2026春蘇教版(新教材）小學(xué)科學(xué)三年級下冊《人的消化器官》課時練習(xí)及答案填空題食物進(jìn)入人體后，會依次經(jīng)過不同的消化器官，被逐步分解、吸收，這個過程叫做________。人體的消化器官主要包括口腔、________、食道、________、小腸、大腸和肛門，每個器官都有獨(dú)特的消化功能?？谇皇窍钠鹗疾课?，牙齒負(fù)責(zé)________食物，舌頭負(fù)責(zé)攪拌食物，唾液能濕潤食物并初步分解________。食道是連接口腔和胃的通道，它通過________的方式，將食物緩慢推向胃里，不會被食物磨損。胃像一個柔軟的“袋子”，能通過________將食物磨碎，同時胃壁分泌的胃液能初步消化________。________是人體最主要的消化和吸收器官，食物在這里被充分分解，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，供身體利用。大腸的主要功能是吸收食物殘?jiān)械腳_______和少量營養(yǎng)物質(zhì)，剩余的殘?jiān)罱K形成糞便，由肛門排出體外。保護(hù)消化器官要做到不暴飲暴食、少吃生冷辛辣食物、細(xì)嚼慢咽，讓消化器官能________工作。選擇題下列關(guān)于口腔消化的說法，正確的是（）牙齒只有咀嚼食物的作用，沒有其他功能B.唾液能將米飯中的淀粉初步分解，讓食物有甜C.舌頭的作用只是攪拌食物，不影響消食物在哪個消化器官中被初步磨碎并與胃液混合（）食道胃小腸人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（）胃小腸大腸下列做法中，不利于保護(hù)消化器官的是（）吃飯時細(xì)嚼慢咽，避免狼吞虎咽飯后適當(dāng)散步，促進(jìn)消化空腹吃大量冰冷的水果食道能將食物推向胃里，依靠的是（）自身的彈性肌肉的收縮和舒張C.食物的重關(guān)于大腸的功能，說法正確的是（）能分解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要吸收水分和少量營養(yǎng)是消化食物的主要場所下列消化器官中，不直接參與食物消化的是（）食道胃口腔判斷題食物在人體內(nèi)的消化過程是連續(xù)的，各個消化器官相互配合。（）牙齒的數(shù)量越多，消化食物的速度就越快。（）胃能消化所有食物，不需要其他器官輔助。（）小腸很長，內(nèi)壁有很多細(xì)小的絨毛，能增加吸收營養(yǎng)的面積。（）食物殘?jiān)诖竽c中停留時間越長，越有利于身體吸收營養(yǎng)。（）吃飯時邊吃飯邊說話，容易導(dǎo)致食物誤入氣管，影響呼吸和消化。（）胃液是酸性的，能殺死食物中的細(xì)菌，保護(hù)人體健康。（）消化器官的工作是自動進(jìn)行的，我們不需要刻意保護(hù)。（）連線題將下列消化器官與對應(yīng)的功能連起來?？谇虎傥账趾蜕倭繝I養(yǎng)，形成糞便胃②磨碎食物，初步消化淀粉，濕潤食物小腸③輸送食物到胃，不參與消化食道④磨碎食物，初步消化蛋白質(zhì)大腸⑤充分消化食物，吸收主要營養(yǎng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究題小明同學(xué)做了“模擬口腔消化”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料：米飯、唾液、試管、溫水、玻璃棒。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支相同的試管，分別標(biāo)記為A、B；②向兩支試管中各放入等量的米飯碎屑；③向A試管中加入2毫升唾液，向B試管中加入2毫升溫水，用玻璃棒攪拌均勻；④將兩支試管同時放入37℃的溫水中浸泡10分鐘；⑤取出試管后，分別品嘗兩支試管中米飯的味道。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：實(shí)驗(yàn)中A試管和B試管分別扮演什么角色？設(shè)置B試管的目的是什么？2.10分鐘后，品嘗兩支試管中的米飯，味道會有什么不同？請說明原因。為什么要將試管放入37℃的溫水中浸泡？這一溫度有什么特殊意義？這個實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明口腔中的唾液具有什么作用？結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要分析。綜合拓展題請按食物在人體內(nèi)的旅行順序，詳細(xì)描述食物經(jīng)過的消化器官及每個器官的作用，形成完整的消化流程。結(jié)合所學(xué)知識，說說我們在日常生活中可以采取哪些措施保護(hù)消化器官？至少提出四條合理建議，并說明理由。參考答案填空題消化咽、胃咀嚼、淀粉肌肉收縮和舒張（蠕動）蠕動、蛋白質(zhì)小腸水分高效有序地選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.A判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×連線題1.口腔—②胃—④小腸—⑤食道—③大腸—①實(shí)驗(yàn)探究題A試管是實(shí)驗(yàn)組，B試管是對照組。設(shè)置B試管的目的是排除溫水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，通過對比，更準(zhǔn)確地說明唾液對米飯的消化作用。A試管中的米飯會有甜味，B試管中的米飯沒有明顯甜味。原因是A試管中的唾液含有消化酶，能將米飯中的淀粉初步分解成有甜味的麥芽糖；B試管中只有溫水，無法分解淀粉，所以沒有甜味。因?yàn)?7℃接近人體口腔的溫度，能模擬人體內(nèi)部環(huán)境，讓唾液中的消化酶保持最佳活性，確保實(shí)驗(yàn)效果更接近真實(shí)的口腔消化過程。說明唾液具有初步消化淀粉的作用。實(shí)驗(yàn)中A試管有唾液，淀粉被分解產(chǎn)生甜味，B試管無唾液，淀粉未被分解，無甜味，通過對比可證明唾液能初步消化淀粉。綜合拓展題消化流程：①口腔：牙齒咀嚼食物，舌頭攪拌，唾液濕潤并初步分解淀粉；②咽：將口腔中的食物送入食道；③食道：通過蠕動將食物推向胃；④胃：蠕動磨碎食物，胃液初步消化蛋白質(zhì)；⑤小腸：充分分解食物中的各種營養(yǎng)物質(zhì)，吸收大部分營養(yǎng)進(jìn)入血液；⑥大腸：吸收食物殘?jiān)械乃趾蜕倭繝I養(yǎng)，形成糞便；⑦肛門：將糞便排出體外，完成整個消化過程。保護(hù)建議：①細(xì)嚼慢咽，減輕胃的消化負(fù)擔(dān)，