江蘇省揚州市七校2025-2026學年高三12月月考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：次仁群宗：您提到的“附近”的視角中，這些社會互動與觀察思考的實現(xiàn)往往需要依賴于具體的物理空間場景。如今隨著信息技術(shù)的普及，日常生活中很多事情都可以在線上進行，這就消解了現(xiàn)實生活中的可能性與多元性，人們的現(xiàn)實互動與體驗也逐漸淡化，這會如何影響我們對“附近”的感知？項飆：數(shù)字媒介時代給我們帶來了高效率，這根本上源于對行為過程的程序化設(shè)計。線上的大量事務(wù)都有預(yù)先設(shè)定好的程序，人與人之間互動的豐富性與偶然性被程序化的操作取代。在個體層面上，我們或許會誤以為自身在主動并高效地掌控著生活，但實際上你是完全被動的，因為你是按照系統(tǒng)要求機械性地輸入，并得到機械性的反饋。這個時候就是“附近”的消失?！案浇毕У拿芫驮谟诟叨鹊男拾殡S著高度的失控。因為個體在具體任務(wù)上感受到充分的掌控，比如隨時能知道快遞到哪里了，但對整體生活與自身存在意義的感受卻日漸淡薄，產(chǎn)生一種雙腳難以落地的漂浮感。之所以會產(chǎn)生這樣的矛盾，是因為人類對自我與世界的認識始終需要通過具體的、身體性的實踐和感知堆積而成，這種身體性、現(xiàn)場性與互動性，使我們能夠不斷深化自我認識，感受世界的豐富性。比如，我們?nèi)ナ姓d辦事就可能會很有意思，因為這個過程充滿了偶然與不可預(yù)測的情景，這種偶然性恰恰激發(fā)了人們的反應(yīng)能力和溝通智慧，人在互動過程中會擁有反思、驚訝、回憶等體驗，而這就是人與世界建立關(guān)系的過程。但當一切都遷移到線上時，我們的生活被簡化為人與物的關(guān)系，只剩下輸入和輸出，這導致了個體自我認知的單薄。個體的自我反思也容易陷入封閉的、反復(fù)循環(huán)的困境。這也是現(xiàn)在很多年輕人的困境，他在一條線上來回思考，總是猶豫該怎么做，今天這樣批評自己，明天又那樣批評自己，這一過程就是一個封閉的“死循環(huán)”。死循環(huán)的最大問題就是，這種自我反思缺乏外在的參照與互動，從而無法有效展開。因為個體對自身的理解必須依賴人際互動去激發(fā)，通過不可預(yù)期的情境去拓展，要時不時意識到“原來我也會這樣行動”，或者“事情原來也可以這么辦”。因此，這種意義上的“附近”與個體的主體性密切相關(guān)。失去了“附近”，人對自我的認知便會日漸封閉和狹隘，難以形成靈活、有效的自我反思，也難以主動地調(diào)節(jié)自我與外部世界之間的關(guān)系。次仁群宗：在傳統(tǒng)的書信、電話時代，人際互動受限于物理距離和交往范圍，同時往往伴隨著相對漫長的等待。這種較為緩慢的互動節(jié)奏，在一定程度上塑造了人際關(guān)系中低頻、延遲以及有限性的特質(zhì)。而如今，線上即時通信工具打破了時間與空間的邊界，使人際關(guān)系更趨于即時化并更易拓展。在這種背景下，您認為線上社群是否可能在某種程度上替代傳統(tǒng)物理空間中的“附近”？數(shù)字媒介技術(shù)能否重塑我們對“附近”這一概念的理解？項飆：首先，我并不反對線上即時通信工具，它確實發(fā)揮著積極的作用，但說它是否能夠替代物理空間中的“附近”，我認為顯然是不能的。這源于“附近”的一個重要特征，即非選擇性。具體來說，“附近”意味著人際交往對象通常是不可以自由選擇的，比如無法自由調(diào)整鄰居關(guān)系，即便你不喜歡你的鄰居，也無法迅速地從這樣的社會關(guān)系中抽離。此外，日常生活中遇到的辦事對象和互動場景，往往也不能事先選擇，這種不確定性迫使個體在互動中不斷調(diào)整自己、適應(yīng)環(huán)境，必須以非常具體而靈活的方式去積極應(yīng)對和處理問題。但線上社交模式則完全不同。線上社群往往建立在事先選擇的基礎(chǔ)上，成員之間傾向于志同道合，圍繞特定的單一目標而聚集，可以隨時自由退出。線上社交的一大特征是可以隨時“拉黑”，不理睬，這是一種非常殘酷的處理人際關(guān)系的方式。個體在有意見沖突時，直接切斷關(guān)系，而不是思考如何去理解、去磨合。親密關(guān)系之所以成為現(xiàn)代社會的重要問題之一，就在于個體不能簡單地通過“拉黑”或“退出”輕易地結(jié)束關(guān)系，必須持續(xù)面對彼此的差異與沖突，進行磨合與調(diào)整，因此很多人覺得倦怠。然而，這種不斷磨合的互動過程，恰恰塑造了個體的主體性，也豐富了個體生命的意義與體驗，這正是人們認為親密關(guān)系重要的原因，也是線上無法代替“附近”的原因。（摘編自《數(shù)字時代重建人與真實世界的關(guān)系-訪談人類學家項飆教授》）材料二：無論是家庭關(guān)系還是朋友關(guān)系，都受到同一個因素的約束，那就是人的時間和精力是有限的。如果將有限的時間分配到無限多的自我偏好滿足上，那么，能夠滿足一個偏好的時間和精力一定會減少，關(guān)系一定會朝膚淺的方向無限逼近。從關(guān)系中獲得的或許不再是滿足，而是因得不到滿足而產(chǎn)生的焦慮，即關(guān)系過載。我們相信，人們重視朋友，還是因為朋友關(guān)系能夠為自我?guī)頋M足、帶來快樂。隨著數(shù)字技術(shù)的賦能，以滿足自我偏好為目標的朋友關(guān)系的締結(jié)與維系的確更加便捷，人們可能有更多的朋友?？墒?，數(shù)字朋友的精神性、短暫性、粗淺性、單維性讓朋友關(guān)系帶來的滿足感變得無比脆弱，一旦受到某種力量的沖擊，無論內(nèi)力還是外力，都有可能邁向崩潰。與傳統(tǒng)朋友比較，數(shù)字朋友是脆弱的。對個體與社會的關(guān)系而言，個體在形式上更加融入社會的同時，在本質(zhì)上卻在走向更加“孤獨”。當然，還可以有另一種表述，即個體在走向更加獨立和自主。如果社會不是由相互融入的家庭關(guān)系、群體關(guān)系構(gòu)成，而是由特立獨行的個體構(gòu)成，則社會或許也在步入君子獨處的時代。（摘編自邱澤奇《重構(gòu)關(guān)系-數(shù)字社交的本質(zhì)》）1.結(jié)合兩則材料，下列推斷正確的一項是（）A.數(shù)字媒體時代，高效掌控生活是一種錯覺，因為人們的行為過程都被程序化設(shè)計。B.數(shù)字化的現(xiàn)代人際交往模式有著更易拓展社交范圍和自由選擇社交對象等優(yōu)勢。C.人類需要通過線下充滿偶然性的人際互動來深化自我認識，感受世界的豐富性。D.在數(shù)字技術(shù)的加持下，人們在人際交往中更加獨立自主，社會將步入君子的時代。2.結(jié)合兩則材料，下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)“附近”消失的一項是（）A.社區(qū)居民通過線上群聊討論公共事務(wù)，但彼此從不線下見面。B.學生通過網(wǎng)絡(luò)了解歷史名人，又通過實地采訪獲得鮮活認知。C.公司員工利用線上會議高效協(xié)作，但缺乏非正式交流的機會。D.某青年網(wǎng)絡(luò)上有大量粉絲，現(xiàn)實中卻難以與鄰居友好相處。3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過15個字。數(shù)字朋友關(guān)系凸顯的_______，在傳統(tǒng)社會的朋友關(guān)系締結(jié)與維系中也同樣存在，只是傳統(tǒng)社會更加贊賞對社會和諧及穩(wěn)定有利的身體與精神一體、長久與短暫交融、縱深與粗淺互濟、多維與單維并存的朋友關(guān)系?？墒?，_______，讓曾經(jīng)不被社會期待的屬性成為人們締結(jié)與維系朋友關(guān)系的必然選項，因而重構(gòu)了朋友關(guān)系。與傳統(tǒng)朋友比較，數(shù)字朋友是脆弱的，但一樣能為我們帶來滿足、帶來快樂，讓我們_______，同時也沒有排除實體關(guān)系，只是不可能與長久、縱深、多維等屬性同時存在。4.請根據(jù)材料一，簡要概括項飆認為“附近”消失的主要原因及其對個體自我認知的影響。5.劉老師在與小剛的交談中發(fā)現(xiàn)，小剛習慣通過線上社群表達觀點、維護關(guān)系，卻以“社恐”為由，疏于現(xiàn)實中和同學們的互動。劉老師決定開導小剛將社交重心放到現(xiàn)實生活中來，請結(jié)合兩則材料，幫劉老師擬定談話提綱。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。變形記陳巨飛王太貴做夢都沒有想到自己醒來后變成了公眾人物。他努力地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他從未享受過的表情看著他。吳老三走了過來，他是王太貴的老板，一個包工頭。平時一向比較張狂，這時，他拿著錦旗走到王太貴身邊，蹲在病床前，把錦旗的另一端放在王太貴虛弱的手上。長槍短炮又咔嚓咔嚓地閃了一通。王太貴感到頭暈?zāi)垦＃]上眼睛睡一覺再說。等王太貴再次醒來時，已經(jīng)是深更半夜了。他終于看清“見義勇為”四個燙金的大字。錦旗壓著幾份報紙，王太貴從報紙的大標題上驟然看到了自己的名字，這嚇了他一跳。他抽出報紙一看，標題寫著：農(nóng)民工制服綁匪，王太貴大義滅親。王太貴就大概知道自己為什么會躺在這里了。故事要從之前說起。王太貴因吃苦耐勞而成為鋼筋工帶班班長。張勇是王太貴大舅的兒子，一直嬌生慣養(yǎng)。為了給表弟蓋房子，大舅還欠王太貴三萬塊錢呢。張勇心里也急，他在村里當個小電工，賺不了什么錢。在王太貴的說情下，張勇很快就成了吳老三手下的水電工?，F(xiàn)在是商品經(jīng)濟時代，是買方市場。張勇接了這個差事后，身邊就圍滿了各種推銷建材的業(yè)務(wù)員。王太貴對張勇說，不能被別人的好處沖昏了頭腦，工程驗收不掉，自己就要吃大虧了。張勇的活還真沒驗收掉。張勇越想越氣，心想自己出來干了半年活，一開始信了業(yè)務(wù)員的哄騙，沒通過驗收也就算了，后來整改得很認真，憑什么吳老三不驗收？就是想賴賬！我看他就是黑心包工頭……張勇氣不過，三杯酒下肚，各種委屈涌上心頭。正當吳老三向客人介紹工程進展情況時，張勇一把揪住吳老三，騰地從背后抽出菜刀將他綁架了。就在警察多項營救方案失敗、大家一籌莫展之際，一個人卻突然從天而降，重重地落在張勇的身上。巨大的慣性撞開了吳老三，直接把張勇?lián)涞乖诘厣?。等大家緩過神，發(fā)現(xiàn)張勇在這個人身下一動不動，汩汩地流著鮮血。報道后面，王太貴看到記者的名字，他叫胡文。他決定天亮聯(lián)系胡文，說明真實情況，再按事實報道。事實是：王太貴正在高高的腳手架上扎鋼筋，叫張勇不要沖動，放下菜刀，他就朝腳手架的邊緣挪了挪，沒想到一時不慎，從五層樓上摔下，落到張勇的頭上，出于偶然救下了吳老三，壓死了張勇，這才撿了自己一條命。當然不是見義勇為，更不是什么大義滅親。這個報道要是被家人或是大舅看見了，還指不定會發(fā)生什么誤會。第二天上午十點多的時候，王太貴醒了。病房里多了一個五十多歲的禿頂男人，他說他叫胡文，報道是他寫的，應(yīng)上級要求，想再作深入報道……王太貴心想，怎么就送上門來了。王太貴向胡文說明了真實情況。他說，我害死表弟，還成了英雄，家里人怎么看我？胡文說，你說了誰會信？如果說出事實，你大舅一家仍然要找你麻煩，社會上反而會笑話你。一旦知道你是因為看熱鬧摔下去的，這些鮮花、水果就會變成唾沫，直接把你淹死。你把掙來的錢孝敬你大舅一家，我再幫你證明。這樣于你、于我、于大家，都很有好處。他也想了想，胡文說的好像真有些道理。可是這樣“順其自然”，心里又很不安。老婆說自己都回娘家了，大舅和大舅媽吵得受不了……胡文建議王太貴繼續(xù)“裝英雄”，一方面可能是“裝”比“不裝”好，更重要的一個原因是，胡文馬上要評定高級記者的職稱。胡文前一段時間一直努力，就是想制造一些響動，給自己加分。胡文從醫(yī)院出來，長長地噓了一口氣。他突然覺得，自己好像也被誰綁架了。胡文的稿子發(fā)出后，引起了強烈的反響，也引起了新安縣的文明辦主任劉義民的注意。他已經(jīng)干了十五年正科了，這么多年來，提拔的機會總是與他擦肩而過。王太貴的出現(xiàn)讓劉主任看到了這種運氣。他叫來胡文，問起王太貴的情況。胡文說，如果想上報他為亮點人物，還是要慎重。緊接著，王太貴就作為亮點人物候選人報上去了。今年的評選和以往稍有不同，增加了微信投票的環(huán)節(jié)。王太貴的傷幸虧無大礙。住院期間，家人來了幾次，聽家人說，大舅媽之前幾乎是每天來哭一次，現(xiàn)在偶爾還會來家里哭一場，但成為一種習慣，都見怪不怪了。有一天，有個醫(yī)生對他說，王太貴，我們都在給你投票呢！你現(xiàn)在全省有名了。王太貴了解了怎么回事后，就讓胡文聯(lián)系劉主任。胡文說，你忘了我們當初約定的事嗎？再說，你不說別人怎么知道呢？王太貴說，不行，我要找劉主任。見到了劉主任，王太貴說明了情況，表示要退出評選。劉主任生氣地說，你為什么現(xiàn)在才說這些？馬上評選結(jié)果都要下來了，你在這里搞什么飛機？既然誤會已經(jīng)形成，就不可挽回了。再說，這已經(jīng)不是你個人的事了，這是全縣的大事。你騙了人，也就是胡記者和我騙了人，也就是我們?nèi)h騙了人，你難道讓別人喊我們縣是騙子縣嗎？劉主任說。王太貴說，我不想當騙子。劉主任說，那不就成了，你一個人用善意的謊言化解全縣的誠信危機，也是一種見義勇為。你現(xiàn)在不就是擔心對不起你大舅一家？到時候我和胡記者一起去你大舅家說明情況，化解誤會。王太貴小雞啄米似的點點頭，劉主任和胡文相視一笑。王太貴也就順利評上了亮點人物，也因為這一因素，新安縣被評為先進縣。當然王太貴不知道，胡文已經(jīng)獲得高級記者職稱。劉主任也得到了重用，任政府辦主任。他每天早晨起來都要看一看鏡子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅媽就來了，大舅媽突然號啕大哭，緊接著，大舅也泣不成聲……王太貴看見夕陽漸漸地熄滅，掉入山那邊的深淵去了。他摸清了劉主任的生活軌跡。當劉主任迎上去接女兒的時候，王太貴擋住了劉主任和女兒的去路。劉主任說，不是我不幫你，你用腳趾頭想想，木已成舟的事，我說了又有什么用？王太貴拉住劉主任說，不行，你要幫我證明，我們到電視臺去……神經(jīng)??！劉主任掙脫王太貴，把他推倒在地。王太貴起來后，撲上前去抓住了劉主任的女兒，從背后抽出水果刀，用命令的語氣對驚魂未定的劉主任說，快報警！快叫記者來，我有話要說！不一會兒，警察和媒體都來了，劫持著人質(zhì)的王太貴被包圍在中間。看到劉主任緊鎖的眉頭，王太貴一陣釋然。（選自2021年第5期《小說林》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.王太貴最初選擇默認“英雄”身份，既有胡文的威逼利誘，也有自身對輿論壓力的恐懼。B.胡文記者明知真相卻堅持錯誤報道，主要是為了制造社會熱點，幫助自己評定高級職稱。C.劉義民主任極力阻止王太貴澄清真相，是出于維護個人政績和新安縣集體榮譽的考慮。D.小說結(jié)尾王太貴劫持人質(zhì)并要求報警、叫記者，意在通過極端方式迫使社會聆聽真相。7.關(guān)于王太貴這一人物形象的理解和分析，下列說法不正確的一項是（）A.他吃苦耐勞，身為鋼筋工帶班班長，還能為表弟說情找工作，體現(xiàn)了其樸實和注重親情的一面。B.他在得知真相被歪曲后，內(nèi)心一直處于掙扎和不安之中，說明他本性善良，并未被虛榮完全吞噬。C.他最終采取劫持人質(zhì)的極端方式，是其軟弱性的總爆發(fā)，表明他最終徹底墮落，成為了真正的罪犯。D.他的遭遇反映了小人物在強大的社會輿論和官僚體系面前的無力感與異化感，具有深刻的批判意義。8.文章結(jié)尾處寫道：“王太貴看見夕陽漸漸地熄滅，掉入山那邊的深淵去了?！闭埡喴治鲞@一景物描寫的表達效果。9.卡夫卡的《變形記》和蒲松齡的《促織》也講述了“變形”的故事。請從這兩篇課文中任選一篇，結(jié)合本文從變形結(jié)果及主題意義的角度分析其不同。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：光昔從介甫游，介甫于諸書無不觀，而特好孟子與老子之言。孟子曰：“為民父母，使民盻盻然，將終歲勤動不得以養(yǎng)其父母又稱貸而益之惡在其為民父母也！”今介甫為政，首建制置條例司，大講財利之事；又命薛向行均輸法于江、淮，欲盡奪商賈之利；又分遣使者散青苗錢于天下而收其息，使人人愁痛，此豈孟子之志乎？老子曰：“我無為而民自化，我好靜而民自正?！苯窠楦檎M變更祖宗舊法，先者后之，上者下之，矻矻焉窮日力，繼之以夜而不得息，使上自朝廷，下及田野，無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居，此豈老氏之志乎！介甫得光書，倘未賜棄擲，幸與忠信之士謀其可否，不可以示諂諛之人，必不肯以光言為然也。彼諂諛之人欲依附介甫，因緣改法，以為進身之資，一旦罷局，譬如魚之失水，此所以挽引介甫使不得由直道行者也，介甫奈何徇此曹之所欲而不思國家之大計哉？孔子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”彼忠信之士于介甫當路之時，或齟齬可憎，及失勢之后，必徐得其力；諂諛之士于介甫當路之時，誠有順適之快，一旦失勢，必有賣介甫以自售者矣。介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，光俟命而已。光惶恐再拜。（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》，有刪改）材料二：王荊公秉政，更新天下之務(wù)，而宿望舊人議論不協(xié)。荊公遂選用新進，待以不次，故一時政事不日皆舉，而兩禁臺閣內(nèi)外要權(quán)莫非新進之士也。及出知江寧府，呂惠卿驟得政柄，有射羿之意。而一時之士見其得君，謂可以傾奪荊公，遂更朋附之，以興大獄。尋荊公再召，鄧綰反攻惠卿；惠卿自知不安，乃條列荊公兄弟之失數(shù)事面奏。上封惠卿所言以示荊公，故荊公表有云：“忠不足以取信，故事事欲其自明；義不足以勝奸，故人人與之立敵?！鄙w謂是也。既而惠卿出亳州，荊公復(fù)相，平日肘腋盡去，而在者已不可信，可信者又才不足以任事。當日唯與其子雱機謀，而雱又死，知道之難行也，于是慨然復(fù)求罷去，遂以使相再鎮(zhèn)金陵，未期納節(jié)?！稏|軒筆錄》發(fā)明荊公情事，至為切當。跡荊公昔日之所信用者，不惟蠹民生，而已亦不饗其利。為大臣者，可不以人心風俗為重哉！（節(jié)選自顧炎武《日知錄》卷十三，有刪改）10.材料中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑將終歲A勤動B不得C以養(yǎng)D其父母E又稱貸F而益之G惡在H其為民父母也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.以為，把……當作，與《過秦論》“自以為關(guān)中之固”的“以為”意義不同B.誠，確實，與《諫太宗十思疏》“誠能見可欲”的“誠”意義相同。C.見，與《報任安書》中的“思垂空文以自見”中的“見”意義不相同。D.發(fā)明，闡明，與《陳情表》中“則告訴不許”中的“告訴”均為古今異義詞。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.兩則材料圍繞王安石變法展開，材料一呈現(xiàn)了司馬光與王安石政見分歧，材料二則揭示變法中的人事傾軋與理想幻滅。B.司馬光認為一旦王安石權(quán)勢旁落，阿諛奉承的人必定會出賣他來謀取利祿。這一點在呂惠卿等人身上得到印證。C.王安石執(zhí)政時，他選用新進官員及打破常規(guī)順序提拔人才的用人方式，使得朝中元老重臣與他意見不合、矛盾重重。D.王安石在遭遇挫折后又恢復(fù)了相位，然而在親信離散，兒子離世，內(nèi)心明白大道難以實行等多重因素下，要求罷官離開。13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）介甫奈何徇此曹之所欲而不思國家之大計哉？（2）跡荊公昔日之所信用者，不惟蠹民生，而已亦不饗其利。14.材料一中司馬光為何要引用孟子和老子的話？（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。吳中言懷寄南海二同年皮日休曲水分飛歲已賒，東南為客各天涯。退公只傍蘇勞竹，移宴多隨末利①花。銅鼓夜敲溪上月，布帆晴照海邊霞。三年謾被鱸魚②累，不得橫經(jīng)③侍絳紗④。【注】①末利：即茉莉。②鱸魚：西晉張翰任齊王東曹掾時，因秋風起而思念家鄉(xiāng)吳中的菰菜、莼羹與鱸魚膾，遂感嘆“人生貴得適志”，棄官返吳。③橫經(jīng)：指讀書。④絳紗：對老師的敬稱。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇即點明與友人天各一方的現(xiàn)實，時空阻隔中透出思念之情。B.頷聯(lián)通過對公務(wù)之余賞竹、賞花等生活敘寫，表現(xiàn)出宦游的處境。C.頸聯(lián)不僅在形式上對仗嚴謹，而且在意境上相互映襯，富有畫面感。D.這首詩主要運用對比的手法，將現(xiàn)實與想象交織，語言質(zhì)樸而含蓄。16.詩歌尾聯(lián)中“三年謾被鱸魚累”表達了詩人復(fù)雜的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報任安書》中寫道，“___________”之人，多得無法記載，而“___________”即只有卓爾不群的人才能不朽。概述歷史現(xiàn)象的同時，也暗含了自己的人生追求。（2）回望早年的戎馬歲月，陸游在《書憤》中回味了“___________”的水路作戰(zhàn)場景，劉克莊在《賀新郎》中追憶了“___________”的軍營文化生活。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“___________，___________?！倍?、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，不少年輕人常把面包當早餐甚至主食，熱衷打卡新奇口味的新品，還戲稱自己是“面包腦袋”；也有人覺得，比起面包，傳統(tǒng)蒸制的饅頭更健康。從健康營養(yǎng)角度看，吃面包還是饅頭，我們該怎么選呢？其實，二者都是主食，核心功能相同——提供碳水化合物，滿足身體日常供能。①它們的關(guān)鍵差異在制作方式和原料：面包靠烤箱烤制，除了面粉、酵母、鹽，常額外添加雞蛋、牛奶、淡奶油、黃油或糖；饅頭用蒸制工藝，原料簡單，一般只有面粉、酵母和水，很少添加額外的糖或油脂。所以，②加了多種輔料的面包，熱量通常比饅頭高?！懊姘X袋”可能會說：面包花樣多?。、垧W料不僅能創(chuàng)新，無餡款也能加全麥、燕麥等雜糧，營養(yǎng)似乎更豐富。但饅頭也在“進化”：④市面上有用綠豆面、黑米面等制作的雜糧饅頭，物美價廉，能補充白面饅頭沒有的膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素；想加餡料也可以，比如春天的槐花饅頭，就是很受歡迎的選擇。另外，選主食還得考慮對血糖的影響，（）。比如，松軟的白面包和白饅頭軟硬度差不多，因此血糖生成指數(shù)也都比較高。像貝果、法棍這類口感硬、耐咀嚼的面包，對血糖波動的影響相對來說比白面包和白饅頭低；饅頭中類似口感的有雜糧饅頭、蕎麥面饅頭等，二者對血糖波動的影響比類似口感的面包稍低。這么看，面包和饅頭在健康營養(yǎng)上，最終選哪種，主要看個人的口味偏好。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.食物的軟硬度與升糖速度呈正相關(guān)B.血糖變化同食物的軟硬度密切相關(guān)C.軟硬度不同的食物對血糖影響不同D.之所以有影響是因為食物軟硬度不同19.填入文中橫線處的詞語，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.難分伯仲 B.不分軒輊 C.各有千秋 D.大同小異20.文中標序號的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。21.當下年輕人喜歡用“XX腦袋”表達自己對特定食物的喜愛，比如“奶茶腦袋”“咖啡腦袋”“芝士腦袋”等。請結(jié)合文段內(nèi)容，分析“面包腦袋”一詞的表達效果。22.結(jié)合文本，為“面包腦袋”提兩條健康吃面包的指南，每條不超過15字。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條。”——毛澤東②“任何貪圖享樂、坐享其成的心理，任何不思進取、不勞而獲的心態(tài)，對國家和民族發(fā)展都是有害的，對青年個人成長也是不利的。”——習近平③“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東西、最高精尖的東西，這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用畢生精力?！薄暯揭陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C2.B3.①.精神性、短暫性、粗淺性、單維性②.數(shù)字技術(shù)的賦能③.（在形式上）更加融入社會4.原因：數(shù)字媒介的程序化設(shè)計取代了人際互動的豐富性與偶然性，個體在高效完成任務(wù)的同時，失去與真實世界多元互動的機會。影響：自我認知趨于封閉狹隘，反思陷入“死循環(huán)”；個體難以通過外部參照調(diào)整自我，導致與世界的聯(lián)系被簡化為輸入與輸出關(guān)系。5.示例：①現(xiàn)實社交能夠有效激發(fā)人們的反應(yīng)能力，同時錘煉溝通中的智慧素養(yǎng)。②現(xiàn)實社交可以極大地豐富我們生命意義和體驗。③現(xiàn)實社交有助于尋覓真正的摯友，緩解內(nèi)心孤獨，進而帶來持久的快樂。④線上締結(jié)的朋友關(guān)系往往缺乏根基，顯得無比脆弱易逝。6.B7.C8.①烘托人物心理：“夕陽熄滅”形象地烘托出王太貴在聽完大舅一家的哭泣后，內(nèi)心最后一點希望和光明的湮滅，陷入徹底的絕望、沉重與悲涼之中。②象征人物命運：夕陽西下、墜入深淵，象征著王太貴這個“被制造”的英雄正走向命運的終點，他的良知、尊嚴以及對生活的熱情都已隨之“熄滅”，預(yù)示了他此后更為極端和悲劇性的行為。③渲染悲劇氛圍：通過描繪一幅黯淡、沉落自然景象，為整個故事渲染了一種壓抑、無奈和無法挽回的的悲劇色彩，增強了小說的藝術(shù)感染力。④推動情節(jié)發(fā)展：此景是他內(nèi)心決斷的臨界點，正是在這極度的絕望之后，他才最終走上了“綁架”劉主任女兒之路，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。9.選擇卡夫卡的《變形記》①“變形”結(jié)果：卡夫卡的《變形記》主人公格里高爾在孤獨痛苦無助中無力反抗、凄然死去；王太貴最后用綁架劉主任女兒，從而掙脫自己被綁架的身份的荒誕行為，實現(xiàn)自我拯救，找回自我，變回“原形”。兩者結(jié)局迥異，前者結(jié)局悲慘，后者成功救贖。②“變形”主題意義：卡夫卡《變形記》中的格里高爾用自己的“變形”來向我們展示了其家庭成員的“變形”以及親情的“變質(zhì)”，這種“變形”反映的是人們在資本主主義社會激烈競爭、唯利是圖、人情冷漠的壓迫下的“異化”，表現(xiàn)出現(xiàn)代人無法掌握自己命運乃至被異化的荒誕現(xiàn)實；陳巨飛的“變形”反映的是在我們生活的當下普通人在現(xiàn)實生活中被金錢、名利、道德倫理、社會地