小學(xué)三年級科學(xué)復(fù)習(xí)測驗卷科學(xué)學(xué)習(xí)需要理論與實踐結(jié)合，這份復(fù)習(xí)測驗卷圍繞三年級科學(xué)核心知識點設(shè)計，涵蓋生物特征、物質(zhì)變化、地球環(huán)境與科學(xué)探究四大模塊，通過多樣題型幫助你查漏補缺，提升對科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考能力。第一部分：植物與動物的秘密（生物單元）一、選擇題（每題2分，共10分）1.植物的根最主要的作用是（）A.進行光合作用B.吸收水分和養(yǎng)分C.支撐植物不倒D.開出漂亮的花2.下列動物中，靠產(chǎn)卵繁殖后代的是（）A.小狗B.小貓C.小雞D.小兔子二、填空題（每空1分，共8分）1.植物生長需要的基本條件有______、______、______和適宜的溫度。2.動物生存離不開______、______和______，還需要安全的生存空間。三、簡答題（每題5分，共10分）1.請舉兩個例子，說明植物是如何傳播種子的？（比如“蒲公英靠風(fēng)傳播種子”）2.兔子和老鷹的身體結(jié)構(gòu)有什么特點？這些特點如何幫助它們生存？第二部分：物質(zhì)世界的奇妙變化（物質(zhì)科學(xué)單元）一、選擇題（每題2分，共10分）1.把少量食鹽放入水中，攪拌后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（）A.食鹽沉在水底B.食鹽浮在水面C.食鹽消失在水中D.水變成白色2.測量水溫時，溫度計的正確使用方法是（）A.液泡完全浸入水中，不碰容器壁B.液泡放在水面上C.液泡碰容器壁D.拿出水面讀數(shù)二、填空題（每空1分，共8分）1.水在______℃時會結(jié)冰，變成______狀態(tài)的水（填“固”“液”或“氣”）。2.我們可以通過______、______、______等方法觀察材料的不同特性（如木頭和金屬的區(qū)別）。三、實驗題（12分）請設(shè)計一個實驗，證明“攪拌能加快食鹽在水中的溶解”。要求寫出：實驗材料：____________________實驗步驟：____________________預(yù)期現(xiàn)象：____________________第三部分：地球與我們的生活（地球與宇宙單元）一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列屬于“天氣”現(xiàn)象的是（）A.春天花開B.今天下雨C.冬天寒冷D.地球自轉(zhuǎn)2.測量室外氣溫應(yīng)該用什么工具？（）A.體溫計B.水溫計C.氣溫計D.電子秤二、填空題（每空1分，共8分）1.天氣日歷一般記錄的內(nèi)容有：日期、時間、______、______、風(fēng)速、風(fēng)向等。2.一年有______個季節(jié)，按順序是______、______、______、______。三、簡答題（10分）請描述“秋天的校園”有哪些變化？可以從植物、動物、天氣三個方面回答。第四部分：科學(xué)探究與實踐（綜合應(yīng)用）實踐題（15分）選擇一種你感興趣的植物（如綠豆、向日葵），設(shè)計一份長期觀察計劃，記錄它的生長過程。要求包含：觀察時間：（如“每周一、三、五下午”）觀察內(nèi)容：（如“高度、葉片數(shù)量、根系變化”）記錄方式：（如“畫圖、文字描述、拍照”）---參考答案與答題指導(dǎo)第一部分：植物與動物的秘密選擇題1.B（根的核心作用是吸收水分和養(yǎng)分，A是葉的作用，C是莖的輔助作用，D是花和果實的作用）2.C（雞是卵生動物，狗、貓、兔是胎生動物）填空題1.陽光、水分、空氣（植物生長的三大基本條件）2.食物、水、空氣（動物生存的必要需求）簡答題1.示例：①蒲公英靠風(fēng)力傳播種子（種子輕，帶絨毛）；②蒼耳靠動物傳播種子（種子帶刺，掛在動物皮毛上）。2.示例：兔子的后腿發(fā)達，適合快速跳躍逃避天敵；門齒鋒利，適合啃食植物。老鷹的爪子尖銳，能牢牢抓住獵物；喙呈彎鉤狀，方便撕咬食物。第二部分：物質(zhì)世界的奇妙變化選擇題1.C（食鹽溶解在水中，形成溶液）2.A（溫度計液泡需完全浸入液體，且不碰容器，否則會影響測量結(jié)果）填空題1.0、固（水的凝固點是0℃，結(jié)冰后變成固態(tài)）2.看（顏色、形狀）、摸（硬度、光滑度）、掂（輕重）（三年級常用的材料觀察方法）實驗題實驗材料：兩個相同的燒杯、等量的常溫水、等量的食鹽、玻璃棒實驗步驟：①在兩個燒杯中加入等量、同溫度的水；②同時放入等量的食鹽；③一個燒杯用玻璃棒攪拌，另一個不攪拌；④觀察并記錄食鹽溶解的速度。預(yù)期現(xiàn)象：攪拌的燒杯中，食鹽溶解得更快（控制變量法證明攪拌的作用）第三部分：地球與我們的生活選擇題1.B（天氣是短時間的大氣現(xiàn)象，A、C是氣候，D是地球運動）2.C（氣溫計專門測量空氣溫度，體溫計測人體，水溫計測液體）填空題1.氣溫、云量（天氣日歷的核心要素，還可記錄降水、濕度等）2.四、春、夏、秋、冬（四季的順序和名稱）簡答題示例：植物：樹葉變黃、飄落；小草枯萎。動物：螞蟻搬運糧食準備過冬；候鳥南飛。天氣：氣溫降低，有時會下秋雨，風(fēng)變得更涼爽。第四部分：科學(xué)探究與實踐實踐題（示例）觀察植物：綠豆苗觀察時間：每周一、三、五下午放學(xué)后觀察內(nèi)容：①高度（用尺子測量）；②葉片數(shù)量、形狀（畫圖記錄）；③莖的顏色、粗細；④根系生長（輕輕取出，觀察后放回）。記錄方式：用“觀察日記”的形式，搭配簡筆畫或照片，描述每天的變化。復(fù)習(xí)建議1.知識梳理：用思維導(dǎo)圖整理每個單元的核心概念（如“植物的結(jié)構(gòu)→功能”“物質(zhì)的溶解條件”），把零散知識連成網(wǎng)。2.生活觀察：結(jié)合生活做科學(xué)！比如觀察家里的綠蘿怎么喝水（根的作用），記錄一周的天氣（天氣日歷），嘗試溶解白糖和沙子（對比溶解現(xiàn)象）。3.實驗鞏固：重復(fù)測驗卷中的實驗（如溶解實驗、種子發(fā)芽實驗