2025年中職（學(xué)前教育）幼兒游戲設(shè)計(jì)階段測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.功利性D.愉悅性2.以下哪種游戲類型屬于規(guī)則游戲？（）A.角色游戲B.表演游戲C.體育游戲D.結(jié)構(gòu)游戲3.在幼兒游戲中，教師的角色應(yīng)該是（）。A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.參與者D.引導(dǎo)者4.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）。A.安全性原則B.教育性原則C.趣味性原則D.開放性原則5.游戲情節(jié)的發(fā)展通常不包括以下哪個(gè)階段？（）A.起始階段B.高潮階段C.結(jié)束階段D.重復(fù)階段6.幼兒游戲中最基本的結(jié)構(gòu)要素是（）。A.游戲主題B.游戲角色C.游戲材料D.游戲規(guī)則7.以下哪種游戲有助于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展？（）A.建構(gòu)游戲B.音樂游戲C.智力游戲D.語(yǔ)言游戲8.幼兒游戲的時(shí)間安排一般每次不宜過長(zhǎng)，小班幼兒每次游戲時(shí)間大約為（）。A.10-15分鐘B.15-20分鐘C.20-25分鐘D.25-30分鐘9.游戲評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒的（）。A.游戲結(jié)果B.游戲過程C.游戲技能D.游戲表現(xiàn)10.幼兒游戲中，幼兒之間的互動(dòng)方式不包括（）。A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.平行游戲D.獨(dú)自游戲第II卷（非選擇題共70分）11.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育價(jià)值。(10分)12.簡(jiǎn)答題：如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇游戲材料？(10分)13.案例分析題：在一次角色游戲中，中班的小朋友們選擇了“醫(yī)院”的主題。游戲開始后，“醫(yī)生”小明認(rèn)真地給“病人”小紅看病，開了藥單?！白o(hù)士”小李則在一旁幫忙拿藥、打針。然而，過了一會(huì)兒，小明覺得沒意思了，開始在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，不再關(guān)注病人。小李也跟著小明一起玩耍，醫(yī)院里變得混亂起來(lái)。請(qǐng)分析在這個(gè)案例中，幼兒游戲過程中出現(xiàn)了什么問題？教師應(yīng)該如何引導(dǎo)？(20分)14.材料分析題：材料：在幼兒園開展的建構(gòu)游戲中，教師提供了各種形狀的積木。小班幼兒在游戲時(shí)，大多只是隨意地?cái)[弄積木，沒有明確的搭建目的。中班幼兒開始嘗試搭建一些簡(jiǎn)單的物體，如房子、橋梁等，但搭建過程中往往缺乏穩(wěn)定性。大班幼兒則能夠根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路，搭建出較為復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)，如城堡、高樓大廈等，并且能夠考慮到建筑的功能性和美觀性。問題：請(qǐng)根據(jù)材料分析不同年齡段幼兒在建構(gòu)游戲中的特點(diǎn)，并闡述教師應(yīng)如何針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)？(20分)15.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合大班幼兒的科學(xué)探索游戲活動(dòng)方案，包括游戲名稱、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲過程及游戲延伸。(10分)答案：1.C2.C3.D4.A5.D6.B7.D8.B9.B10.D11.幼兒游戲的教育價(jià)值包括：促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，如鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性；促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，幫助幼兒獲取知識(shí)、發(fā)展思維等；促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作、交往等能力；促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，讓幼兒體驗(yàn)各種情感，增強(qiáng)情緒調(diào)控能力。12.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇游戲材料要考慮：小班幼兒喜歡色彩鮮艷、形象可愛、操作簡(jiǎn)單的材料，如塑料玩具、毛絨玩具等；中班幼兒的材料可增加一些具有挑戰(zhàn)性和變化性的，如拼圖、積木等；大班幼兒則可選擇更具探索性、科學(xué)性的材料，如實(shí)驗(yàn)材料、廢舊物品等，以滿足他們不斷增長(zhǎng)的認(rèn)知需求。13.問題：幼兒游戲過程中出現(xiàn)注意力不集中，游戲秩序混亂的情況。教師引導(dǎo)：及時(shí)介入游戲，以角色身份參與，如扮演醫(yī)院院長(zhǎng)提醒醫(yī)生和護(hù)士要認(rèn)真照顧病人；引導(dǎo)幼兒回顧游戲主題和規(guī)則，鼓勵(lì)他們繼續(xù)完成看病任務(wù)；游戲結(jié)束后，組織幼兒討論游戲中的問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專注和遵守規(guī)則。14.小班幼兒建構(gòu)游戲特點(diǎn)：隨意擺弄積木，無(wú)明確搭建目的。教師指導(dǎo)：提供簡(jiǎn)單范例，引導(dǎo)幼兒觀察模仿，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法。中班幼兒特點(diǎn)：嘗試搭建簡(jiǎn)單物體，缺乏穩(wěn)定性。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思考結(jié)構(gòu)關(guān)系，提供輔助材料增強(qiáng)穩(wěn)定性。大班幼兒特點(diǎn)：能搭建復(fù)雜結(jié)構(gòu)，考慮功能性和美觀性。教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分享搭建經(jīng)驗(yàn)，提升建構(gòu)水平。15.游戲名稱：奇妙的溶解。游戲目標(biāo)：讓幼兒了解