2026年同濟(jì)EMBA面試題及核心解析一、綜合分析題（共3題，每題20分）1.題目：上海作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心，近年來(lái)在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科創(chuàng)中心建設(shè)方面面臨哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合您所在行業(yè)或企業(yè)的實(shí)際案例，分析如何利用同濟(jì)大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)資源，提升企業(yè)在上海發(fā)展中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2.題目：中國(guó)制造業(yè)正經(jīng)歷從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”的轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)三角一體化戰(zhàn)略為區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同提供了重要契機(jī)。請(qǐng)結(jié)合您對(duì)同濟(jì)大學(xué)在智能制造、綠色建筑等領(lǐng)域的科研優(yōu)勢(shì)，闡述如何通過(guò)EMBA課程體系的賦能，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。3.題目：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為必然趨勢(shì)。請(qǐng)以您所在企業(yè)為例，分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中可能遇到的瓶頸，并提出解決方案，同時(shí)說(shuō)明同濟(jì)大學(xué)EMBA的課程模塊（如戰(zhàn)略管理、數(shù)據(jù)科學(xué)）如何幫助您應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。二、個(gè)人經(jīng)歷與職業(yè)規(guī)劃題（共2題，每題15分）1.題目：請(qǐng)分享您職業(yè)生涯中的一次重大轉(zhuǎn)型或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并分析這段經(jīng)歷對(duì)您個(gè)人能力和領(lǐng)導(dǎo)力提升的影響。您希望通過(guò)同濟(jì)大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)，在哪些方面實(shí)現(xiàn)突破？2.題目：結(jié)合上海國(guó)際科創(chuàng)中心建設(shè)的需求，談?wù)勀奈磥?lái)職業(yè)規(guī)劃，以及如何利用EMBA的學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)企業(yè)成為行業(yè)標(biāo)桿或區(qū)域龍頭。三、案例討論題（共2題，每題15分）1.題目：某長(zhǎng)三角企業(yè)計(jì)劃投資建設(shè)綠色智能工廠，但面臨資金、技術(shù)、人才等多重壓力。請(qǐng)結(jié)合同濟(jì)大學(xué)在可持續(xù)建筑、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分析該企業(yè)應(yīng)如何制定投資策略，并說(shuō)明EMBA課程中的風(fēng)險(xiǎn)管理模塊如何提供支持。2.題目：上海自貿(mào)區(qū)某外向型企業(yè)遭遇供應(yīng)鏈中斷風(fēng)險(xiǎn)，客戶訂單大幅減少。請(qǐng)結(jié)合您對(duì)上海臨港新片區(qū)政策紅利和同濟(jì)大學(xué)在供應(yīng)鏈管理方向的研究成果，提出解決方案，并說(shuō)明EMBA課程中的全球化戰(zhàn)略模塊如何幫助企業(yè)突破困境。四、行為面試題（共3題，每題10分）1.題目：請(qǐng)分享您在團(tuán)隊(duì)管理中遇到的最大挑戰(zhàn)，以及如何解決該問(wèn)題。您認(rèn)為同濟(jì)大學(xué)EMBA的課程（如領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）能否幫助您更好地應(yīng)對(duì)類似情境？2.題目：在跨部門協(xié)作中，您如何平衡不同部門的需求和利益？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，并闡述EMBA課程中的跨文化溝通模塊如何提升您的協(xié)作能力。3.題目：面對(duì)突發(fā)危機(jī)（如疫情、政策調(diào)整），您如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定局面？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析同濟(jì)大學(xué)EMBA的課程體系（如危機(jī)管理）如何幫助您提升應(yīng)變能力。答案及核心解析一、綜合分析題1.答案要點(diǎn)：上海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨三大機(jī)遇：①科創(chuàng)政策紅利（如張江科學(xué)城建設(shè)）；②長(zhǎng)三角一體化帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同；③人民幣國(guó)際化推動(dòng)金融創(chuàng)新。挑戰(zhàn)包括：①傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)壁壘高；②高端人才短缺；③區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)激烈。企業(yè)案例：某汽車零部件企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作，引入智能傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)。EMBA課程可幫助企業(yè)提升戰(zhàn)略規(guī)劃能力，如《產(chǎn)業(yè)組織理論》課程可解析區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)格局，而《創(chuàng)新管理》模塊可推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)化。解析：①考察對(duì)上海政策及產(chǎn)業(yè)格局的宏觀認(rèn)知；②要求結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，避免空泛；③重點(diǎn)突出同濟(jì)大學(xué)資源與企業(yè)需求的匹配性。2.答案要點(diǎn)：長(zhǎng)三角一體化背景下，制造業(yè)升級(jí)路徑：①依托同濟(jì)大學(xué)智能制造實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)產(chǎn)線自動(dòng)化；②結(jié)合綠色建筑技術(shù)，發(fā)展低碳制造；③利用長(zhǎng)三角數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，優(yōu)化供應(yīng)鏈。企業(yè)案例：某家電企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)合作，引入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控與預(yù)測(cè)性維護(hù)。EMBA課程中的《數(shù)字化轉(zhuǎn)型》模塊可幫助企業(yè)制定技術(shù)路線圖。解析：①考察對(duì)同濟(jì)大學(xué)科研優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知；②強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)用性；③要求體現(xiàn)戰(zhàn)略思維與執(zhí)行力的結(jié)合。3.答案要點(diǎn)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型瓶頸：①數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題；②員工技能不匹配；③投入產(chǎn)出比低。解決方案：①借鑒同濟(jì)大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)課程，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中臺(tái)；②通過(guò)EMBA《組織行為學(xué)》模塊培訓(xùn)員工；③利用《投資學(xué)》課程評(píng)估ROI。企業(yè)案例：某零售企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)咨詢項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)線上線下數(shù)據(jù)打通，年銷售額提升20%。解析：①考察對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)的精準(zhǔn)把握；②要求提出可落地的解決方案；③強(qiáng)調(diào)EMBA課程對(duì)企業(yè)問(wèn)題的針對(duì)性。二、個(gè)人經(jīng)歷與職業(yè)規(guī)劃題1.答案要點(diǎn)：轉(zhuǎn)型案例：從傳統(tǒng)建筑行業(yè)轉(zhuǎn)向綠色科技領(lǐng)域，通過(guò)同濟(jì)大學(xué)EMBA《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握碳中和技術(shù)。該經(jīng)歷提升了系統(tǒng)性思維和跨界整合能力。未來(lái)規(guī)劃：利用EMBA《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》模塊，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)企業(yè)成為行業(yè)標(biāo)桿。解析：①考察個(gè)人成長(zhǎng)與同濟(jì)大學(xué)的關(guān)聯(lián)性；②要求邏輯清晰，避免夸大其詞；③重點(diǎn)突出EMBA課程的賦能作用。2.答案要點(diǎn)：職業(yè)規(guī)劃：未來(lái)五年內(nèi)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)入科創(chuàng)板，通過(guò)EMBA《資本市場(chǎng)運(yùn)作》課程學(xué)習(xí)融資技巧。結(jié)合上?？苿?chuàng)中心政策，申請(qǐng)研發(fā)補(bǔ)貼，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破。企業(yè)案例：某生物醫(yī)藥企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作，獲得國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃支持。解析：①考察戰(zhàn)略目標(biāo)與同濟(jì)大學(xué)資源的契合度；②要求具體可行，避免空想；③強(qiáng)調(diào)政策敏感度與執(zhí)行力。三、案例討論題1.答案要點(diǎn)：投資策略：①依托同濟(jì)大學(xué)綠色建筑實(shí)驗(yàn)室，采用裝配式建筑技術(shù)降低成本；②利用上海自貿(mào)區(qū)稅收優(yōu)惠吸引外資；③通過(guò)EMBA《風(fēng)險(xiǎn)管理》模塊建立風(fēng)控體系。企業(yè)案例：某新能源企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)合作，建設(shè)智能光伏電站，獲得政府補(bǔ)貼。解析：①考察對(duì)政策與技術(shù)的雙重理解；②要求提出創(chuàng)新性解決方案；③強(qiáng)調(diào)EMBA課程的實(shí)踐性。2.答案要點(diǎn)：解決方案：①利用同濟(jì)大學(xué)供應(yīng)鏈管理研究中心，優(yōu)化全球采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)；②申請(qǐng)上海臨港新片區(qū)跨境電商政策，拓展海外市場(chǎng)；③通過(guò)EMBA《全球化戰(zhàn)略》模塊制定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。企業(yè)案例：某外貿(mào)企業(yè)通過(guò)同濟(jì)大學(xué)咨詢項(xiàng)目，建立東南亞倉(cāng)，緩解供應(yīng)鏈壓力。解析：①考察對(duì)區(qū)域政策的利用能力；②要求提出系統(tǒng)性解決方案；③強(qiáng)調(diào)EMBA課程的實(shí)操性。四、行為面試題1.答案要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)：在跨部門項(xiàng)目中，因資源分配沖突導(dǎo)致進(jìn)度滯后。通過(guò)同濟(jì)大學(xué)EMBA《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》課程學(xué)習(xí)溝通技巧，最終達(dá)成共識(shí)。啟示：EMBA課程中的《沖突管理》模塊可幫助未來(lái)更高效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。解析：①考察實(shí)際案例與理論結(jié)合能力；②要求突出解決過(guò)程，避免簡(jiǎn)單陳述；③強(qiáng)調(diào)EMBA課程的實(shí)用性。2.答案要點(diǎn)：跨部門協(xié)作案例：在推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，平衡IT部門與業(yè)務(wù)部門的訴求。通過(guò)同濟(jì)大學(xué)EMBA《跨文化溝通》課程學(xué)習(xí)換位思考，最終達(dá)成合作。啟示：EMBA課程中的《談判技巧》模塊可提升未來(lái)協(xié)作效率。解析：①考察溝通能力與理論結(jié)合度；②要求具體案例，避免泛泛而談；③強(qiáng)調(diào)EMBA課程的實(shí)操性。3.答案要點(diǎn)：危機(jī)應(yīng)對(duì)案例：在疫情中，通過(guò)同濟(jì)大學(xué)EMBA《危機(jī)管