六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽題語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是構(gòu)建文學(xué)素養(yǎng)的基石。這份競(jìng)賽題圍繞六年級(jí)語(yǔ)文核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋字詞積累、句式修辭、古詩(shī)文理解、文學(xué)常識(shí)與綜合表達(dá)等模塊，既可供班級(jí)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，也可作為自我檢測(cè)工具，助力同學(xué)們?cè)谌の短魬?zhàn)中鞏固知識(shí)、提升能力。第一部分字詞積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)：（1）jīngyíng（）（2）kūwěi（）（3）yōulǜ（）（4）dānge（）（5）páihuái（）（6）jiǎoxíng（）（7）niàndao（）（8）zhēngbiàn（）2.形近字辨析（6分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入正確的字，組成詞語(yǔ)：（1）（）盡全力（竭/揭）（2）（）然不同（截/載）（3）張（）李戴（冠/寇）（4）（）然起敬（肅/蕭）（5）（）不經(jīng)心（漫/慢）（6）（）高氣爽（秋/）3.成語(yǔ)大觀(guān)園（8分）請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)（只填序號(hào)）：①（）空如洗②（）七八碎③（）燈結(jié)彩④（）然無(wú)味⑤（）箱倒柜⑥（）頭喪氣⑦（）耳欲聾⑧（）海一粟（1）描寫(xiě)環(huán)境/天氣的：________（2）描寫(xiě)心情的：________（3）描寫(xiě)聲音的：________（4）描寫(xiě)動(dòng)作的：________4.詞語(yǔ)歸類(lèi)小能手（8分）請(qǐng)將下列詞語(yǔ)按感情色彩歸類(lèi)（填序號(hào)）：①慷慨②伶俐③濫用④恐怖⑤抵御⑥枯萎⑦優(yōu)雅⑧誕生（1）褒義詞：________（2）貶義詞：________（3）中性詞：________第二部分句式變換與修辭（20分）1.句式改寫(xiě)（8分）（1）改為轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)小明說(shuō)：“你明天把作業(yè)帶來(lái)。”______________________________________________________（2）改為反問(wèn)句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。______________________________________________________（3）縮句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。______________________________________________________（4）擴(kuò)句（至少兩處）：月亮升起來(lái)了。______________________________________________________2.修辭大比拼（6分）請(qǐng)判斷下列句子使用的修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（A.比喻B.擬人C.排比D.夸張E.反問(wèn)）：（1）桂花開(kāi)了，十里飄香。（）（2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（）（3）學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）（4）難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？（）（5）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（）3.病句診所（6分）請(qǐng)找出下列句子的語(yǔ)病并修改：（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。______________________________________________________（2）他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。______________________________________________________（3）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。______________________________________________________第三部分古詩(shī)文背誦與理解（25分）1.名句默寫(xiě)（10分）請(qǐng)根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)句，注意書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確：（1）________，要留清白在人間。（《石灰吟》）（2）________，札札弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）（3）今夜月明人盡望，________？（《十五夜望月》）（4）粉骨碎身渾不怕，________。（《石灰吟》）（5）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________。（《竹石》）（6）________，冷露無(wú)聲濕桂花。（《十五夜望月》）（7）中庭地白樹(shù)棲鴉，________。（《十五夜望月》）（8）________，快走踏清秋。（《馬詩(shī)》）（9）大漠沙如雪，________。（《馬詩(shī)》）（10）________，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》）2.詩(shī)句理解（10分）請(qǐng)選擇與詩(shī)句意思相符的選項(xiàng)（填序號(hào)）：（1）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)了詩(shī)人（）A.對(duì)秋天的喜愛(ài)B.渴望建功立業(yè)的愿望C.對(duì)馬的贊美（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中“清白”指（）A.石灰的顏色B.高尚的品格C.干凈的狀態(tài)（3）“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”描寫(xiě)的是（）的景象。A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽(yáng)節(jié)3.文學(xué)常識(shí)關(guān)聯(lián)（5分）請(qǐng)將詩(shī)人與對(duì)應(yīng)的作品用線(xiàn)連起來(lái)：于謙——《竹石》鄭燮——《石灰吟》王建——《十五夜望月》第四部分文學(xué)常識(shí)與文化積累（15分）1.名著小天地（8分）（1）《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在荒島上生活了______年，他救了一個(gè)野人，取名為_(kāi)_____。（2）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是______（國(guó)家）的______，湯姆和______一起去墳場(chǎng)探險(xiǎn)，目睹了一起兇殺案。（3）《騎鵝旅行記》的主人公是______，他變成小狐仙后，跟著______（動(dòng)物）開(kāi)始了旅行。2.作家作品連連看（4分）請(qǐng)將作家與作品正確連線(xiàn)：老舍——《北京的春節(jié)》沈從文——《臘八粥》朱自清——《匆匆》魯迅——《少年閏土》3.文化習(xí)俗我知道（3分）請(qǐng)寫(xiě)出下列習(xí)俗對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日：（1）貼春聯(lián)、吃餃子——（）（2）賞月、吃月餅——（）（3）登高、插茱萸——（）第五部分綜合實(shí)踐與表達(dá)（10分）1.口語(yǔ)交際（5分）學(xué)校組織“好書(shū)推薦會(huì)”，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的書(shū)，說(shuō)清楚推薦理由（至少兩點(diǎn)）。____________________________________________________________________________________________________________2.片段寫(xiě)作（5分）請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一個(gè)150字左右的片段，重點(diǎn)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和你的心理變化。____________________________________________________________________________________________________________參考答案（附后，供自查或講解使用）（注：實(shí)際使用時(shí)可根據(jù)教學(xué)需求決定是否提供答案，建議先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再對(duì)照答案分析錯(cuò)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。）參考答案（示例）第一部分字詞積累與運(yùn)用1.（1）晶瑩（2）枯萎（3）憂(yōu)慮（4）耽擱（5）徘徊（6）絞刑（7）念叨（8）爭(zhēng)辯2.（1）竭（2）截（3）冠（4）肅（5）漫（6）秋3.①碧②零③張④索⑤翻⑥垂⑦震⑧滄（1）①（2）④⑥（3）⑦（4）②⑤4.（1）①②⑦（2）③（3）④⑤⑥⑧第二部分句式變換與修辭1.（1）老師對(duì)小明說(shuō)，讓他明天把作業(yè)帶來(lái)。（2）這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？（3）燈照耀著建筑。（4）示例：皎潔的月亮緩緩地升起來(lái)了。2.（1）D（2）B（3）A（4）E（5）C3.（1）刪去“通過(guò)”或“使”；（2）刪去“過(guò)去的”或“往”；（3）將“認(rèn)真克服”與“善于發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序第三部分古詩(shī)文背誦與理解1.（1）粉骨碎身渾不怕（2）纖纖擢素手（3）不知秋思落誰(shuí)家（4）要留清白在人間（5）任爾東西南北風(fēng)（6）中庭地白樹(shù)棲鴉（7）冷露無(wú)聲濕桂花（8）何當(dāng)金絡(luò)腦（9）燕山月似鉤（10）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁2.（1）B（2）B（3）B3.于謙——《石灰吟》；鄭燮——《竹石》；王建——《十五夜望月》第四部分文學(xué)常識(shí)與文化積累1.（1）28；星期五（2）美國(guó)；馬克·吐溫；哈克貝利（3）尼爾斯；大雁（雄鵝）2.老舍——《北京的春節(jié)》；沈從文——《臘八粥》；朱自清——《匆匆》；魯迅——《少年閏土》3.（1）春節(jié)（2）中秋節(jié)（3）重陽(yáng)節(jié)第五部分綜合實(shí)踐與表達(dá)（答案開(kāi)放，示例僅供參考）1.示例：我推薦《魯濱遜漂流記》。理由一：魯濱遜在荒島的生存智慧（如種麥子、