4.①飲食調(diào)整：增加熱量/蛋白質(zhì)（雞蛋、牛奶），循序漸進(jìn)；②病因治療：治原發(fā)?。ǜ篂a、貧血）；③營養(yǎng)監(jiān)測：定期測體重/身高；④健康教育：指導(dǎo)科學(xué)喂養(yǎng)；⑤補(bǔ)充營養(yǎng)素：必要時補(bǔ)鐵、鋅、維生素。六、討論題1.①分工明確：機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)專業(yè)評估、技能訓(xùn)練（PT/OT），家庭負(fù)責(zé)日常鞏固；②定期溝通：機(jī)構(gòu)反饋進(jìn)展，家庭告知在家表現(xiàn)；③家庭培訓(xùn)：機(jī)構(gòu)教授干預(yù)方法（如語言互動）；④目標(biāo)一致：雙方圍繞發(fā)育目標(biāo)，避免訓(xùn)練脫節(jié)（如機(jī)構(gòu)練坐，家庭提供練習(xí)空間）。2.①3歲以下：側(cè)重基礎(chǔ)（大運(yùn)動、精細(xì)動作啟蒙），游戲化/生活化干預(yù)