YOURNAMEHERE職業(yè)規(guī)劃評(píng)估量表-1職業(yè)興趣評(píng)估2職業(yè)能力評(píng)估3職業(yè)價(jià)值觀評(píng)估4性格特質(zhì)評(píng)估5職業(yè)環(huán)境評(píng)估6執(zhí)行與反饋調(diào)整7個(gè)人健康與職業(yè)平衡8人脈資源與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建9職業(yè)規(guī)劃的自我管理10總結(jié)與展望職業(yè)興趣評(píng)估職業(yè)興趣評(píng)估活動(dòng)偏好測(cè)試通過(guò)60項(xiàng)具體活動(dòng)的好惡判斷(√/×)，區(qū)分六類(lèi)職業(yè)興趣傾向(現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型)1理想職業(yè)列舉要求按優(yōu)先級(jí)寫(xiě)出最想從事的3種職業(yè)或進(jìn)修的3種專業(yè)方向2職業(yè)傾向分析根據(jù)霍蘭德模型確定社會(huì)型、常規(guī)型等職業(yè)興趣代碼組合3職業(yè)能力評(píng)估職業(yè)能力評(píng)估

3,658

74%

30000技能掌握度測(cè)試包含80項(xiàng)具體技能的自評(píng)(√/×)，涵蓋機(jī)械操作、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)研究、社交協(xié)作等六大領(lǐng)域勝任力維度評(píng)估實(shí)踐操作能力、藝術(shù)表達(dá)能力、數(shù)理分析能力、組織協(xié)調(diào)能力等專業(yè)素質(zhì)能力差距分析對(duì)比目標(biāo)職業(yè)的能力要求與當(dāng)前技能儲(chǔ)備的匹配程度職業(yè)價(jià)值觀評(píng)估職業(yè)價(jià)值觀評(píng)估01價(jià)值要素排序?qū)ぷ鳁l件(8.8)、追求成就(6.7)、注重關(guān)系(5.3)、支持滿足(3.2)等核心價(jià)值進(jìn)行權(quán)重分配03成就動(dòng)機(jī)分析衡量對(duì)即時(shí)成果展現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)、獨(dú)特價(jià)值展示等成就需求強(qiáng)度02工作環(huán)境偏好評(píng)估對(duì)工作穩(wěn)定性、自主決策權(quán)、內(nèi)容多樣性、團(tuán)隊(duì)氛圍等要素的重視程度性格特質(zhì)評(píng)估性格特質(zhì)評(píng)估MBTI類(lèi)型判定通過(guò)公關(guān)型(ENFJ)性格分析，評(píng)估外向性、直覺(jué)性、情感性、判斷性等維度行為特征描述包含洞察力、創(chuàng)新性、適應(yīng)性、同理心等23項(xiàng)性格特質(zhì)自評(píng)職業(yè)適配分析匹配性格特征與教育工作要求的契合度(如說(shuō)明解釋能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作傾向等)職業(yè)環(huán)境評(píng)估職業(yè)環(huán)境評(píng)估評(píng)估會(huì)計(jì)行業(yè)兩極分化(基礎(chǔ)人才飽和/高級(jí)人才短缺)的就業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)趨勢(shì)分析崗位競(jìng)爭(zhēng)評(píng)估測(cè)算目標(biāo)職業(yè)(如中學(xué)教師)的供求關(guān)系與職業(yè)穩(wěn)定性發(fā)展路徑規(guī)劃制定從初級(jí)崗位到高級(jí)崗位(如教師→班主任→教研組長(zhǎng))的晉升路線教育背景與技能提升評(píng)估教育背景與技能提升評(píng)估技能培訓(xùn)與認(rèn)證：列舉出針對(duì)職業(yè)規(guī)劃所參與或計(jì)劃參與的技能培訓(xùn)、語(yǔ)言能力認(rèn)證、專業(yè)技能認(rèn)證等，如考取CPA證書(shū)或英語(yǔ)流利程度教育背景分析：梳理目前的教育經(jīng)歷，包括專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)院校等，以及過(guò)去的進(jìn)修或?qū)W習(xí)成果技能與知識(shí)的補(bǔ)充：確定在短期內(nèi)(如1-3年)和長(zhǎng)期內(nèi)需要提升或?qū)W習(xí)的技能和知識(shí)，例如專業(yè)知識(shí)深化、數(shù)據(jù)分析技能、編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)等工作經(jīng)歷與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)評(píng)估工作經(jīng)歷與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)評(píng)估01工作經(jīng)歷回顧：描述在不同工作環(huán)境中或職位上積累的職責(zé)、經(jīng)歷以及完成的任務(wù)，重點(diǎn)突出所掌握的工作技能和專業(yè)知識(shí)02項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分析：對(duì)過(guò)去參與的項(xiàng)目的類(lèi)型、角色、職責(zé)及項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，明確個(gè)人在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)和成長(zhǎng)03職業(yè)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)性：評(píng)估過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的匹配度，并據(jù)此進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃策略評(píng)估職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃策略評(píng)估020103短期職業(yè)目標(biāo)策略性計(jì)劃長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃設(shè)定未來(lái)1-3年的短期職業(yè)目標(biāo)，包括期望達(dá)到的職位、技能水平等基于前面的分析結(jié)果和設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)，制定達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃和步驟。這可能包括教育、技能、時(shí)間等管理計(jì)劃，也包括心態(tài)和習(xí)慣的調(diào)整設(shè)定長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃的總體方向，如5-10年的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，包括想要進(jìn)入的行業(yè)或企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)策略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)策略1風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：識(shí)別在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如行業(yè)變化、技術(shù)更新等風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，分析其可能對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生的影響和危害程度應(yīng)對(duì)策略：制定針對(duì)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略和措施，如定期自我學(xué)習(xí)以適應(yīng)技術(shù)更新等23執(zhí)行與反饋調(diào)整執(zhí)行與反饋調(diào)整計(jì)劃執(zhí)行根據(jù)制定的職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)計(jì)劃，逐步執(zhí)行并跟蹤執(zhí)行情況反饋收集定期收集來(lái)自同事、上級(jí)、下級(jí)或相關(guān)人員的反饋意見(jiàn)和建議調(diào)整優(yōu)化根據(jù)執(zhí)行情況和反饋意見(jiàn)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)保持一定的靈活性，根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行相應(yīng)的改變個(gè)人健康與職業(yè)平衡個(gè)人健康與職業(yè)平衡健康狀況評(píng)估：對(duì)個(gè)人的身體和心理健康狀況進(jìn)行評(píng)估，包括對(duì)慢性疾病、身體活動(dòng)量、飲食習(xí)慣等01職業(yè)壓力管理：分析職業(yè)可能帶來(lái)的壓力，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，如鍛煉、冥想等來(lái)緩解壓力02職業(yè)與生活的平衡：制定保持工作與生活平衡的策略，如定期的休息、家庭活動(dòng)等，以保持身心健康03人脈資源與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建人脈資源與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建人脈資源盤(pán)點(diǎn)：列出目前的人脈資源，包括家人、朋友、同事等，并對(duì)其在職業(yè)上的幫助進(jìn)行評(píng)估01人際交往能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧、參與社交活動(dòng)等方式提升人際交往能力02職業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：主動(dòng)尋找和建立與職業(yè)相關(guān)的社交網(wǎng)絡(luò)，如參加行業(yè)會(huì)議、加入專業(yè)協(xié)會(huì)等03職業(yè)規(guī)劃的自我管理職業(yè)規(guī)劃的自我管理目標(biāo)設(shè)定與分解將長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)定具體的行動(dòng)計(jì)劃自我認(rèn)知與反饋定期進(jìn)行自我反思和評(píng)估，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方時(shí)間管理與執(zhí)行力學(xué)習(xí)并實(shí)踐有效的時(shí)間管理技巧，提高執(zhí)行力，確保職業(yè)規(guī)劃的順利實(shí)施職業(yè)規(guī)劃與家庭、社會(huì)因素考量職業(yè)規(guī)劃與家庭、社會(huì)因素考量1家庭因素影響：分析家庭責(zé)任、家庭期望等對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略社會(huì)因素分析：關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、政策變化等因素對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響跨文化與全球化視角：培養(yǎng)跨文化溝通與協(xié)作能力，以適應(yīng)全球化背景下的職業(yè)發(fā)展需求23總結(jié)與展望總結(jié)與展望01總結(jié)分析對(duì)前面的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅02制定策略根據(jù)總結(jié)分析的結(jié)果，制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃策略01未來(lái)展望對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)