2025~2026學(xué)年上海市延安中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、解答題YA中學(xué)某班以小組為單位，利用海水進(jìn)行粗鹽提純及資源利用的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。小組1：收集了海水，在實(shí)驗(yàn)室中提取粗鹽，并檢驗(yàn)或測定其中某些離子的含量。1．該小組將100.00mL海水樣品蒸發(fā)結(jié)晶，要得到純凈的NaCl，需在加熱后___________。

A．蒸發(fā)至晶膜形成后，趁熱過濾，洗滌干燥B．蒸發(fā)至晶膜形成后，冷卻結(jié)晶，過濾洗滌干燥C．蒸發(fā)至大量晶體析出后，趁熱過濾，洗滌干燥D．蒸發(fā)至大量晶體析出后，冷卻結(jié)晶，過濾洗滌干燥2．若要檢驗(yàn)該粗鹽中的，方法是先加入___________(填“化學(xué)式”)除去，再加入硝酸酸化的硝酸銀，觀察是否有白色沉淀。3．為了測定海水中的含量，某同學(xué)往海水中加入沉淀劑，經(jīng)洗滌干燥后，最終稱量得到沉淀，則該海水中的含量為___________，若未洗滌，則測得結(jié)果___________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。[已知：]。小組2：將小組1所得粗鹽的一半進(jìn)行精制，除去雜質(zhì)離子、和，操作流程如下：4．反應(yīng)②③④加入的試劑依次是___________。

A．過量的、、溶液B．過量的、、溶液C．過量的、、溶液D．過量的、、溶液5．如何判斷已沉淀完全___________。6．步驟⑤操作中用到的玻璃儀器有___________。7．若最終得到精鹽，據(jù)此能否計(jì)算該海水樣品中的氯化鈉的物質(zhì)的量濃度？若能，請寫出計(jì)算結(jié)果；若不能，請解釋原因：___________。[已知：]小組3：利用小組2得到精鹽的水溶液進(jìn)行電解操作。8．寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式___________，該反應(yīng)中屬于強(qiáng)電解質(zhì)的有___________(填“化學(xué)式”)。9．可用于檢驗(yàn)陽極產(chǎn)生氣體的試劑可以是___________。

A．氫氧化鈣溶液B．氫氧化鈉溶液C．淀粉碘化鉀溶液D．硝酸銀溶液10．反應(yīng)結(jié)束后多余的氯氣也可以制成氯水使用。用玻璃棒蘸取新制氯水滴在pH試紙中部，觀察到的結(jié)果是___________。

A．B．C．D．二、綜合題高鐵酸鉀(K2FeO4)是優(yōu)良的多功能水處理劑。作水處理劑時(shí)，K2FeO4的作用有消毒劑和凈水劑，主要涉及兩個(gè)過程：首先是利用K2FeO4本身的強(qiáng)氧化性殺滅水中的細(xì)菌，其次是K2FeO4的還原產(chǎn)物是Fe3+，F(xiàn)e3+會進(jìn)一步水解生成Fe(OH)3膠體，F(xiàn)e(OH)3中帶正電的膠粒吸附水中的懸浮顆粒。其凈水原理如圖所示：11．K2FeO4中Fe的化合價(jià)為___________；12．K2FeO4按物質(zhì)類別屬于___________。

A．酸式鹽B．正鹽C．復(fù)鹽D．鐵鹽13．寫出實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式：___________。14．高鐵酸鉀的消毒原理同___________的消毒原理類似。

A．Cl2B．活性炭C．臭氧D．酒精15．由圖可知：①中活細(xì)菌表現(xiàn)了___________性(填“氧化”或“還原”)。16．K2FeO4溶液還可以將池塘淤泥里的NH3氧化得到無色無味的氣體從而起到除臭的作用，0.1molK2FeO4可以反應(yīng)標(biāo)況下的氨氣___________L。為研究這個(gè)反應(yīng)，某同學(xué)將標(biāo)況下400L的NH3通入1L水中，配制了一定物質(zhì)的量濃度、密度為0.95g/mL的氨水，標(biāo)況下400LNH3的密度為___________g/L，所得氨水的物質(zhì)的量濃度為___________mol/L(答案均保留兩位小數(shù))。[已知：氨水的溶質(zhì)為NH3，M(NH3)=17g/molM(H2O)=18g/mol]。三、解答題實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備溶液，并通過溶液與溶液的反應(yīng)制備。已知具有下列性質(zhì)：①可溶于水、微溶于濃KOH溶液，難溶于乙醇。②在0℃~5℃、強(qiáng)堿性溶液中比較穩(wěn)定，在酸性至弱堿性條件下，能與水反應(yīng)生成和；③在和催化作用下發(fā)生分解。17．裝置中與濃鹽酸反應(yīng)生成和，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。實(shí)驗(yàn)室可以用___________(填儀器名稱)代替分液漏斗滴加濃鹽酸，便于分液漏斗中的液體順利滴下。18．裝置B的作用是除去中混有的___________雜質(zhì)(填“化學(xué)式”)，裝置D的作用是___________。19．與在較高溫度下反應(yīng)生成。在不改變?nèi)芤旱臐舛群腕w積的條件下，控制反應(yīng)在0℃~5℃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中可采取的措施是___________。A．緩慢滴加濃鹽酸B．將裝置C中的三頸燒瓶放在冰水浴中C．不斷攪拌裝置C20．制備時(shí)，KClO飽和溶液與飽和溶液的混合方式為___________。A．在攪拌下，將飽和溶液緩慢滴加到飽和溶液中B．在攪拌下，將飽和溶液緩慢滴加到飽和溶液中21．制備反應(yīng)的離子方程式如下，配平并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目及方向：___________。__________________________________________________________________22．提純粗產(chǎn)品[含有、等雜質(zhì)]的實(shí)驗(yàn)方案為：將一定量的粗產(chǎn)品溶于冷的溶液中，用砂芯漏斗過濾，將濾液置于冰水浴中，向?yàn)V液中加入___________溶液，攪拌、靜置，再用砂芯漏斗過濾，晶體用適量___________洗滌2~3次后，在真空干燥箱中干燥。工業(yè)上可用干法制備的方法，具體過程如下：【步驟1】通過與(顯-1價(jià))制得高鐵酸鈉()：【步驟2】在低溫下，向溶液中加入一定量的飽和就可制得。23．【步驟1】反應(yīng)中被還原的元素是___________，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為___________。24．【步驟2】中在低溫下加入飽和KOH溶液可轉(zhuǎn)化析出，這說明___________(試通過離子互換反應(yīng)的本質(zhì)分析)。四、綜合題活潑可愛的YA同學(xué)在學(xué)習(xí)了電解質(zhì)與離子反應(yīng)課程后展開了如下探究活動(dòng)。甲同學(xué)向裝有不同溶液的A、B試管中各分別滴加一定量稀硫酸，待充分反應(yīng)后，先將B試管中所有物質(zhì)倒入空燒杯C中，再將A試管中所得溶液慢慢滴加到C燒杯中。燒杯C內(nèi)固體質(zhì)量隨A試管中加入液體體積變化如圖D所示。25．寫出碳酸鈉的電離方程式：___________。26．與試管A中反應(yīng)的離子方程式表示相同的是___________。

A．碳酸鉀與少量稀硝酸的反應(yīng)B．碳酸氫鈉與足量鹽酸的反應(yīng)C．碳酸鋇與足量稀鹽酸的反應(yīng)D．碳酸鈉與足量稀醋酸的反應(yīng)27．B試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________。B試管中反應(yīng)后所得溶液中大量存在的溶質(zhì)微粒是___________(填微粒符號)。28．將C燒杯中沉淀過濾，向?yàn)V渣中加入過量稀硝酸，觀察到___________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)而證明濾渣為混合物。乙同學(xué)想通過測定溶液導(dǎo)電性變化來探究電解質(zhì)之間的反應(yīng)。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到了一些“溶液導(dǎo)電性隨加入電解質(zhì)溶液體積變化”不同的圖像。29．向氫氧化鋇溶液中逐滴滴加相同濃度的硫酸至過量，此過程中溶液導(dǎo)電性變化應(yīng)符合圖像___________。30．向醋酸中滴加等濃度的氫氧化鈉溶液至過量，則溶液導(dǎo)電性變化應(yīng)符合圖像為___________(選編號)。丙同學(xué)想研究不同狀態(tài)下NaCl的導(dǎo)電性問題，他在翻閱資料時(shí)繪制出如下表格：

①②③④31．結(jié)合上圖信息和所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是___________。

A．由②③可知，a為Cl-，b為Na+B．在③中，只存在Na+和Cl-兩種微粒C．①中的氯化鈉晶體變?yōu)棰谥械腶和b的過程，稱為電解D．NaCl溶于水時(shí)，在H2O分子作用下，Na+和Cl-脫離固體表面進(jìn)入水中，與H2O結(jié)合成自由移動(dòng)的水合鈉離子和水合氯離子32．氯化鈉導(dǎo)電的條件是___________。淀粉，種類甚繁，如玉米淀粉、大豆淀粉、木薯淀粉、豌豆淀粉等，它們都是由葡萄糖單元構(gòu)成的天然物質(zhì)。在我們?nèi)粘Ｉ钪械矸劭梢哉f不算起眼，但卻有很多驚艷之處，一些食材正是因?yàn)橛辛说矸鄣恼{(diào)和才發(fā)揮了其最為舒適的口感。從薯類植物中可提取得到木薯淀粉(粒徑約為)，用木薯淀粉可制備納米淀粉(粒徑約為)。33．木薯淀粉分散于水中形成的分散系應(yīng)屬于___________。

A．溶液B．膠體C．乳濁液D．懸濁液34．分離木薯淀粉與納米淀粉的方法為___________。

A．過濾B．滲析C．萃取分液D．蒸餾工業(yè)上，納米淀粉可用于吸附染料廢水中的染料藏紅T()。35．納米淀粉吸附藏紅T的主要原因是___________。36．配制2mol/L的藏紅T溶液1L，使用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、___________，取出溶液后，溶質(zhì)所含的氫原子數(shù)目為___________。37．若實(shí)驗(yàn)遇下列情況，導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高是___________。

A．定容時(shí)俯視刻度線B．轉(zhuǎn)移前，容量瓶內(nèi)有蒸餾水C．未冷至室溫就轉(zhuǎn)移定容D．定容時(shí)水多用膠頭滴管吸出我們知道碘水遇淀粉顯藍(lán)色。然而YA興趣小組的同學(xué)對碘水中使淀粉溶液顯藍(lán)色的微粒感興趣。Ⅰ．碘水中的微粒及碘水的配制38．與直接反應(yīng)可得到碘水，類比與反應(yīng)，寫出與反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。39．實(shí)驗(yàn)測得碘水中的含碘微粒有：、、、，資料顯示：。根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律推斷產(chǎn)生的原因___________(用文字表述說明)。Ⅱ．探究使淀粉溶液顯藍(lán)色的微粒?！痉桨?】向無色溶液、溶液中，分別滴加木薯淀粉溶液，振蕩，溶液仍呈無色。40．【方案1】的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：___________(填“化學(xué)式”)不是使淀粉溶液變藍(lán)色的微粒?！痉桨?】向等濃度、等體積的碘水中，分別加入等體積的三種試劑(如下圖所示)，振蕩，充分混合后，再分別加入等量的木薯淀粉溶液，記