（第2頁）制卷人簽名：制卷日期制卷人簽名：制卷日期：審核人簽名：：審核日期：………………………………………………裝……訂……線…………………學院專業(yè)/班級學號姓名題號一二三四五六七八總分閱卷教師得分………………一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程2.學生對自己認知過程的認知策略稱為（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略3.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）A.維果斯基B.布魯納C.加涅D.桑代克4.下列屬于有意義的接受學習的是（）A.科學家探索新知識B.小學生背誦乘法口訣C.兒童嘗試錯誤走迷宮D.中學生聽講座，理解概念之間的關系5.學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）A.學生的智力水平B.學習的理解和鞏固程度C.學習對象之間的共同要素D.學習的方法6.當一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)7.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答，這類認知方式是（）A.場依存型B.場獨立型C.輻合型D.發(fā)散型8.一個學生過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（）A.全身松弛訓練B.系統(tǒng)脫敏法C.行為塑造法D.肯定性訓練9.學生在英語學習中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）A.分化B.泛化C.消退D.遺忘10.學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于（）A.直接學習B.替代學習C.親歷學習D.試誤學習二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.教育心理學的研究對象是（）A.如何學B.如何教C.學與教之間的相互作用D.學生的心理發(fā)展規(guī)律2.下列屬于認知策略的有（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略3.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.情緒狀態(tài)4.下列屬于正強化的方法的是（）A.獎學金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.給予學習和成長的機會5.下列屬于學習動機的功能的是（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)功能三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法的正誤，正確的打√，錯誤的打×）1.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）2.認知方式有優(yōu)劣之分，沉思型優(yōu)于沖動型。（）3.接受學習就是機械學習，發(fā)現(xiàn)學習就是有意義學習。（）4.學習動機越強，學習效果越好。（）5.負強化就是懲罰。（）6.知識學習的最終目的是指導實踐。（）7.技能是一種本能行為。（）8.品德是個體的先天稟賦。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教學評價就是對學生學習成績的評價。（）四、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述奧蘇貝爾的有意義學習的條件。2.簡