小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）fēngshōu（）júhu?。ǎ﹜ánliào（）piāodàng（）zèngsòng（）guīzé（）páiliè（）tiàowǔ（）làzhú（）yánhán（）二、比一比，再組詞（8分）洼（）娃（）鋪（）捕（）列（）烈（）緊（）紫（）淡（）談（）漂（）飄（）殘（）淺（）仙（）山（）三、選擇正確的讀音或漢字（6分）我們的老師是一位（和合）藹可親的人。她穿著一件（漂飄）亮的花裙子。秋天的雨，是一把鑰（yàoyuè）匙。他（悄消）悄地走到我身邊。黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子。我軍的傷員（被把）抬下來(lái)。四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）亮晶晶（ABB式）：、、__________舒舒服服（AABB式）：、、__________一（片）葉子（填量詞）：一（）郵票、一（）秋雨、一（）地毯五、按要求寫(xiě)句子（10分）列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句）孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（改為“被”字句）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（仿寫(xiě)夸張句）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫(xiě)比喻句）我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）第二部分：閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）發(fā)現(xiàn)——（）仔細(xì)——（）喜愛(ài)——（）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作__________。（3分）草地為什么會(huì)變色？請(qǐng)用“～～～”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。”這句話中，“睡覺(jué)”指的是__________，“起床”指的是__________。（3分）讀了這段話，你有什么感受？（3分）（二）課外閱讀（15分）《秋天的雨》（改編）秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）理解下列詞語(yǔ)的意思。（4分）五彩繽紛：_____________________________________________________頻頻點(diǎn)頭：_____________________________________________________秋天的雨給哪些植物帶來(lái)了顏色？請(qǐng)用“△”在文中標(biāo)記出來(lái)。（3分）秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？（3分）你喜歡秋天嗎？為什么？（3分）第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我喜歡的秋天秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。請(qǐng)你以“我喜歡的秋天”為題，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)秋天的景色，也可以寫(xiě)秋天里發(fā)生的有趣的事。注意語(yǔ)句通順，不少于300字。參考答案（部分）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)豐收2.菊花3.顏料4.飄蕩5.贈(zèng)送規(guī)則7.排列8.跳舞9.蠟燭10.嚴(yán)寒二、比一比，再組詞洼地娃娃2.鋪路捕捉3.列車(chē)熱烈緊張紫色5.淡水談話6.漂亮飄揚(yáng)殘疾深淺8.仙女高山三、選擇正確的讀音或漢字和2.漂3.yào4.悄5.shàn6.被四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)示例：紅彤彤、金燦燦、綠油油示例：平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、干干凈凈枚、場(chǎng)、塊五、按要求寫(xiě)句子列寧把那只灰雀找到了。那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。示例：教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。示例：春天的風(fēng)，是一把梳子。示例：同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。第二部分：閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀發(fā)覺(jué)、認(rèn)真、喜歡原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花、手掌花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?；ǘ浜蠑n、花朵張開(kāi)示例：我感受到了蒲公英的可愛(ài)和有趣，也體會(huì)到了作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。（二）課外閱讀秋天的雨指顏色繁多，非常