第一課時自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了___治____。這是一個——故事。洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認bèirènhuīréngxùn洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難繼續(xù)消退棉被耕種恢復(fù)

hóngdú易讀錯字shéshāngshòuzāinàntuìjìxùbèigēnghuī難nàn（苦難受難）nán（困難難聽）曾zēng（曾孫曾祖父）céng（曾經(jīng)何曾）多音字為wéi（為難認為）wèi（因為為了）奔bēn（奔跑狂奔）bèn（奔頭奔向）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的無私奉獻精神被世人敬仰，代代相傳。我會寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。部首：氵組詞：洪水山洪造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。音序：H結(jié)構(gòu):左右

災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。部首：宀組詞：災(zāi)難火災(zāi)造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。部首：隹組詞：災(zāi)難逃難造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。音序：N結(jié)構(gòu):左右

道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。部首：辶組詞：知道道理造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

認rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。部首：讠組詞：認字認真造句：爺爺在教夏明認字。音序：R結(jié)構(gòu):左右

被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。部首：衤組詞：被子棉被造句：那床被子是蠶絲做的。音序：B結(jié)構(gòu):左右

業(yè)yè書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。部首：一組詞：畢業(yè)作業(yè)造句：他大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)搞農(nóng)業(yè)建設(shè)。音序： Y結(jié)構(gòu):獨體

產(chǎn)chǎn書寫指導(dǎo)：點從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。部首：亠組詞：生產(chǎn)產(chǎn)量造句：今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大豐收。音序：C結(jié)構(gòu):獨體

洪水：疏導(dǎo)：驅(qū)趕：理解詞語指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。造句：很久很久以前，黃河兩岸經(jīng)常遭受洪水的災(zāi)害。使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。造句：禹采用疏導(dǎo)的辦法治水。驅(qū)逐并趕走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驅(qū)趕走了。災(zāi)難：恢復(fù)：安居樂業(yè)：理解詞語自然的或人為的嚴重損害。造句：這幾年連年大旱，給人們生活帶來嚴重的災(zāi)難。使變成原來的樣子。造句：一陣微風(fēng)過后，湖面又恢復(fù)了平靜。指安定愉快地生活和勞動。造句：我們這里的人們安居樂業(yè)，生活很幸福。初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了古時候洪水的兇猛，以及大禹治水的艱難。1．一錘定音。(在加點字的正確讀后音畫“√”)災(zāi)難(nànnán)難過(nànnán)曾經(jīng)(céngzēng)曾孫(céngzēng)因為(wéiwèi)為難(wéiwèi)奔走(bēnbèn)奔頭兒(bēnbèn)習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”．．．．．．．．√√√√√√√√第二課時談話導(dǎo)入

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了農(nóng)田，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。整體感知

洪水給我們帶來哪些災(zāi)難？鯀只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。（堵）鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水（疏）

他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到海里去。

禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門口，但他一次也沒有走進家門看一看。收獲感動三過家門而不入：第一次經(jīng)過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒的哇哇的哭聲。他怕耽誤治水，沒有進去；第二次經(jīng)過家門時，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。第三次經(jīng)過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。