第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小朋友們心中的英雄形象寫人作文(8篇)小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（1）篇那一個(gè)陽光明媚的周末，我和小伙伴們約好在公園里玩耍。我們興奮地跑來跑去，笑聲和歡呼聲此起彼伏。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩突然跑向我們，他氣喘吁吁地說：“大家快看，那邊有個(gè)超級(jí)英雄！”我們順著他的手指望去，只見一位身穿紅色戰(zhàn)袍的叔叔，正在公園里救起一個(gè)落水的小孩。那場(chǎng)面緊張而緊急，叔叔的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么利落而有力。他的臉上布滿汗水，但眼神卻堅(jiān)定而充滿信心。突然，叔叔的救生圈突然松脫，他瞬間失去平衡。我的心猛地一沉，沒想到這個(gè)平時(shí)英勇無畏的英雄，竟然也會(huì)遇到危險(xiǎn)。就在這千鈞一發(fā)之際，叔叔緊緊抓住救生圈，奮力穩(wěn)住身形。他的手臂在空中揮舞，猶如一只展翅高飛的雄鷹。我們緊張地望著叔叔，仿佛能感受到他身上的每一份力量。突然，他再次穩(wěn)住身形，然后一個(gè)縱身躍入水中，將落水的小孩救上來。那一刻，我們都?xì)g呼雀躍，為叔叔的勇敢鼓掌。叔叔把小孩抱在懷里，輕輕地拍打著他的背，安撫著他。這時(shí)，我才注意到，叔叔的衣衫早已濕透，貼在他的身上，緊繃的肌肉顯得更加結(jié)實(shí)有力。我忍不住伸出手，想去摸一摸叔叔的手背。他的手粗糙而有力，仿佛能給我?guī)頍o盡的溫暖。那一刻，我明白，英雄并不遙不可及的，他們就在我們身邊。他們用勇氣和智慧，守護(hù)著我們的安全。而作為小朋友，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，努力成為像他們一樣的人，為這個(gè)世界帶來更多的正能量。陽光依舊明媚，公園里歡聲笑語不斷。我知道，從今以后，我會(huì)把叔叔當(dāng)作心中的英雄，向他學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（2）篇小朋友們心中的英雄，猶如一顆顆璀璨的星星，照亮他們幼小的心靈。他們眼中的英雄，或許一位勇敢的消防員，或許一位無私的醫(yī)生，又或許一位辛勤的教師。這些英雄，猶如燈塔，引領(lǐng)著孩子們前行。在我國，英雄的定義多面的。消防員叔叔在火場(chǎng)中奮不顧身，救出被困群眾；醫(yī)生阿姨在手術(shù)臺(tái)上加班加點(diǎn)，挽救生命；教師伯伯在課堂上悉心教導(dǎo)，培育祖國花朵。這些英雄，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著“人民英雄”的真正含義。記得有一次，我在電視上看到一位消防員叔叔在火場(chǎng)救人的畫面。他不顧個(gè)人安危，沖進(jìn)火海，將一位被困的老人從火海中救出。那一刻，我深深地被他的勇敢所感動(dòng)。從那以后，消防員叔叔成我心目中的英雄。還有一位醫(yī)生阿姨，她叫李梅。李梅阿姨一位心血管外科醫(yī)生，她用自己的醫(yī)術(shù)挽救無數(shù)患者的生命。有一次，一位患有嚴(yán)重心臟病的老人被送進(jìn)醫(yī)院。李梅阿姨得知情況后，立刻投入到緊張的手術(shù)中。經(jīng)過數(shù)小時(shí)的手術(shù)，老人終于脫離生命危險(xiǎn)。李梅阿姨的敬業(yè)精神讓我深感敬佩。當(dāng)然，英雄也不乏在我們身邊的普通人。比如，我的班主任老師。他每天早早地來到學(xué)校，為我們備課、批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，他總親自送他們?nèi)メt(yī)院。他用自己的愛心和耐心，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長。在我心中，班主任老師就一位英雄。英雄的定義多元的，但他們的精神卻相同的——那就無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)。小朋友們心中的英雄，正這種精神的化身。他們激勵(lì)著我們不斷前行，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。為培養(yǎng)孩子們心中的英雄情懷，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：1.增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)。2.通過各種渠道，向孩子們傳遞英雄事跡，激發(fā)他們的愛國情懷。3.在家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面營造尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄的氛圍。4.鼓勵(lì)孩子們積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)不同職業(yè)的艱辛與快樂，從而培養(yǎng)他們的職業(yè)理想。我們共同努力，讓英雄精神薪火相傳，代代不息。小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（3）篇在一個(gè)陽光明媚的午后，小朋友們圍坐在院子里，興奮地談?wù)撝麄冃闹械挠⑿坌蜗?。有的孩子說超人，他可以飛到天上，拯救地球；有的孩子說奧特曼，他擁有強(qiáng)大的力量，保護(hù)人類免受怪獸的侵害。這些英雄形象，如同燈塔一般，照亮孩子們的心靈，成為他們成長道路上的指引。英雄，這個(gè)詞匯在小朋友們的世界里充滿神秘與神奇。他們心中的英雄，既有英勇無畏的戰(zhàn)士，也有智慧過人的科學(xué)家，更有默默奉獻(xiàn)的普通人。這些英雄形象，他們心中美好的寄托，他們追求真善美的動(dòng)力。在我國，英雄形象深入人心。從古代的岳飛、文天祥，到近現(xiàn)代的毛澤東、鄧小平等，他們都小朋友心中的英雄。岳飛精忠報(bào)國，文天祥寧死不屈，毛澤東帶領(lǐng)中國人民走向獨(dú)立，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國改革開放。這些英雄們的事跡，如同星星之火，照亮小朋友們的成長之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，英雄并不遙遠(yuǎn)。他們可能那位在火災(zāi)中勇敢救人的消防員，可能那位在地震中奮不顧身救援傷員的志愿者，也可能那位在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通工作者。這些英雄，雖然身份各異，但他們身上都散發(fā)著一種崇高的精神，那就為人民服務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。小朋友們?cè)诔砷L過程中，需要樹立正確的價(jià)值觀。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄們的精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，勇敢面對(duì)困難，努力追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓他們?cè)谟⑿劬竦难障伦聣殉砷L。英雄形象在小朋友們的世界里具有舉足輕重的地位。他們心中的英雄，既他們的榜樣，也他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們共同努力，為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)充滿英雄精神的美好未來。小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（4）篇他們，猶如天空中最閃耀的星辰，在小朋友們心中熠熠生輝——那些被孩子們視為英雄的形象，承載著無盡的敬意與憧憬。他們或許英勇無畏的消防員，或救死扶傷的醫(yī)生，亦或默默奉獻(xiàn)的教師。每一個(gè)英雄都有其獨(dú)特的故事，每一個(gè)故事都溫暖著孩子們幼小的心靈。消防員叔叔們，如同英勇的戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖向火場(chǎng)，拯救被困的人們。那火焰在他們面前，猶如紙老虎，無所畏懼。孩子們記得，每當(dāng)聽到警笛聲，消防員叔叔們就火速趕到，他們身著厚重的消防服，戴著空氣呼吸器，帶著水槍，勇敢地沖入火場(chǎng)。消防員叔叔們，你們小朋友們心中的英雄！醫(yī)生阿姨叔叔們，生命的守護(hù)者。他們救死扶傷，醫(yī)者仁心。小朋友們記得，當(dāng)有人受傷或生病時(shí)，醫(yī)生阿姨叔叔們總第一個(gè)趕到，他們用自己的雙手，為患者帶去生的希望。醫(yī)生阿姨叔叔們，你們小朋友們心中的英雄！教師阿姨叔叔們，知識(shí)的傳播者。他們用心澆灌著孩子們的夢(mèng)想，用愛心編織著孩子們的未來。小朋友們記得，在課堂上，教師阿姨叔叔們耐心地解答問題，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長。教師阿姨叔叔們，你們小朋友們心中的英雄！這些英雄們，雖然身份各異，但他們都擁有著一個(gè)共同的特點(diǎn)——那就無私奉獻(xiàn)、英勇無畏。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著英雄的真諦，讓小朋友們從中汲取勇氣和力量。英雄，小朋友們心中的燈塔，指引著他們前進(jìn)的方向。我們向這些英雄們致敬，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜淼拿篮门c希望。同時(shí)也我們將這些英雄的精神傳承下去，讓更多的人成為他人心中的英雄。小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（5）篇在孩子們的純真世界里，英雄如同星辰，璀璨而遙遠(yuǎn)。他們心中所勾勒的英雄形象，既有現(xiàn)實(shí)生活中的影子，又承載著童年的夢(mèng)想與向往。記得那個(gè)陽光明媚的午后，小區(qū)里的小朋友們聚集在樹蔭下，談?wù)撝闹械挠⑿?。小明的英雄那位救火英雄，因?yàn)樗⒂聼o畏，救出被困的居民；小紅的英雄那位宇航員，因?yàn)樗塾翁?，摸索未知的宇宙；而小剛則崇拜那位農(nóng)民，因?yàn)樗燎诟?，為人們帶來豐收的希望。在這些英雄的故事里，我們可以看到現(xiàn)實(shí)生活的縮影。救火英雄體現(xiàn)人性的勇敢與擔(dān)當(dāng)，宇航員代表人類的摸索精神，農(nóng)民則展現(xiàn)勤勞與奉獻(xiàn)的美德。這些英雄的形象，不僅孩子們心中的楷模，更他們成長路上的燈塔。在孩子們的認(rèn)知里，英雄并非遙不可及。他們相信，只要努力，每個(gè)人都可以成為英雄。這種信念，他們勇往直前的動(dòng)力。還記得那個(gè)雨天，小麗不小心摔倒，膝蓋擦破皮。這時(shí)，路過的叔叔立刻拿出紙巾為她止血，并關(guān)切地詢問她的傷勢(shì)。這個(gè)小小的舉動(dòng)，讓小麗感受到英雄的力量。她知道，這位叔叔就她心中的英雄。英雄并非高大威猛的形象，他們可以身邊的普通人，默默無聞的守護(hù)者。這種認(rèn)知，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，懂得生活中的美好。在孩子們的英雄世界里，英雄多元的，包容的。他們心中的英雄，既有現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，又有童話故事中的英雄，甚至還有自己心中的英雄。在這個(gè)多元化的英雄世界里，孩子們學(xué)會(huì)分辨善惡，學(xué)會(huì)追求美好。他們心中的英雄，他們成長路上永恒的信仰。小朋友們心中的英雄形象，他們純真世界里的瑰寶。這些英雄，不僅他們心中的楷模，更他們成長路上的引路人。我們一同守護(hù)這份純真，讓英雄的光芒照亮孩子們成長的道路。小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（6）篇哎喲，說起小朋友們心中的英雄，那可真五花八門，各有各的偶像呢！我有個(gè)小伙伴，他呀，從小就崇拜奧特曼。每天放學(xué)回家，他都會(huì)模仿奧特曼的姿勢(shì)，大喊一聲：“我光之使者，奧特曼！”那模樣，簡直可愛死。還有個(gè)小姑娘，她最崇拜的媽媽。她說：“媽媽就像超人一樣，能保護(hù)我，給我做好吃的，還能給我講故事。”每次聽到她這么說，我都覺得媽媽們真?zhèn)ゴ蟆Ｎ夷?，小時(shí)候最崇拜的爸爸。他個(gè)軍人，每次看到他穿著軍裝，我就覺得他就像電影里的英雄一樣，特別帥氣?，F(xiàn)在長大，雖然不再崇拜爸爸，但我知道，他一直我心中的英雄。這些英雄，有的來自電影，有的來自現(xiàn)實(shí)，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就給小朋友們帶來力量和勇氣。他們我們相信，只要努力，每個(gè)人都可以成為自己的英雄！小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（7）篇小朋友們，你們知道嗎？在我們心里，總有一些特別的英雄。他們或許不電影里的超級(jí)英雄，但他們?cè)谖覀冃闹袇s有著無比強(qiáng)大的力量。比如說，我有一個(gè)英雄，她就我的媽媽。媽媽每天早早起床，為我準(zhǔn)備早餐，然后送我上學(xué)。晚上，她會(huì)接我回家，給我講故事，陪我一起做作業(yè)。有時(shí)候，我會(huì)覺得媽媽就像一個(gè)超人，她總能幫我解決所有的問題。還有我的哥哥，他就像一個(gè)大俠。每當(dāng)我遇到困難，他總第一個(gè)沖出來，幫我打跑壞蛋，讓我重新找回信心。他總笑著說：“別怕，有哥哥在呢！”當(dāng)然，我們學(xué)校的老師也我們的英雄。他們每天耐心地給我們上課，教我們知識(shí)，我們變得越來越聰明。有時(shí)候，我們犯錯(cuò)，老師會(huì)批評(píng)我們，但更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。這些英雄，他們可能沒有超能力，但他們用愛心和關(guān)懷，為我們筑起一個(gè)安全的港灣。所以，小朋友們，你們心中的英雄誰呢？我們一起為他們點(diǎn)贊吧！小朋友們心中的英雄形象寫人作文第（8）篇小朋友們心中的英雄形象我小時(shí)候，心里住著一個(gè)超級(jí)英雄——我的爸爸。他就像超人一樣，能幫我解決所有問題。記得有一次，我不小心摔倒，膝蓋破，哭得像個(gè)小淚人。爸爸一下就抱起我，輕聲說：“別怕，爸爸在這里?！蹦且豢蹋矣X得自己世界上最幸福的孩子。還有我的好朋友小麗，她的小英雄她的媽媽。小