2/2Unit5Startingout&Understandingideas名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容：本課時(shí)的話題是世界五大熱門旅行目的地、旅游調(diào)查問卷以及對(duì)一位職業(yè)攝影博主的訪談，包括Startingout和Understandingideas兩部分。Startingout是導(dǎo)人部分，通過觀看視頻、調(diào)查問卷等形式，將學(xué)生導(dǎo)入“旅游”的話題，讓學(xué)生更清楚自己的旅游規(guī)劃、飲食安排等，進(jìn)一步明確旅游要考慮的因素。Understandingideas部分通過訪談的形式介紹了一位職業(yè)攝影博主LaurenElizabethPirieBath的工作內(nèi)容、與西澳大利亞的淵源以及她對(duì)自然和環(huán)保的看法，呼吁人們要保護(hù)野生動(dòng)物、不要隨意喂食。語言輕松、活潑，學(xué)生在字里行間能夠體會(huì)到作者的那種自豪和滿足。課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)知并靈活運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯destination,quest,quit,profession,previous,onone’sown,setoff,regard…as...,bedeterminedtodo,cometrue,makeanimpacton,makeacommentabout等。2.通過快速閱讀、精讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，逐層推進(jìn)，加深對(duì)文章的理解，并掌握不同的閱讀技巧和方法。3.通過閱讀短文，引導(dǎo)學(xué)生理解采訪話題的內(nèi)在邏輯，學(xué)習(xí)并掌握與話題相關(guān)的語言。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生基于課文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握本課的重點(diǎn)詞匯destination,quest,quit,profession,previous,onone’sown,setoff,regard...as..,bedeterminedtodo,cometrue,makeanimpacton,makeacommentabout等，并能在具體語境中選用合適的形式靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：通過解決閱讀階段所設(shè)置的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，理清文章脈絡(luò)，提高閱讀水平。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.做好該部分內(nèi)容的視頻材料、PPT以及音頻素材。2.設(shè)計(jì)好閱讀理解題目，利用不同方式拓展語言點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生準(zhǔn)備：1.在網(wǎng)上搜索并了解不同的旅游博主開辦的博客，歸納博文的特點(diǎn)。2.預(yù)習(xí)Startingout和Understandingideas兩部分的內(nèi)容，通過查字典等方式提前解決詞匯問題。教學(xué)過程：StepIStartingout1.GuidestudentstolookatthequestionsonPage49ofthetextbookandaskthemtoanswerthefollowingquestions：（1）Doyouliketravel?（2）Whatplacedoyouwanttogomost?2.Watchthevideopreparedinadvance,andanswerthequestions.（1）Whatarethetopfivetouristdestinations?（2）Whichcountrydoyouwanttovisitmost?Why?Keys:（1）Italy,Spain,theUnitedStatesofAmerica,FranceandChina.（2）（略）【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，讓學(xué)生了解世界五大熱門旅行的目的地，初步導(dǎo)入話題。3.Dothequizandanswerthequestions.4.Discussthequestionsintheformwithyourpartner.HowtotravelWhentotravelWithwhomWheretovisitIdealaccommodationsHowlongtostay【設(shè)計(jì)意圖】通過完成旅行調(diào)查問卷和填表，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己的旅行習(xí)慣和適合自己的旅行目的地的思考。StepIIReading1.Pre-readingDoActivity1onPage50.Talkaboutyourunderstandingaboutthesaying“Travelbroadensthemind.”2.FastreadingDoActivity2onPage50.Readtheinterviewandwritethequestionsonthelines.Keys:1cWhoareyouandwhatdoyoudo?2bWhatisyourconnectiontoWesternAustralia?3awhatdoyoulovemostaboutWesternAustralia?4eHowdoesyourloveofnatureinfluenceyourphotography?5dDoesyourphotographysupportenvironmentalprotection？3.CarefulreadingReadthepassageagainandretellthetext.4.LanguagepointsMasterthewordsandphrases：destination,quest,quit,profession,previous,onone’sown,setoff,regard...as...,bedeterminedtodo,cometrue,makeanimpacton,makeacommentabout【備注】知識(shí)點(diǎn)講解詳見第二教案。5.Post-readingFinishActivity3&4onPage52.（1）ChoosethebestdescriptionoftheinterviewwithLaurenbath.Keys:3（2）Completethebloggerprofilewithwordsandexpressionsfromthepassage.Keys:1chef2professionalphotoblogger3over464,0004WesternAustralia5thenaturalworldandanimals6environmentalissues7throwingfoodfromboats8familiarwithhumans9adanger10feedingwildanimals【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)以思維導(dǎo)圖的形式，清晰地呈現(xiàn)出Laurenbath的主要信息，有助于學(xué)生提取關(guān)鍵信息、歸納概括原文內(nèi)容、理清文章的主線，能夠鍛煉學(xué)生概括歸納的能力。StepIIISumup1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，采用表格、思維導(dǎo)圖等形式更清晰地了解它們的用法，形成知識(shí)脈絡(luò)。2.讓學(xué)生利用關(guān)鍵詞提示的方式，用簡(jiǎn)短的英語概括文章的主要內(nèi)容。3.通過學(xué)生感興趣的“旅游”話題，引導(dǎo)學(xué)生了解旅游博主的工作，進(jìn)而了解和旅游相關(guān)的工作，擴(kuò)大視野和知識(shí)面。StepIVHomework1.Sumupwhatwelearnedinclassandtakenotes.2.Previewthenextperiod.板書設(shè)計(jì)：Unit5OntheroadPeriodIStartingout&UnderstandingideasI.Startingout1.Guidestudentsandaskthemtoanswerthequestions.2.Watchtheradioandanswerthequestions.3.Dothequizandanswerthequestions.4.Discussthequestionsintheformwithyourpartner.II.Reading1.Pre-reading2.Fastreading3.Carefulreading4.LanguagepointsMasterthewordsandphrases:destination,quest,quit,profes