2025年大學(xué)植物生理（調(diào)控技術(shù)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1.植物激素中，能促進細胞伸長從而引起植株增高的是（）A.生長素B.細胞分裂素C.赤霉素D.脫落酸2.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.植物激素的作用是通過直接參與細胞代謝過程實現(xiàn)的B.生長素的極性運輸是一種主動運輸C.乙烯只在果實中合成，能促進果實成熟D.植物激素都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長3.植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.用適宜濃度的NAA處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄B.用適宜濃度的GA處理大麥種子，可誘導(dǎo)產(chǎn)生淀粉酶C.用適宜濃度的2，4-D處理插條，可促進插條生根D.用適宜濃度的IAA處理未成熟的香蕉，可促進其成熟4.下列關(guān)于植物激素之間相互關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.生長素和細胞分裂素都能促進植物生長B.生長素和乙烯都能促進果實發(fā)育C.脫落酸和細胞分裂素對植物生長具有拮抗作用D.赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)具有拮抗作用5.植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，下列關(guān)于植物生長發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A.光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化B.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分C.植物的生長發(fā)育過程中，激素調(diào)節(jié)始終起著主導(dǎo)作用D.植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動6.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物B.植物激素在植物體內(nèi)含量很少，作用效果顯著C.植物激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息D.植物激素都是蛋白質(zhì)7.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.不同濃度的生長素對同一器官的作用效果可能相同B.生長素和赤霉素都能促進細胞伸長C.高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長D.植物激素都能促進植物生長8.下列關(guān)于植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭可得到無子番茄B.用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥根尖，可促進細胞分裂C.用適宜濃度的乙烯利處理采摘后的香蕉，可促進其成熟D.用適宜濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進其發(fā)芽9.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的B.細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂C.乙烯的合成部位是植物體各個部位，主要作用是促進果實成熟D.以上敘述都正確10.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B.植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)具有微量高效的特點C.植物激素只能對植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，不能參與細胞代謝D.植物激素都能促進植物生長發(fā)育第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）請回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題：（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從______運送到______，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的______有機物。（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是______，它是由______經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。（3）生長素的作用表現(xiàn)出______性，即低濃度時______生長，高濃度時______生長。（4）植物激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種______的信息。12.（15分）為了探究生長素類似物NAA促進某種植物插條生根的最適濃度，某同學(xué)進行了如下實驗：①配制一系列濃度梯度的NAA溶液。②選取該種植物生長良好、長度相同的插條若干，隨機均分為若干組，每組10根。③將插條的形態(tài)學(xué)下端分別浸泡在不同濃度的NAA溶液中，處理相同時間。④將處理后的插條分別扦插在相同的土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。⑤一段時間后，觀察并記錄插條生根的數(shù)量。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是______，因變量是______。（2）實驗中設(shè)置濃度梯度的目的是______。（3）每組選取10根插條的目的是______。（4）實驗中用相同的土壤、相同且適宜的環(huán)境條件培養(yǎng)插條的目的是______。（5）若要進一步探究NAA促進插條生根的最適濃度，應(yīng)該如何進行實驗？13.（15分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請回答下列相關(guān)問題：（1）植物激素是植物細胞之間傳遞______的分子。（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊柱頭，以獲得無子番茄。生長素類似物的作用與生長素的作用______（填“相同”或“不同”）。（3）在植物的生長發(fā)育過程中，不同植物激素的調(diào)節(jié)還表現(xiàn)出一定的順序性。例如，在種子萌發(fā)過程中，赤霉素的作用是______，細胞分裂素的作用是______，脫落酸的作用是______。（4）植物的生長發(fā)育過程，在根本上是______在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。14.（15分）閱讀以下材料，回答問題：材料：在植物生長過程中，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感。問題：（1）某同學(xué)在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，若對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，應(yīng)該怎么做？（2）如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要利用生長素促進果實發(fā)育的原理獲得無子果實，應(yīng)該選擇哪種植物器官進行處理？為什么？（3）根據(jù)材料，分析植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度不同有什么意義？15.（15分）閱讀以下材料，回答問題：材料：植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著重要作用。生長素能促進細胞伸長，從而促進植物生長；細胞分裂素能促進細胞分裂；乙烯能促進果實成熟；脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。問題：（1）在植物的生長發(fā)育過程中，多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。請舉例說明植物激素之間是如何相互作用的？（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何利用植物激素的作用來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)？（3）植物激素的調(diào)節(jié)作用是否會受到環(huán)境因素的影響？請舉例說明。答案：1.C2.B3.D4.B5.C6.D7.D8.D9.D10.D11.（1）產(chǎn)生部位作用部位微量（2）吲哚乙酸色氨酸（3）兩重促進抑制（4）調(diào)節(jié)代謝12.（1）NAA溶液的濃度插條生根的數(shù)量（2）尋找促進插條生根的最適濃度（3）減少實驗誤差（4）保證無關(guān)變量相同，避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾（5）在現(xiàn)有濃度梯度的基礎(chǔ)上，縮小濃度梯度，繼續(xù)進行實驗，直至找到促進插條生根的最適濃度。13.（1）信息（2）相同（3）促進種子萌發(fā)促進細胞分裂抑制種子萌發(fā)（4）基因組14.（1）應(yīng)先進行預(yù)實驗，以確定生長素促進插條生根的大致濃度范圍，避免盲目開展正式實驗造成浪費。（2）應(yīng)選擇子房進行處理。因為生長素能促進子房發(fā)育成果實，處理子房可獲得無子果實。（3）有利于植物在不同的生長階段，根據(jù)自身需求，對不同器官的生長發(fā)育進行精準調(diào)節(jié)，保證