五年級上冊重點(diǎn)知識梳理訓(xùn)練班級：______________姓名：________________班級：______________姓名：________________一、人物、事物特點(diǎn)：白鷺:精巧 花生:不圖虛名、默默奉獻(xiàn)桂花:香氣撲鼻 織女:心靈手巧藺相如:勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局廉頗:勇于改過、有錯(cuò)能改 海力布:熱心助人、舍己為人牛郎:勤勞能干老牛:任勞任怨 王母娘娘:心狠手辣陸游:憂國憂民 守島戰(zhàn)士們:不畏艱難，愛島如家將軍:關(guān)心戰(zhàn)士 松鼠:馴良乖巧梁曉聲:孝敬母親梁曉聲的母親:慈祥善良二、課文蘊(yùn)含的人文素養(yǎng)(做人道理)：《落花生》告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對別人沒有好處的人。《珍珠鳥》告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！洞钍吠ㄟ^平凡的小事，我們感受到了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的良好品質(zhì)。《將相和》通過對完璧歸趙，澠池相會，負(fù)荊請罪三個(gè)小故事告訴我們要勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、勇于改過，要愛國。《什么比獵豹的速度更快》告訴我們不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，激發(fā)了我們探求自然奧秘的興趣。《冀中地道戰(zhàn)》讓我們知道了我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧?！杜＠煽椗繁磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的向往和追求。《圓明園的毀滅》激發(fā)了我們不忘國恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。《慈母情深》讓我們感受到了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛?！陡笎壑邸窂募?xì)微處表現(xiàn)出貧苦生活中父愛的深厚與偉大?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》感悟到了“精彩極了”是慈祥的母愛，“糟糕透了”是嚴(yán)厲的父愛。《古人談讀書》告訴我們不懂的要虛心向別人請教，學(xué)習(xí)要永不滿足，所學(xué)知識要默默記?。恢祆湔f讀書有三到，謂心到，眼到，口到；曾國藩認(rèn)為:讀書第一要有志，第二要有識，第三要有恒。1.古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，陸游臨終前“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的遺憾讓人落淚；龔自珍歸隱后的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的愛國情懷，讓人敬佩；愛國在林升的“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作流汴州”的義憤中；梁啟超的“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”寄托了對少年中國的熱愛和期望，讓人熱血激昂。2.這學(xué)期課本上使人感受最深的愛國詩句是：“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，因?yàn)樵娙丝释諒?fù)失地，統(tǒng)一祖國的愿望感人至深。3.古詩中有靜有動(dòng)，有“音”有“畫”有“色”,你看,“明月松間照，清泉石上流”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。4.你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書，以免將來后悔，你會用岳飛的名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來勸告他。5.小明不愛吃饅頭，常趁人不注意扔掉饅頭。你可以用名言“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”來勸告他。6.現(xiàn)在，老百姓的生活雖然富裕了，但是我們?nèi)匀灰骸耙恢嘁伙垼?dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。7.有的同學(xué)認(rèn)為自己的年齡小、時(shí)間足，等到長大一些再學(xué)習(xí)也不會晚。我想用宋代朱熹的一句名言來勸慰他：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！?.旅游時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些廣場上的鴿子在悠閑地散步、啄食，甚至還會飛到游客的肩膀上。這種人與鴿子相處的情景，讓我不禁想起老舍先生在《珍珠鳥》中說過的一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出理想的境界?！薄白x書好，多讀書，9.冰心曾給某個(gè)兒童刊物寫了一句指導(dǎo)讀書的話：讀好書?！敝祆鋭t認(rèn)為：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！泵岁P(guān)于讀書的論述讓我受益匪淺，我還積累了一句關(guān)于讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。10.“等一萬年后才能等來勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，主動(dòng)出擊?！边@句話換成主席寫的詩詞應(yīng)是：“一萬年太久，只爭朝夕?！?1.當(dāng)你想要告誡他人珍惜時(shí)間時(shí)，可以引用葛洪的“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！?2.勤儉節(jié)約是一種修養(yǎng)，唐朝魏征曾說：“居安思危，戒奢以儉”；宋朝司馬光曾說：“由儉入奢易，由奢入儉難”；《尚書》“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。13.在本學(xué)期中,我們認(rèn)識了顧全大局的藺相如，知錯(cuò)就改的廉頗，舍己為人的海力布，勤勞善良的牛郎，從小愛讀書的冰心，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀書》冰心奶奶讓我們懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。一、填空題1．按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。（1）【跟著課文賞·自然景】讀著“，清泉石上流?！备惺苌介g的清幽靜謐；讀著“明亮的月夜固然美，，也有無數(shù)的?！备惺芟囊沟睦寺匀耍蛔x著“那翠綠的顏色，，似乎每一片綠葉上都有。”感受到南國之樹的生機(jī)盎然。（2）【跟著課文賞·花鳥情】讀著“那的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，那的長喙，那的腳，則嫌長，減之一分則嫌短，則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！备惺芄粝壬鷮Π樀那橛歇?dú)鐘。（3）【跟著課文賞·愛國志】讀著“，不拘一格降人材”感受到龔自珍對當(dāng)朝政府能廣納賢才，推進(jìn)社會變革的急切期待；讀著以“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”感受梁啟超對少年中國和中國少年的殷切祝福；讀著“，”感受陸游對于祖國統(tǒng)一的殷切盼望。2．把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。舉世()名

直言不()

臭名遠(yuǎn)()哀()遍野

路不拾()

難以()信()居樂業(yè)

民不()生

內(nèi)()外()（1）畫“”的詞語與俗語“”的意思相同。（2）形容名聲傳得很遠(yuǎn)但感情色彩不同的兩個(gè)詞語是、。（3）看到畫“”的詞語，我的腦海中會浮現(xiàn)出這樣的情境：3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）落花生一文以“花生”為線索，依次寫了種花生，，，幾件事。（2）獵人海力布是一個(gè)故事，講的是為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了的故事。（3）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的，。4．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（1）讀文賞景：夏天最美是夜晚。固然美。的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲。即使是的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著在飛行，這情景。（2）讀書明智：莎士比亞說：“”；孔子認(rèn)為“，，是知也。”朱熹在《觀書有感》中說“？”，這讓我明白了只有不斷地接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。（3）讀詩生情：漫步在古詩詞的海洋中，我們常被詩人的“情”所打動(dòng)。龔自珍“我勸天公重抖擻，。”的愛國情；張繼“月落烏啼霜滿天，”的孤寂情；納蘭性德“山一程，水一程，，夜深千帳燈”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在古詩詞中。5．讀書明道理。跟著課文學(xué)讀書方法，我是“班級讀書代言人”。(1)書中有美景：情因景動(dòng)，境由心生。在清少納言眼中，春天最美是。在張繼眼中，秋夜之愁滿心頭：“月落烏啼霜滿天，?！痹趶堉竞脱壑?，“青箬笠，，。”便是他向往的生活。(2)書中有真情：悲兮，詩人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，?！蓖促猓瑘A明園的是中國文化乃至世界文化的損失！嘆兮，面對萬馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長嘯：“我勸天公重抖擻，。”(3)書中有方法：孔子告訴我們“，不恥下問?！痹里w用“莫等閑，，?！眮砭疚覀兡晟贂r(shí)要珍惜時(shí)間。二、選擇題6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《少年中國說》寄托了作者對“少年中國”和“中國少年”的熱愛和期望。B．《圓明園的毀滅》中作者用對舉的方式寫出了園內(nèi)建筑風(fēng)格各異，十分宏偉。C．《冀中的地道戰(zhàn)》，冀中人民挖的地道不僅種類多，還能采光、透氣，充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧與才干。D．《落花生》的作者許地山用借景抒情的方式，告訴我們做人要像落花生，做對別人有好處的人。7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《少年中國說》（節(jié)選）的寫作目的是在八國聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，喚起人們的愛國熱情，激起中國少年的使命感和責(zé)任感。B．《圓明園的毀滅》中作者用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌，是為了激發(fā)讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。C．《小島》一文表現(xiàn)了駐島戰(zhàn)士們舍己救人的精神和熱愛祖國的高尚情懷。D．借助資料可以了解課文的寫作背景，深入理解課文蘊(yùn)含的情感，加深對課文內(nèi)容的認(rèn)識。8．依次填入句中橫線上的俗語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①一個(gè)巴掌拍不響

②吃水不忘挖井人

③鼻子都?xì)馔崃?/p>

④打開天窗說亮話

⑤前怕狼后怕虎（1）這件事觸及了他的底線，他______。（2）做事要有魄力，你這樣______的，什么事也做不成。（3）______，要不是你先去挑釁，怎么會引起糾紛呢？（4）你不要拐彎抹角的，______，這樣會比較好。（5）______，我們要懷著感恩的心面對這美好的生活環(huán)境。A．④③②⑤① B．①④③②⑤ C．③⑤①④② D．⑤①④③②9．下列民間故事與國家（地區(qū)）不對應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．《日月潭的傳說》——中國 B．《列那狐的故事》——印度C．《聰明的牧羊人》——?dú)W洲 D．《曼丁之獅——松迪亞塔》——非洲10．下列句子中，加點(diǎn)詞語或俗語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．同學(xué)們盼星星盼月亮，終于盼到了放假這一天。B．我們國家政通人和，人民安居樂業(yè)。C．當(dāng)中秋碰上了國慶，各大商場的活動(dòng)就特別多，真是多事之秋。D．戰(zhàn)爭毀了多少人的家園，令他們流離失所，無家可歸。11．下列人物和作品沒有關(guān)系的一項(xiàng)是（

）A．周而復(fù)——《冀中的地道戰(zhàn)》 B．郭沫若——《白鷺》C．郭沫若——《桂花雨》 D．許地山——《落花生》12．下列句子中加點(diǎn)成語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．聽了媽媽的話，他頓時(shí)有了無窮無盡的力量。B．他是一位出色的素描畫家，他的作品可謂神氣十足。C．老師不動(dòng)聲色地站在教室的最后一排。D．司機(jī)拾金不昧，將乘客物品完璧歸趙。13．以下說法有誤的一項(xiàng)的是（

）A．《白鷺》一文勾勒了白鷺?biāo)镝烎~、枝頭獨(dú)立、空中低飛三幅圖。B．海力布、祝英臺、諸葛亮、呂洞賓都是中國民間故事中的人物。C．《鳥的天堂》一課，既有靜態(tài)描寫，又有動(dòng)態(tài)描寫。D．許地山以“落華生”為筆名，勉勵(lì)自己做一個(gè)具有落花生品格的人。14．對單元要素的理解，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．在細(xì)節(jié)描寫中能體會到作者表達(dá)的情感。如“‘我看這首詩糟糕透了?！赣H把詩扔回原處”這句話，父親給予“我”否定，卻從中體會到父親特殊的愛。B．跟別人分享《獵人海力布》，可以先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。這就是創(chuàng)造性復(fù)述故事的技巧之一。C．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！弊髡咴谠娋渲胁捎渺o態(tài)手法描寫江景。15．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“心/既到矣，眼口/豈不到乎？”這句話的朗讀停頓是正確的。B．《什么比獵豹的速度更快》和《珍珠鳥》都是說明性文章。C．“江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。D．《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。16．活動(dòng)前，小衢對本學(xué)期的閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“夕陽斜照西山，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！边@句話不僅寫出了秋日黃昏烏鴉歸巢的動(dòng)態(tài)美，而且賦予了歸鴉以情感，使畫面更有情趣。B．要提高閱讀速度，可以帶著問題讀，遇到不懂的詞語，一定要運(yùn)用多種方法理解后再繼續(xù)往下讀。C．《憶讀書》一文中，作者通過回憶，給我們分享了她幼時(shí)、少年時(shí)及成年后的讀書經(jīng)歷及多年來積累的寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn)。17．《中國民間故事》中，那天，白素貞因喝了而現(xiàn)出原形。A．清明節(jié)

B．端午節(jié)

C．雄黃酒

D．濃茶三、判斷題18．農(nóng)歷臘月二十八，百姓們都會供奉祭拜灶王爺，民間把這稱為“祭灶”。()19．“閱讀鏈接”中《七子之歌》的作者是聞一多。()20．課文《落花生》中，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明了花生的最可貴之處：樸實(shí)無華、默默無聞。()21．《將相和》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的，所有中華傳統(tǒng)文化都是我們學(xué)習(xí)的精華。()22．《父愛之舟》按照事情發(fā)展順序，回憶了“我”和父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。()23．2014年12月13日，在首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日的公祭儀式上誦讀《和平宣言》，表達(dá)了全國人民對南京大屠殺死難者的悼念與哀思。()《松鼠》一文語言平實(shí)，通俗易懂；《太陽》一文語言活潑，描述生動(dòng)。(）、參考答案：1．明月松間照漆黑漆黑的暗夜螢火蟲翩翩飛舞明亮地照耀著我們的眼睛一個(gè)新的